UNIDAD 1: LAS PROFESIONES EN SU CONTEXTO HISTORICO

1.1 Profesin y ocupacin.

Con frecuencia escuchamos que son usados ciertos trminos de manera
indiscriminada como si tuvieran el mismo significado para cualquier hablante, lo
cual puede ser cierto en algn sentido, pero vamos a tratar de precisar el uso
adecuado de cada uno de los trminos relacionados con la profesin.
Por profesin se entiende un saber experto y especializado, aplicado a la
construccin o diseo de obras, de objetos o para la prestacin de servicios,
obtenido en un proceso de formacin previo al ejercicio, que se dispone al servicio
de usuarios previamente especificados a cambio de un pago o salario, ya
convenido.
El conocimiento profesional es un conocimiento comprobado, valido para una
generalidad de casos y susceptible de nuevas aplicaciones a situaciones
similares. Pero adems de todo esto el profesional con base en su conocimiento
es capaz de ofrecer una explicacin de todos y cada uno de los casos a resolver.
Entre los siglos XVI y XVII, la profesin se relacion con la idea de vocacin como
llamado interior desde lo religioso acerca del trabajo al que se va a dedicar cada
uno de los individuos en la sociedad. La idea religiosa se acerca a la de servicio,
como ser alguien til o hacer algo til para todos.
Si el hombre elige bien su profesin, o dicho en el sentido religioso, escucha el
llamado, entonces todas sus acciones sern acertadas y bien reconocidas por la
sociedad. El trabajo en este caso se convierte en racionalidad de la vida y llegara
a convertirse en una tica para las acciones del hombre.
Durante la edad media las corporaciones controlaban el desempeo de los oficios
o artesanos dentro de los cuales reconocan tres niveles (maestro, oficial y
aprendiz). El gremio adopta la modalidad de corporacin al proteger el mercado a
travs del control del nmero de talleres. El control estaba a cargo de los mismos
artesanos, posteriormente paso a manos del Estado que poda delegarlo a las
instituciones educativas y compartirlo con las asociaciones de profesionales.
El termino trabajo puede presentar muchas variaciones en relacin con su uso
cotidiano. Se le reconocen seis caractersticas importantes para la sociedad y para
el individuo:
1. Dinero
2. Nivel de actividad

3.
4.
5.
6.

Variedad
Estructura temporal
Contacto social
Identidad personal

La ocupacin no necesariamente tiene que referirse a una profesin, incluso, es

posible que la ocupacin poco tenga que ver con la carrera que se estudi pues
depende de la situacin del mercado y no de la educacin recibida.
La ocupacin por tanto no es sinnimo de profesin, pero puede coincidir en algn
momento lo cual sera ideal, tanto para el profesional como para la sociedad.
Las diferencias entre las carreras asi como las especialidades y acentuaciones en
muchas de ellas son vlidas desde el momento mismo en que las universidades
se rigen por los principios del avance cientfico y de los desarrollos tecnolgicos y
no solo por el mercado laboral.
1.2 Las profesiones en la antigedad
Las profesiones nacen con la civilizacin y deben tener cierto grado de desarrollo
para poder ser conceptuadas de este modo, adems ser de expresin de la vida
social.
A nivel de todo un pueblo podra hablarse de especializaciones en el trabajo,
pueblos dedicados al pastoreo, otros al comercio, a la pesca y algunas otras
actividades a las que se dedicaron mayormente y llegaron a destacar en ellas.
Los orgenes de la civilizacin se marcan en las regiones irrigadas por los grandes
ros de la antigedad como el Nilo en Egipto y el Tigris y ufrates en
Mesopotamia. Las civilizaciones localizadas muestran evidencias de la presencia
de profesiones, dentro de las cuales podemos sealar la de escriba como una de
las interesantes debido a que presenta muchas de las caractersticas que tienen
las profesiones aun en la actualidad.
En Egipto tambin se localiza esta profesin con las caractersticas propias de
esta sociedad. La profesin era muy reconocida ya que era muy demandada para
hacer inscripciones en los monumentos y sitios pblicos.
Otra profesin que se puede ubicar en las sociedades antiguas aparte de la
escriba es la de arquitecto ya que en las sociedades antiguas la construccin de
edificios, monumentos, casas, templos, revesta gran importancia, dado el carcter
pblico de estas construcciones.

Las sociedades adems de estos dos trabajos, tenan una gran divisin de
labores, desde los ms generales como agricultores, ganaderos, cazadores, hasta
otros ms especializados como herreros, embalsamadores, mdicos, etc.
La divisin del trabajo y el trabajo especializado son funcin de la sociedad por lo
que constantemente va generando ms y ms especializaciones, el problema
social que se presenta es que la sociedad solucionaba este problema a travs de
varios mecanismos como la herencia mediante la cual la profesin se transmita
de padre a hijo o la esclavitud que serva para asegurar que determinadas
personas tuvieran que desempear trabajos de manera forzosa, los cuales
resultaban ser los ms peligrosos o agotadores.
1.3 Oficios, corporaciones y universidades: la formalizacin de las
profesiones.
La edad media es la poca que transcurre desde el siglo V al XV, se ubica en
Europa bajo un sistema feudal basado en la explotacin de la tierra a travs de un
trabajo servil y el establecimiento de los lazos de vasallaje.
La civilizacin se volvi al campo, con esto la unidad poltico-administrativa del
imperio se desvaneca en los feudos, la nica continuidad administrativa dentro de
Europa lo constitua la iglesia la cual mantuvo su unidad heredando la
organizacin proveniente del imperio romano bajo el mando nico a cargo del
Papa.
Los conocimientos que se manejaban hacen concebir la profesin religiosa como
una profesin de intelectuales en razn de que tienen que ser capaces de
desempear varias funciones propias de esta actividad como la de interpretacin
de la vida de los individuos.
La segunda parte de la edad media, la baja edad media es una poca de
transformacin ms all de las bases de la sociedad organizada con los principios
del vasallaje y la servidumbre en torno a la propiedad agrcola de los seores
feudales y bajo el monopolio ideolgico e intelectual de la iglesia.
La invasin de los rabes a Europa y la organizacin de las cruzadas fueron
factores que contribuyeron al desarrollo cultural y econmico de la Europa
medieval, ya que permitieron la entrada en contacto de los europeos con el
cercano y el lejano Oriente, que tena sociedades de mayor desarrollo tecnolgico
y cultural como el sistema de numeracin decimal, el uso del acero, el papel y
algunos otros.
Los rabes ya haban fundado grandes universidades antes de que surgieran las
primeras en el mundo europeo, llevaron el transporte martimo y con el comercio

