ESCUELA:

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DE LA PROFESORA:

SECUNDARIA TCNICA # 90

ARTES
VISUALES

2 GRADO

SONIA LETICIA MEDINA

SAUCEDA

BLOQUE:

III.- Medios de difusin de las imgenes

PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:

Analizar las caractersticas, funciones y procesos de produccin involucrados

en algunos medios de difusin de las imgenes.

Contextualizacin

CONTENIDO (S) :

Investigacin acerca de la importancia que tienen la prensa, las revistas y la televisin en el entorno
inmediato:
Principales medios de difusin que se consumen.
Usos que se les dan: informacin, entretenimiento, anlisis, etctera.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica los diversos medios de difusin de las imgenes fijas y en movimiento en su entorno cotidiano.
Reconoce algunas funciones y usos de dichos medios.
SESIN

ACTIVIDADES

1/11

RECURSOS

Indagar con los alumnos cuales son los medios de Libreta, lpiz, pizarrn,
cuestionario.
comunicacin que ellos consumen.
Organizar equipos para realizar una investigacin sobre los
medios de comunicacin utilizados entre los alumnos de la
escuela y familiares.
Realizar una investigacin de los principales medios de
difusin que consumen los diferentes grupos sociales
- Revistas, prensa y televisin.
- Funcin que cumple cada medio.
- Temas abordados
Cada equipo realizar sus propias preguntas para realizar
la investigacin.

Checar la entrevista o encuesta realizada por cada equipo.

ASPECTOS A EVALUAR POR EQUIPO DENTRO DE LA LISTA DE
COTEJO.
Organizacin del equipo.
La entrevista o encuesta cuenta con los datos necesarios.
Realizacin de la encuesta o entrevista.
Evidencias presentadas de la encuesta.
Conclusin de su investigacin.
PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Formato de entrevista
*Producto para la evaluacin bimestral.
2/11

La
investigacin
realizar de tarea.

se

Hacer un concentrado de la informacin y analizar los Tarea: revistas y

peridicos
resultados ante el grupo.

ESCUELA:

ASIGNATURA:

SECUNDARIA TCNICA # 90

ARTES VISUALES 2 GRADO

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DE LA PROFESORA:

SONIA LETICIA MEDINA

SAUCEDA

BLOQUE:

III.- Medios de difusin de las imgenes

PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:

Analizar las caractersticas, funciones y procesos de produccin involucrados

en algunos medios de difusin de las imgenes.

Contextualizacin

CONTENIDO (S) :

Investigacin del proceso de produccin de revistas y diarios.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica los diversos medios de difusin de las imgenes fijas y en movimiento en su entorno cotidiano.
Reconoce algunas funciones y usos de dichos medios.

3/11

Revistas, peridicos,
Investigar cmo se realiza una revista o un diario.
Entrevistar o invitar a una persona que tenga relacin con libreta, lpiz, pizarrn.
un diario para que realice una pltica sobre el tema a
investigar.
De no ser posible, analizar un diario y/o una revista para
ver su diseo, secciones y el tipo de imgenes que utilizan.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Investigacin de la funcin de cada integrante al realizar una revista.

*Producto para la evaluacin bimestral.

La
investigacin
realizar de tarea.

ESCUELA:

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DE LA PROFESORA:

SECUNDARIA TCNICA # 90

ARTES
VISUALES

2 GRADO

SONIA LETICIA MEDINA

SAUCEDA

se

BLOQUE:

III.- Medios de difusin de las imgenes

PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:

Analizar las caractersticas, funciones y procesos de produccin involucrados

en algunos medios de difusin de las imgenes.

Contextualizacin
Expresin

CONTENIDO (S) :

Investigacin del proceso de produccin de revistas y diarios.

Produccin de una revista o diario grupal considerando distintos elementos
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica los diversos medios de difusin de las imgenes fijas y en movimiento en su entorno cotidiano.
Reconoce algunas funciones y usos de dichos medios.

4/11
5/11
6/11
7/11

Recapitular sobre las diferentes funciones para realizar una

revista.
Explicar en qu consistir el trabajo a realizar y los
aspectos a evaluar.
Realizar una revista estudiantil
- Lluvia de ideas sobre la temtica a abordar en la revista
y el formato de la misma.
- Organizar el grupo en equipos de trabajo
a) Equipo de edicin
b) Equipo de redaccin
c) Equipo de fotografa e ilustracin.
d) Equipo de diseo.
- Cada equipo realizar la tarea que le corresponde hasta
finalizar la revista
En cada sesin se estar revisando lo avanzado en cada
equipo.

ASPECTOS A EVALUAR POR EQUIPO DENTRO DE LA LISTA DE

COTEJO.
Investigacin sobre su tarea a realizar.
Complejidad del trabajo realizado.
Organizacin del equipo.
Distribucin de tareas al interior del equipo.
Tiempo de entrega del trabajo.
Limpieza del trabajo realizado.
Ortografa correcta.
NOTA: La revista puede ser en formato digital por cuestin de
ahorrar gastos de impresin, o bien puede ser tomada como una
actividad grupal para su venta con el alumnado de la escuela.
PRODUCTO:

* Revista grupal
*Producto para la evaluacin bimestral.

