Teora de Henderson

Henderson define a la enfermera en trminos funcionales como : " La nica

funcin de una enfermera es ayudar al individuo sano y enfermo , en la realizacin
de aquellas actividades que contribuyan a su salud , su recuperacin o una muerte
tranquila , que ste realizara sin ayuda si tuviese la fuerza , la voluntad y el
conocimiento necesario . Y hacer esto de tal forma que le ayude a ser
independiente lo antes posible"
* Los elementos ms importantes de su teora son:
-

La enfermera asiste a los pacientes en las actividades esenciales para

mantener la salud, recuperarse de la enfermedad, o alcanzar la muerte en
paz.
Introduce y/o desarrolla el criterio de independencia del paciente en la
valoracin de la salud.
Identifica 14 necesidades humanas bsicas que componen "los cuidados
enfermeros", esferas en las que se desarrollan los cuidados.
Se observa una similitud entre las necesidades y la escala de necesidades
de Maslow, las 7 necesidades primeras estn relacionadas con la Fisiologa
, de la 8 a la 9 relacionadas con la seguridad , la 10 relacionada con la
propia estima , la 11 relacionada con la pertenencia y desde la 12 a la 14
relacionadas con la auto-actualizacin .

Teora de Dorothea Orem

Orem define su modelo como una teora general de enfermera que se compone
de otras tres relacionadas entre s:
a) Teora del Autocuidado: En la que explica el concepto de autocuidado como
una contribucin constante del individuo a su propia existencia: "El autocuidado es
una actividad aprendida por los individuos, orientada hacia un objetivo. Es una
conducta que existe en situaciones concretas de la vida, dirigida por las personas
sobre s mismas, hacia los dems o hacia el entorno, para regular los factores que
afectan a su propio desarrollo y funcionamiento en beneficio de su vida, salud o
bienestar".
Define adems tres requisitos de autocuidado, entendiendo por tales los objetivos
o resultados que se quieren alcanzar con el autocuidado:
-

Requisitos de autocuidado universal: son comunes a todos los individuos e

incluyen la conservacin del aire, agua, eliminacin, actividad y descanso,

soledad e interaccin social, prevencin de riesgos e interaccin de la

actividad humana.
Requisitos de autocuidado del desarrollo: promover las condiciones
necesarias para la vida y la maduracin, prevenir la aparicin de
condiciones adversas o mitigar los efectos de dichas situaciones, en los
distintos momentos del proceso evolutivo o del desarrollo del ser humano:
niez, adolescencia, adulto y vejez.
Requisitos de autocuidado de desviacin de la salud, que surgen o estn
vinculados a los estados de salud.

b) Teora del dficit de autocuidado: En la que describe y explica las causas que
pueden provocar dicho dficit. Los individuos sometidos a limitaciones a causa de
su salud o relaciones con ella, no pueden asumir el autocuidado o el cuidado
dependiente. Determina cundo y por qu se necesita de la intervencin de la
enfermera.
c) Teora de los sistemas de enfermera: En la que se explican los modos en
que las enfermeras/os pueden atender a los individuos, identificando tres tipos de
sistemas:
-

Sistemas de enfermera totalmente compensadores: La enfermera suple al

individuo.
Sistemas de enfermera parcialmente compensadores: El personal de
enfermera proporciona autocuidados.
Sistemas de enfermera de apoyo-educacin: la enfermera acta ayudando
a los individuos para que sean capaces de realizar las actividades de
autocuidado, pero que no podran hacer sin esta ayuda.

Los mtodos de asistencia de enfermera que D. 0rem propone, se basan en la

relacin de ayuda y/o suplencia de la enfermera hacia el paciente, y son:
1. Actuar en lugar de la persona, por ejemplo en el caso del enfermo
inconsciente.
2. Ayudar u orientar a la persona ayudada, como por ejemplo en el de las
recomendaciones sanitarias a las mujeres embarazadas.
3. Apoyar fsica y psicolgicamente a la persona ayudada. Por ejemplo,
aplicar el tratamiento mdico que se haya prescrito.
4. Promover un entorno favorable al desarrollo personal, como por ejemplo las
medidas de higiene en las escuelas.
5. Ensear a la persona que se ayuda; por ejemplo, la educacin a un
enfermo colostomizado en cuanto a la higiene que debe realizar.