ESCUELA TRADICIONAL O CIENTIFICA

Las propuestas clsicas de la administracin se ubican en la primera mitad del

siglo XX, es decir, a partir del enfoque cientifico de Frederick W. Taylor, pero
tiene su origen en la revolucin industrial, cuando las pequeas empresas
crecieron y la administracin se hizo ms complicada. Fue necesario, poco a
poco, ir desarrollando una disciplina que estudiara la prctica administrativa.
Se dice que esta orientacin cientfica la llevo a la prctica Henry Robinson
Towne, pero fue Taylor quien realmente logro conformar estudios formales al
respecto. Taylor naci en German Town, Pennsylvania. Desde muy joven,
empez a trabajar como aprendiz de modelador y maquinista. En 1870, ingreso
a un taller mecnico y rpidamente convirti su departamento en uno de los
ms productivos y consigui el puesto de jefe en el taller. En aquella poca, se
utilizaba el sistema de pago por pieza o tarea, esto lo llevo a analizar el
problema de la produccin en sus mnimos detalles.
Su trabajo le permiti ingresar a la Midvales Steel Company de Filadelfia en
1878, donde inicio una carrera hasta ocupar el cargo de ingeniero en jefe
(realizo estudios universitarios en el rea de ingeniera). Durante su desarrollo
profesional, invento herramientas de alta velocidad para cortar el acero.
Asimismo, dedico gran parte de su trabajo a investigar cmo mejorar los
resultados de las actividades diarias de los operarios para aumentar la
produccin, lo cual dio origen a sus principios que fundamentan el enfoque
cientifico.
Taylor introdujo el sistema de incentivos de trabajo diferencial para motivar al
personal, el cual consista en crear dos tipos de tarifas. Por ejemplo, si un
trabajador obtena una produccin estndar, se le pagaba una primera tarifa,
independientemente de su salario mnimo; si el mismo trabajador rebasaba el
estndar, se le remuneraba con la segunda tarifa. Tambin postulo que para
aplicar la administracin cientfica era necesaria una revolucin mental, tanto
en el trabajador como en la gerencia; este cambio comprende los siguientes
aspectos:
-

En lugar de que ambas partes estn en pugna por la divisin de

supervit (ganancias de la empresa), deben unirse para aumentarlo.
Debe utilizarse el mtodo cientifico a travs de la experimentacin para
efectuar cada tarea.

Su contribucin principal fue demostrar que la administracin cientfica no era

un grupo de tcnicas de eficiencia o incentivos sino una filosofa, en virtud de
la cual la gerencia reconoce que su objetivo es buscar cientficamente los
mejores mtodos de trabajo a travs del entrenamiento, tiempos y
movimientos.

CONDUCTUAL O DEL COMPORTAMIENTO HUMANO.

Escuela humano -conductista Se le conoce tambin como "escuela del
comportamiento humano" o "neo-humano-relacionista", ya que presenta un
nuevo enfoque de la escuela de las relaciones humanas, con la cual mantiene
nexos, tanto en conceptos como en valores; sin embargo, la corriente humanoconductista seala una perspectiva ms amplia sobre la importancia del
elemento humano en los organismos sociales.
Entre los representantes de esta escuela predominan los psiclogos sociales, y
aunque tiene antecedentes en Elton Mayo, es considerado Kurt Lewin como su
fundador y Douglas McGregor su principal representante. Lewin dedic su
estudio a los pequeos grupos y destac las ventajas de la participacin e
interaccin entre los miembros de un grupo de trabajo; su teora e
investigacin las desarroll mediante la tcnica conocida como "dinmica de
grupos" y sus trabajos dieron origen e impulso a numerosos estudios sobre
conducta organizacional.
Por su parte, Douglas McGregor public en 1960 un libro titulado El aspecto
humano de las empresas, donde presenta dos enfoques distintos de direccin y
control de los subordinados; cada enfoque tiene como punto de partida la
forma de contemplar las caractersticas de la naturaleza humana; el concepto
que se tenga influir en la estrategia administrativa a seguir. El primer enfoque
es tradicionalista, es producto de ideas y prcticas administrativas que estn
implcitas en muchas obras sobre administracin; a este enfoque lo denomina
teora X.
El segundo, al que llama teora Y, se basa en los descubrimientos de la
psicologa moderna y lo propone a los administradores como un cambio en su
manera de pensar y actuar. Sobre los mtodos de influencia y control,
McGregor seala que la mayora de las teoras de la organizacin consideran
que la autoridad es el medio fundamental para el control administrativo; por
consiguiente, la estructura organizacional se establece a travs de una
jerarqua de las relaciones de autoridad y esta constituye el principio bsico de
la organizacin. Considera que la autoridad es solo una de las diversas formas
de influencia o dominio social; otras formas pueden ser las coercitivas y las
persuasivas, en sus distintas facetas. McGregor no est en contra de la
autoridad, sino que la considera como un medio eficiente de influir en la
conducta y, en determinados casos, el nico que conviene adoptar para dar
una orden directa, aplicar una accin disciplinaria y hasta terminar la relacin
de trabajo con algn empleado; pero no est de acuerdo en considerarla como
nico medio de influir en los subordinados en todas las situaciones, porque su

