7

MEDICIONES Y CLCULO DE ERRORES

1. OBJETIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4

Efectuar mediciones directas: medir la longitud y el periodo del pndulo simple

Efectuar mediciones indirectas: medir el volumen de un cilindro.
Aplicar el clculo de errores en las mediciones directas e indirectas.
Manejar con criterio cientfico la balanza, cronmetro, cinta mtrica, vernier o pie de rey.

2. FUNDAMENTO TERICO
Mediciones y Errores
MEDIR es encontrar un nmero que exprese la relacin entre la magnitud a determinar y la
unidad de medida correspondiente a esa magnitud. As, al medir la magnitud, M , encontramos el
nmero x que satisface la relacin:
M=xu
donde u es la unidad de medida arbitraria, fijada convencionalmente y de la misma naturaleza que M.
Clases de Mediciones
Medicin Directa: Es cuando el resultado de la medicin se obtiene inmediatamente despus de
aplicar el instrumento de medida al objeto a medir dando un valor de lectura en la escala
correspondiente. Ejemplo: cuando se mide la temperatura de una persona, longitud de objetos,
medidas de tiempos, masas.
Medicin Indirecta. Es cuando el resultado de la medicin se obtiene aplicando alguna frmula
matemtica que relaciona la magnitud a medir con otras que se miden directamente. Ejemplo: Para
medir el volumen (V) de un paraleleppedo, primero, medimos directamente: el largo (L), el
ancho ( a) y la altura (h), luego con la frmula matemtica V = L.a. h. determinamos el
volumen. Otro ejemplo de medicin indirecta es cuando se determina el rea de una superficie.
Error o Incertidumbre
Siempre que efectuemos mediciones de alguna magnitud fsica, estamos expuestos a cometer un
error o incertidumbre, es decir que nunca sabremos el valor verdadero de lo medido. Esto se
debe a dos razones: primero, los instrumentos empleados nunca son perfectos y segundo, la
agudeza sensorial de quien efecta la medicin es limitada.
Si M es el valor verdadero de una magnitud y x es el resultado de su medicin, el error est dado
por:
e = Mx

Si e > 0 el error que se ha cometido se denomina por exceso, en caso contrario si e < 0 el
error es por defecto.
Tipos de Error
Errores Sistemticos.
Son los errores que se producen en una misma direccin, siempre por exceso o tambien por

defecto. Se deben a fallas en los instrumentos de medida o a defectos de lectura por parte del
experimentador. Los errores sistemticos pueden ser de dos clases:
Instrumentales, cuando se debe a la imperfeccin de los instrumentos de medida en su
fabricacin. Por ejemplo, un error instrumental se comete al usar una balanza que siempre mide
900 gramos aparentando medir 1000 gramos.
Personales.Cuando intervienen los hbitos del experimentador. Es frecuente mencionar el error de
paralaje el cual se comete cuando el observador al medir, no ubica su lnea de mira correctamente
por lo que obtiene lecturas incorrectas.
Errores Estadsticos o Aleatorios.
Son originados por factores desconocidos, que no se han tomado en cuenta al empezar la
medicin. Por ejemplo, un observador puede inadvertidamente cometer error al estimar el valor de
la menor divisin de la escala del instrumento de medida. Estos errores se deben a factores que
dependen del experimentador, como son: fatiga, falta de destreza en el manejo de los
instrumentos, las limitaciones en la capacidad de discriminar al dar el valor de la medida.Tambin
se deben a las variaciones de las condiciones ambientales como son el cambio de temperatura.
Estos errores llevan el signo que caracteriza su indeterminacin y a ellos se les aplica la teora
de errores.
Exactitud y Precisin.
La exactitud est relacionada con el error sistemtico y la precisin con el error aleatorio. cuanto
menor sea el error sistemtico, mayor ser la exactitud y cuanto menor sea el error aleatorio,
mayor ser la precisin Los resultados de las mediciones se expresan mediante un valor promedio
seguido de un factor de precisin. Por ejemplo, si el largo del manual de Fsica se expresa
como:
L = (29,2 0,1) cm
Significa que el valor medio de las mediciones es 29,2 cm y que la dispersin de las mediciones
estn entre los valores (29,2 - 0,1) cm = 29,1 cm y ( 29,2 + 0,1) cm = 29,3 cm.
Clculo del Error en Mediciones Directas
Valor Medio o Valor ms Probable: X m

