Detalles de la unidad

Destrezas requeridas
Indique el
conocimiento
conceptual que
deben tener los
estudiantes para
empezar esta
unidad.

Indique las
habilidades tcnicas
que deben tener los
estudiantes para
empezar esta
unidad.
Procedimientos

Leer y escribir correctamente.

Comprensin de textos.
Lectura y escritura de nmeros
decimales.
Comprensin de textos.
Conocer la historia del Seor de
Muruhuay.
Conocer primeras herramientas y
mquinas que us el hombre.
Historia de su comunidad, regin y
nacin.
Conocer la vida, muerte y resurreccin de
Jess.
Lectura de textos.
Crear textos cortos y amplios.
Pintar y dibujar.
Cantar y bailar.
Crear oraciones(Jess- Mara)
Armar objetos segn indicaciones.

Lluvia de ideas sobre el Seor de los

Milagros, costumbres, devocin de la fe
catlica, etc.
Ofrezca una
Preguntas: Dnde se encuentra el Seor de
perspectiva clara
los Milagros?, Por qu se celebra en el mes
del ciclo
de octubre?, etc
pedaggico una
Crea su texto (acrstico, poesa, pregn,
descripcin del
adivinanza, etc)
alcance y la
Dilogo sobre la venta de productos que se
secuencia de las
realiza durante esta festividad:
actividades del
Qu venden en el mercado y las panaderas
estudiante y una
en este mes?
explicacin de la
Qu cosas preparan para que puedan
forma en que se
comer?
involucran los
Identifican:
estudiantes en la
Quin pint al Seor de los Milagros?
planificacin de su
En qu poca apareci el Seor de los
propio aprendizaje.
Milagros?
Dilogo:
El anda, crees que pesa o no?
Qu hacen para poder cargar el anda?
Pintan y decoran al Seor de los Milagros.
Adaptacin a la enseanza diferenciada
Estudiantes con
adecuacin curricular
Estudiantes no
NO SE CUENTA
hispano-parlantes
Estudiantes talentosos

Materiales y recursos necesarios para la unidad

Tecnologa Hardware (equipo necesario)
Cmara
Disco lser
Computadora(s)
Impresora
Cmara digital
Sistema de
proyeccin
Reproductor de
Escner
DVD
Conexin a
Televisor
Internet
Tecnologa Software (necesario)

VCR
Cmara de
vdeo
Equipo de vdeo
conferencia
Otro

Base de
Editor de
datos/Hoja de
imgenes
clculo
Buscador Web
Diagramador de
Multimedia
publicaciones
Programa de
correo electrnico
Enciclopedia en
CD-ROM
Liste libros de texto, guas
curriculares, libros de
Materiales
historias, manuales de
impresos
laboratorio, materiales de
referencia y as por el
estilo.
Liste elementos
esenciales que deben
pedirse u obtenerse para
implementar su unidad y
Suministros
que son especficos del
curso. No incluya artculos
de uso diario comunes a
todas las aulas.
Copie las direcciones Web
Recursos de (URL) que apoyan la
Internet
implementacin de su
unidad.
Mencione visitas de
campo, experimentos,
oradores invitados,
Otros
mentores, otros
recursos
estudiantes/aulas,
miembros de la
comunidad, padres y as
por el estilo.

Desarrollo de
pginas web
Procesador de
texto
Otro

Folletos de la historia
del Seor de los
Milagros.
Textos sobre la
historia del Seor de
los Milagros.
Aula de innovacin.

Wikipedia

Visita a la Parroquia
del Seor de los
Milagros.
Acompaamiento de
la procesin.
Apoyo en la
confeccin de las
alfombras.

Autor de la unidad
Nombre y apellido
Nombre de la IE
Ubicacin de la IE
(Regin/Provincia/Distrito)
DRE / UGEL

Elizabeth Jeanette Vega Poma

Santa Teresa
Avenida Pacheco No142 TarmaTarma-Junn
Junn-Tarma

Resumen de la unidad
Ttulo de la unidad
Veneramos al Seor de los Milagros para fortalecer nuestra fe
catlica
Resumen de la unidad
En la presente unidad la festividad del mes morado, llama a la
reflexin venerando y adorando al Cristo a travs de canciones,
oraciones y sus creaciones (poesas, acrsticos, pregones, etc),
adems investigando su historia; para lo cual deben trabajar en forma
grupal e individual.
* 1ra semana: Recordemos a Nuestra Patrona Santa Teresa
* 2da semana: Veneramos y adoramos al Seor de los Milagros.
* 3ra semana: Recordemos a nuestros difuntos.
* 4ta semana: Cuidemos el medio ambiente.
* 5ta semana: Leemos con alegra y paz.
rea(s) curricular(es)
Comunicacin, Matemtica, Personal Social, Ciencia y Ambiente,
Formacin Religiosa, Arte.
Nivel, ciclo y grado
Educacin Primaria IV ciclo 4to
Tiempo necesario aproximado
4 semanas, 18 das
Bases de la unidad
Conocimientos (segn el Diseo Curricular Nacional)
2da semana: Veneramos y adoramos al Seor de los Milagros.
Comunicacin
* Escritura creativa.
* Adicin y sustraccin de nmeros
Matemtica:
decimales con una cifra decimal.
* Problemas.
Personal Social:
* Historia del Seor de los Milagros
Fuerza y movimiento.
Ciencia Ambiente: * Mquinas simples en el cuerpo humano y
en herramientas manuales.
* Manifestaciones artstico-culturales de su
Arte
regin: Origen, historia
Educacin
* Dios se revela en Jesucristo.
Religiosa:
Capacidades (segn el Diseo Curricular Nacional)
3.7. Escribe textos originales, considerando su
Comunicacin
contexto y su imaginario.
1.8. Resuelve problemas de adicin y
Matemtica:
sustraccin nmeros decimales y
fracciones.
2.1.7 Reconoce y aprecia el patrimonio cultural
Personal Social:
y natural del pas y participa en su
cuidado y conservacin.
3.12. Identifica tipos de palanca en el cuerpo
Ciencia Ambiente:
humano y herramientas de mano.

