ACTIVIDADES PARA SETIEMBRE

3 ESO___

IMPORTANTE:
- Adems de la entrega de las actividades, el alumno deber realizar una prueba escrita el da 1 de septiembre.
- Las actividades se realizarn en un cuaderno de cuadros, se valorar el orden y la claridad en el desarrollo de las
mismas, cuando se trate de problemas, se diferenciarn los datos, el planteamiento y la solucin.
TRABAJO BLOQUE 1. NMEROS RACIONALES
1. Realiza las siguientes operaciones, simplificando los resultados cuando sea posible:
a) 3 + 1 + 2 1 + 3 =

b) 5 4

3 1
1 + =
6 3 5 9

c) Completa: 1 + [

]= 7

1
2
1 1

4 5

4
d)

e) Ordena de menor a mayor: 5 , 7 , 11 , 13

6 8 12 16

2. a) Qu significa que dos fracciones sean equivalentes?

b) Qu propiedad cumplen dos fracciones equivalente?
c) Pon un ejemplo de dos fracciones equivalentes
3. SIN REALIZAR LA DIVISIN, clasifica estas fracciones segn se expresen como un nmero entero, decimal exacto
o peridico. Explica porqu
a) 19
b) 230001 c) 150
d) 19245 e) 12 f) 1382
3
100000
19
75
6
25
4. Realiza las siguientes operaciones, expresando previamente los nmeros como fracciones y simplificando los
resultados cuando sea posible:

a) 0,6 +1,5 =
b) 0,9 1 0,7 0,66 =
1,16
5. Cuntos habitantes tiene una poblacin sabiendo que los menores de 15 aos son 2.800, y suponen los 2 del total?

6.

7
1
5
En una clase, de los alumnos han aprobado un control de matemticas. Si
de los aprobados tiene calificacin de
5
6

notable, qu fraccin del total son notables? Cuntos alumnos han obtenido notable si el grupo es de 30 alumnos?
7. Una mezcla de cereales est compuesta por 7/15 de trigo, 9/25 de avena y el resto de arroz.
a. Qu parte de arroz tiene la mezcla?
b. Qu cantidad de cada cereal habr en 600 g de mezcla?

8. Un nio regala a su germana 1/6 de sus tebeos, vende 1/3 del total a sus amigos y pierde la quinta parte. Si
todava quedan 9 tebeos, cuntos tena al principio?
9.De una cesta de manzanas se pudren 2/3. Comemos las 4/5 del resto y las 25 restantes las utilizamos para
hacer mermelada. Cuntas manzanas haban en la cesta?
10-. Cules de estos nmeros son racionales? Por qu?
a) 0,123123123...
b) 3,030030003...
c) 3,005
d) 2,03853853...
11. Realiza las siguientes operaciones, simplificando los resultados cuando sea posible:
a) 1 7 7 + 1 =

15 5

d) Ordena de menor a mayor:

b) 3 + 1 3 1 + 1 =

2 4 5 11
, , ,
3 5 9 15

c) Completa:

7
+[
3

] = 11
5

12. SIN REALIZAR LA DIVISIN, clasifica estas fracciones segn se expresen como un nmero entero, decimal
exacto o peridico. Explica porqu
a) 30

19

b) 13

90

c)

3
75

d) 27

36

13. Realiza las siguientes operaciones, expresando previamente los nmeros como fracciones y simplificando los
resultados cuando sea posible:

a) 0,72 0,3 0,11 =

0
,
6
+ 0,8
c)
=
0,16

b) 3,561616161... 2, 2727272727....