X
m

X1 X 2 X 3 . . . . . . . . . . X n X i

n
n

(1)

Desviacin (Xi ): Es la diferencia de un valor medido cualquiera, menos el valor medio

Xi = Xi - X m

(2)

Error Absoluto del promedio:

( X i ) 2
n(n 1)

(3)

Al efectuar varias medidas de la misma magnitud X, el resultado de la medicin es el valor

medio ms o menos el Error Absoluto del Promedio, esto es:

11

X = Xm X

(4)

Error Relativo. Es el cociente entre el Error Absoluto y el Valor Promedio.

er

X
Xm

(5)

Error Porcentual. Es el error relativo multiplicado por 100.

e% = er (100 )

(6)

Si se realiza una sola medicin de la magnitud en estudio, el error absoluto depende del
instrumento usado.
a)

Si el instrumento de medida es analgico

X =

b)

(mnima divisin de la escala del instrumento)

Si el instrumento de medida es digital

X = 1 0,1 0,01 0,001 ...........(segn el rango elegido)

Clculo del Error en Mediciones Indirectas.

La medida indirecta tambin est afectada de error debido a la propagacin de los errores de las
magnitudes directas que estn relacionadas con la magnitud a medir.
Sea M una cantidad que se mide indirectamente, cuyo valor promedio se obtiene usando la
frmula genrica:

M k x mp y np

(7)

Es decir M = f (xp, yp), siendo k, m y n constantes de la frmula, xp e yp son los promedios de las
cantidades x e y que se miden directamente.
El error absoluto M se obtiene usando diferenciales:

M k m x mp 1 y np x n x mp y np1 y

(8)

donde x y y son los errores absolutos de las mediciones directas de x e y.

El error relativo se determina combinando la frmula de las mediciones directas con las
expresiones obtenidas en (7) y (8):

M
er = M
Tambin se puede usar la frmula:

(9)

13

m
er =

y
x
n
xp
yp

(10)

Aplicacin
Volumen de un Cilindro: El volumen Vm del cilindro, se obtiene aplicando la frmula:

V m = 4 Dm 2 hm

(11)

donde Dm y hm son los valores medios del dimetro y la altura del cilindro, respectivamente.
Los errores absoluto, relativo y porcentual son:

2 Dm D h
Dm h
4
4

er

V
D
h
2

Vm
Dm
hm

e % er x 100

(12)

(13)
(14)

El resultado de la medicin es:

V Vm V

(15)

Obsrvese en la Frmula 11 que el exponente del dimetro es 2 y el de la altura 1, por tanto en la

Ecuacin 13 se ve que la contribucin al error debido al dimetro es el doble que la de la altura.
De all que el dimetro ha de medirse con mayor cuidado o con instrumentos de mayor precisin
El calibrador Vernier o pie de rey
Es un instrumento apropiado para medir pequeas longitudes, especialmente dimetros internos, externos o
profundidades. Consta de una regla fija donde va grabada la escala principal y una regla mvil
que es el cursor o vernier. Supongamos que con un vernier cuya escala principal est graduada en
mm se mide la longitud de un objeto. ste se coloca en el instrumento como se indica en la
Figura 1. La lnea 0 de la escala del vernier indica 23 mm en la escala principal. Las siguientes
cifras decimales estn dadas por la lnea de la escala del vernier que coincide con alguna lnea de
la escala principal. En la figura vemos que solo la lnea 52 del vernier es la que coincide con una lnea
de la escala principal. Por lo tanto la lectura es 23,52 mm.

15

Figura 1
Fig 1. Vernier

3. RESUMEN (

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
4. MATERIALES E INSTRUMENTOS (

Materiales

Instrumentos

Precisin

Soporte Universal

Cronometro

0,01s

Mordaza

Wincha

1mm

Barra de aluminio
Pndulo Simple

5. PROCEDIMIENTO Y DATOS EXPERIMENTALES (

17

Medicin Directa
5.1 Instalar el pndulo, como se muestra en la Figura 2.
5.2 Medir en forma individual la longitud del pndulo y
mantener absoluta reserva de su medicin hasta que
todos los integrantes de la mesa hayan hecho lo mismo.
Luego cada uno anotar su medicin en la Tabla 1.

