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Habilidades Del pensamiento

Guevara que son aquellas habilidades de


pensamiento que sirven para sobrevivir en el
mundo cotidiano, tienen una funcin social y
visto de esta manera es importante que el
estudiante no las haga a un lado. Y estas se
ubican en el nivel pre-reflexivo de COL.

Importancia
El pensamiento es importante ya que es el
resultado de un conjunto de operaciones
mentales como la observacin, la
clasificacin,
el
razonamiento;
operaciones que todos estamos facultados
de realizar.

Observacin

La importancia del lenguaje es vital para


el ser humano ya que el mismo le permite
establecer comunicacin con otros seres
vivos y as vivir en comunidad.

Comparacin
desarrollar estas
Las habilidades del pensamiento son de
gran importancia ya que representan
recursos para permitir al sujeto ser
competente en el amplio sentido de la
palabra y desarrollarse en forma plena

La
importancia
de
desarrollar
habiliadades en el pensamiento es para
preparar personas capaces de identificar
problemas, planear estrategias, tomar
decisiones y solucionar problemas de la
vida real

Universidad Tcnica de
Manab
Facultad de la Salud
Escuela de Medicina
AUTORA:
Mara Magdalena Ponce
Andrade
DOCENTE:
Lic. Blanca Leonor Cedeo
Briones
TEMA:
Desarrollo del Pensamiento

Semestre:
Tercero

PERIODO ACADMICO:
Mayo septiembre 2016

Relacin
Clasificacin
Descripcin

El pensamiento

Pensamiento, lenguaje y realidad

Habilidades cognitivas

DEFINICIONES

Pensar es el proceso mental mediante el que los seres


humanos, en contacto con la realidad material y
social, elaboran conceptos, los relacionan entre s y
adquieren nuevos conocimientos.

Son las facilitadoras del conocimiento, aquellas que


operan directamente sobre la informacin:
recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando
y guardando informacin en la memoria, para,
posteriormente, poder recuperarla y utilizarla dnde,
cundo y cmo convenga. En general, son las
siguientes:
1. Atencin
2. Comprensin
3. Elaboracin

Ha sido descrito en la psicologa como la


capacidad de planear y dirigir en forma oculta
una conducta posterior.
Teoras Conductistas: En estas teoras sera una
forma no observable de lenguaje, un habla
interiorizada o conducta gobernada por reglas.

Pensamiento al contenido de ese proceso mental.


Dicho contenido puede ser una imagen, un concepto,
una proposicin

Tanto en Skinner como en Vigotsky, para definir el


pensamiento se apela a un reemplazo de contingencias
a travs de la autogeneracin de estmulos: un lenguaje
interiorizado o reglas.

El lenguaje es una facultad propia de los seres


humanos, instrumento del pensamiento y de la
actividad, y el ms importante medio de

Enfoque Interconductual: se insertan en una


concepcin especial sobre eventos psicolgicos, que
incluyen conjuntos de conductas

Ribes coincide con Kantor en que el pensar, como


concepto, no se refiere a una clase especial de
conducta, sino ms bien a un tipo especial de relacin
de la cual participa la conducta.
Ribes incluye como un tipo de autosustitucin el
caso donde el sujeto reacciona ms a las situaciones
anteriores que a las actuales, en este caso el sujeto
<recuerda>, est <como si> estuviera en otra
situacin.

La realidad es lo que es o existe de un modo actual u


objetivo, por oposicin a lo que es una apariencia,
una ilusin o una ficcin, o a lo que es meramente
posible o ideal, o subjetivo

Habilidades metacognitivas. Son las facilitadoras de


la cantidad y calidad de conocimiento que se tiene
(productos), su control, su direccin y su aplicacin a
la resolucin de problemas, tareas, etc. (procesos).
1. Conocimiento del conocimiento
2. Control de los procesos cognitivos
2.1. Planificacin
2.2. Autorregulacin
2.3. Evaluacin
2.4. Reorganizacin (feedback)