CREATIVIDAD

La CREATIVIDAD puede definirse como la habilidad para sintetizar nuevas combinaciones de ideas y conceptos
de una forma que sea til a la solucin de algn problema. Es la capacidad de ser original, innovador,
descubridor, inventor.

Ojal, todos los estudiantes sean creativos; sera magnfico que

resultaran unos cuantos innovadores, y genial si apareciera un
inventor.
En todo proyecto el ingeniero se enfrenta a un nmero enorme de posibles cursos de
accin. Esto lo obliga a evaluar cada alternativa explcitamente, en funcin de criterios
que debern ser establecidos y ponderados a fin de hallar la mejor solucin. Pero,
cuando el individuo es verdaderamente creador percibe para los problemas soluciones
poco usuales, las cuales, adems de ser originales, son a la vez muy efectivas. La
originalidad de por si, no es suficiente; la creatividad debe tambin redundar en un
mejor aprovechamiento de los conocimientos y una optimizacin en el uso de los
recursos. En resumen, el aporte creativo aplicado a una solucin particular, se mide por
el grado en que la solucin:
es efectiva y tiene xito en la solucin del problema
desarrolla un nuevo concepto de diseo, saliendo de lo convencional, y es
adems una
solucin simple, elegante e ingeniosa
En un tiempo se pens que la facultad creadora era un don natural que divida a la
humanidad en dos especies, la creadora y la no creadora. Sin embargo esta creencia ha
dado paso a la opinin de que la facultad creadora se estimula y desarrolla, y es un don
que poseen en mayor o menor grado todas las personas.
Lo cierto es que algunas sociedades han desarrollado una cultura que favorece la
invencin y la innovacin tecnolgica, mientras que en otras este don permanece
aletargado. En las primeras se ha desarrollado una actitud en la cual prima la bsqueda
continua de una mayor eficiencia, un mejor aprovechamiento de los recursos y una
mejor satisfaccin de las necesidades. Esto lleva a un continuo desarrollo de mejores
soluciones, o como suele decirse, a la bsqueda de la excelencia. Otras culturas son mas
bien dogmticas, asumiendo frente a los problemas actitudes sumisas, conformista o de
resignacin.
Una justificacin a los dos puntos anteriores lo constituye el hecho de que personas que
pasan de una cultura que no favorece la invencin a otra que si lo hace, logran
destacarse en estas, debido a que han podido desarrollar su don personal en un
ambiente propicio.

La creatividad ha sido relacionada con la edad de las personas. En este sentido vale la
observacin de Del Buono, cuando explica que planteada la pregunta: para que puede
ser til una carretilla de ruedas ovaladas?, figura 1, encontr que la respuesta era muy
diferente segn que la audiencia fueran nios de escuela primaria o grupos de dirigentes
empresariales. Del Buono manifiesta que encontraba respuestas en los nios; en los
mayores solo una sonrisa.

En USA se han hecho estudios que muestran que los profesionales de ingeniera son ms
creativos al finalizar su formacin universitaria. La figura 2, muestra esto que la
creatividad mxima se manifiesta en una edad en la que:
La persona tiene sus conocimientos frescos y actualizados
No tiene preconceptos
Hay menor cantidad de compromisos formales
La creatividad se da en todas las reas de la actividad humana. En el rea de la
ingeniera podra decirse que la creatividad es el uso del conocimiento y la tecnologa en
la bsqueda demejores soluciones a problemas existentes: No hay ingeniera si no
hay creatividad.
Los individuos que se orientan a seguir carreras relacionadas con el mundo material,
tienen dos opciones bsicas:
realizar investigacin, para aumentar la comprensin y los
conocimientos. Es desarrollado por
la ciencia. Es un modo de convertir dinero en conocimientos.
hacer ingeniera, aplicando los conocimientos disponibles a propsitos
humanos especficos.
Es un modo de convertir conocimientos en dinero.
En ambos la base es la creatividad. Esta puede ser incentivada apoyndose en
diferentes mtodos, algunos de los cuales se describirn mas adelante.
La labor del ingeniero esta relacionada con la creacin de objetos materiales para servir
a las necesidades humanas. En la bsqueda de este propsito, el ingeniero encontrar
que la ejecucin de su labor requiere conocimientos cientficos algunas veces disponibles
y otras no. En ausencia de estos, procede con un programa de investigacin, haciendo
hiptesis juiciosas acerca de los principios en los cuales se puede basar el diseo, hasta
llegar a soluciones satisfactorias. Podra decirse que los desarrollos de la ingeniera no
pueden existir sin la investigacin. La investigacin suele dividirse en:
Pura:

detrs del conocimiento por el conocimiento mismo

 Aplicada:

detrs del conocimiento por un inters especfico.

