Institución Educativa José Antonio Galán _Articulación SENA _ MEN

Cumaral – Meta
2010
PRIMERA LISTA DE CHEQUEO

MODULO: PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

I. ACTIVIDAD INTERPRETATIVA

No Criterio de Evaluación Valoración Observaciones

Si No
1. 1. De la observación del video
http://www.youtube.com/watch?
v=EVKYJGnj42M&feature=related
Determine:
a. con sus propias palabras que es la
programación a objetos.
b. Que características especificas tiene la
POO
c. Mediante un ejemplo Que es una clase?
d. Mediante un ejemplo Que es un objeto?
e. Que entiende por herencia?

2. 2. De la grafica la clase estudiante que tipo de

actividad realiza?. Que características tiene la
clase? Que hereda la clase Gradstudent?
3. En el código identificar: determine: Objetos,
clases, funciones, características

Mg: Jorge Alejandro Obando Bastidas

Docente

Estudiantes: Fecha:

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2010
SEGUNDA LISTA DE CHEQUEO

MODULO: PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

V. ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA Y PROPOSITIVA

No Criterio de Evaluación Valoración Observaciones

Si No
1. 1. De acuerdo a las definiciones que encuentra en
la página
http://www.cristalab.com/tutoriales/programacion-
orientada-a-objetos-en-actionscript-2-c51l/ ,
construya en flash diferentes objetos, asigne
características con las herramientas de flash.
Estructure para cada ejemplo en un diagrama de
clase, el nombre de la clase, las características y
las funciones que cumple.

2. 2. Desarrollar la actividad que esta propuesta en la

dirección que hace relación a la diferenciación
entre objeto y clase y que permite establecer
concretamente la definición de programación
orientada a objetos.
http://www.desarrolloweb.com/articulos/2414.php
3. Elabore un clip en flash y determine en el las
características de la programación orientada a
objetos
4. En un mapa conceptual (cmaptools), explique las
características de la POO
6. En un mapa mental exponga los diferentes
elementos que contiene la POO

Mg: Jorge Alejandro Obando Bastidas

Docente

Estudiantes: Fecha:

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Cumaral – Meta
2010
SEGUNDA LISTA DE CHEQUEO

MODULO: PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

VII. EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO Y PRODUCTO

No Criterio de Evaluación Valoración Observaciones

Si No
1. Explica en clase todas las actividades propuestas
2. Elabora un auto diagnóstico de lo aprendido en la
unidad de conceptualización de la POO.
3. Construir en el Blogger todas las actividades
desarrolladas en la guía
4. El uso de la bata fue constante y adecuado.
5. Realice el mapa mental en flash y evidencie las
características de la programación orientada a
objetos.
6. Diseñe animación del escudo del colegio y del
SENA en flash.

Mg: Jorge Alejandro Obando Bastidas

Docente

Estudiantes: Fecha:

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2010
CUARTA LISTA DE CHEQUEO

MODULO: PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

IX. EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

Criterio de Evaluación Valoración Observaciones

No
Si No
1. cumplir con el desarrollo de la guía
2. Visualizar creatividad y diseño con la guía.
3. Cumplir con el acta de compromiso firmada con el
SENA.

Mg: Jorge Alejandro Obando Bastidas

Docente

Estudiantes: Fecha:

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Cumaral-Meta
AUTODIAGNOSTICO

MODULO: PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS (POO)

Nº Criterio de Evaluacion Valaracion Tengo que mejorar
Si No
1. Reconozco que es la X
PROGRAMACION ORIENTADA
A OBJETOS (POO).
2. Identifico los objetivos físicos de la X
PROGRAMACION ORIENTADA
A OBJETOS (POO).
3. Reconozco la definición de Objeto y X
clases.
4. Reconozco las características X
específicas que tiene la
PROGRAMACION ORIENTADA
A OBJETOS (POO).

5. Reconozco la importancia de la X
HERENCIA frente a Objetos y
clases.
6. Reconozco los diferentes elementos X
que contienen la
PROGRAMACION ORIENTADA
A OBJETOS (POO).

Mg: Jorge Alejandro Obando Bastidas.

Docente

Estudiantes:
Fecha: