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CENTRO DE EDUCAO
PEDAGOGIA
Boa Vista
2013
BRUNA ALE
LILIA VAZ
Boa Vista
2013
SUMRIO
1. INTRODUO.........................................................................................................04
2. DESENVOLVIMENTO........ ..................................................................................XX
2.1. Caracterizao da Escola Campo......................................................................XX
2.2. Procedimentos e Mtodos.................................................................................XX
2.3. Descrio das Atividades...............................................................................XX
3. CONSIDERAES FINAIS............. ................................................................XX
4. REFERNCIAS.......................................................................................................XX
5. ANEXOS.........................................................................................................XX
INTRODUO
descries das atividades efetuadas para que refletindo sobre os mesmo se tenha o
penltimo capitulo com as consideraes acerca do ocorrido, uma nova parte com as
referencias utilizadas e por ultimo os anexos diversos.
(Aqui dever ser feita uma apresentao do espao aonde o estgio foi
realizado. Deve-se atentar para todos os dados observados pelo Roteiro
de Avaliao da Instituio.
(A descrio do espao deve ser feita num texto corrido, fazendo com
que o leitor conhea este espao mesmo sem ter ido at ele.)
CARACTERIZAO DO CAMPO
1.
2.
ESCOLA
PROFISSIONAL
A escola, em seu Projeto Poltico Pedaggico PPP, que nos foi ofertado
antes de comear a observao, afirma adotar a pedagogia libertadora e crticosocial dos contedos. Busca evidenciar sua crena no pensamento sobre Paulo
Freire com citaes na escola e no PPP, porm na realidade a instituio ainda
apresenta alguns aspectos tradicionais, com variadas aes que estimulam a
integrao da sociedade nas aes da escola.
A preocupao com o meio e como ele influencia os alunos s aparece
quando apresentam problemas como a queda do rendimento escolar, atrasos
constantes, dificuldades na aprendizagem, etc. ento a coordenadora pedaggica
interfere para auxiliar as professoras na execuo de um trabalho em conjunto.
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CONSIDERAES FINAIS
3. CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS
ANEXOS