ejercicio exclusivo en numerosos casos, tiende a crear problemas en lugar de

resolverlos. Por tanto, considera que la teora de la organizacin basada en la
autoridad es errnea y que hay resistencia para aceptarlo porque prescindir de
ella en diversas situaciones vislumbra una prdida de poder para dirigir y
controlar a los dems.
Tomando como base los principios tradicionales, McGregor presenta la hiptesis
de la teora X, que refleja un sistema de valores sobre las caractersticas de la
naturaleza humana y las formas de comportamiento de los administradores
hacia los elementos humanos subordinados.
Teora x Considera que la generalidad de los hombres siente un rechazo natural
hacia el trabajo y lo evitara siempre que pueda; el de conseguir un empleo es
generado nicamente por la motivacin de ganar dinero para poder satisfacer
sus necesidades primordiales; por tanto, no les interesa la empresa, eluden
responsabilidades y prefieren ser dirigidos.
Como los seres humanos presentan esas caractersticas, el administrador no
tiene ms remedio que apoyarse en la autoridad formal para dirigirse, obligar,
controlar y vigilar a las personas para que cumplan con las metas de trabajo
que se le han asignado. La empresa permitir o castigara a las personas, sobre
todo en lo que referente a factores econmicos, segn sea su desempeo y
conducta dentro de la organizacin. McGregor no est de acuerdo en
considerar correctos estos conceptos referentes a los seres humanos, ni eficaz
la actitud de los administradores; afirma que si las personas se comportan
conforme a lo que seala la teora X, es por la forma de ser dirigidas y tratadas
en el trabajo, y porque las experiencias vividas les han enseado a asumir esa
conducta; contrate con su naturaleza real.

ESCUELA CUANTITATIVA.
Ya sea que se trate del sector privado o del pblico, una de las funciones
principales de un administrador es resolver problemas; es decir, los
administradores son quienes deben resolver los problemas. Se d cuenta de
ello o no, el administrador tiene la tarea de resolver problemas a travs de la
construccin o planteamiento de modelos. La construccin de modelos es un
medio que permite a los administradores analizar y estudiar problemas, as
como tambin examinar diferentes alternativas. La administracin como
ciencia exige rigurosos mtodos de evaluacin y comprobacin respecto a sus
teoras, y un instrumento de gran vala son los modelos matemticos que de
ellas emanan.
Los modelos matemticos generan escenarios o situaciones reales que
obedecen a determinadas leyes o regularidades y que, en un momento dado,
ayudan al gerente en la toma de decisiones. Esta escuela tiene cuantiosos
antecedentes universales y mltiples aplicaciones en la vida actual. En 1654,
Pascal sent las bases de la teora de la probabilidad; en 1801, Gauss public la
teora del nmero, donde perfeccion los estudios de Pascal, los de distribucin

