Introduo

Atravs dos conhecimentos de estatstica, foi possvel realizar um estudo sobre a

idade e o nmero de filhos de cada pessoa entrevistada. Aplicando as capacidades
desenvolvidas em sala e laboratrio, foi feita a coleta de cem dados. Para anlise
dos dados foi necessrio organiz-los em tabelas e grficos para a interpretao
destes.

Desenvolvimento
Estatstica a cincia que consiste em coletar, organizar, analisar e apresentar
dados, para obteno de concluses que auxiliem na tomada de decises. A palavra
estatstica surgiu do termo em latim STATUS (Estado). Na antiguidade, o governo j
percebia a necessidade do levantamento de dados sobre suas populaes e
riquezas, e ento, nasceu estatstica para contribuir nesse sentido.
O objetivo da estatstica proporcionar conhecimentos para a tomada de decises,
atravs de dados numricos. Seguindo esta linha de raciocnio, necessrio dividir
o estudo em quatro etapas:
1.
2.
3.
4.

Coletar os dados;
Organiz-los;
Interpret-los e,
Tirar concluses atravs dos resultados desta pesquisa.

Os dados a ser serem coletados so informaes referentes ao nosso universo de

interesse, e para obteno desses dados, preciso adquirir informaes do todo,
examinando apenas uma parte, que damos o nome de amostragem. Depois so
necessrios conhecimentos especficos para a transformao desses dados em
tabelas e grficos, esta parte se encaixa na organizao dos dados. Aps essa
organizao, j possvel a interpretao dos dados e o pesquisador adquirir uma
posio sobre o que deve ser feito.
Classificao dos dados
Os dados que compem uma amostra, podem ser divididos em:
1. Qualitativos: no podem ser contados ou relacionados.

2. Quantitativos: oferecem a possibilidade de relao e conseqentemente

oferecem resultados mensurveis.
Numa pesquisa, os dados tendem a se concentrar em valores centrais, so elas:
1. Mdia: o valor obtido atravs da diviso da soma dos seus elementos pelo
nmero de elementos do conjunto.
2. Moda: o valor mais freqente em uma tabela de dados.
3. Mediana: o valor central que separa a metade inferior da metade superior
do conjunto de dados. Para encontrar a mediana necessrio colocar os
dados em ordem crescente.

Ida
de
33
40
32
26
33
30
34
31
27
35
33
67
38
34
39
45
44
45
44
51
47
60
57
58
55
34
28
50

Ida
de
15
15
15
17
17
17
18
18
20
20
20
22
24
25
26
26
26
27
27
27
28
28
29
30
30
31
31
32

41
48
47
58
60
66
56
70
42
55
69
49
57
45
42
26
60
60
39
56
27
32
43
33
48
43
68
46
43
40
38
28
50
25
27
29
43
24
18
17
17
15
20
26
54
51

32
33
33
33
33
34
34
34
34
35
35
36
37
38
38
38
38
39
39
40
40
40
40
41
41
42
42
42
43
43
43
43
44
44
45
45
45
46
46
47
47
47
48
48
49
50

46
66
75
31
30
41
37
34
47
38
40
38
42
36
20
40
60
70
60
35
15
15
18
22
20
17

50
51
51
54
55
55
56
56
57
57
58
58
60
60
60
60
60
60
66
66
67
68
69
70
70
75

Menor valor =
Amplitude total =
Amplitude de
classe =
Amplitude ajustada
=
Amplitude ajustada
=
Mediana =
Moda =

CLASSE
15,00
24,00

23,00
32,00

15,00
60,00
8,57
9,00

9,00
40
60

Front.
Inf.

Front.
Sup.

14,50
23,50

23,50
32,50

Freqnci
Ponto Freqnci Freqnci
a
mdio
a
a relativa cumulativ
a
19,00
12
12,00%
12,00%
28,00
17
17,00%
29,00%

33,00
42,00
51,00
60,00
69,00

41,00
50,00
59,00
68,00
77,00

32,50
41,50
50,50
59,50
68,50

41,50
50,50
59,50
68,50
77,50

37,00
46,00
55,00
64,00
73,00

24
22
11
10
4
100

24,00%
22,00%
11,00%
10,00%
4,00%
100,00%

30
25
20
15
10
5
0
19

28

37

46

55

64

73

30
25

10% 4% 12%

20

11%

15

17%

22%

10

2
3
4

24%

7
19

28

37

46

55

64

73

53,00%
75,00%
86,00%
96,00%
100,00%

120.00%
100.00%
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
19

28

37

46

55

64

73