14. Cunto me ha costado la factura del mvil si por los sms he pagado 5 , y suponen los 2 del total de la factura?

5
1
4
15. En una clase, de los alumnos han aprobado un control de matemticas. Si
de los aprobados tiene calificacin de
4
5

notable.
a) Qu fraccin del total son notables?
b) Cuntos alumnos han obtenido notable si el grupo es de 30 alumnos?
TRABAJO BLOQUE 2. NMEROS REALES
1. Expresa como potencia nica:
3

4 3
a) : =
3 4

b)

1 1
c) + 1 =
2

2 5 2 7
=
2 4

1 1
d) : =
2 4

2. Calcula utilizando las propiedades de las potencias:

a)

6 4 82
=
32 2 3 2 4

b)

2 5 8 9 (3) 2
=
2 4 4 2 (6) 2

3. Simplifica:
4

3
a a
a) 2 =
b b

b 3
b) a 1 b
a

( )

4. Representa los siguientes intervalos en la recta real: a) 2,7

e) Qu nmeros enteros pertenecen a los 4 intervalos anteriores?

[3,5)

b)

c)

(2'5,4]

d)

[2,4'75]

5-. Verdadero o falso? Por qu?

a) Todos los nmeros decimales son racionales
b) Todo nmero natural es entero
c) Todo nmero entero es racional
d) Todo nmero real es irracional
6-. Indica a qu conjuntos de nmeros pertenecen los siguientes nmeros:

13
7

8
2

27

-6,7777...

7. Expresa como potencia nica utilizando las propiedades de las potencias:

7

8.

( )

25 3 5 7
6 7 6 2
5 2
a) : =
b)
c)
=
5 4
62
2 5
3
c 7 (c 3 ) 2 c 4 c 0
b 1
2
1
e)
=
f)
(a b ) =
5
3
c c
a

d)

2 2 8 2 3 2
=
28 6 2 9 2

Completa:

INTERVALOS

REPRESENTACIN EN LA
RECTA

EXPRESIN
MATEMTICA

TRES ENTEROS
QUE
PERTENEZCAN
AL INTERVALO

UN RACIONAL Y UN
IRRACIONAL QUE
PERTENEZCAN AL
INTERVALO

(-1,5)
x2

(- ,2)
1 x 3
TRABAJO BLOQUE 3. POLINOMIOS
9. Sean los polinomios:
Calcula:
a)

A( x) = x 2 + 3x , B(x) = 2 x 2 + 3 , C(x) = 3x 4 + 2 x 3 x 2 + 5 , D(x) = x + 3

A( x) B( x) + C ( x) =
b) A( x) + 2B( x) C ( x) =
c) 5 A( x) 2 B( x) =

d) C( x) :

[A( x) + B( x)] =

e) C ( x ) :

A( x) =

10. Calcula el cociente y el resto de las divisiones siguientes:

a) (x4-3x3+x2-x+5) : (x-1)
b) (2x3+x-3) : (x+3)
c) (x5-1) : (x+1)

P(x) = 2 x + 5x - 3 para los valores:

11. Calcula el valor numrico del polinomio

a)

x =1

b)

d) (3x3+x2-2x+5) : (x-2)

x = 2

1
2

c) x =

12. Calcula el valor numrico del polinomio R(x) = 3x 3 6x 2

3
3
x + para los valores:
4
2

1
2
13. Efecta las operaciones indicadas y simplifica la expresin resultante. (Utiliza las igualdades notables).
a) x = - 1

c) x =

b) x = 2

2
1

2
a) (2 3 x ) = b) x + = c) 6x = d) x( x + 1) - 3x(-x + 3) + 2( x - x) =
3
3

2
e) -3x( x + 7) + (2 x- 1) (2 x + 1) =
2

14. Completa en las siguientes igualdades los puntos suspensivos con nmeros y /o signos:

x 2 + ..... + 16 = ( x + 4) 2 b) x 2 25 = ( x- .....) ( x + .....)