de frecuencias, as como en las actuales aplicaciones de la administracin de la

calidad e investigacin de operaciones en problemas de lneas de espera en
instituciones bancarias, entre otras. La teora matemtica surgi en la
administracin a partir de ciertos sucesos importantes:
1. Los trabajos sobre la teora de los juegos de von Neumann y Morgenstern
(1947).
2. El estudio del proceso de decisin, de Herbert Simon.
3. La existencia de decisiones cuantitativas o tambin llamadas decisiones
programables.
4. El nacimiento y desarrollo de la era de la informacin o llamada tambin era
de las computadoras.
La teora matemtica aplicada a las organizaciones fue el resultado final de la
aplicacin de la investigacin de operaciones en proyectos y tcnicas militares.
La toma de decisiones es realmente el punto central del enfoque cuantitativo,
es decir, de la teora matemtica. La toma de decisiones se puede abordar
desde dos perspectivas: del proceso y del problema. Las decisiones pueden
clasificarse en programadas y no programadas. Las primeras, que abundan en
el proceso de planeacin de cada entidad, tienen como caractersticas
condiciones ms o menos estticas con escenarios de un alto grado de
previsin y certeza en su elaboracin, as como amplios datos que permiten la
conviccin de quien va decidir. Al contrario, las no programadas cuentan con
escenarios dinmicos, imprevisibles e informacin adecuada o nula.

PROCESOS ADMINISTRATIVOS.
Desde la antigedad el hombre primitivo desarrollaba en forma incipiente el
proceso administrativo en sus actividades cotidianas. Posteriormente las
actividades del hombre se fueron transformando y por ende complicando. Ello
trajo como resultado una mayor profundizacin del proceso administrativo. Tan
es as que en 1886 Henry Fayol crea el primer modelo del proceso
administrativo y lo presenta as: prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar.
Resulta evidente que Fayol no defini a estas etapas como proceso
administrativo, sino que le dio el nombre de principios bsicos de la
administracin, los cuales conforman o integran el pilar de la misma. Los
estudiosos de la administracin han dado diversas definiciones del proceso
administrativo. Veamos algunas. George Terry dice que la planeacin,
organizacin, ejecucin y control constituyen el proceso administrativo y son
los medios por los cuales se administra.
Por otro lado, Francisco Javier Laris Casillas en su libro Administracin Integral
dice que es "la administracin en marcha" y que para su estudio se divide en
cinco etapas, todas absolutamente dinmicas, ya que no cabe concebir la
administracin si no es en movimiento constante.

Las etapas segn Laris Casillas son: planeacin, organizacin, integracin,

direccin y control. Tambin se puede definir el concepto de Proceso
Administrativo as: Un proceso social que tiene como finalidad lograr los
mximos resultados mediante la coordinacin de actividades y personas que
integran un sistema organizacional.
Los seguidores de la escuela del proceso administrativo consideran a la
administracin como la ejecucin de ciertas actividades o funciones
administrativas bsicas que distinguen a un miembro administrativo de otro
que no lo es. La ejecucin de estas funciones constituye un proceso, y esta
escuela analiza, adems de establecer una estructura conceptual para l, se
identifica los principios que fundamentan su uso o parte de este.
Esta escuela enfatiza en la obtencin de cosas mediante individuos que operan
en grupos organizados. Tambin recalca que la determinacin de qu buscar y
cmo aplicar los esfuerzos, junto con revisiones peridicas para asegurar el
logro del objetivo, es esencial en la administracin.
La escuela del proceso administrativo tiene un amplio mbito y considera a
ste como universal, sin tomar en cuenta el tipo de empresa o del nivel en una
organizacin especfica. Quienes consideran al proceso administrativo como el
ncleo esencial de su pensamiento administrativo, forman la escuela de este
proceso.

ESCUELA DE SISTEMAS.
Surgi con los trabajos de Ludwig Von Bertalanffy, publicadas a mediados del
XX, en los cuales asegura que no hay elemento fsico o qumico independiente,
ya que todos estn integrados en unidades relativamente interdependientes.
Comprender la organizacin como un todo es tarea de un anlisis sistmico,
por eso la Teora General de Sistemas (TGS) es fundamental en el pensamiento
administrativo. (Un sistema es concebido como el conjunto de elementos
interdependientes e interactuantes encaminados al logro de un objetivo en
comun).

