Вы находитесь на странице: 1из 3

GUA DE APRENDIZAJE 2

1. Diligencie el siguiente cuadro en el cual tendr que evaluarse a s mismo, pedirle a dos
personas ms que le evalen y luego hacer un anlisis de los resultados para identificar lo
que usted refleja ante los dems, como lder. NOTA: La evaluacin ser de 1 a 10, donde 0
es menor y 10 mayor.
Cualidad

Mi evaluacin

Carisma
Creatividad
Visin
Organizacin y
planificacin
Responsabilidad

6
9
8
7

Evaluacin
Persona A

Evaluacin
Persona B

Cmo considera
usted puede
crecer en esta
rea?

2. Enumere 5 de sus talentos y/o habilidades que le pueden hacer ser un lder en potencia.
Escriba al frente del mismo, una forma de utilizar dicho talento o habilidad, al servicio de su
comunidad, familia, escuela, o trabajo.
Escucha atenta he interesada. Al interesarse sinceramente en los problemas y las situaciones de los
dems se puede lograr a travs del inters de la otra persona despertar sentimientos y valores que
yacen dormidos. Como dicen por ah, dile a alguna persona lo que no llegar a ser y si es dbil de
corazn nunca lo ser, pero dile a alguien lo que podra llegar a ser y seguramente est persona lo
ser.
Creatividad. En un equipo de trabajo es una cualidad muy fuerte ya que soluciona conflictos he
impases para que el trabajo transcurra de forma normal y se logren las metas pactadas.
Templanza. No dejarse llevar por altercados, es decir resolver las cosas con diplomacia es el camino
para llevar las relaciones laborales y personales en un ambiente de calma y paz.
Paciencia. Es una virtud realmente difcil de adquirir pero ante los tiempos difciles es un tesoro. Un
aforismo tibetano dice que no hay situaciones desesperadas sino personas que se desesperan, esto
resume en mucho lo que la paciencia y la perspectiva de la vida pueden aportar en tiempos de crisis.
Amabilidad. En este tiempo con facilidad se confunde la amabilidad y caballerosidad con la
coquetera pero es una virtud muy grande que sobresale y es muy agradecida sobre todo en la
relacin con personas cercanas, familiares y seres queridos.

3. Describa una situacin que usted haya experimentado con un lder positivo y una que haya
experimentado con uno negativo. Luego, escriba claramente 3 diferencias entre el uno y el
otro.
Lder positivo.

Alguna ocasin trabajando para la registradora he implementado un nuevo sistema para los
votantes, en plenas elecciones empezamos a tener problemas tcnicos para la ejecucin de la
actividad, como lder de mi grupo pude solucionar algunos segn las capacitaciones que nos haban
dado para prepararnos para la ocasiones pero en otros estaba sinceramente desconcertado. Llame
a mi superior y lo puse al tanto de la situacin, esperando que l solucionar las cosas que faltaban.
El me dijo que ya haba escuchado todos los problemas, que confiaba en m y que ahora quera
soluciones, bromeo de la situacin y luego me dijo que me llamara en unos minutos para saber que
haba resuelto. Su pocin ante los inconvenientes inmediatos me hizo tranquilizar y toma otra
posicin con lo cual pude ver la solucin a algunos temas que faltaban, mi superior llamo y no solo
para enterarse del reporte de novedades sino para brindarme ayuda y al saber que ya haba resuelto
problemas comunes con otras sedes me remiti los dems casos para terminar con ellos de la mejor
manera, despus llamo para agradecerme la colaboracin y en s estuvo muy pendiente del
desempeo de todo el proceso.
Lder negativo.
Un profesor de educacin fsica cuando estaba en el colegio era bastante apreciado por mis
compaeros y yo por que jugaba muy bien baloncesto y ya que estbamos con la goma de aprender
nos dedicamos todo el ao escolar a entrenar y entrenar, realmente lo hacamos muy duro y de
corazn, jugbamos y entrenbamos todos los das tratando de dar siempre un poco ms en los
entrenamientos, a final de ao cuando se acercaban los inter colegiados tenamos la esperanza de
por lo menos tener partidos de fogueos contra otras instituciones para comparar nuestro nivel y al
preguntarle a nuestro entrenador por esto l nos contest de forma muy dspota que nosotros ni
de sueos estbamos preparados para jugar con otras personas y menos para representar el colegio,
la forma en la que lo dijo nos desilusiono mucho, pero no dejamos el amor por el deporte y algn
tiempo despus seguimos entrenando por gusto propio.

Diferencias
Actitud de inertes para los que estn como subordinados y por el otro lado muy poco inters por las
personas a su cargo
Alienta a continuar y en contraposicin se hacen comentarios desalentadores
Acompaa el proceso al contrario de sentir poco inters por la resolucin del proceso.
4. Un buen liderazgo se aprende en las trincheras. Dirigir en cualquier lugar es lo que prepara
a los lderes para una mayor responsabilidad. Ser un buen lder es un proceso de aprendizaje
permanente. Si no prueba sus habilidades para el liderazgo y su proceso de toma de
decisiones cuando no hay mucha responsabilidad y los riesgos son pequeos, es muy
probable que cuando tenga la oportunidad de adquirir una gran responsabilidad de
liderazgo, no se encuentre capacitado para hacerlo. As que:
Esta semana, encuentre una oportunidad en la cual pueda liderar un proyecto o una pequea
actividad. Puede ser una salida de trabajo, un trabajo en su institucin escolar, una actividad
familiar, entre otras. Luego conteste las siguientes preguntas

Desarmado y ensamblaje de caja de velocidades


a. Qu dificultades encontr en esta situacin de liderazgo? Cmo las afront?
No todos tenan la misma habilidad en la labor y unas personas retrasaban el trabajo de otras ya
que las piezas luego de limpiarse o reemplazarse se deben armar en secuencia.
Se afront ayudando a las personas que estaban as lentas dando la explicacin de como funcionaba
el mecanismo y por qu lo haca para que tuviese un enfoque del funcionamiento de toda la pieza y
pusiese hacerlo despus con ms confianza y sin ayuda.
b. Qu cualidades del lder efectivo fueron necesarias que usted desarrollar para la
situacin?
Inters en el grupo, atencin a cada persona, supervisin activa en el proceso, gestionador de
recursos y herramientas.
c. Despus de reflexionar en la experiencia. Tomara otro tipo de accin que no tom en el
momento de la situacin? Explique su respuesta.
Si, propondra una contextualizacin previa del ejercicio a practicar.

5. Describa brevemente una situacin de su experiencia personal, la cual ilustre cada uno de
los siguientes conceptos.
a. Compromiso
Campeonato regional de baloncesto, disputa por la semifinal, lucha hasta el final partido a partido
juagado a jugada.
b. Integridad
Sobrante de dinero que no aparece en los libros contables y no es responsabilidad ma. Accin que
tome dar la alerta y preparar un informe para posiblemente esclarecer los hechos.
c. Entusiasmo
Salidas ecolgicas con los amigos de la Universidad, pilas al 100 por 100 no solo en la salida sino
tambin en la organizacin.

Вам также может понравиться