Tabla 1. Valores de la longitud del pndulo

Figura 2

Longitud L(cm)

71,6

76,5

73,6

73,2

75,2

5.3 Hacer oscilar el pndulo con una amplitud pequea (no mayor de 15) y medir su periodo T.
En esta operacin mida el tiempo t de 10 oscilaciones y luego divdalo entre 10 para obtener
T. Repita esta operacin hasta completar la Tabla 2.
Tabla 2. Valores del perodo de las oscilaciones
N

Tiempo t(s)

17,88

17,94

17,69

17,77

17,92

Periodo T(s)

1,79

1,79

1,77

1,78

1,70

Medicin Indirecta
5.4 Medir 5 veces con cinta mtrica o vernier y en distintas posiciones el dimetro y la altura del
cilindro anotando sus resultados en la Tabla 3.
Tabla 3: Mediciones directas del dimetro D y la altura h de un cilindro.
N

D (cm)

h (cm)

1,436

6,018

1,350

6,061

1,440

6,050

1,431

6,045

1.361

6,063

19

6. PROCESAMIENTO Y ANALISIS
5
6

Medicin Directa
6.1 Con datos de la Tabla 1, llene la Tabla 4 escribiendo resultados en las lneas de puntos
Tabla 4: Longitud del Pndulo

Li (cm)

71,6

76,5

73,6

73,2

75,2

370,1

Lm

eR

Li (cm) (Li)2 (cm2)

.........................................

( L )
i

n(n 1)

Lm

...............................................................................................................

.........................................................................................................................

e % eR x 100 ...............................................................................................................
Resultado de la medicin: L ( L m L) ..............................................................
6.2. Con los datos de la Tabla 2, llene la Tabla 5 escribiendo resultados en las lineas de puntos
Tabla 5: Periodo del Pndulo

21

Ti (s)

17,88

17,94

17,69

17,77

17,92

89,2

Tm

Ti (s)

(Ti)2 (s2)

....................................................................................................................................

( T )

n(n 1)

........................................................................................................................

e % e R x 100 ...............................................................................................................................

Resultado de la medicin:

T ( Tm T ) ............................................................................................................................
Medicin Indirecta

Con los datos de la Tabla 3 complete lo que se pide en la Tabla 6 e indique y ejecute las
operaciones que se pide a continuacin de la tabla
Tabla 6: Dimetro D y altura h del cilindro
N

Di
(cm)

Di
(cm)

( D i )2
(cm2)

hi
(cm)

1,436

6,018

1,350

6,061

1,440

6,050

1,431

6,045

1,361

6,063

7,018

30,237

Dm

hi
(cm)

( hi ) 2
(cm2)

Valor
promedio
y
error
absoluto
del
dimetro:

.............................................................................................................................

( D )
i

n( n 1 )

....................................................................................................................

23

Valor promedio y error absoluto de la altura:

hm

h
n

..................................................................................................................................

( h )
i

n( n 1 )

...........................................................................................................................

.....

Haciendo uso de las frmulas correspondientes (Ecuaciones 9, 10, 11, 12, 13) calcule:
Vm =........................................................................................................................................

V =.........................................................................................................................................
er = ........................................................................................................................................
Resultado de la medicin: V = ............................................... ............................................
7.

RESULTADOS

Medicin Directa
Magnitud medida

Resultado de la medicion

Longitud (L)

Periodo (T)

Error porcentual

Medicin Indirecta
Magnitud medida

Resultado de la medicion

Volumen del cilindro

8. CONCLUSIONES (

Error porcentual

8.1. Se puede disminuir el error de una medicin poniendo ms inters y predisposicin?

Si

No

Por qu? .. .................................................................................................................

..............................................................................................................................................
8.2. Al hacer esto con cul de los objetivos de la prctica se est
cumpliendo?
.........................

........................................................................................................................

25

Por
qu ? .........................................................................................................................................
......... ........................................................................................................................................
..........
.................................................................................................................................................
8.3. Por qu no es posible obtener el valor verdadero en la medicin de una magnitud fsica?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

9. BIBLIOGRAFIA (

(Indique: Autor, Ttulo, Editorial, Fecha, Edicin, Pgina)

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

10. CALIDAD Y PUNTUALIDAD