..... x 2 + ..... + .....= (4 x .... 3) 2

a)

c)

15. Utilizando las igualdades notables, escribe como producto de factores las siguientes expresiones:

16 x 2 4 =
x2
e)
+ x + 1=
4
a)

b)
f)

25 4 x 2 =
4x 2
25 =
9

c)

25 x 2 + 10 x + 1 =

16. Extrae factor comn en las siguientes expresiones.

a) 2 x2 + 4 x3 + 6 x4 = b) x3 - 3 x2 x =
c) abx5 + a2 bx3 + bx4

4 x 2 4 x + 1=

d) 27 x 3 12 x 4 6 x 2 =

e) 16 x 3 y 8x 2 y 2 6 xy 3 =
17. Define: Expresin algebraica

Monomio
5

Polinomio
5

18. Dados los polinomios: Q(x) = 5x + 6x 3x + 3x 5x 2 1

P(x, y) = 3x 2 y 4 + 2xy 3 + 2x 2 y 4 3xy + 2x + 3

1) Redcelos
2) Indica el grado de Q(x) y P(x,y)
3) Calcula su valor numrico en: Q(0), Q(-1), P(0,0), P(1,-1)
19. Sean los polinomios:
5

Calcula:

1)

A(x) = x + 3x 2x 3x + 3

2)

B(x) = x 5 2x 4 + x 3 x 2 3x + 3

3)

C(x) = x 3 1

4)

D(x) = x3 3x2 2x

5)

A(x) B(x) =
A(x) : C(x) =
B(x) E(x) =
B(x) : D(x) =
A(x) : E(x) =

E(x) = x 2
F(x) = x + 1
20. Extrae factor comn en las siguientes expresiones.
a) x3 - 3 x2 x =
b) abx5 + a2 bx3 + bx4
c) 27 x 3 12 x 4 6 x 2
TRABAJO BLOQUE 4. ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO
1. Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3x 2 12 x = 0
e) 4 x 2 + 100 = 0
j)

b) x 2 + x 42 = 0
f) x +

x 8
3 (x 1)
3 (x 2 ) =
6
12

3x-9
5 x - 12
g) 16 x 2 = 100
=45
3

5 x - 7 2 x +7
= 3 x - 14
2
3

n) 6x 2 1 +

c)

k) (x-2) (x-5) = 0

2x(x + 3) 5x 2 2
47
=
4x 2 + 2 +
3
6
6

l) 4x 2 = 2x 2

h) 5x 2 = 0

d) x = 3x 2
i) x 2 = 2x + 3

m) 3x 2 = 1 x

2. He pagado 14,30 por un bolgrafo, un cuaderno y una carpeta. Si el precio de la carpeta es 5 veces el del cuaderno y
este cuesta el doble que el bolgrafo, cul es el precio de cada artculo?
3. Deben repartirse 210 euros entres tres trabajadores, de modo que el primero reciba la mitad del segundo, y el segundo , la
mitad del tercero.cunto recibir cada trabajador?
4. Sergio tiene el doble de aos que Irene. Hace 9 aos, Sergio tena el triple de aos que Irene. Qu edad tienen
actualmente?
5. Un padre de 43 aos tiene dos hijos de 9 y 11 aos. Cuntos aos han de transcurrir para que entre los dos hijos igualen
la edad del padre?
6. Ana tiene ahora la misma edad que su hermana tena hace cuatro aos, y el producto de sus edades actuales es 96. Qu
edad tienen?.
7. La suma de tres nmeros pares consecutivos es 210.Qu nmeros son?
8. Calcula las longitudes de los lados de un rectngulo de permetro 82 cm y cuya base mide 8 cm ms que la altura.
9. Los catetos de un tringulo rectngulo suman 18 cm y su rea es 40 cm2.Halla los catetos de este tringulo.

