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Enfoque cualitativo
Visin del mundo social: es dinmico, el
sujeto tiene que ser participante, el
participante tiene un papel protagnico.
Enfoque cuantitativo
Visin del mundo social: No hay
acciones por parte del participante.
Causa- efecto.
Histrica
Definici
n
de
material
propuest
o por la
docente
Reconstr
uye
el
pasado
de
la
manera
ms
objetiva y
exacta
posible,
para
lo
cual de
manera
sistemti
ca
recolecta,
evala,
verifica y
sintetiza
evidencia
s
que
permitan
obtener
conclusio
nes
vlidas, a
menudo
derivadas
de
hiptesis.
Etapas
Ejemplo
Definir
el
problema
, para lo
cual
debemos
preguntar
nos si el
tipo
de
investiga
cin
histrica
es
el
apropiad
o.
Formular
hiptesis
u
objetivos
especfic
os
que
proporcio
nen
direccin
a
la
investiga
cin.
Recolect
ar
informaci
n,
teniendo
Evolucin
de
los
mtodos
de
enseanz
a de la
historia
de
Colombia
durante
el
presente
siglo.
Conflicto
s
polticos
en
Colombia
durante
el
siglo
XIX.
Influencia
s de las
ideologa
s
polticas
en
las
reformas
agrarias
en
el
pas.
Descriptiv
a
Describe
de modo
sistemti
co
las
caracter
sticas de
una
poblacin
,
situacin
o rea de
inters,
situacion
es
o
aconteci
mientos
no est
en mente
su fuente
de
origen,
primaria
o
secundari
a.
Evaluar
la
informaci
n,
segn
criterios
de crtica
interna y
externa.
Informar
los
resultado
s,
interpreta
ciones y
conclusio
nes,
apoyadas
en
la
bibliograf
a.
Definir
en
trminos
claros y
especfic
os
qu
caracter
sticas se
desean
describir.
Expresar
cmo van
a
ser
realizada
s
las
observaci
Un censo
de
poblacin
.
Determin
ar
las
preferenc
ias de los
habitante
s de una
ciudad
por
ciertos
programa
s
de
televisin
interesad
o
en
comprob
ar
explicaci
ones, ni
en probar
determin
adas
hiptesis,
ni
en
hacer
prediccio
nes. Con
mucha
frecuenci
a
las
descripci
ones se
hacen
por
encuesta
s
(estudios
por
encuesta
s),
aunque
stas
tambin
pueden
servir
para
probar
hiptesis
especfic
as
y
poner a
prueba
explicaci
ones.
ones;
cmo los
sujetos
(persona
s,
escuelas,
por
ejemplo)
van a ser
seleccion
ados de
modo
que sean
muestra
adecuad
a de la
poblacin
;
qu
tcnicas
para
observaci
n van a
ser
utilizadas
(cuestion
arios,
entrevista
s u otras)
y si se
someter
n a una
preprueba
antes de
usarlas;
cmo se
entrenar
a
los
recolecto
res
de
informaci
n.
Recoger
los datos.
Informar
Determin
ar
algunas
caracter
sticas de
las
escuelas
pblicas
de
un
pas.
apropiad
amente
los
resultado
s.
Correlacio
nal
Determin
a
el
grado en
el
cual
las
variacion
es
en
uno
o
varios
factores
son
afines
con
la
variacin
en otro u
otros
factores.
Definir
el
problema
.
Revisar
la
literatura.
Determin
ar
el
diseo
operacio
nal:
Identificar
las
variables
pertinent
es.
Seleccion
ar
los
sujetos
apropiad
os.
Determin
ar cules
instrume
ntos son
los ms
apropiad
os para
obtener
En un
grupo de
estudiant
es,
determin
ar
la
relacin
entre
inteligenc
ia (C.l.),
estado
nutriciona
l,
educaci
n y nivel
de
ingreso
de
los
padres.
