CARACTERISTICAS FUNCIONALES, TECNOLOGICO-AMBIENTALES

Y DE ADECUACION AL ENTORNO URBANO.

El conjunto denominado Residencia Estudiantil, consta de tres zonas diferenciadas, la

primera, es la zona de Residencia de Estudiantes, la segunda, es la zona de Residencia
de Docentes y la tercera es la zona de Servicios.-ver plano A-1.
El conjunto, en cuanto a su accesibilidad, cuenta con un eje peatonal principal que une
directamente el ingreso principal del conjunto con la zona de Servicios, atravesando las
dos alas paralelas que contienen la Residencia de Estudiantes, y que se intersecta con el
pasaje peatonal, ubicado entre los volmenes que conforman la Residencia Estudiantil,
rematando de esta manera, en el edificio que contiene la Residencia de Docentes, el
mismo que tiene un ingreso directo desde la calle.
En cuanto a los mdulos, utilizados para el fin de Vivienda Temporal, tanto de alumnos
como de docentes, se estn utilizando dos tipos de mdulos:
El primero, de mayor rea, albergar las habitaciones de personas con discapacidad.
El segundo, albergar las habitaciones de estudiantes, siendo el diseo interior planteado
de tal manera, que dos estudiantes puedan convivir, sin mayor problema. En una
variacin de este mismo modulo, se estn planteando habitaciones personales para
docentes. Ver detalle de los mdulos en los planos A-10,A-11,A-12.
En cuanto a la disposicin dentro del terreno, de los edificios que conforman el conjunto,
se debe precisar que, esta disposicin estuvo desde un primer momento condicionada al
anteproyecto realizado por estudiantes de la UPAO, el cual fue aprobado por la
Universidad de Cajamarca.
En cuanto al edificio de Residencia de Estudiantes, siendo este, adems, el ms
importante dentro del conjunto, la metodologa en cuanto al planteamiento arquitectnico
fue el siguiente.

-Se tuvo en consideracin, el entorno y la ubicacin del edificio dentro del terreno, por lo
cual se planteo un mdulo principal, el cual se repite y se gira, logrando, as, un conjunto
arquitectnico mucho ms expresivo y rico en cuanto a su calidad espacial y formal.
-Se consider la funcionalidad del edificio, en cuanto a las circulaciones verticales y
horizontales en los distintos niveles del mismo. Por lo cual, se plantearon dos mdulos de
circulacin vertical, los cuales, conectan con reas de circulacin y tambin con los
corredores a travs de los cuales se accede a las habitaciones, siendo todos los
corredores de las mismas caractersticas y de la misma longitud.
En el primer nivel, se consider un espacio entre los dos bloques que conforman el rea
de Residencia de Estudiantes, mediante el cual, se ventila y se ilumina adecuadamente
las habitaciones que tienen vista a esta zona.
Este espacio, adems, sirve como corredor peatonal interior, logrando as cierta
sensacin de privacidad y de pertenencia, muy necesaria en un edificio, destinado a
vivienda. Ver plano A-2.
En cuanto a los acabados planteados, estos responden a la necesidad de economa y de
rapidez en la construccin, as como a la expresin formal, que finalmente el edificio
tendr.
En cuanto al tema ambiental, se est considerando el clima frio de la zona y las
caractersticas climticas especiales, tales como la lluvia.
Los mdulos de habitacin, tanto de alumnos como de docentes se iluminarn y se
ventilarn en forma natural, mediante dos vanos propuestos en cada mdulo; los
servicios higinicos se ventilarn mediante un ducto. Se esta considerando, adems, una
altura apropiada para una adecuada ventilacin e iluminacin.
Es muy importante destacar, el estudio previo y, finalmente, el diseo que se ha
propuesto como solucin a la habitacin compartida para estudiantes, en la cual, se estn
planteando tres zonas muy diferenciadas por mdulo, la primera zona, a la que
denominaremos zona comn, esta conformada por el mdulo de servicios higinicos, que

