Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

FACHSE

Ttulo del proyecto:

implementamos el sector de
arte con actividades grafico
plsticas

Ejecutora: Selene Lizeth Santoyo Cumpa

Asesora: Graciela Vera Carpio

Asignatura: Prctica Intensiva I

Especialidad: Educacin Inicial

Lugar:

I.E.I.P. Huellitas

Lambayeque, 2016

PLAN DE PROYECTO :
1.1. Nombre de la Actividad: Implementamos El Sector De Arte Con
Actividades Grafico Plsticas

1.2. Fundamentacin:
La expresin grafico plstica posee un papel importante en la educacin inicial,
ya que es una necesidad del nio. Durante esta actividad, el nio no solo
percibe, ayuda a que piense, sienta y sobre todo acta.
Los espacios de encuentro consigo mismo y con los dems dentro del aula
como son los sectores favorece la confianza, seguridad en s mismo, y permite
percibir de manera ms cercana sentimientos y emociones; se independiza del
adulto, utiliza los materiales con libertad, y confianza, se expresa en sus
trabajos con soltura y originalidad.
Con este proyecto nos proponemos desarrollar el aspecto creativo y libre
expresin, lo mximo posible esta disciplina, no para formar artistas, s para
orientar su labor hacia la sensibilizacin y alfabetizacin con respecto a los
lenguajes expresivos implementando uno de los sectores dentro del aula.
Expresarse:

1.3. Descripcin de la actividad :

Actividad tcnica de dibujo

En esta tcnica, se les entrego a los nios unas hojas en blanco, se les entrego
colores y se les pidi que dibujen libremente, usando la imaginacin y
creatividad realizaron hermosos dibujos.

Actividad trozado

Para esta actividad se le entrego a cada nio tiras de papel lustre amarillo y la
imagen de una pia, donde se les pidi que trocen el papel lustre amarillo y
utilizando la goma peguen cuidadosamente sobre la imagen de la pia.

Actividad tcnica de dactilopintura

Para esta actividad se les entrego a los nios una hoja y utilizando temperas de
colores y la yema de su dedo sobre la imagen tratando de decorarlo como a
ellos ms les guste.

Actividad tcnica del punzado

Para esta actividad se les pido que sacarn de sus stands las bases
microporosas, se les entrego un punzn adecuado para su edad y unas hojas
bond, ellos debern punzar libremente y con el cuidado necesario que requiere
esta actividad.

Actividad embolillado

Para esta actividad se les entrego papel crepe donde ellos harn bolitas de
papel utilizando las llemas de sus dedos, decorando la ficha que se le
entregue.

Actividad tcnica de manchas y borrones

Para esta actividad se les entrego a cada nio una hoja bond, y con nuestra
ayuda doblamos por la mitad cada hoja y colocamos pinturas de colores sobre
la mitad de la hoja, despus doblamos y presionamos suavemente despus lo
abrimos y observamos la imagen formada

1.4. Objetivos:

Reconocer y analizar el sentido del arte en la institucin y la

importancia de la enseanza visual.

Reconocer los modos de expresin grfica infantil en su doble

aspecto: como reflejo del desarrollo de su motricidad fina y como
medio de la expresin en el sector de arte.

Ejercitar la percepcin visual por medio de experiencias artsticas

para la construccin de la imagen.

Observar y analizar el rol docente y las estrategias didcticas

implementadas en Nivel Inicial en relacin a la expresin grficoplstica.

Realizar actividades donde el nio pueda desarrollar su expresin

grafico plstica con ejercicios que los motive.

Lograr que los nios y nias exploren y manipulen de manera

libre objetos y materiales creando implementos para el sector de
arte.

1.5. Meta concreta :

Contribuir al desarrollo integral del nio a travs de la expresin grfico plstica
en los nios del nivel inicial de 5 aos de la I.E.I.P. Huellitas, implementando
el sector de arte de dicha institucin

1.6. Beneficiarios:
Los beneficiarios sern los nios y nias de 5 aos de la I.E.I.P.Huellitas

1.7. Recursos:
Dentro de los recursos a utilizarse para el desarrollo del proyecto tenemos:

Fichas

Temperas

Pinceles

Papel crepe

Papel seda

Colores

Punzones

Cartulinas

Pegamento

Tijeras

1.8. Acciones, cronograma y responsables

Cronograma

Responsables

Acciones
1
Dibujamos y pintamos
Trozamos para decorar
Competencia de embolillado

Selene Santoyo C.
x

Selene Santoyo C.
x

Punzamos libremente

Selene Santoyo C.
x

Selene Santoyo C.

Aprendemos a hacer manchas y

Selene Santoyo C.

borrones

1.9. Balance econmico

DESCRIPCIN

Materiales de
escritorio
BIENE
Hoja bond
Plumones
Lpices
Borradores
Tajadores
Caja de Colores
Tijeras
Materiales didcticos
Temperas
Papel lustre
Plastilina
Papel crepe
SUB TOTAL S/. 382.00
TOTAL S/. 597.80

UNIDADES
200
10
20
20
20
10
20

PRECIO
UNITARIO
_________
S/.2.00
S/.0.50
s/0.50
s/0.50
s/5.00
s/1.00

5
36
10
12

S/.5.00
S/.0.40
S/.4.00
S/.0.80

1.10. Financiamiento:
El proyecto ser financiado por la sta. responsable, Selene Lizeth Santoyo
Cumpa.

PRECIO
TOTAL
S/.10.00
S/.20.00
S/.10.00
s/10.00
s/10.00
s/50.00
s/20.00
S/.25.00
S/.14.40
S/.40.00
S/.6.40

1.11. Bibliografa
-

DEL DOCENTE
CIENTFICA
Torres, A. (2008).Importancia de las actividades grfico
plsticas. Editorial: Granada: Espaa
DIDCTICA :
Ministerio de Educacin (2015). Rutas del aprendizaje:
Desarrollo de motricidad fina II Ciclo.Minedu. Lima-Per

DEL ALUMNO:
ENLACES ELECTRNICOS:
Recuperado en Julio de 2016 de
http://maestrasinfronteras.blogspot.com/2011/04/la-material-grfico-eneducacion.html