Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
INTEGRANTES:
Huamanchumo Sosa Sheyla
Roldn Salinas Freddy Ronald
CURSO:
Electivo I
CICLO:
VIII
Chimbote Per
201
6
Tabla de
Contenido
1.
RESUMEN
...................................................................................................................
..2
2.
INTRODUCCIN
............................................................................................... .............3
3.
PROBLEMA
............................................................................................... ....................
4
4.
ANTECEDENTES Y MARCO
REFERENCIAL......................................................................... 5
5.
POBLACIN Y MUESTRA
............................................................... ............................... 10
6.
INSTRUMENTOS...........................................................................................
............... 11
7.
OBJETIVOS............................................................... ....................................
............... 13
8.
RESULTADOS
............................................................................................................. . 14
9.
CONCLUSIONES............................................................... ............................
................ 14
10.
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS............................................................... .................. 14
11.
ANEXOS
............................................................... ...................................................
14
1.
RESUMEN
2.
INTRODUCCIN
Hablar de computacin, es hablar de un tema apasionante en todos
los sentidos, no hace soar sobre el futuro, nos hace discutir las
tecnologas apropiadas y sus costos, las polticas para desarrollar
una industria, institucin y un pas. Pero fundamentalme nte hablar
de computacin o informtica es hablar de la necesidad de recursos
humanos capacitados, de los cambios en la forma de trabajar y
hasta de aprendizaje con la insercin de la computadora; hablar de
computacin es hablar de educacin.
Especficamente, en cuanto a informtica educativa se refiere, el
avance estrictamente tecnolgico se ha dado por los aspectos, que
se sealan a continuacin:
La aceptacin generalizada de las herramientas
informticas como una
necesidad para educar a nuestros alumnos al ritmo que
marca la sociedad.
El enfoque, ya casi consensuado de las computadoras como
instrumentos que permiten la integracin curricular y no como
objetos de estudios en s mismos.
La produccin nacional de software educativo en casi todas las
reas y niveles
del currculo escolar.
Es por ello que en este trabajo se describirn el software educativo y
su influencia en la educacin de la I.E.88039 Javier Heraud
contribuyendo as al desarrollo de la calidad de la educacin y por
ende de nuestra sociedad. Promoviendo la utilizacin de la
computadora en la escuela, como la herramienta tecnolgica
con
una
finalidad esencialmente pedaggica, orientadora del
saber conocer y del saber hacer, con el objeto de contribuir con
el mejoramiento de la calidad d e la Educacin, que permita al
alumno, mediante comprensin de los cdigos de las nuevas
tecnologas, entender el mundo en que vive, adaptarse activamente
a la sociedad y conscientes de que el conocimiento aqu y ahora,
es dinamizar del crecimiento y herramienta fundamental para el
cambio y la transformacin social.
3.
PROBLEMA
La institucin Educativa Javier Heraud, cuenta con laboratorios de
cmputo para la enseanza de sus estudiantes de nivel secundario,
pero a diferencia de otras instituciones no cuentan con software
educativo la cual es importante para el al estudiante en el trabajo
con los medios computarizados. Por parte de los alumnos no estn
informados sobre el software libre para dicha actividad, la cual es
importante para su conocimiento de la libre distribucin.
Por tal motivo hemos propuesto la importancia del software
educativo aplicado e n el centro educativo para cambiar el mtodo
de enseanza aplicando las nuevas enseanzas a base de software
educativo, para llamar la atencin de los alumnos del nivel
secundario y aprendan con mayor facilidad y tengan una perspectiva
del mundo de la tecnologa del software.
Los docentes de la institucin tambin estn desinformados del uso
del tipo de software que se est distribuyendo de manera gratuita,
por la cual no estn capacitados en brindar ese tipo de servicios
para la enseanza de nuevas tecnologas.
4.
MS COMUNES
Ejercitadores
Tu toriales
Softwar
e
Educati
vo
S imuladores
J u egos Educativos
S o lucin de Problemas
Suministra informacin.
Incrementa la retencin.
Proporcionan informacin
Despertar el inters
DESV ENTAJAS:
Requiere de un navegador y la conexin a
internet.
Los elementos de multimedia
pueden resultar distractores para el
estudiante.
No existe un control o supervisin de calidad de
los contenidos.
El uso excesivo de la computadora.
Darle un doble uso al acceso de Internet.
Distracciones
Pueden provocar ansiedad, cansancio, monotona
Sensacin de aislamiento
Empobrecimiento de las relaciones humanas
Pueden favorecer el desarrollo de
estrategias de mnimo esfuerzo
Su uso puede resultar descontextualizado
Su informacin puede llegar a ser superficial e
incompleta
Rigidez en los dilogos
Debido a la facilidad de bsqueda de
informacin a travs de este medio, los alumnos
pueden utilizarlo como nico recurso y dejar de
consultar otras fuentes.
4.2.2.
Marco conceptual
5.
POBLACIN Y MUESTRA
UNIVERSO
Alumnos y Docentes del nivel secundario de la I.E. 88039
Javier Heraud
POBLACIN
Alumnos y docentes del Quinto Ao A
MUESTRA
Frmula para calcular el tamao de la muestra con poblacin
finita
2
= 2
( 1) + 2
40
6.
INSTRUMENTOS
El instrumento que utilizaremos para la elaboracin de este
proyecto ser las encuestas.
ENCUESTA DIRIGIDA A LOS
ALUMNOS DEL 5to AO
DE SECUNDARIA
1. Has llevado algn curso de Computacin?
Si ( )
No ( )
No ( )
Si ( )
No ( )
No ( )
7.
OBJETIVOS
Objetivo General
Conocer la importancia e implementacin de software
educativo como herramienta didctica de apoyo en el proceso
de enseanza aprendizaje.
Objetivos Especficos
Identificar las caractersticas , ventajas y desventajas de
software educativo
- Valorar el aporte que tiene la incorporacin de software
educativo en el aula como uno de los grandes aportes de la
tecnologa a la educacin
8. Resultados:
Procesamiento de datos para el alumno
1. Has llevado algn curso de Computacin?
20%
SI
NO
80%
10%
SI
NO
90%
15%
SI
NO
5%
85%
SI
NO
95%
5%
SI
NO
95%
5%
SI
NO
95%
5%
SI
NO
95%
8. Te g u s t a r a l l e v a r cursos v i r t u a l e s en t u c o l e g i o para
complementar l o aprendido?
10%
SI
NO
90%
30%
SI
NO
70%
5%
SI
NO
10. Has utilizado algn software educativo (programa) para resolver tus
95%
tareas en casa?
15%
SI
NO
85%
5%
SI
NO
95%
5%
SI
NO
95%
SI
NO
100%
7%
SI
NO
93%
15%
SI
NO
85%
20%
SI
NO
80%
5%
SI
NO
95%
40%
60%
SI
NO
10.
Ha tomado Ud. Cursos a distancia relacionado con estrategias
de enseanza a travs de Software Educativo Multimedia?
20%
SI
NO
80%
8.
9.
10.
RESULTADOS
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
11.
ANEXOS