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Pice 1

Bilan initial

Pice 2
Observation

Pice 3
Planification

Pice 4
Conception

Pice 5
Orchestration

Se situer par rapport aux


connaissances et contenus

Reprer les gestes


professionnels auprs dexperts

Organiser la planification dune


anne scolaire

Prparer une squence


denseignement

Exprimenter la squence
denseignement Pice 4

e-portfolio

Dpt pice 2 : 2016-10-17


Dpt feedback du pair : 2016-10-19
Dpt rgulation : 2016-10-25

Dpt pice 1 : 2016-10-03

2016-09-23

MSINF31

HEP-VD B21-205

2016-09-30

2016-10-07

HEP-VD B21-205

Dpt pice 3 : 2016-11-14


Dpt feedback du pair : 2016-11-16
Dpt rgulation : 2016-11-22

2016-10-14

HEP-VD B21-205

2016-10-21

EAD

HEP-VD B21-205

EAD

2016-11-11

2016-11-18

HEP-VD B21-205

2016-11-25

HEP-VD B21-205

EAD

Dpt pice 5 : 2017-01-09


Rgulation finale pices 1-5 : 2017-01-23

2016-12-02

2016-12-09

HEP-VD B21-205

2016-12-16

HEP-VD B21-205

2016-12-23

EAD

HEP-VD B21-205

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Prsentation des
participants
Objectifs du
module
Planification
Evaluation et eportfolio

Activit
enseignant:
connaissances et
comptences de
lenseignant, les 3
phases de
lactivit

Gestes
professionnels
dun enseignant
d'informatique

Analyse de
squences
denseignement /
apprentissage en
lien avec les
courants
pdagogiques

Activit ens. info >


conception :
transposition
didactique ;
analyse des plans
dtudes

Activit ens. info >


conception :
dfinir des
objectifs
pdagogiques ;
taxonomie

De la littratie
numrique
linformatique :
faire des liens ;
ingrdients de la
russite de
Barrette ; modle
SAMR

Activit ens. info >


conception :
choisir des
stratgies ;
laborer des
activits
dapprentissage

Activit ens. info >


conception :
rdiger des
documents de
travail pour
lenseignant et
pour les lves

Activit ens. info >


conception :
planifier des
rtroactions,
questionner

Activit ens. info


>orchestration :
grer les
contextes de
classe propres
lenseignement de
linformatique

Activit ens. info


>orchestration :
assigner des
travaux individuels
et collectifs :
enseignement
explicite

Activit ens. info


>orchestration :
vrifier la
comprhension ;
orir des
rtroactions

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Critres pice 1 ;
enjeux lis
lenseignement de
linformatique en
Suisse et ailleurs

Critres pice 2 ;
inventaire des
savoirs-cl de la
discipline

Moments-cl
dune leon

Rgles dor de la
communication
cooprative,
coute active

Critres pice 3 ;
pice 2 :
changes entre
pairs ;
planification du 2e
semestre de stage

Anticiper les
difficults

Enseigner les
logiciels sans
mode opratoire ;

Critres pice 4 ;
pice 3 :
changes entre
pairs ; dfinir les
habilets
pralables ; test
diagnostic

Raliser des
modes
opratoires (aides
informatises
statiques) pice 4

Dispositifs pour la
rtroaction et les
interactions

Critres pice 5 ;
pice 4 :
changes entre
pairs ;
choix et mise en
place dune
plateforme
collaborative

Activit ens. info


>orchestration :
susciter lintrt ;
prsenter un
contenu structur

Bilan du semestre

Pice 6
Evaluation

2017-03-03

Pice 7
Squence innovante

Crer et exprimenter une leon


Focus : valuation

Crer et exprimenter une leon


utilisant une stratgie innovante

Dpt pice 6 : 2017-03-20


Dpt feedback du pair : 2017-03-22
Dpt rgulation : 2017-03-28

Dpt pice 7 : 2017-04-24


Dpt feedback du pair : 2017-04-26
Dpt rgulation : 2017-05-02

2017-03-10

HEP-VD B21-205

MSINF21

2016-11-04

Dpt pice 4 : 2016-12-05


Dpt feedback du pair : 2016-12-07
Dpt rgulation : 2016-12-13

EAD

2017-03-17
HEP-VD B21-205

2017-03-24

2017-03-31

HEP-VD B21-208

EAD

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

Prsentation du
programme,
planification et eportfolio

Activit ens. info >


contrle du
travail :
valuation
formative,
sommative ; autovaluation

Activit ens. info >


contrle du
travail : fournir des
critres
permettant de
mesurer les
progrs ; eportfolio

Mdiatisation :
aides
informatises
animes

Arbres de
connaissances ;
dispositif de la
classe inverse ;
dispositif de
webquest ;
pdagogies
actives

Sminaire

Sminaire

Sminaire

Critres pice 6 ;
tude de cas

Exercices de
correction de
travaux dlves

Outils autocorrectifs

DidRo informatique 2016-2017 | gabriel.parriaux@hepl.ch | mj 2016-09-23

2017-04-07
HEP-VD B21-205

Journe
dchange des
enseignants
dinformatique

Pice 8
Squence OCI

Pice 9
Analyse de lactivit

Pice 10
Bilan final

Crer une leon OCI


Prsentation en classe

Enregistrement vido en classe


et auto-confrontation

Se situer et mesurer lcart

Prsentation pice 8 : 2017-05-19

2017-04-28
HEP-VD B21-205

2017-05-05

Mise en place
dun systme de
micro-formations /
fiches daides ;
critres pice 8

2017-05-12

HEP-VD B21-205

EAD

2017-05-19
HEP-VD B21-205

Dpt pice 10 : 2016-06-01


Rgulation finale pices 6-10 : 2016-06-12

2017-06-02
HEP-VD B21-205

Cours

Cours

Cours

Cours

Cours

LOC informatique
au gymnase /
collge ;
programmes
dinformatique
dans les
premires annes
dUni / EPF

Apprentissage de
la
programmation :
revue doutils
existants ;
attentes pice 9

Education aux
mdias : volet
prvention

Analyse de
lactivit comme
outil de recherche
et formation

Critres pice 10 ;
bilan de lanne

Sminaire

Sminaire

Sminaire

ducation aux
mdias : citation
des sources, droit
dauteur et plagiat

Pice 8 :
prsentations des
squences en
classe

Echanges sur
vidos pice 9

ns
o
i
t
a
c
i
modif

t
e
j
u
s
,
atif
c
i
d
n
i
Sminaire
Sminaire
Sminaire
Sminaire
stre
e
m
e
s
2e
e
m
m
a
Progr
Pice 6 :
changes entre
pairs ; critres
pice 7 ;
screencasting

Echanges sur vidos : 2017-06-02

Pice 7 :
changes entre
pairs ; retour sur
le dispositif de la
classe inverse

Planification dune
anne dOCI ;
Cration du plan
dune squence
dOCI

Sous rserve de modifications !