Nuestra evolucin personal ir marcada desde la infancia hasta la
vejez por una serie de condiciones que harn que usemos un tipo de ropa, de juguetes, etc. Todas estas caractersticas sern definidas por nuestro entorno en funcin de nuestro sexo. Por ello llamamos GNERO a una construccin social por medio de la cual se define qu es lo apropiado para el sexo femenino y masculino. Entendemos por SEXO las condiciones fisiolgicas invariables que determina lo que es femenino y masculino. Mediante esta distincin se realiza una reflexin, se establece una clara distincin entre los hechos biolgicos (SEXO) y los socioculturales(GNERO). En el plano biolgico existen claras diferencias entre hombres y mujeres caracterizados por los rganos sexuales y los rganos reproductores. Estas diferencias biolgicas son invariables y universales. Las diferencias socioculturales estn ligadas a distintas actitudes y aptitudes asociadas al tipo de gnero. stas se pueden trasformar y variar en funcin de influencias polticas, culturales, econmicas, temporales, etc. En definitiva son dinmicas, convencionales y arbitrarias. En el siguiente cuadro resumimos lo expuesto hasta ahora: Sexo Gnero Condiciones biolgicas Invariables Universales Ej. rganos sexuales Condiciones socioculturales Cambiantes Sujeto a convenciones sociales Ej. juguete de chico-chica Los ROLES DE GNERO son el conjunto de papeles y expectativas diferentes para mujeres y hombres que marcan la diferencia respecto a cmo ser, sentir o actuar.
Es, en definitiva, lo que se espera de nosotros por ser hombre o
mujer. Por ejemplo existen distintas situaciones asociadas slo a hombre o slo a mujeres. Las RELACIONES DE GNERO se establecen a travs de procesos como la comunicacin, educacin , familia, escuela y medio que nos rodea. Es la manera de relacionarse entre chicos y chicas. Los factores que influyen en estas relaciones de gnero son las siguientes: Factores culturales Medios de comunicacin Sistema econmico Sistema poltico Factores demogrficos Sistema educativo