OBSERVACIONES:

ESCUELA:

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DE LA PROFESORA:

SECUNDARIA TCNICA # 90

ARTES
VISUALES

2 GRADO

SONIA LETICIA MEDINA

SAUCEDA

BLOQUE:

III.- Medios de difusin de las imgenes

PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:

Analizar las caractersticas, funciones y procesos de produccin involucrados

en algunos medios de difusin de las imgenes.

contextualizacin

CONTENIDO (S) :

Discusin acerca de los programas de video que interesan a los alumnos:

Cul es su formato? (series, musicales, telenovelas, revistas televisivas, documentales).
Cul es su objetivo? (entretenimiento, informacin, educacin).
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica los diversos medios de difusin de las imgenes fijas y en movimiento en su entorno cotidiano.
Reconoce algunas funciones y usos de dichos medios.

9/11

Llevar distintos tipos de videos para su anlisis (cmicos,

series, musicales, documentales, etc.)Analizar:
la temtica de cada video
funcin u objetivo (entretenimiento, informacin,
- educativo).
- Diseo de cada video
Relacin que guarda la imagen fija con la imagen en
movimiento.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

* Anlisis de los videos

*Producto para la evaluacin bimestral.
ESCUELA:

ASIGNATURA:

GRADO Y GRUPO:

NOMBRE DE LA PROFESORA:

SECUNDARIA TCNICA # 90

ARTES
VISUALES

2 GRADO

SONIA LETICIA MEDINA

SAUCEDA

BLOQUE:

III.- Medios de difusin de las imgenes

PROPSITO:

EJE DE ENSEANZA:

Analizar las caractersticas, funciones y procesos de produccin involucrados

en algunos medios de difusin de las imgenes.

contextualizacin

CONTENIDO (S) :

Investigacin acerca de los espacios de difusin de la imagen artstica que existen en la localidad y de
sus principales funciones:
Hay museos de arte, galeras, casas de cultura o espacios de exhibicin en mi comunidad?
Qu funciones cumplen?
Qu tipo de obras presentan?
Cul es su importancia?
APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica los diversos medios de difusin de las imgenes fijas y en movimiento en su entorno cotidiano.
Reconoce algunas funciones y usos de dichos medios.

10/11

En plenaria indagar si existen museos de imgenes

artsticas en la comunidad.
Investigar sobre museos de imgenes artsticas (solo
museos, galeras y/o casas de la cultura que realizan
exposicin de pinturas, fotografas, esculturas o videos, no
investigar sobre museos de sitio.

PRODUCTO:

11/11

OBSERVACIONES:

Evaluacin de productos bimestrales.

PRODUCTO:

OBSERVACIONES:

EVALUACION:
ESCALA VALORATIVA PARA AUTOEVALUACIN (10% de la calificacin)
Excelente 4

Bien 3

Regular 2

Deficiente 1

RASGOS

Present a tiempo todos mis trabajos y tareas.

Traje a tiempo todos mis materiales.
Particip activamente durante todas las clases.
Asist con puntualidad a todas las clases
Asist a todas las clases
Elabor el trabajo con calidad
Expres con claridad mis ideas durante la clase
Mantuve un respeto a mis compaeros y maestro durante
todas las clases
Particip activamente en las clases
Considero que mi disciplina durante las clases fue
Cmo me siento con mi desempeo personal en esta
asignatura
La calidad en mis participaciones y trabajos fue
TOTAL
AUTOEVALUACION (no incluida en la calificacin)
Sin ninguna dificultad 4

Con cierta facilidad 3

Puedo hacerlo 2

en donde se ubica tu desempeo

Conocimientos, nociones y habilidades
Se de la importancia de los medios de difusin de la
imagen en mi localidad.
Conozco las diferentes etapas en la realizacin de una
revista.
Conozco la funcin que desempea el editor, el redactor, el
diseador y el fotgrafo.
Encuentro la relacin que existe entre la imagen y el texto
Marca con una

Me falta prctica 1
4

de una revista.
Distingo los diferentes programas de televisin.
Reconozco la importancia de los museos.
Valores y actitudes
Soy crtico ante las imgenes que me proporcionan los
medios de difusin.
Procuro
leer
ms
textos
informativos
que
de
entretenimiento.
En mi comunidad o en otra que visito museos de imgenes
artsticas.
Si sientes que necesitas reforzar tu desempeo, que acciones realizars para superarlas:

ESCALA VALORATIVA PARA COEVALUACIN (10% de la calificacin)

Excelente 4

Bien 3

Regular 2

RASGOS

Deficiente 1
4

Trabajo de forma colaborativa con el equipo

Sus participaciones fueron de gran aportacin para el
desarrollo del trabajo
Cumpli cabalmente su rol
Cumpli con todas las tareas asignadas
Respeto las ideas y aportaciones de sus compaeros de
equipo
La calidad de su trabajo fue optima
TOTAL
ASPECTOS A EVALUAR DE LOS PRODUCTOS POR EQUIPO (80% de la calificacin)
Excelente 4
RASGOS

Bien 3

Regular 2

Deficiente 1
4

INVESTIGACIN SOBRE LOS MEDIOS DE DIFUSIN DE IMGENES FIJAS

Organizacin del equipo.
La entrevista o encuesta cuenta con los datos necesarios.
Realizacin de la encuesta o entrevista.
Evidencias presentadas de la encuesta.
Conclusin de su investigacin.
Revista grupal
Investigacin sobre su tarea a realizar.
Complejidad del trabajo realizado.
Organizacin del equipo.
Distribucin de tareas al interior del equipo.
Tiempo de entrega del trabajo.
Limpieza del trabajo realizado.

Ortografa correcta.
TOTAL