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Ensayo
Cmo mejorar la lectura comprensiva de los estudiantes de en la
institucin Educativa Tcnica Agropecuaria San Gerardo del Municipio
de san Lorenzo Nario de manera que incida en el desempeo en
pruebas saber?
Por:
Yonny Erney lvarez Bravo
Fredy Yovanny Rodrguez Meneses
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lectura que despierte inters, entre otros. En consecuencia, existe la necesidad de que los
docentes propicien la superacin de las deficiencias del proceso lectoescritor mediante la
aplicacin de estrategias metodolgicas ldicas pedaggicas adecuadas.
Las causas del problema pueden ser mltiples, pero nos atrevemos a conjeturar las siguientes
posibilidades: un inadecuado aprestamiento y entorno familiar que no favorece la confianza, la
seguridad y la autoestima del nio, donde se hace necesario vincular a los padres de familia
en la puesta en prctica de estrategias tendientes a superar la problemtica relacionada con
la vocalizacin, la expresin verbal y escrita, fluidez en la comunicacin, mejor desempeo
acadmico y ampliacin de las fronteras de pensamiento para la resolucin de problemas de
su cotidianidad. El entorno escolar y familiar es carente de estmulos necesarios, que
desencadenen el gusto por la lectura y el aprendizaje. Para lograrlo se hace necesario
implementar una propuesta pedaggica que permita al estudiante la adquisicin de
habilidades lectoescritoras, que amplen su vocabulario mediante actividades orales y escritas
de carcter ldico. En resumen, se pretende que el estudiante afiance procesos
comunicativos a partir de la lectura, para mejorar la comprensin e interpretacin de textos, la
produccin textual y el desempeo acadmico y persona, como sujeto pensante y hablante.
Nos rodea la palabra: la omos, la tocamos; su aroma nos circundapalabra
omnipresente, con nosotros desde el alba o aun antes: moneda de sol o de plata o
moneda falsa.en ella miramos para saber quines somos: entonces ese vuelo de
palabras, es la poesa, puede ser la poesa.1
Aurelio Arturo, "Palabra", en Golpe de Dados, 1 (Bogot, enero-febrero 1973), pp. 4-5