compartirn ambos estudiantes y por un armario-librero; las otras dos zonas, son
exactamente iguales en cuanto a su rea y a su diseo, las que cuentan con un rea de
descanso, en donde se esta ubicando las camas; un rea de estudio, en donde se estn
ubicados los escritorios y un rea de ropero, adems, de un rea de circulacin, cada una
de esta reas as mismo, cuenta con un vano , a travs del cual ,se ilumina y se ventila
en forma natural, esto permite que, cada estudiante, pueda controlar, la iluminacin y la
ventilacin de la zona que le corresponde de manera independiente.
Esta relativa independencia, es vital para la convivencia de ambos alumnos en cada
mdulo de habitacin.
En las zonas de circulacin horizontal,-pasadizos, se han planteado unas persianas de
madera, que se colocarn de forma horizontal y con cierta inclinacin, las cuales tienen
dos funciones muy claras adems del aporte en cuanto al tema formal.
- La primera funcin que cumplirn ser la de parasol, en poca de verano o de excesiva
exposicin al sol.
- La segunda, servirn como cortina, creando una barrera visual, lo cual permitir generar
una sensacin interior de privacidad, muy necesaria en edificios de vivienda.
En cuanto al volumen que contiene las circulaciones verticales, el mismo que,
formalmente, sirve como bisagra entre las cuatro alas que conforman la Residencia de
Estudiantes, este se ha planteado formalmente con un carcter distinto, debido a su
funcin dentro del conjunto, as como a su aporte formal.
Este volumen, se esta planteando lo mas transparente posible, logrando as, zonas de
circulacin muy iluminadas, lo cual favorece al libre trnsito de los estudiantes dentro del
conjunto, adems de ser una zona de desahogo espacial.
Consideramos que, por el carcter y por la funcin del edificio, no seria conveniente
intentar mimetizarlo con las edificaciones existentes en la Universidad, utilizando los
colores distintivos de la misma, el celeste y el crema, por lo cual se consideraran los
colores propuestos por el proyectista: blanco y azul (ver archivo digital vistas 3D),

coordinadamente con los profesionales representantes de la Universidad Nacional de

Cajamarca.
Esto debido a que, esta edificacin, no tiene ninguna funcin de tipo acadmico, ms
bien, es una edificacin de tipo residencial, por lo cual, seria importante que la percepcin
que los estudiantes tengan de esta edificacin sea muy distinta de la percepcin que ellos
tienen dentro del Campus Universitario, lo cual beneficiaria el uso de este tipo de
infraestructura.
Utilizar los mismos colores, que caracterizan el Campus, podra generar una percepcin
en los alumnos residentes, contraproducente, lo cual, generara cierto rechazo hacia el
uso adecuado de esta edificacin.
Es necesario distinguir, por lo tanto, esta edificacin, del Campus, debido a su funcin
bsica, de descanso y de habitacin. De esta manera, la percepcin de los alumnos,
seria la

correcta, la de estar ingresando a una zona, no de estudio, mas bien, de

descanso y de recreo.
La segunda edificacin, en importancia dentro del conjunto, es la que contiene la
Residencia de Docentes.
Este edificio, esta ubicado dentro del conjunto, de tal manera, que sirva como remate del
pasaje peatonal generado en el espacio, entre las paralelas, que conforman la
Residencia de Estudiantes.
De esta manera, logramos articular espacialmente y formalmente este edificio, con los
otros edificios, logrando as, generar una percepcin en el usuario de unidad.
Esta unidad, se logra adems, utilizando el mismo mdulo, con algunas variantes
interiores, debido a que las habitaciones de docentes son de tipo personal.
Todas las habitaciones de docentes estn ventiladas e iluminadas naturalmente, a travs
de dos vanos, los cuales, miran hacia el interior del conjunto, esto debido al aislamiento
necesario del ruido externo que requieren los docentes, que van a ser usuarios de estas

habitaciones, considerando que, adems, del descanso y el recreo, en ellas se dispondr