A continuacin se presentan las premisas fundamentales de las TGS.

Los sistemas existen dentro de los sistemas.

Los sistemas forman parte de sistemas ms grandes. En este orden,
hallamos sistemas, subsistemas y suprasistemas.
El ser humano es un sistema conformado por subsistemas. Estos pueden
ser el subsistema digestivo, el circulatorio, etctera. Pero a la vez vive
un sistema ms grande ( la familia), y entonces se convierte en
subsistema de ese sistema.
Los sistemas son abiertos. No hay sistema social cerrado. La empresa es
un sistema abierto: requiere insumos para vivir, productos que deben ser
aplicados para justificar su razn de ser y volver a retroalimentarse.
Las funciones de un sistema dependen de su estructura. Un sistema est
conformado por cinco parmetros, cuyo contenido es diferente de
acuerdo a la estructura de la empresa. Hay organizaciones putamente
de servicios, y otras de servicios y produccin de productos. Cada
sistema debe contener en sus parmetros los elementos necesarios para
que funcione su estructura.

El sistema est conformado por los siguientes parmetros, indispensables

para su funcionamiento.

Entrada. Todos los insumos que necesita el sistema para trabajar.

Proceso. Es la llamada caja negra: el comportamiento donde se
lleva a cabo la transformacin de los insumos.
Salida. Obtencin del producto o servicio.

Retroalimentacin. Respuesta del producto o servicio que ofreci el

sistema, y que en un momento dado es un sistema de comunicacin
de retorno proporcionado por la salida.
Medio ambiente. Todo aquello que rodea al sistema, las fuerzas
externas que influyen en sus decisiones: aspectos sociales,
culturales, polticos, etctera.

Los sistemas se clasifican de acuerdo con los criterios siguientes.

Por su constitucin
Por su naturaleza
Por su respuesta
Por su movilidad
Por la predeterminacin de
funcionamiento
Por su grado de dependencia

su

Fsicos o abstractos
Cerrados o abiertos
Pasivos, activos y reactivos
Estticos, dinmicos y homeostticos
Probabilsticos y determinsticos
Dependientes,
independientes
interdependientes

El concepto actual de sistemas organizacionales no acepta la existencia de un

sistema cerrado. Todo sistema necesita de energa e insumos para trabaja,
adems de la influencia del medio ambiente para retroalimentarse y
perfeccionarse constantemente. Entonces, como sistema abierto, la
organizacin rene las siguientes caractersticas:

Necesita de importacin de energa, es decir, requiere proveedores,

profesionistas, necesidades de la sociedad, etctera.
Su comportamiento se considera probabilstico y no determinstico.
Sus fronteras o lmites no estn definidos fsicamente.
Sufre morfognesis, modifica su estructura constantemente.
Equidad y afinidad.
Considera un estado constante homeosttico.

La TGS permite apreciar la forma como la organizacin lograra sus objetivos a

travs de una filosofa de integracin y ayuda mutua. El profesionista de hoy no
puede analizar un problema de manera aislada; el modelo debe ser integral y
responder a las necesidades de su organizacin. Todos los miembros de una
organizacin son clientes internos y cada acto que realice un departamento
afectara directa o indirectamente a los dems. Es decir, se pretende obtener
resultados ms evidentes que los que lograra cada elemento independiente.
En este sentido. Se aplican conceptos como sinergia, equipos autorregulados,
etctera.
La TGS represento un nuevo paradigma en el pensamiento cientifico de
mediados del siglo XX. Impacto en una amplia gama de reas cientficas
porque sus principios se hicieron interdisciplinarios, as como las nociones de

informacin, retroalimentacin, control, estabilidad. Y tambin ha generado

modelos administrativos, uno de los ms completos es el de Kast Y Rosenweig,
que concibe la organizacin como un sistema compuesto de cinco subsistemas:
tcnico, metas y valores, estructural psicosocial y administrativo.

