SESIN DE APRENDIZAJE N 02

TTULO DE SESIN:

Nuestra diversidad cultural nos ayuda a convivir mejor

COMPETENCIA
Convive respetndose a s
mismo y a los dems.

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD
INDICADORES
Se
relaciona
interculturalmente con otros
desde
su
identidad
y
enriquecindose
mutuamente.

Seala
las
principales
caractersticas de los pueblos de
su localidad y provincial.
Muestra inters y aprecio por las
diversas
manifestaciones
culturales en su comunidad.

1. INICIO:
Despus de saludar a los estudiantes y pregntales: cmo les ha ido el da de hoy? qu recuerdan
de lo visto en las sesiones anteriores?
Promueve los comentarios sobre las distintas tradiciones y costumbres que han descubierto o que
han conocido mejor. Apunta sus ideas en la pizarra.
Pdeles que, a partir de todo lo visto, respondan de manera individual: creen que la diversidad
cultural nos ayuda a convivir mejor?
Promueve que los estudiantes comenten sus respuestas, sin juzgarlas.
1.1. PROPSITO DE NUESTRA SESIN DE APRENDIZAJE:
Hacer conocer que, el da de hoy vamos a trabajar sobre la diversidad cultural y si esta nos permite
vivir mejor con los dems, as mismo reconoceremos nuestra diversidad cultural.
2. DESARROLLO:
2.1. PROBLEMATIZACIN:
Pregunta: existe algn problema con la diversidad cultural?, cul o cules seran?, en qu
momento hemos visto o experimentado alguno de ellos?, cmo nos hemos sentido?
Escribe en la pizarra los posibles problemas que aparezcan y las situaciones que planteen los
estudiantes.
Comntales que esas son situaciones de discriminacin y que muchas veces hemos visto o hemos
sido vctimas de ellas, probablemente, sin darnos cuenta de eso; adems, precisamente, la
discriminacin hace difcil la convivencia.
2.2. ANLISIS DE INFORMACIN:
Pide a los nios y nias que, de forma individual, lean el siguiente texto y extraigan las ideas ms
importantes sobre la diversidad cultural.
2.3. EN GRUPO:
Luego, solicita a los estudiantes que se formen en grupos y elaboren un organizador grfico a partir
de las ideas que cada uno ha encontrado.
Terminado el trabajo grupal, presenten su organizador luego pegan en la pizarra.
Aclara algunas dudas que pueda haber sobre el contenido del texto
Pregntales: en qu situaciones hemos experimentado la diversidad cultural? Escucha sus
comentarios y deja en claro que aquellas situaciones, en las que se han puesto en contacto con
personas que tienen costumbres distintas y han conocido algo nuevo, son situaciones de diversidad
cultural.
Indica que, representen con dibujos alguna situacin en la que hayan experimentado la diversidad
cultural.
Coloca los dibujos junto con los organizadores que presentaron anteriormente.
Terminado eso, pdeles que se coloquen en media luna alrededor de las imgenes.
Pregunta: qu ven en las imgenes?, qu tienen en comn?
2.4. TOMA DE DECISIONES:
Pdeles que revisen nuevamente la respuesta que elaboraron al principio. Pregunta: siguen
pensando igual?, algo ha cambiado en su forma de responder la pregunta?
Dales unos minutos para que puedan dialogar y corregir, si lo consideran necesario, hacer algn
ajuste a su respuesta.
3.
CIERRE:
3.1. METACOGNICIN:
TEMA:
FECHA:/./.
Qu aprend?
Cmo aprend?