Tarea de la semana N6

Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

Instituto IACC
09-05-2016

INTRODUCCIN

Como ya sabes y hemos aprendido, la procrastinacin es el mal hbito de dejar para

maana lo que se puede hacer hoy. Si llevamos este hbito al estudio los resultados
pueden ser catastrficos no permitiendo alcanzar nuestras metas, aprender nuevos
conocimientos o poder rendir de buena manera en lo acadmico lo que nos perjudica
en todos los mbitos de nuestra vida personal y profesional, esto se puede basar en la
simple razn de que no se sabe organizar el tiempo para as poder cumplir con
nuestras obligaciones.
El presente trabajo tiene como finalidad aprender a comprender y realizar un Plan
Estratgico de Estudio, creado en base a mis necesidades, tomando como base mi
estilo de aprendizaje, estrategias y tcnicas de estudios que me ayudarn a mejorar mi
desempeo acadmico logrando as un aprendizaje significativo.

DESARROLLO
I.

Objetivos y Metas.
El objetivo principal del presente Plan, busca lograr aprender de manera
significativa los contenidos de la Semana N 6, del ramo Fundamentos de la
Prevencin de Riesgos respecto especficamente de los Planes de Emergencia.
Mi meta ser, lograr comprender y aplicar la materia tratada a fin de obtener
nuevos conocimientos que ayudaran a continuar con los estudios que me
permitirn aplicar los protocolos establecidos y normados respecto de los Planes
de Emergencia, en atencin a, en un futuro cercano poder prestar un buen

II.

servicio a la comunidad y satisfacer las necesidades de seguridad.

Anlisis de la situacin actual.
Actualmente, el ramo de prevencin de riesgos se encuentra en su semana N
6, respecto de los Fundamentos de esta materia, ms especficamente sobre los
Planes de Emergencia, sus definiciones, objetivos, estructuras y procedimientos
generales. Esta materia resulta totalmente ajena a mis conocimientos previos de
prevencin y no me han resultado fciles de asimilar, razn por la cual resulta
totalmente necesaria la Planificacin Estratgica de esta materia, tanto a corto,
mediano y largo plazo, pues es uno de los pilares fundamentales de esta
carrera.

III.

Formulacin de estrategias.
Para lograr obtener un aprendizaje significativo sobre la materia a tratar, resulta
de gran importancia poder establecer estrategias de estudio de acuerdo a mi
metodologa de aprendizaje, asignacin de los recursos con los que cuentos y
los tiempos de los que se disponen, las que sern detalladas a continuacin, lo

primero que hare ser dividir el material de estudios en diferentes etapas lo cual
facilitara mi firma de organizar mis estudios a lo largo de la semana, adecuando
as el estudio a mis que hacer personales y familiares.
III.1. Metodologa para el texto Definiciones
III.2. Metodologa para el texto Tipo de Emergencias
III.3. Metodologa para el texto Conceptos Plan de Emergencia
III.4. Metodologa para el texto Estructura Plan de Emergencia
III.5. Metodologa para el texto Procedimiento General de Emergencias
Luego de esta divisin de los contenidos puedo establecer las diferentes
tcnicas y estrategias de aprendizajes que me ayudaran a la comprensin,
asimilacin y retencin de informacin necesaria para poder ampliar los
conocimientos y a la vez responder a los trabajos que debo entregar al termino
de la semana, estas tcnicas son; estrategias de ensayo y resmenes que me
permitir recordar las definiciones ms relevantes, estrategias de organizacin
ya que juntos a las tcnicas all utilizadas me permite resumir textos, subrayar,
realizar esquemas, mapas mentales, mapas conceptuales, entre otras tcnicas y
estrategias, lo que hasta el da de hoy me ha resultado bastante eficaz.
IV.

Plan Operativo
Para poder llevar a cabo la misin del Plan Estratgico, es necesario llevar a la
prctica lo antes expuesto, para ello he ideado un plan operativo que me
permitir, mediante una plantilla Excel, poder organizar y distribuir el tiempo de

V.

la semana respecto de la informacin y materia que se quiere aprender.

