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Autores:
Capiat 2015
1.1.
EJE TEMTICO
Impacto de las Instituciones de servicios en el crecimiento de la
Ciudad de Capiat.
1.2.
TITULO
Gestin de la Supervisin de Control y Apoyo Administrativo,
Regin 3, del distrito de Capiat.
1.3.
TEMA
Supervisin de Control y Apoyo Administrativo, Regin 3- Central.
1.4.
Apoyo Administrativo?
Cul es la estructura
Supervisiones Educativas?
Cules son las metas educativas priorizadas por la Regin 3?
Cules son las estrategias o actividades implementadas
organizativa
del
sistema
de
1.5.JUSTIFICACIN
Este trabajo tiene como objetivo brindar informacin referente a
las acciones realizada por la Supervisin de Control y Apoyo
Administrativo, Regin 3 Central para concretar los polticas
educativas nacionales a nivel local.
1.5.1. Relevancia
Es importante porque aportar informacin sobre la labor que
realiza la Supervisin de Control y Apoyo Administrativo, Regin3
para mejorar el servicio educativo en la comunidad.
1.5.2. Originalidad
3
2. DEFINICIN DE OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GENERAL
Analizar las estrategias aplicadas por la Supervisin de Control y Apoyo
Administrativo, Regin 3 Central para la mejora de la calidad del
servicio educativo en la ciudad de Capiat.
2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
3. MARCO TERICO
3.1.3. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES
Las funciones tanto de las Coordinaciones Departamentales de
Supervisin, como las de Control y Apoyo Administrativo y las de Apoyo
Tcnico Pedaggico son determinadas por el M.E.C.
FUNCIONES PRINCIPALES:
Planificar, organizar, coordinar, monitorear y evaluar las actividades
pedaggicas y administrativas del departamento.
Participar con los Supervisores de Control y Apoyo Administrativo y de
Apoyo Tcnico Pedaggico en la elaboracin del Plan Estratgico
Departamental de Educacin, Plan Operativo Anual y el Anteproyecto
de Presupuesto Departamental, definiendo metas y estrategias que
promuevan la calidad, la equidad y la pertinencia curricular del
sistema educativo en el departamento.
Rendir cuentas de los resultados generales obtenidos en relacin al
logro de los indicadores de eficiencia interna del sistema educativo
del Departamentoy las relacionadas a las percepciones arancelarias
recibidas en nombre del Ministerio de Educacin y Cultura; en las
instancias correspondientes.
la Prof. Dra.
Aguilera.
Mediacin de Conflicto: Prof. Abog. Elizabeth Piris Lucena.
Perceptora: Lic. Hilda Elizabeth Gonzlez de Gaona.
Movimiento de Personal: Prof. Nelson Noguera, y la Lic. Delia
Isabel Ortega.
Micro planificacin: Lic. Blanca de las Nieves Vera.
Visacin de Documentos: Mirian Anglica Snchez de Ozona, y
la Prof. Felicia Cantero de Parodi.