Ficha de leitura

Nome do autor: Antonio Carlos Gil Titulo: didtica do ensino superior

Editora: atlas S.A., 1 edio Local e data: So Paulo- 2007

Informaes sobre o autor: Antonio Carlos Gil possui graduao em

Cincias Sociais pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras Nossa Senhora
Medianeira (1978), graduao em Bacharelado em Cincias Polticas e Sociais pela
Universidade Municipal de So Caetano do Sul (1971), graduao em PEDAGOGIA
pela Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras Professor Carlos Pasquale (1976),
mestrado em Cincia Poltica e Sociologia pela Fundao Escola de Sociologia e
Poltica de So Paulo (1978), doutorado em Sade Pblica pela Universidade de So
Paulo (1998) e doutorado pela Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo
(1982). Atualmente parecerista - Revista de Administrao Mackenzie e professor
da Universidade Municipal de So Caetano do Sul. Tem experincia na rea de
Administrao, com nfase em Administrao de Pessoal, atuando principalmente nos
seguintes temas: regional idade, regio do grande abc, regionalismo, recursos
humanos e ensino. (Texto informado pelo autor Plataforma Lattes).
Outras obras do autor: ADMINISTRAAO DE RECURSOS HUMANOS,
COMO ELABORAR PROJETOS DE PESQUISA, ESTUDOS DE CASO.

Resumo: No 1. Captulo, o autor pensa sobre o que Didtica do Ensino

Superior, como uma polmica bastante acentuada. Qual o lugar da didtica na formao
de professores e como ela e trabalhada no ensino ou aprendizagem dos alunos. Como
abordar os vrios tipos processo de ensino, pedagogia ou andragogia, o que torna o
aprendizado eficaz, variantes relacionadas aos alunos, relacionadas ao professor ou
relacionadas ao curso. Em primeiro momento, Gil enfatiza o pensamento que por muito
tempo imperou no meio acadmico, qual seja, o de que para ser um professor exaltado

nesse nvel, somente se fazia necessrio dominar tcnicas de comunicao e o contedo

da matria lecionada. No se entendia necessria a participao de Pedagogos no
processo de ensino universitrio. Ao professor cabia passar a matria e debelar possveis
dvidas, no existindo a preocupao de preparar os professores com recursos
pedaggicos
Citaes:
Cabe considerar tambm que a maioria dos professores universitrios no
dispe de preparao pedaggica (pagina 5)
... Ensino Superior onde menos se verifica menor diversidade em relao
s praticas didticas (pagina5)
As habilidades pedaggicas do professor universitrio no tem sido
devidamente consideradas ao longo da historia desse nvel de ensino. (pagina 15)
Comentrio: O ensino superior hoje exige um professor que, tenha
combinaes de suas habilidades pessoais com as perspectivas dos estudantes e as
exigncias do ambiente em que se encontra esse profissional, seja capaz de assegurar
um aprendizado agradvel e eficiente para esses educandos. Ento e imprescindvel, a
presena na sala de aula de um educador que saiba determinar objetivos de ensino para
esses alunos, selecionar contedos de maneira que deixe as aulas mais dinmicas,
escolher as estratgias de ensino, mas adequadas e promover uma avaliao envolvida
com a aprendizagem.

Carlos Henrique de Andrade