2x(x + 3) 5x 2 2
47
=
4x 2 + 2 +
3
6
6
12. La suma de las edades de 3 nios es 37 aos. El mayor tiene 7 aos ms que el mediano, y ste 3 aos ms que el
menor. Cul es la edad de cada uno?
13. La suma de dos nmeros es 132 y su diferencia es 40. Cules son esos nmeros?
14. Los catetos de un tringulo rectngulo suman 7 cm y su rea es 6 cm2.Halla los catetos de este tringulo.
15.La diagonal de un rectngulo es 5 m Halla sus dimensiones si un cateto mide un metros ms que el
10. Resuelve la siguiente ecuacin: 6x 2 1 +

otro.
TRABAJO BLOQUE 5. SISTEMAS DE ECUACIONES
1. Resuelve grficamente
4. Resuelve los siguientes
los siguientes sistemas:
sistemas por el mtodo de reduccin:

3x + y = 5

x + y = 1 b)
a)

"3x y = 1
#
$ x + 2y = 5

2. Resuelve los siguientes

sistemas por el mtodo de sustitucin:

3x y = 2

x+ y =2
a)

2(3x 2) = y1
3( x + y ) + 2( xy) = 8

b)

x + 2 y = 25

2 x + 6 y = 40
a)

5. Resuelve los siguientes

sistemas por el mtodo que prefieras:

3x y = 2

x+ y =2
a)

3. Resuelve los siguientes

sistemas por el mtodo de igualacin:

x 5 y = 6
x + 1

2 +
4
x

3
y
=
7

a)
b)
x +1

y 1 3
=
4
2
y 1 3
=
2
4

2(3x 2) = y1
3( x + y ) + 2( xy) = 8

b)

x y
= 4
c) 3 2
x y
+ = 2
2 4

2 x 3 + y
+
=2

6
b) 3
8 3x 2 + y

+
=2
9
6

2 x + y = 0
5 x 3 = 9 y 3

d)

Resuelve los siguientes problemas utilizando sistemas de 2 ecuaciones con 2 incgnitas:

6. Halla dos nmeros tales que su suma sea 160, y su diferencia, 34.
7. Halla dos nmeros que se diferencian en 4 unidades, sabiendo que, si restamos el doble del ms grande al triple del ms
pequeo, el resultado es 4.
8. Por dos bolgrafos y tres cuadernos he pagado 7,80 ; por cinco bolgrafos y cuatro cuadernos, pagu 13,2 . Cul es el
precio de un bolgrafo? Y de un cuaderno?
9. Un librero ha vendido 45 libros, unos a 32 y otros a 28 . Obtuvo por la venta 1 368 . Cuntos libros vendi de cada
clase?
10. Uno de los lados de un rectngulo mide 6 cm ms que el otro.Cules son las dimensiones si su rea es de 91 cm2?
11. En un corral hay conejos y gallinas que hacen un total de 29 cabezas y 92 patas. Cuntos animales hay de cada clase?
12. Halla dos nmeros naturales tales que su suma sea 154, y su cociente 8/3.
13. Un examen tipo test consta de 50 preguntas y hay que contestar a todas. Por cada acierto se obtiene un punto y por
cada fallo se restan 0,5 puntos. Si mi nota ha sido 24,5, cuntos aciertos y cuntos fallos he tenido?

TRABAJO BLOQUE 6. GEOMETRA

1. Este pentgono se ha formado haciendo coincidir la base mayor de un trapecio issceles con la hipotenusa de un
tringulo rectngulo issceles. Halla el permetro del pentgono.

2. Halla el rea de las figuras coloreadas:

3. Calcula el rea de las figuras coloreadas:

4. La superficie de una mesa est formada por una parte central cuadrada de 1 m de
lado y dos semicrculos adosados en dos lados opuestos. Calcula el rea.
5.Hay que perforar un pozo que debe estar a la misma distancia de las 3 casas, EXPLICA cmo lo haras.

6. Dibuja la mediana que sale de B y halla su longitud.

7. Calcula x en este trapecio y halla su rea:

8. Calcula el rea de la parte coloreada de este cuadrado de 12 m de lado:

9. Calcular el rea de la corona circular determinada por las circunferencias inscrita y circunscrita a un cuadrado de 8 m de
lado.
10. La diagonal de un rectngulo de lados 5 cm y 12 cm es igual al lado de un cuadrado. Cunto mide la diagonal de ese
cuadrado?
11.Una antena est sujeta al suelo por dos cables que forman un ngulo recto de longitudes 27 cm y 36 cm. Cul es la
distancia que separa los dos puntos de unin de los cables con el suelo?
12. Se tiene una pirmide de base un hexgono regular. La arista de la base mide 5 cm y la arista lateral 7 cm. Calcula la
altura de la pirmide.
13. Halla el volumen de la siguiente tuerca hexagonal
de lado 2 cm, altura 2 cm, y el cilindro central de dimetro 0,5 cm.
14. Calcula la superficie total de cada figura:

15. Calcula el volumen de estos cuerpos:

16. Una piscina tiene 8 m de largo, 6 m de ancho y 1,5 m de profundidad. Se pinta a razn de 6 el metro cuadrado.
Averiguar el coste de pintarla y los litros de agua necesarios para llenarla.
17. Pepe se ha comprado una bola de cristal. La bola mide 12 cm de dimetro. Pepe quiere averiguar cuanto pesa la bola,
podras calcular su peso sabiendo que 1 cm3 pesa 30 g?
18. Calcula el rea lateral de un paquete cnico de palomitas de generatriz 12 cm y radio 10 cm.
19. La cpula de San Pedro del Vaticano mide 42 m de dimetro, cul es su superficie si suponemos que es semiesfrica?
20. Un reloj de arena est formado por dos conos rectos unidos por su cspide. La altura del reloj es de 10 cm y su dimetro
5cm. Calcular el volumen de arena que hay en el interior de uno de los conos sabiendo que cae 0,1 cm3 de arena por
segundo, cunto tiempo tarda en pasar la arena de un cono al otro?
21.

22. Una piscina mide 20 m de largo, 5 m de ancho y 2,5 de alto.

a) Calcula la capacidad de la piscina en litros.
b) Si pintamos las paredes y el suelo de la piscina y nos cuesta 0,5 euros el m 2 , cunto nos cuesta pintar la piscina?
23. Para un mercadillo ambulante se monta una carpa que tiene forma de prisma hexagonal, de altura 2,5 m. Su techo es
una pirmide cuya arista lateral mide 1,8 m. Si la arista bsica mide 1,5 m. Calcula la cantidad de lona necesaria para
cubrir la carpa.
24. En un cubilete cilndrico de 8 cm de altura y 7 cm de dimetro se introducen 2 dados con forma de octaedro de 3 cm de
lado. Calcula el volumen que queda libre en el interior del cubilete sabiendo que la altura total del dado (desde el vrtice
superior al inferior) es de 4,24 cm

TRABAJO BLOQUE 7. FUNCIONES

1. Halla una tabla de valores (formada por 4 puntos) para cada una de las siguientes funciones. Despus represntalas, cada
una de un color, sobre los ejes, indicando qu grfica corresponde a cada funcin. :
a) y = x + 5
b) y = x 2 3
c) y = x 1
d) y = x 2 2
2.a) Comprueba si los puntos (1,-2), (0,0), (-1,-5) y (2,1) pertenecen a la grfica de la funcin
b) Comprueba si los puntos (1,-5), (0,0), (4,-8) y (-3,15) pertenecen a la grfica de la funcin

y = 2x 4
y = 5 x

3. Estudia las caractersticas de las siguientes

funciones:
Continuidad y discontinuidad
Dominio y recorrido
Puntos de corte con los ejes
Crecimiento y decrecimiento
Mximos y mnimos (relativos y absolutos)
Peridiocidad
Simetras