En un
grupo de
trabajado
res,
identificar
el grado
de
satisfacci
n con el
trabajo o
en
relacin
con
el
Expostfac
to
Este tipo
de
investiga
cin es
apropiad
a
para
establece
r posibles
relacione
s
de
causaefecto
observan
do
que
ciertos
hechos
han
Bernardo, J. y
Caldero, J.F., (2000)
: La expresin ex-post-facto significa despus
de hecho, haciendo
alusin a que primero se produce el hecho y
despus se analizan las posibles
causas y consecuencias, por lo que se trata de
un tipo de investigacin en
donde no se modifica el fenmeno o situacin
objeto de anlisis
los datos.
Seleccion
ar
las
tcnicas
de
correlaci
n
estadstic
a
apropiad
as para
los datos.
Recoger
los datos.
Analizar
los datos
por
medio de
las
correspo
ndientes
tcnicas
correlacio
nales e
interpreta
r
los
resultado
s.
Definir
el
problema
.
Revisar
la
literatura.
Enunciar
hiptesis.
Describir
los
supuesto
s en que
se basan
las
nivel
educativo
, ingreso
salarial,
condicion
es
del
trabajo y
nmero
de hijos.
Uso de
mtodos
de
planificac
in
familiar
en
relacin
con aos
de
estudio,
residenci
a rural o
urbana y
nivel de
aspiracio
nes para
con los
hijos.
Identificar
las
caracter
sticas de
los
estudiant
es
que
obtienen
altas
notas en
sus
estudios.
Determin
ar
factores
ocurrido
y
buscando
en
el
pasado
los
factores
que los
hayan
podido
ocasionar
.
Se
diferencia
del
verdader
o
experime
nto
en
que
en
ste
la
causa se
introduce
en
un
momento
determin
ado y el
efecto se
viene a
observar
algn
tiempo
despus.
hiptesis.
Determin
ar
los
procedimi
entos
para:
Seleccion
ar
los
sujetos o
unidades
de
observaci
n.
Determin
ar cules
tcnicas
va
a
utilizar en
la
recolecci
n de los
datos.
Probar
si estas
tcnicas
son
confiable
s,
esto
es,
si
producen
la
informaci
n
deseable.
Determin
ar
procedimi
entos
para
analizar
los datos,
tales
como
asociado
s
al
cncer
pulmonar
tales
como el
hbito de
fumar
tabaco o
el tipo de
ocupaci
n
que
hayan
tenido las
personas
que
padecen
esa
enfermed
ad.
Determin
ar
la
relacin
entre las
caracter
sticas de
una
campaa
poltica,
la
situacin
del pas y
el xito
en unas
eleccione
s
presidenc
iales.
Experime
ntal
Determin
a, como
se
relaciona
la causaefecto,
para
lo
cual uno
o
ms
grupos,
llamados
experime
ntales, se
exponen
a
los
estmulos
experime
ntales y
los
comporta
mientos
resultant
es
se
compara
n con los
comporta
mientos
pruebas
estadstic
as
de
asociaci
n y de
significaci
n.
Recoger
datos.
Describir,
analizar e
interpreta
r
los
resultado
s
en
trminos
claros y
precisos.
Revisar
la
literatura
relativa al
problema
.
Identificar
y definir
el
problema
.
Formular
la
hiptesis
explicativ
a,
deducir
sus
consecue
ncias en
trminos
observabl
es
y
definir
trminos
bsicos.
-Probar
que
el
alquitrn
del
tabaco
produce
cncer
cuando
es
aplicado
en
determin
adas
condicion
es a la
piel
de
las ratas.
Investigar
los
efectos
de
dos
mtodos
de
enseanz
a de la
historia
de ese u
otros
grupos,
llamados
de
control,
que
no
reciben el
tratamien
to
o
estmulo
experime
ntal.
Elaborar
plan
experime
ntal.
Identificar
todos los
factores
o
variables
no
experime
ntales
que
puedan
afectar el
experime
nto
y
determin
ar cmo
controlarl
as.