La investigacin aplicada no transforma conocimientos en dinero en forma inmediata;

solo redunda en
beneficios cuando ese conocimiento se transfiere para aplicaciones de ingeniera.
El desarrollo de ingeniera puede resultar en algo nuevo o distinto, reconocido como una
invencin. La invencin no resulta en un producto que concluye en el mercado en forma
inmediata. Esto recin ocurre despus de una etapa innovadora, figura 3. Pasar de la
idea al lanzamiento al mercado requiere normalmente de un gran esfuerzo, que en
muchos casos implica trasponer una frontera tecnolgica, y en otros afrontar el
desarrollo de ese nuevo mercado. El desarrollo de nuevos productos esta asociado a
altos riesgos y costos, figura 3, y esto hace que la mayora de las empresas se
vuelquen ms a la imitacin que a la innovacin,
con poco o nulo esfuerzo de invencin. Muchas empresas ven la I&D solo como un
soporte para sus negocios, y para ellas cualquier inversin en investigacin que no tenga
retorno directo vinculado a su rea de negocios es considerado un derroche.

Esto justifica que si se hace un balance de las mayores invenciones se encuentra que en
una proporcin de 3 a 1 estas recaen ms en individuos que en empresas. Esto podra
llevarnos a pensar que la invencin es predominantemente una tarea que se apoya en la
creatividad individual. De ser as, habra una gran limitacin para futuras invenciones e
innovaciones, dado que estas necesitan cada vez mayores recursos, solo disponibles en
empresas, y adems, la mayor complejidad inherente de los equipos requiere tambin
del
aporte de personas con conocimientos en reas muy diversas. Esto podra llevarnos a
inducir que hoy en da no hay lugar para el inventor solitario; pero tampoco esta es una
verdad incontrovertible. Es cierto que actualmente se necesitan grandes recursos,
muchos ms de los que una sola persona pueda disponer, pero tambin lo es que:
Los inventores son personas con una mente divergente, que difcilmente
puedan integrarse a un
grupo de trabajo, y si lo hacen, raramente producirn algo original debido a que
deben ajustar sus
ideas al esquema de trabajo del grupo, que tiende a disciplinar a cada individuo
hacia objetivos bien
definidos.

 El inventor necesita, adems de materiales e instalaciones, mucho tiempo.

Normalmente dispone de
los dos primeros cuando integra una organizacin o grupo empresarial de I&D,
pero de tiempo
dispone hasta cierto lmite. Dentro de una empresa, el departamento de
I&D debe producir
resultados en tiempos precisos. Si al cabo de un tiempo una lnea de
investigacin no logra ciertas
metas, es posible que la direccin de la empresa decida discontinuarla. Una
decisin en tal sentido
puede impedir que se alcance un logro importante, posible si se dispusiera de
un poco ms de
tiempo.
Esta es la ventaja de la dedicacin personal. El inventor solitario, por
el contrario, no se fija
en el tiempo, y la confianza en sus ideas es tan grande que ve las
dificultades, decepciones y
resultados adversos solo como pequeos desafos u obstculos que debe
vencer, y la escasez de
recursos es solo uno ms, no reparando en medios con tal de lograr su propsito.

La actitud creativa
No
puede hacerse, es demasiado tarde para hacerse, no
est dentro de lo planeado,
es demasiado costoso, ya ha sido probado, no es prctico, es
contrario a las reglas de diseo,
no creo que funcione, ...,
estos son los obstculos comunes que afronta el individuo
que
propone algo nuevo y diferente. Evaluar e inmediatamente criticar las ideas de
otros, es un
rasgo muy humano y comn. Pocos pueden enfocar las ideas de otros con una mente
abierta y
una actitud constructiva.
En consecuencia, cuando enfocamos las fases de un proyecto de diseo relacionado con
la proposicin de conceptos alternativos, debemos suprimir intencionalmente nuestra
actitud crtica destructiva y suplantarla por otra ms objetiva y receptiva.
Los innovadores operan sobre premisas concretas:

Nada se puede decir sin antes haberlo ensayado

Los obstculos estn para ser obviados
Los fracasos son una oportunidad para aprender
Los dems pueden pensar lo que quieran, los hechos son los que

valen
Situarse en una posicin creativa exitosa requiere:
1. Desarrollar una actitud creativa. Significa tener confianza en uno mismo; es
decir, pensar
que hay ms de una solucin, y que esta se puede encontrar.
2. Dar rienda suelta a la imaginacin. Mirar el problema bajo distintos ngulos,
explorando
las ambigedades, sin amedrentarse por las equivocaciones, o el miedo al ridculo,
tratando de
observar al principio todo el cuadro, y no detenerse en los detalles.
3. Ser persistente. No desanimarse. No buscar una respuesta rpida. El ejemplo mas
aleccionador es el de Edison. Encontrar el filamento adecuado para la lmpara
incandescente le llevo a realizar mas de 6000 intentos. A el se debe la frase: Invencin
es 95% de transpiracin y 5% de inspiracin
4. Desarrollar y abrir la mente. Significa ser receptivo a las ideas o propuestas
ajenas, repensndolas si fuera necesario; no cegarse ni cerrarse en las propias ideas.
5. Suspender juicios prematuros. No considerar de entrada que el proyecto sea
imposible, sin estudiar todas sus facetas.