SERVICIOS DE EDUCACIN INTEGRADOS AL ESTADO DE MXICO

DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARAS
ESCUELA TELESECUNDARA LIC.ADOLFO LOPEZ MATEOS C.T.15DTV0025G
CALIXTLAHUACA, TOLUCA DE LERDO
CICLO ESCOLAR 2016-2017

SEIE

CIENCIAS III (QUMICA)

Grado y grupo: 3 C
Tiempo total: 100 min.
Secuencia 4: Cmo percibimos los materiales?
Bloque 1: Las caractersticas de los materiales.
Tema: Importancia y limitaciones de los sentidos para identificar las Subtema: Propiedades cualitativas: Dificultad para medirlas y su
propiedades de los materiales.
dependencia de las condiciones del medio.
Competencia(s)
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. -Toma de decisiones informadas para el cuidado del
ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.-Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
Conocimientos: Identifica las propiedades fsicas de los materiales, as como la composicin y pureza de las mezclas, compuestos y
elementos.
Actitudes: Valorar la importancia de los sentidos para identificar propiedades de los materiales.
Destrezas: Clasifica algunos materiales usando sus propiedades. Analiza cmo el entorno puede modificar las caractersticas de los
materiales.
Aprendizaje (s) esperado (s)
Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregacin e identifica su relacin con las condiciones fsicas del medio.
Propsito de secuencia
Identificar las propiedades cualitativas de los materiales.
SESIN

1
19/09/16

SECUENCIAS DE ACTIVIDADES
Propsito: Reconocer algunas propiedades de los materiales y
analizar cmo pueden variar las condiciones fsicas del medio.
1.-Dar a conocer el propsito de la secuencia y sesin.
2.-Preguntar en base a los conocimientos previos de los
alumnos como percibimos el mundo que nos rodea.
3.-Leer el texto introductorio, comentar y observar el programa
televisivo.
4-Plantear el problema que darn solucin al trmino de la
secuencia y comentar lo que piensan del problema a partir de
algunas preguntas.
5.-Indicar que respondan las preguntas planteadas en lo que
pienso del problema de acuerdo a sus conocimientos.
5.-Realizar la prctica de la Actividad UNO en donde clasificarn
algunas materiales a partir de sus propiedades.
6.-Comentar y compartir en grupo los resultados obtenidos.
Tarea: Elaborar un reporte de prctica.
-Investigar las propiedades cualitativas de los materiales.

CORRELACIN

Secuencia
Cundo
sustancia
txica?

3:
una
es

RECURSOS

-Libro del alumno.

-Pizarrn
-Materiales
para
prctica:
Cuatro
frascos
pequeos,
una cuchara, sobre
de colorante para
preparar agua de
sabor, 14 cucharadas
de sal, 100ml de
agua purificada, un
plumn y pauelo.

EVALUACIONES Y
EVIDENCIAS
-Se evaluar mediante la
prctica realizada durante la
sesin.
-Reporte de prctica.

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ESCUELA TELESECUNDARA LIC.ADOLFO LOPEZ MATEOS C.T.15DTV0025G
CALIXTLAHUACA, TOLUCA DE LERDO
CICLO ESCOLAR 2016-2017

2
21/09/16

3
23/09/16

PROPSITO: Estudiar que son las propiedades cualitativas y

su relacin de stas con el entorno en el que se encuentran los
materiales.
1.-Dar a conocer el propsito de la sesin y a partir del ttulo del
texto de informacin inicial Qu son las propiedades
cualitativas? Realizar una lluvia de ideas.
2.-Leer el texto de informacin inicial e ir comentando. Explicar
la diferencia entre lo cuantitativo y cualitativo.
3.- Observar el programa televisivo lo que percibimos del medio
para recapitular el contenido.
4.-Indicar a los alumnos que realicen la Actividad DOS de su
libro y respondan a las preguntas planteadas y al termino
comentar.
Tarea: Elaborar una tabla en donde anoten las propiedades
cualitativas de 10 materiales que se encuentren en su casa
e investigar sobre la enfermedad del daltonismo.
PROPSITO: Estudiar la forma en la que se modifican las
propiedades de los materiales al cambiar el entorno.
1.-Dar el propsito de la sesin.
2.-Leer el texto de formalizacin Lo que observamos Depende
del medio? Y comentar.
3.-Observar el programa televisivo Las apariencias engaan?
3.-Resolver el problema contestando las preguntas planteadas
en su cuaderno.
5.-Realizar las actividades planteadas de Para qu sirve lo que
aprend?
6.-Comentar que es el daltonismo de acuerdo a la investigacin
realizada y responder a las preguntas planteadas en Ahora
opino que.

Titular de grupo:
Profa: Jocelyne Garca Galicia

Ciencias II
Secuencia 17:
Cmo se
organiza la
materia?

-Pizarrn
-Libro del alumno.
-Programacin de la
Red EDUSAT.

SEIE
-Se
evaluar
mediante
elaboracin de una tabla de
las propiedades cualitativas de
algunos materiales.
-Investigacin
de
las
propiedades cualitativas de los
materiales.

-Pizarrn
-Programacin de la
Red Edusat.

-Se evaluar la argumentacin

realizada en la resolucin del
problema planteado durante la
secuencia.
-Investigacin
de
la
enfermedad del daltonismo.

Directora de la escuela:
Mtra. Carolina Maldonado Sotelo