Seleccion
ar
el
diseo
experime
ntal
apropiad
o.
Seleccion
ar
una
muestra
represent
ativa de
sujetos,
asignarlo
s a los
grupos y
a uno de
stos
asignarle
el
tratamien
to
de
Colombia
en
el
aprendiz
aje
en
grupos
de nios
de 5 de
primaria,
controlan
do
el
tamao
de
la
clase y el
nivel de
inteligenc
ia de los
nios, y
asignand
o
profesore
s
y
estudiant
es al azar
a
los
grupos
de
control y
experime
ntal.
experime
ntal.
Seleccion
ar
o
elaborar
instrume
ntos para
realizar el
experime
nto
y
medir sus
resultado
s.
Elaborar
procedimi
entos
para
recoger
los datos
del
experime
nto.
Enunciar
la
hiptesis
nula.
Realizar
el
experime
nto.
Organiza
r
los
resultado
s
en
forma
estadstic
amente
apropiad
a,
de
modo
que
se
pueda
apreciar
Cuasiexpe
rimental
Es
la
aproxima
cin de
los
resultado
s de una
investiga
cin
experime
ntal
en
situacion
es en las
que
no
es
posible el
control y
manipula
cin
absolutos
de
las
variables.
Cook y Campbell (1986): Afirman que los cuasiexperimentos son como experimentos de
asignacin aleatoria en todos los aspectos
excepto en que no se puede presumir que los
diversos grupos de tratamiento sean inicialmente
equivalentes dentro de los lmites del error
muestral
claramen
te
el
efecto.
Aplicar
la prueba
de
significaci
n
estadstic
a
apropiad
a.
Informar
los
resultado
s
por
escrito.
Las
mismas
que en la
investiga
cin
experime
ntal
Investigar
el efecto
de
dos
mtodos
de
educaci
n
nutriciona
l a dos
grupos
de
madres
seleccion
adas al
azar, en
una
situacin
en
que
los
instructor
es
han
escogido
voluntaria
mente el
mtodo a
seguir.
Estudiar
los
efectos
de
un
programa
para
conducir
un
automvil
correcta
mente,
en
que
los
sujetos
del grupo
experime
ntal y de
control
no
son
asignado
s al azar.
Evaluar
los
efectos
de
un
programa
para
prevenir
los
comporta
mientos
delictivos
en
jvenes
que han
abandon
ado sus
hogares,
con
un
grupo
experime
ntal
constituid
o
por
jvenes
que
voluntaria
mente se
ofrecen
para
seguir
programa
.
Estudio
de caso
Este tipo
de
investiga
ciones es
apropiad
o
en
situacion
es en las
que
se
desea
estudiar
intensiva
mente
caracter
sticas
bsicas,
la
situacin
actual, e
interaccio
nes con
el medio
de una o
unas
pocas
unidades
tales
Hernndez Sampieri y
Mendoza,
(2008):
concibe el estudio de caso
como una investigacin sobre un individuo, grupo
, organizacin, comunidad o sociedad,
que es visto y analizado como una entidad.
Enunciar
los
objetivos
de
la
investiga
cin.
Indicar
cul es la
unidad
de
estudio,
el caso y
qu
caracter
sticas,
relacione
s
y
procesos
se van a
observar.
Indicar
cmo se
seleccion
a el caso
y
qu
tcnicas
Los
estudios
de Piaget
sobre el
desarroll
o
cognitivo
en
los
nios.
El
estudio
de
un
antroplo
go sobre
las
caracter
sticas
culturales
de
una
comunida
d
indgena.
El
estudio
de
un
caso de
intoxicaci
como
individuo
s,
grupos,
institucio
nes
o
comunida
des.
Etnogrfic
a
Es la a
descripci
n
y
anlisis
de
observaci
n van a
ser
utilizadas
.
Recoger
los datos.
Organiza
r
los
datos en
alguna
forma
coherent
e
que
reconstru
ya
la
unidad
que
se
estudia.