4. Cul es la forma y caractersticas de una funcin lineal o de proporcionalidad directa? Y de una funcin afn?
5. Haz un estudio de las siguientes funciones, indicando si son lineales, afines o ninguna de las dos. En el caso de que sea
lineal di cul es su pendiente y su crecimiento o decrecimiento.
En el caso de que sea afn indica su pendiente y ordenada en el origen:
a)

y=

1
1
x + 3 b) y = x
4
3

c)

y = x5

d) y = 0 e)

y = x2 2

f)

y=

1
6
x

g) y = 0,5x

6. Una funcin lineal pasa por el punto (-4, 8). Cul es su pendiente?
7. Una funcin afn pasa por los puntos (1,2) y (3,-1). Determina su expresin algebraica.
8. Una funcin de proporcionalidad directa pasa por el punto (3,-9). Determina su expresin algebraica.
9. Determina la ecuacin de la funcin que pasa por el punto (1,2) y su ordenada en el origen es n= 4
10. Determina la ecuacin de una funcin que pasa por el origen de coordenadas y el punto (3,-5)
11. Calcula la pendiente y ordenada en el origen de la recta que pasa por los puntos (0,-3) y (-6,2)
12. Calcula la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (0,6) y (-4,-3).

13. Completa esta tabla, en la que se relacionan la base y la altura de los rectngulos cuya rea es de 12 m2:

Representa grficamente esta funcin.

Cul de las tres expresiones siguientes corresponde a esta funcin?:

y=

x
12

y=

12
x

y = 12 x

14. Elvira est aprendiendo un juego de malabarismo y ha estado practicando

unos das durante 1 hora. A medida que va adquiriendo destreza en la actividad,
consigue durar ms tiempo de actuacin.
Observa la grfica y responde:
Durante cuntos das ha estado practicando Elvira?
A medida que aumenta el nmero de das de prctica, aumenta o disminuye el
tiempo de actuacin?
Cunto aumenta el tiempo de actuacin en los 10 primeros das? Y en los 10
siguientes? Qu ocurre en los 5 ltimos?
El tiempo mximo de actuacin se ha ido estabilizando en torno a un valor, de
qu valor se trata?
15. Los cestillos de una noria van subiendo y bajando a medida que la noria
gira. Esta es la representacin grfica de la funcin tiempo-distancia al suelo
de uno de los cestillos:
Cunto tarda en dar una vuelta completa?
Observa cul es la altura mxima y di cul es el radio de la noria.
Explica cmo calcular la altura a los 130 segundos sin necesidad de continuar
la grfica.
16. Representa grficamente las siguientes situaciones:
a) Un coche arranca en el instante t = 0 segundos, aumenta su velocidad de
manera uniforme hasta 10 m/s en t = 30 segundos, mantiene esta velocidad desde t = 30 segundos hasta t = 70 segundos, y
frena en 20 segundos, disminuyendo su velocidad hasta pararse. Representa la grfica que relaciona el tiempo (en
segundos) con la velocidad (en m/s).
b) Hoy haba mucho atasco. Roco ha salido de casa y ha tardado 30 minutos en recorrer 10 km. Despus, ha parado
durante 40 minutos para hacer unas compras, y ha tardado 20 minutos en regresar a casa. Representa la grfica que
relaciona el tiempo (en minutos) con la distancia a su casa (en km).
Aunque los dibujos de las dos grficas anteriores sean iguales, estn representando casos muy distintos.
17. La dosis de un medicamento es 0,25 g por cada kilo de peso del paciente, hasta un mximo de 15 g.
Cuntos gramos tiene que tomar un nio que pesa 10 kg? Y otro de 30 kg? Y una persona de 70 kg?
A partir de qu peso se toma la dosis mxima?
Representa la funcin peso del paciente-dosis indicada.

19. Desde el ayuntamiento de un pueblo, se quiere promover el uso de la bicicleta. Para ello, han decidido alquilarlas
segn las tarifas siguientes:
Representa la grfica de la funcin tiempo de uso de
la bici-coste, teniendo en cuenta que el tiempo
mximo diario es de 12 horas (desde las 9 de la
maana hasta las 9 de la noche)