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Objetivos Didcticos
Situar la Tierra en el Sistema Solar. Conocer los otros
componentes del sistema.
Relacionar los movimientos de rotacin y traslacin con la
sucesin del da y la noche y de las estaciones
Comprender algunos conceptos bsicos de la dinmica del
sistema Tierra-Luna
Reconocer las capas fluidas y rocosas de la Tierra, su
composicin y distribucin.
Diferenciar y utilizar adecuadamente algunas formas de
representacin de la superficie terrestre
Identificar valores de longitud y latitud sobre un planisferio.
Mundo Fsico
Competencia Matemtica
La unidad nos ofrece un espacio para aplicar de forma prctica
las
habilidades
conocimientos
adquiridos
en
el
rea
de
Contenidos conceptuales
Elementos del Universo
Trminos elementales del Universo: galaxia, sistema solar,
planeta, estrella, etc.
Modificacin de conceptos errneos y asimilacin de los nuevos
Reconocimiento de la influencia de los movimientos rotatorios
terrestres en la secuencia da/noche
Contenidos procedimentales
Representaciones
esquemticas
de
los
componentes
del
Contenidos actitudinales
Valoracin de la investigacin cientfica y de la exploracin
espacial como proyectos interrelacinales y trabajos para la
paz.
Desarrollo de una visin global de los sistemas terrestres:
Atmosfera, hidrosfera y Geosfera, valorando de forma realista el
impacto humano sobre ellos.
interpretacin
de
diferentes
areas,
tecnolgicos).
croquis
otros
medios
Metodologa
Principios generales:
Carcter flexible, entendiendo que en todo momento se debe
atender a las necesidades del alumnado con el que se va a
trabajar.
Activa, tratando de fomentar el intereses del alunando por los
nuevos conocimientos que se le estn planteando.
Desarrolla en la medida de lo posible las
Competencias
Bsicas
que
desde
la
vigente
diferentes
legislacin
educativa se plantean.
Secuencia de Sesiones:
SESIN 1
Duracin: 50 minutos
Actividad inicial: Presentacin del tema
Preguntar a los alumnos que piensan que hay fuera de nuestro
planeta
Planetas que conozcan
Astros en general
Contarles la llegada del hombre a la luna.
Informacin sobre el Sistema Solar.
Presentacin en PowerPoint (Adjuntado en el CD o enviado
por correo de prcticas).
Interesarse por las reacciones de los nios ante la
informacin desconocida para crear debate.
Atender las dudas que puedan surgir.
Los contenidos trabajados
Ubicacin de nuestro sistema solar en la Va Lctea
Astros del Sistema solar
El Sol
Planetas
Astros Menores
Cometas
Meteoritos
Asteroides
Actividades de refuerzo: si el tiempo lo permite, se les conceder a
los alumnos para que comiencen las actividades en clase. Las que no
de tiempo se mandaran de deberes.
Agrupamiento: Grupo Clase
Materiales: Pizarra, pizarra digital y proyector.
SEGUNDA SESIN
Duracin:
Actividad Inicial: Repaso los contenidos del da anterior
Preguntar a los nios por los contenidos dados
Seguimiento de la tarea
Correccin de los deberes
Proyeccin:
Video
de
Carl
(https://www.youtube.com/watch?v=oGKm6_-BmRE
Presentar al autor del video
Sagan
TERCERA SESIN
Duracin: 45 minutos
Actividad Inicial: Repaso los contenidos del da anterior
Preguntar a los nios por los contenidos dados
o Utilizar representaciones ms cercanas: globo terrqueo y
una linterna
Seguimiento de la tarea
Correccin de los deberes
Asegurar el entendimiento de estos movimientos.
Partes de la tierra
Atmosfera
Geosfera
Hidrosfera
Actividades de deberes
Agrupamiento: Grupo Clase
Materiales: Pizarra, pizarra digital y proyector.
CUARTA SESIN
Duracin: 50 minutos
Actividad Inicial: Repaso los contenidos del da anterior
Preguntar a los nios por los contenidos dados
Seguimiento de la tarea
Correccin de los deberes
Explicar contenidos:
Representaciones de la superficie terrestre
Lneas imaginarias
Concepto de latitud y longitud
QUITA SESIN
La ltima Sesin de esta unidad didctica se guiar a los nios
por una ruta por el espacio, repasando todos los contenidos
aprendidos, con el programa Celestia.
El resto del tiempo jugaremos a buscar localidades mediante el
uso de la latitud y longitud.
Cundo el juego se vuelva muy repetitivo, dejar a los alumnos
libertad para explorar a su antojo el programa.
Agrupamiento: Grupo Clase e individual
Materiales: Pizarra, pizarra digital, proyector y porttiles
mapa
pautado
con
las
coordenadas
Atencin a la diversidad
En el grupo no hay presente ningn nio con una Necesidad
Educativa Especial. Todos los alumnos son capaces de seguir el ritmo
de trabajo. De todas maneras se explicarn las palabras ms
complicadas para facilitar su comprensin.
Procedimientos de Evaluacin
Cuaderno del alumno
Prueba de adquisicin
COINCIDENCIAS
REALIZADO
EVALUACIN
-
DE LA
SECUENCIA DIDCTICA