Evaluacin.
Resulta necesario que una vez finalizado el plan de estudios, este sea evaluado,
de esta forma tendr un control sobre si la actividad de estudio est alcanzando
o no los resultados esperados, el cual me permitir poder cambiar de estrategia
a fin de asegurar su fin ltimo, es decir poder comprender de manera

significativa la materia tratada y la nueva informacin que se incorporar a mi

VI.

persona.
Desarrollo y Planificacin.
Para la semana de estudio se utilizar una habitacin que he adaptado como
sala de estudio, esta cuenta con un escritorio con silla ergonmica, debidamente
ambientado y con iluminacin natural y artificial suficiente para una perfecta
lectura, se ha dotado el lugar con material de apoyo como un computador con
conexin a internet, lpices, destacadores y post-it.
Con la finalidad de maximizar el tiempo disponible se ha optado por disminuir
cualquier factor social que pueda distraer la atencin del plan de estudio, por
ende toda actividad social se ha planificado para la semana subsiguiente.
Del mismo modo se ha coordinado con el resto de la familia a fin de contar con
el apoyo de cada integrante y distribuir las tareas cotidianas entre ellos.
Anlisis general de la situacin por metodologa FODA.

 Disposicin de
aprender
Sala especial de
estudio
Organizacin

Apoyo de familiares
Contar con tecnologias
Trabajo Part-time

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES
DEBILIDADES

AMENAZAS
AMENAZAS

Dedicar tiempo a los

hijos
Tendencia al Stress

Horarios cruzados
Profesores ausentes

Con la finalidad de llevar a la prctica el Plan, se ha ideado una planilla

organizada con las actividades de estudio a fin de poder distribuir el tiempo del
que se posee y poder, posteriormente, efectuar una medicin o evaluacin de lo
aprendido.

Es posible indicar, antes de todo, que pueden existir posibles variables externas
que pueden llevar a alterar el presente plan y su consiguiente correccin, tales
como, enfermedad de los hijos ya sean las estacionales o propias (quiste de

backer), debiendo destinar el tiempo de estudio a su tratamiento, das feriados,

reuniones de apoderados u otros relacionados con mi labor part-time
(desayunos delibery).

Como observamos en las planillas anteriores, ya se realiz una planificacin

para toda la semana, esta puede ser replicada para el mes, semestre e incluso
el ao, pudiendo sufrir modificaciones si los resultados no son los esperados o si
surgen eventos que hagan modificar la planificacin.
Para que dicha planificacin surta efecto, debe ser necesaria la aplicacin de
nuestro mtodo de aprendizaje, para ello se ha realizado un mapa mental que a
continuacin se expondr.

Fuente: Creacin propia con recursos de internet.

CONCLUSIN

Sin duda una adecuada Planificacin Estratgica de estudio nos puede dar
grandes resultados si esta se encuentra bien conformada y siguiendo todos los
pasos descritos.
Ms an, dicho plan toma gran relevancia al realizar o cursar estudios mediante
la modalidad E-Learning, toda vez que este sistema aun no nos permite conocer
nuestro grado de avance, pues solo se nos califica mediante una nota, pero no
se nos van corrigiendo nuestros errores, por el contrario, al mantener un buen
Plan Estratgico de Estudio, nos permitir poder evaluar nuestro grado de
conocimiento, nuestras falencias y fortalezas, con ello se podrn corregir las
tcnicas de estudio conforme nuestro propio estilo de aprendizaje y con ello
lograr un aprendizaje significativo y que resultara en conocimiento para toda la
vida y no tan solo un aprendizaje de memorizacin.
En conclusin y luego de efectuar la evaluacin del presente plan, mediante una
planilla de satisfaccin (insatisfecho, poco satisfecho, satisfecho, muy
satisfecho), aplicado para cada uno de los das, se obtuvo el resultado de
satisfecho , ello porque si bien es cierto la materia fue comprendida de
manera significativas existieron inconvenientes respectos a los tiempos de
dedicacin al estudio productos de factores externos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Contenidos de la semana N 3, 4, 5, 6.
http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/
http://www.guiadelacalidad.com/modelo-efqm/plan-estrategico