2.4. Indaga sobre el origen, significado e

historia de las manifestaciones artsticoArte
culturales de su entorno y su regin,
expresando sus opiniones.
1.1. Reconoce en Jess el mejor amigo que
Educacin
se hizo hombre para salvarlo, gracias a la
Religiosa:
fe de Mara.
Actitudes (segn el Diseo Curricular Nacional)
- Muestra satisfaccin al escribir diversos
tipos de textos que responden sus
Comunicacin
intereses, necesidades, fantasas e
inquietud
- Es perseverante en la bsqueda de
Matemtica:
soluciones a un problema.
Personal Social:
- Historia del Seor de los Milagros
- Es crtico cuando a ser comparaciones
entre los resultados que obtiene en sus
Ciencia Ambiente:
observaciones y la informacin proviene de
otra fuente.
- Se interesa por indagar sobre su entorno
Arte
natural y sobre las manifestaciones
artstico-culturales de su localidad y regin.
Educacin
- Muestra inters por conocer las
Religiosa:
enseanzas de la palabra de Dios.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta
Conoces la festividad del mes morado?
esencial
Preguntas de
Conoces la historia del Seor de los Milagros?
unidad
Por qu hacer poesas, acrsticos, pregones?
Sabes dnde apareci el Seor de los
Milagros?
Preguntas de
Qu productos y viandas venden durante
contenido
estas festividades?
Quin crees que pint al Seor de los
Milagros?
Plan de evaluaciones
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar
Los estudiantes
el trabajo del
trabajan en
proyecto
proyectos y
completan tareas
Lunes 22 de octubre
Del lunes 22 al 26
de octubre

Prueba escrita

Lista de cotejo.
(entrada).

Ficha de

Prueba de
observacin.
diagnstico(reco
Prueba oral.
pilacin de

Prueba escrita

Una vez se
completa el
proyecto

Viernes 26 de
octubre
Exposicin.
Presentacin de
trabajos.
Prueba escrita.

saberes previos)

(proceso).
Prueba de
desarrollo.

Resumen de evaluaciones
Descripcin de las
evaluaciones que uso y
usan los estudiantes
para medir las
necesidades, establecer
Formativa
las metas, regular el
Sumativa
progreso, brindar
De proceso
retroalimentacin,
evaluar el pensamiento
y los procesos, y
reflexionar sobre el
aprendizaje.
Prueba escrita( entrada o diagnstica,
Las herramientas
proceso, final)
pueden incluir
Lluvia de ideas.
organizadores grficos,
Lista de cotejo.
preguntas del diario,
Prueba oral.
notas anecdticas,
Prueba de desarrollo.
listas, conferencias,
Prueba grfica.
preguntas y matrices de
Exposiciones.
valoracin.
Entrega de trabajos.
Adems, describa los
Creaciones (cuentos, historietas,
artculos del aprendizaje acrsticos ,poesas, pregones, etc)
del estudiante que
Portafolios(entrega de trabajos), despus
evala, tales como
de las investigaciones realizadas, o
productos,
trabajos prcticos(dibujos, pinturas, etc)
presentaciones,
Exposiciones, con la cual el alumno(a)
documentos escritos, o
muestra sus habilidades y destrezas para
desempeos y las
demostrar sus conocimientos obtenidos y
evaluaciones que usa.
que los brindar.
Describa en la seccin
Prueba escrita (entrada), para determinar
de Procedimientos quin conocimientos previos del alumno(a).
usa las evaluaciones,
Lluvia de ideas, para conocer cunto
cmo y dnde.
sabe cada alumno(a).
Lista de cotejo, a travs de la
observacin, obtener resultados del
tema.
Prueba escrita (de proceso), aplicar para
conocer, cunto aprendi el alumno(a)
Prueba oral, para mejorar y reforzar lo
aprendido.
Prueba de desarrollo, obtener mejores
resultados del tema.
Para obtener resultados positivos o
negativos de sus alumno, d el avance de
los alumnos segn sus inteligencias
mltiples que tiene, para poder reforzar o

avanzar, es decir que logro obtuvo.