se dio tanto el intercambio de personas como de cultura, las ciudades innovaron

en un gobierno propiamente democrtico, comunitario, llegando a que ciertas de
ella se dieran el nombre de repblicas.
Como profesin el artesano tiene una formacin especfica para su desempeo,
ofrece un servicio y es considerado como necesario el desempeo de su funcin,
por lo que se puede considerar que los artesanos constituan un grupo profesional
en la edad media que recupero los oficios que se desempeaban en la
antigedad.
El acontecimiento cultural ms importante de esta poca fue el surgimiento de las
universidades a partir del siglo XI. Esta se form como una corporacin al igual
que los gremios conformados por maestros y alumnos con el fin de aprender y de
investigar en la cultura.
El rasgo bsico de los centros de estudios superiores era su carcter corporativo
lo cual les otorgaba cierta independencia frente al poder poltico y frente a la
iglesia aunque esta deba de entenderse de manera relativa a la poca.
En ella se manejaban los ms altos conocimientos de la poca por lo que deban
pasar varios aos para poder determinar con los estudios despues de aprobar
todos los exmenes establecidos. Con todo lo anterior se puede afirmar que con la
universidad se alcanza el reconocimiento y la formalizacin de las profesiones.
1.4 El surgimiento de las profesiones modernas: el desarrollo del
conocimiento, la sociedad poltica nacional, el comercio y la industria.
La edad media llego a su fin cuando el desarrollo de la economa, la poltica y la
cultura no se pudieron contener dentro de los lmites impuestos por el sistema de
gobierno feudal, el impedimento en el comercio, la circulacin de personas y la
difusin de la cultura. La aparicin de las ciudades y las universidades expresaban
ya las transformaciones que venan anunciadas desde siglos atrs por lo que se
poda aprecia que el sistema estaba cambiando.
La Reforma de Lutero en el mbito profesional es considerado como una forma de
racionalizar la vida para que ser se dirija el rencuentro con la Divinidad, el trabajo
se torna una virtud y la profesin es la mejor forma de trabajar, con estas ideas se
consolida la formacin profesional pero lo que realmente vendra a transformar las
profesiones seria el desarrollo del conocimiento cientfico lo cual se presentara en
la Revolucin Industrial.
Los seores perdieron su poder el cual fue concentrado por un monarca que por
no observar ni obedecer a un poder superior se consideraba como soberano
absoluto, apoyado por una corte y funcionario reales.

Surgen grandes personajes en diversas materias, Coprnico (astronoma),

Paracelso (qumica), Vesalio (medicina), Descartes (filosofa), Galileo y Newton en
diversas ramas.
Por toda la intensidad de transformaciones sufridas se considera a este proceso
como una revolucin cientfica, del que se pueden sacar las siguientes
caractersticas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Confianza en la razn humana.

Sentido de bsqueda permanente.
Sentido crtico.
Formacin de una metodologa o principios de un mtodo cientfico.
Utilizacin de tcnicas como la observacin, el registro y la comparacin.
Sentido prctico.
Experimentacin.
Rechazo a los dogmas.

Estos personajes no tenan una profesin en particular, sino que se dedicaron a

varios sectores del conocimiento y tenan una concepcin de la ciencia de manera
integral.
La Reforma desde lo religiosos estableci una nueva relacin del hombre con
Dios, lo cual promovi una nueva relacin del hombre con el conocimiento en sus
aspectos de crtica, invencin y descubrimiento.
La igualdad de los seres humanos alcanzo el rango de un principio de la propia
sociedad y se convirti en la ideologa social de la poca.
La universidad creada por Napolen era diferente a las medievales puesto que
deba formarse bajo los principios de libertad y de igualdad sociales que
caracterizaban a la Revolucin. La universidad era la responsable de toda la
educacin francesa, no sera ms un privilegio de ciertas clases sociales sino que
se le concibi como un derecho para todos los hombres.
A la universidad se le encomend la tarea de formar al ciudadano para la nueva
sociedad, una educacin cvica aparte de lo cultural y acadmico. Era concebida
como una institucin que debera ser til para la sociedad, formar personas tiles
para la sociedad las cuales vendran a ser los profesionales.
La universidad napolenica se constituy en torno a facultades encargadas de
ofrecer estudios especficos para cada carrera consiguiendo con ello una mayor
especializacin de la cultura propia de la carrera.