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Introduo...................................................................................................................................3
Processo de ensino aprendizagem...............................................................................................4
1.
2.
Caractersticas do PEA....................................................................................................5
2.1.
Carcter educativo....................................................................................................6
2.2.
2.3.
Dialctica..................................................................................................................7
Concluso....................................................................................................................................8
Bibliografia.................................................................................................................................9
Introduo
O presente trabalho tem em vista fazer uma abordagem da origem e desenvolvimento do PEA
e das caractersticas do Processo de ensino aprendizagem, assim sendo o PEA existe desde a
antiguidade e ate c sofreu modificaes que iro ser descritos nesse trabalho bem como as
suas caractersticas e suas relaes que nos remete a uma concepo de que o processo de
ensino aprendizagem tem uma estrutura e um funcionamento contnuo, isto , est composto
por elementos estreitamente inter-relacionados.
A eficcia do processo de ensino aprendizagem est na resposta em que este d apropriao
dos conhecimentos, ao desenvolvimento intelectual e fsico do aluno, formao de
sentimentos, qualidades e valores, que alcancem os objectivos gerais e especficos propostos
em cada nvel de ensino de diferentes instituies, conduzindo a uma posio transformadora,
que promova as aces colectivas, a solidariedade e o viver em comunidade. E ir se tratar
das caractersticas do PEA focalizando principalmente o carcter educativo, o PEA
desenvolve a personalidade e o carcter dialctico.
A simples imitao aos adultos (por isso, era aprendizagem, o que implica:
espontnea)
A transmisso oral
A influncia do meio
Carcter social
Carcter educativo
O PEA desenvolve a personalidade
O PEA um processo dinmico de desenvolvimento, isto , dialctico
O PEA tem carcter sistemtico e planificado
O PEA regido por leis que se exprimem em regularidades
2.1.
Carcter educativo
O carcter educativo est relacionado aos objectivos do ensino crtico e realizado dentro do
processo de ensino aprendizagem. atravs desse processo que acontece a formao da
conscincia crtica dos indivduos, fazendo-os pensar independentemente, por isso o ensino
crtico, chamado assim por implicar directamente nos objectivos sociopolticos e pedaggicos,
tambm os contedos, mtodos escolhidos e organizados mediante determinada postura frente
ao contexto das relaes sociais vigentes da prtica social, (LIBNEO, 1994).
atravs desse ensino crtico que os processos mentais so desenvolvidos, formando assim
uma atitude intelectual. Nesse contexto os contedos deixam de serem apenas matrias, e
passam ento a ser transmitidos pelo professor aos seus alunos formando assim um
pensamento independente, para que esses indivduos busquem resolver os problemas postos
pela sociedade de uma maneira criativa e reflexiva.
Atravs dos professores e particularmente do processo de ensino aprendizagem, a escola no
deve somente ensinar, mas tambm educar, isto e, deve atravessar fronteiras, atingindo todos
os sistemas de educao e, igualmente, se coloca desde a tempos atrs at aos nossos dias:
uma questo actual e de todas as naes. De facto, o professor competente ensina para formar
e educar os seus alunos. (NIVAGARA)
2.2.
2.3.
Dialctica
A dialctica no mais do que a cincia das leis gerais do movimento e da evoluo da
natureza, da sociedade e do pensamento." Prosseguindo, este autor sentencia o seguinte: A
grande ideia cardinal que o mundo no pode conceber-se como um conjunto de objectos
terminados e acabados, seno como um conjunto de processos, em que as coisas que parecem
estveis passam por uma srie de reflexos mentais em nossas cabeas, os conceitos passam
por uma srie ininterrupta de mudanas, por um processo de gnese e caducidade.
(NIVAGARA)
Concluso
Ao dimanar desse trabalho abordou-se sobre PEA, sua origem, desenvolvimento e suas
caractersticas. Onde teve-se definio de ensino como sendo o processo de transmisso e
acompanhamento no desenvolvimento do conhecimento do aprendizado. E ainda a
aprendizagem como sendo um processo de aquisio e assimilao de conhecimento. Entre o
ensino e a aprendizagem h uma profunda interdependncia em que no existe o ensino sem a
Bibliografia
COELHO, M.T; JOSE, E.A, (1999) Problemas de aprendizagem, SoPaulo: Atica.
LIBNEO, J.C. (1990) Didctica, SoPaulo, Cortez Editora.
LIBNEO, Jos Carlos (1994) Didctica. So Paulo: cortez.