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Cuadro Comparativo
Modelos y Enfoques de la Evaluacin
Autora:
Martnez Villegas
Aura Elena
La Urbina, Mayo 2012
CUADRO COMPARATIVO
EVALUACIN
Perodo Generacin
I
1930
Medicin:
centrado en
el
evaluando y
en
su
instrumento
de
medicin.
Autor
(es)
Ralph
Tyler
Enfoque
Evaluacin
como sinnimo
de medicin.
Contenido de Evaluacin
Propsito
Determinar
en
que medida se
logran
los
objetivos que le
permita
la
asignacin
de
calificaciones a
travs de datos
cuantificables
Limitaciones
Centrada exclusivamente en
el resultado. Poca relacin
entre lo enseado y las metas
-Definicin
-Diseo Administra AnalizaFormula
Modelos
Rol del
Evaluador
Tcnico
Instrumento
Prueba
estandarizada
Paradigma:
Empirista-inductivopositivista-cuantitativo
Modelos Estudio
Psicomtrico .
Tipo de Evaluacin
(Ninguna)
EVALUACIN
Perodo Generacin
II
19301967
Autor
(es)
Enfoque
Propsito
Evaluacin
como proceso
Descripcin:
Ralph
que determina Descripcin
de
determina el
Tyler,
la congruencia criterios
que
dominio de
Cronbach, entre
los permite conocer
los objetivos
Adams
objetivos y las el estado de logro
por parte del
Scriven
metas
de los objetivos
estudiante
propuestas en
un programa
Contenido de Evaluacin
Limitaciones
-Objetivos a alcanzar -Seleccin
Organizacin -Comprobacin
Rol del
Evaluador
TcnicoDescriptor
Instrumento
Pruebas
pretest y
postest
Paradigma:
Racionalista, deductivo y
cuantitativo
Estudio
Edumtrico
Modelo
Tipo de Evaluacin
Formativa y Sumativa
EVALUACIN
Perodo
III
19671987
Generacin
Autor (es)
Enfoque
Propsito
Juicio:
I. Etapa:
I.
Etapa:
emisin
de
Juicio de expertos:
juicios por parte -Stake
subjetividad en los
del
experto Metfessell y juicios y en los Emitir
carente
de Michael
criterios
juicio de
-Suchman
criterios
establecidos.
valor sobre
estandarizados.
II: Etapa:
el hecho
II. Etapa:
Incorporacin
Suministro
de evaluado
de las Tics para -Alkin
informacin
el
avance Stufflebeam encaminados a la
educativo
y
toma de decisiones.
mundial
Contenido de Evaluacin
Limitaciones
I.-Observacin Anlisis
Subjetividad en los juicios y en
Entrevista Juicio
los establecimientos de criterios.
II. Contexto-Input-ProcesoConfiabilidad de los resultados.
Producto
Modelo
--Valoracin de Resultados y procesos. - Suministro de
informacin para la toma de decisiones.
Rol del
Evaluador
Instrumento
Juez
Escala
Paradigma:
Cuantitativo
Estudio
Edumtrico
Tipo de Evaluacin
-Contexto-DiagnsticaFormativa-Sumativa
EVALUACIN
Perodo
IV
1987
hasta
hoy
Generacin
Negociacin:
la evaluacin se
presenta como
un servicio a las
necesidades del
entorno siendo
su naturaleza la
de ser social.
Autor (es)
Elliot
Stake
Parlett y
Halminton
MacDonald
Enfoque
Respondiente:
incide sobre
las acciones
reales,
focalizando
su atencin en
el proceso.
Contenido de Evaluacin
Propsito
Aplicar
la
evaluacin
segn
las
necesidades
como
representacin
de la realidad
Limitaciones
Rol del
Evaluador
Instrumento
Individuo
con
Escala
capacidad
valorativa
de
negociacin
Paradigma:
Interpretativo
Fenomenolgico
Estudio
Cualitativo
Modelo
Tipo de Evaluacin
Diagnstica -FormativaSumativa
Referencias
Barreto, N. (2006). Terminologa Esencial en Curriculum e Investigacin Eucacaional.
Caracas, Venezuela.
Escudero Escorza, T. (2003). Desde los tests hasta la investigacin evaluativa actual.
Un siglo, el XX, de intenso desarrollo de la evaluacin en educacin. Revista
Electrnica de Investigacin y Evaluacin Educativa [Revista en lnea], 9. Disponible:
http://www.uv.es/RELIEVE/v9n1/RELIEVEv9n1_1.htm [Consulta: 2012, Mayo 10]