IEP MIGUEL GRAU QUILMAN

ESTUDIO DISCIPLINA ACCIN

UGEL 08 - CAETE

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

RBRICA DE EVALUACIN PARA EL 1er DA DEL LOGRO

REA: __________________________________

GRADO Y SECCIN: _______________________________

DOCENTE: _______________________________

ESTUDIANTES: ____________________________________

ESCALA DE VALORACIN:

2: Logro previsto

1: En proceso

0: En inicio

VALORACIN

CRITERIOS

TOTAL

La ambientacin responde a la La

ambientacin aula
no No est ambientada con
a la temtica evidencias de trabajo propio del
trabajada en el rea curricular.
rea curricular.

AMBIENTACIN temtica trabajada en el rea corresponde

curricular.

Todos los estudiantes evidencian Pocos estudiantes evidencian sus Ningn estudiante evidencia sus
sus logros de aprendizaje.
logros de aprendizaje
logros de aprendizaje.
Los estudiantes demuestran el
dominio del tema, como
DEMOSTRACIN producto de haberlo trabajado
durante las clases.

Los estudiantes demuestran el Los estudiantes se muestran

dominio del tema, aunque no inseguros en su exposicin y no
evidencian haberlo trabajado en hay evidencia de haberlo
clase.
trabajado en clase.

DE LOS LOGROS
DE APRENDIZAJE Los estudiantes evidencian el Los estudiantes solo evidencian Los estudiantes no evidencian el
logro
capacidades
y
logro de capacidades y
algunas
capacidades
y

competencias
del
rea
competencias propias del rea
competencias del rea curricular,
curricular, como producto de su
curricular, como producto de su
como producto de su aprendizaje.
aprendizaje.
aprendizaje

Habla
claramente
y Habla
claramente
y A menudo habla entre dientes o
distintivamente todo el tiempo.
distintivamente la mayor parte del no se le puede entender.
tiempo por lo menos en un 60%
Siempre tiene buena postura y se Algunas veces tiene buena Tiene mala postura y/o no mira a
proyecta seguro de s mismo. postura y establece contacto las personas durante la
PRESENTACIN Establece contacto visual con visual.
presentacin.
todos en el saln durante la
ORAL
presentacin.
El volumen es lo suficientemente El volumen es el suficientemente El volumen con frecuencia es
alto para ser escuchado por todos alto para ser escuchado por todos muy dbil para ser escuchado
los miembros de la audiencia a los miembros de la audiencia al por todos los miembros de la
travs de toda la presentacin. menos el 60% del tiempo.
audiencia.
Los materiales utilizados son Los materiales utilizados son No se utiliz materiales que
diversos y responden a la pocos y no responden a la respondan a la temtica del rea
temtica del rea curricular.
temtica del rea curricular.
curricular.

COMPOSICIN
Y
Los diagramas e ilustraciones son Los diagramas e ilustraciones no Los diagramas e ilustraciones no
MATERIALES ordenados y precisos, se son ordenados ni precisos y rara son ordenados ni precisos y no
combinan perfectamente con el vez se combinan con el texto para se combinan con el texto para
UTILIZADOS
texto
para
mejorar
entendimiento del tema.

el mejorar el entendimiento del tema. mejorar el entendimiento del

tema

Los padres de familia participan Los padres de familia no participan Los

padres

de

familia

no

PARTICIPACIN de la preparacin del Da del en la preparacin del Da del participan en la preparacin por
DE LOS PADRES logro y estn presentes logro, pero si estn en el aula el Da del logro y tampoco estn
observando los logros de sus observando los logros de sus en el aula, observando el logro
DE FAMILIA
menores hijos.

menores hijos.

de sus menores hijos.

CALIFICACIN DE LA ACTIVIDAD

________________________________
V B DIRECTOR/SUBDIRECTOR

________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DE DOCENTE OBSERVADOR

FICHA DE EVALUACIN PARA EL 1er DA DEL LOGRO 2016

APELLIDOS Y
NOMBRES DE
ESTUDIANTES
Evala situaciones de riesgo y propone acciones para disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.

DOCENTE: _______________________________

CONSTRUYE
INTERPRETACIONES
HISTRICAS

0-3

03

03

03

03

Maneja y elabora diversas fuentes de informacin y herramientas digitales para comprender el espacio geogrfico.

Evala las problemticas ambientales y territoriales desde mltiples perspectivas

02

espacios geogrficos.y sociales que intervienen en la construccin de los Explica las relaciones entre los elementos naturales

CAPACIDADES
Elabora explicaciones histricas reconociendo la
relevancia de determinados procesos.

COMPETENCIAS
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras
temporales

Interpreta crticamente fuentes diversas

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ESTUDIO DISCIPLINA ACCIN

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

ACTA
RESPONSABLEMENTE EN EL
AMBIENTE

03

UGEL 08 - CAETE

GRADO Y SECCIN: _______________________________

AREA: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

ACTA
RESPONSABLEMENTE
RESPECTO A LOS
RECURSOS
ECONMICOS

TOTAL

IEP MIGUEL GRAU QUILMAN

ESTUDIO DISCIPLINA ACCIN

UGEL 08 - CAETE

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

________________________________
V B DIRECTOR/SUBDIRECTOR

________________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL JURADO CALIFICADOR

RBRICA DE EVALUACIN PARA EL 1er DA DEL LOGRO 2016

DOCENTE: _______________________________

GRADO Y SECCIN: _______________________________

AREA: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

CRITERIOS
AMBIENTACIN

DEMOSTRACIN DE
LOS LOGROS DE
APRENDIZAJE

PRESENTACIN
ORAL

COMPOSICIN
Y
MATERIALES
UTILIZADOS

- Habla

INDICADORES

APELLIDOS Y
NOMBRES DE
ESTUDIANTES

claramente y - Los
materiales
distintivamente todo el utilizados
son
- Los
estudiantes
tiempo.
diversos
y
demuestran el dominio
- Siempre tiene buena
responden a la
del tema, como producto
postura y se proyecta temtica del rea
de haberlo trabajado
seguro de s mismo.
curricular.
durante las clases.
- Establece
contacto - Los diagramas e
La ambientacin responde
visual con todos durante ilustraciones son
a la temtica trabajada en
la presentacin.
ordenados
y
el rea curricular.
- Los
estudiantes
- El volumen es lo precisos,
se
evidencian
el
logro
suficientemente
alto combinan
capacidades
y
para ser escuchado por perfectamente
competencias del rea
todos los miembros de con el texto para
curricular, como producto
la audiencia a travs de mejorar
el
de su aprendizaje
toda la presentacin.
entendimiento del
tema.

05

05

05

05

TOTAL

IEP MIGUEL GRAU QUILMAN

ESTUDIO DISCIPLINA ACCIN

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

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V B DIRECTOR/SUBDIRECTOR

UGEL 08 - CAETE

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NOMBRE Y FIRMA DEL JURADO CALIFICADOR