de tiempo de trabajo.
Para acceder a las habitaciones de docentes, se esta planteando un corredor, el cual,
inicia desde el primer nivel, a diferencia de la Residencia de Estudiantes, esto debido a
que, consideramos, que los docentes requieren de una privacidad mayor de la que
requieren los estudiantes.
De la misma manera, el acceso a la zona de circulacin vertical en este edificio, se
considera dentro del mismo y no tiene acceso libre, es decir, no se puede acceder a esta
zona, sin previamente acceder al interior mismo del edificio, esto tambin se debe a la
necesidad de privacidad y de seguridad, que este edificio requiere.
Las zonas de circulacin horizontal-pasadizos, a travs de los cuales se accede a las
habitaciones de docentes, cuentan con el mismo tratamiento planteado, en la zona de
estudiantes, debido a las ventajas funcionales de esta solucin, as como a la necesidad
de integrar formalmente los dos edificios, as logramos la percepcin de unidad, de
conjunto, independientemente del uso de cada edificio.
El edificio de docentes tiene, adems, un acceso directo desde la calle.
El edificio se ha resuelto en tres niveles, esto debido a la exigencia en cuanto al nmero
de habitaciones, adems, de la necesidad de integrar formalmente este volumen con el
conjunto denominado Residencia de Estudiantes.
El tercer volumen que conforma este conjunto, es el de la zona de Servicios y
Administrativa.
Formalmente, esta planteada como un remate del eje principal, a travs del cual se
accede al conjunto.
Como consecuencia de su funcin, as como, de los ambientes que alberga, la proporcin
en cuanto a masa de esta edificacin es bastante menor, en comparacin con las otras
edificaciones del conjunto, este efecto, sin embargo, se ve amortiguado por el rea libre,
que se ubica entre ste volumen y el resto de volmenes que conforman el conjunto; es

importante sealar, que este volumen tambin se ha resuelto utilizando el mismo mdulo
base sobre el cual se resolvi las habitaciones para estudiantes y para docentes.
Esto significa que, formalmente, se esta respetando el carcter del conjunto.
Esta rea, tiene, adems, un acceso directo desde la calle, contando adems con un
rea de estacionamiento vehicular y una terraza.
Consideramos importante la ubicacin de esta zona, siendo esta un aporte de la
propuesta de diseo, teniendo en cuenta que, el fin principal del conjunto, es el de
residencia y que esta zona, es una zona que sirve al conjunto.
Esto, adems, es tangible a simple vista considerando las reas y los volmenes
destinados a cada fin.
En cuanto al trabajo de adecuacin al entorno construido, tenemos que, el frente principal
del conjunto residencial, es la avenida Atahualpa, la cual nos separa de manera
considerable de las edificaciones que se ubican del otro lado de la misma avenida;
considerando, adems, que estas estn muchos metros retiradas de la orilla de la
avenida.
Sin embargo, se ha tenido en cuenta, la altura de las edificaciones vecinas.
Finalmente, estamos convencidos que el proyecto propuesto enriquecer el entorno
sobre el cual se esta planteando.
Dentro del planteamiento arquitectnico, adems, se esta considerando por motivos de
acstica, un retiro, el cual funcionar como una zona de aislamiento, minimizando el ruido
que proviniera del exterior.
En cuanto al tema de evacuacin de basura, se estn considerando tres zonas de acopio,
las que se ubican a un costado de los ingresos peatonales, lo que facilitar la evacuacin
de la misma por parte del personal municipal.
Se esta considerando una zona de aparcamiento de bicicletas, con frente al edificio
principal, Vivienda de Estudiantes, teniendo en cuenta que, bsicamente, son los

estudiantes, los que utilizan este medio de transporte, adems, as estaramos reforzando
la zona de aislamiento acstico, ubicada entre el frontis del edificio y la reja perimtrica
Tambin se ha considerado una zona de aparcamiento para vehculos, que se ha ubicado
junto a la zona de administrativa.Esta ubicacin nos permite, resolver el ingreso y salida
de vehculos, teniendo el menor impacto acstico posible dentro del complejo de vivienda
de estudiantes y docentes al mismo tiempo que logra diferenciar claramente, los ingresos
peatonales principales, del ingreso vehicular.-ver plano A-1.
En los ingresos, peatonales y vehicular, se han ubicado casetas de vigilancia, las mismas
que cuentan con un servicio higinico, estas, por su ubicacin y su diseo servirn para
garantizar la seguridad dentro del complejo de viviendas y para un apropiado control del
ingreso y salida de estudiantes y de personal administrativo del mismo.-ver detalle de
caseta de vigilancia en el plano A-9.
Considerando que, el terreno sobre el cual se ha proyectado este complejo de viviendas
es irregular, se esta considerando un punto medio del mismo, cuya cota nos permitir
tener el ingreso peatonal principal, de estudiantes, al mismo nivel del pasaje peatonal
exterior. Entonces, basndonos en este nivel se realizarn los movimientos de tierra, para
nivelar a esta cota el rea a trabajar.-ver plano A-7, A-8 Y A-9.