DE CONTINGENCIA
En administracin han existido varias opiniones que han contribuido a la
definici6n de contingencia. Para mayor comprensin, es necesario recordar al
profesor B. F. Skinner quien estableci la teora bsica de la que parte el
significado moderno de contingencia. El primer concepto bsico se refiere al
comportamiento. Skinner estableci que el "Comportamiento es una funcin de
sus consecuencias".
Estas ideas estn fundamentadas en un enfoque sistmico abierto y hacen
nfasis en una relacin funcional entre el medio ambiente y el comportamiento
de un organismo. Esta definicin contribuye a la comprensin de su segundo
concepto bsico: "Contingencias son formaciones especificas resultantes de la
interaccin entre un organismo de comportamiento operante y su medio
ambiente.
El enfoque de la teora de la contingencia o situacional reconoce la importancia
de las estructuras organizacionales y el sistema administrativo, las cuales
llegan a depender de factores como el ambiente, la tecnologa y el tamao de
las organizaciones, no son los nicos factores, pero los ms estudiados.
La teora de la contingencia seala, como premisa fundamental que las
acciones administrativas apropiadas en una situacin determinada, dependen
de los parmetros particulares de la situacin. Busca identificar principios que
orienten acciones a seguir de acuerdo con las caractersticas de la situacin, en
lugar de buscar principios universales que se apliquen a cualquier situacin,
como lo hace el enfoque clsico.
Joan Woodward pblico en 1965 en su obra Industrial Organization: Theory and
practice, con la cual se convierte en uno de los pioneros del enfoque de la
contingencia.

En los aos cincuenta, Joan Woodward, socilogo industrial, llevo a cabo una
investigacin en compaa de otros colegas del South Essex College of
Technology de Inglaterra. La investigacin abarco 100 firmas britnicas de
diferentes tamaos cuyos productos tambin eran diferentes. La investigacin
se enfoc al anlisis de cmo eran aplicados los principios administrativos
clsicos (taylorianos, fayolianos y tericos con enfoque del proceso
administrativo como Urwick y Gulick, por ejemplo) en los diferentes grupos de
empresas en que dividieron su muestra: alto desempeo, desempeo
promedio, y bajo desempeo.

Las conclusiones que sacaron fueron que no haba diferencias importantes en

la forma en que tales principios se aplicaban en las empresas pertenecientes a
diferentes niveles de desempeo. El equipo de investigacin decidi explorar el
tipo de tecnologa empleado por las empresas. Clasificaron a las empresas
estudiadas en tres categoras, en funcin de sus procesos productivos:
produccin unitaria o en lotes pequeos y bajo pedido, produccin en grandes
lotes y en masa, y por ltimo, proceso continuo. De esta forma encontraron
que haba patrones relacionados con el desempeo, que existan diferencias en
como operaban las empresas exitosas en relacin con las de menor
desempeo y que esas diferencias dependan del tipo de tecnologa empleado.
Los resultados de tales estudios, cuyas conclusiones sientan las bases de la
teora de la contingencia, y que sealan que la mejor estructura para una
organizacin depende de tres factores: tecnologa, tamao de la organizacin y
ambiente.

BIBLIOGRAFA.
http://ual.dyndns.org/biblioteca/historia_del_pensamiento/Pdf/Unidad_05.
Pdf
http://fcaenlinea.unam.mx/2006/1130/docs/unidad5.pdf
https://itescoingenieriaenadministracion.wikispaces.com/file/view/unidad
+3.pdf
http://fcasua.contad.unam.mx/apuntes/interiores/docs/2012/administraci
on/1/fundamentos_administracion.pdf. Licenciatura en administracin.
ual.dyndns.org/Biblioteca/Historia_del_Pensamiento/Pdf/Unidad_08

UNIVERSIDAD
AUTNOMA AGRARIA
ANTONIO NARRO
DEPARTAMENTO DE SOCIOECONOMICAS

NOMBRE DEL CAEDRATICO.

AMADOR GARZA QUINTANILLA

NOMBRE DE LA MATERIA.
ADMINISTRACION I

NOMBRE DEL TRABAJO:

PRINCIPALES FORMAS ADMINISTRATIVAS DE LA EMPRESA

NOMBRE DEL ALUMNO:

ROLANDO DURANTES RAMOS
ING. EN AGROBIOLOGIA