SERIE:
APREND
ER
A
INVESTI
GAR50
Informar
los
resultado
s
y
discutir
su
significaci
n
en
funcin
de
los
objetivos
propuest
os
al
iniciar el
estudio.
1.
Determin
acin
localidad.
n
en
una
comunida
d.
Estudio
en
profundid
ad
del
tratamien
to social
y
psicolgi
co de un
adolesce
nte adicto
a
la
marihuan
a.
-Una
localidad
-Un
barrio
de
un profesores o una escuela.
campo
social
especfic
o,
una
escena
cultural
determin
ada.
Investigac
in
Accin
Participati
va
Busca
resolver
pregunta
s que se
derivan
en forma
implcita
o
explcita
mente de
un
anlisis
de
la
realidad
de
las
comunida
des y de
la
experienc
ia
prctica
acumulad
a
del
investiga
dor.
2.
Registro
fenmen
o
de
estudio.
3.
Elaboraci
n
de
marcos
de
referenci
a.
4.
Anlisis y
significaci
n
de
datos.
Seleccin
o
delimitaci
n de la
comunida
d que se
pretende
estudiar,
con base
en
la
observaci
n
del
fenmen
o y los
datos del
problema
.
Revisin
y
evaluaci
n de la
primera
informaci
n
obtenga
acerca
del rea
de
investiga
-Una
fbrica
-Una
prctica
social
-Una
instituci
n u otro
tipo
de
campo.
-integrar
en
el
proceso
a
los
miembro
s de la
comunida
d como
investiga
dores
activos,
en vez de
tomarlos
como
objetos
investiga
dos.
Investigac
in
evaluativa
Valora
los
resultado
s de un
programa
en razn
de
los
objetivos
propuest
os para
el mismo,
a fin de
tomar
decisione
s sobre
su
proyecci
n
y
programa
cin o de
los
problema
s
fundame
ntales de
la
comunida
d
seleccion
ada.
Organiza
cin de
los
grupos
para
desarroll
ar
la
investiga
cin con
la
participac
in de los
miembro
s de la
comunida
d.
- Diseo
flexible /
valores.
Variables
no
numrica
s.
Orientad
a
al
proceso.
Holstica
y
contrasta
ba.
Resultad
Exmene
s
o
evaluacio
nes
a
estudiant
es
de
colegios
o
universid
ades.
cin para
el futuro.
Investigac
in
comparad
a
Se
fundame
nta en el
anlisis
de datos
aplicados
a
las
fuentes,
similitud
y
diferencia
en
sus
caracter
sticas.
Pone en
relacin
dos
o
ms
objetos o
fenmen
os
distintos.
Investigac
in
de
mercados
Es la
encargad
a de que
los
mercado
s se
investiga
os
vlidos /
no
generaliz
ables.
Enunciad
o
y
definicin
de
objetivos.
Enunciad
o
y
definicin
de
problema
o
problema
s.
Estructur
a
del
modelo
metodol
gico y su
correspo
ndiente
diseo
para
el
manejo
de
los
datos.
Enunciad
o de los
factores
administr
ativos del
proyecto.
Su
es
enfoque
sistemti
co
y
objetivo
orientado
al
Compara
r hombre
y mujeres
con
edades
de 40 y
50 aos
de
los
sectores
urbanos
de
Bogot,
con
respecto
a
sus
preferenc
ias
laborales.
Si hay un
nuevo
producto,
se podra
hacer
una
prueba
n con
todo el
rigor
cientfico
y hay
mercado
s que se
investiga
n
ligerame
nte.
desarroll
o
y
provisin
de
informaci
n
aplicable
al
proceso
de toma
de
decisione
s en la
gerencia
de
mercade
o.
de
mercado
que
consista
en
montar
un
pequeo
stand de
degustaci
n
en
donde se
d
a
probar el
nuevo
producto,
y
se
observe
la
impresin
o
reaccin
del
pblico
ante ste
antes de
lanzarlo
al
mercado.