Planeacin Bimestral

Ciclo escolar
2015-2016

6to Grado - Bloque

1

Geografa
Escuela Primaria:
Profr(a):

ASIGNATUR
A
BLOQUE
1

Geografa
El estudio de la tierra.

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Espacio geogrfico y mapas.

CONTENIDOS
Representaciones de la Tierra a lo largo del tiempo.

Semana 2. Del 31 de agosto al

4 de septiembre.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce
la
utilidad
de
diferentes
representaciones cartogrficas de la Tierra.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Manejo de informacin geogrfica.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Lo que conocen los alumnos. Pg. 10 y 11.
Leer el correo que Magali le manda a Ana desde Argentina, acerca de su visita a Mxico y las cosas que
aprendi sobre la cultura y tradiciones, las regiones naturales y sociales. Comentar al respecto.
Exploremos. Pg. 11
Reunirse con un compaero y observar las regiones continentales en las que se divide la Tierra.
Anotar los nombres de los continentes que aprendieron en quinto grado.
Comentar Cul es la diferencia? Qu separa a un continente de otro? Qu criterios se utilizarn? Hacer las
anotaciones en la libreta.
Aprendamos ms. Pg. 12
Leer y comentar la lectura acerca de la forma como organizamos el espacio geogrfico y las regiones
naturales.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Bloque 1. Leccin 1. Regiones
continentales.
Atlas de geografa del mundo.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Notas en el cuaderno.
Reflexin de preguntas.
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR
A
BLOQUE
1

Geografa
El estudio de la tierra.

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Semana 3. Del 07 al 11 de
septiembre.

Espacio geogrfico y mapas.

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Utilidad de la representacin cartogrfica de la Tierra en mapas y Reconoce

la
utilidad
de
diferentes
globos terrqueos.
representaciones cartogrficas de la Tierra.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividad. Pg. 13
Reunir en parejas y buscar en el Atlas de Mxico o Atlas de Geografa del mundo, los mapas que muestran las
distintas divisiones regionales en Mxico.
Hacer un listado en el cuaderno con los componentes naturales que incluye cada una de las divisiones.
Leer el texto: regiones sociales continentales.
Observar los mapas de la pg. 14 y 15, e identificar los elementos que determinaron la regionalizacin:
Mesoamrica, Amrica, Pases que integran la Unin Europa, etc.
Revisar el siguiente enlace para saber ms sobre los mapas.
http://www.youtube.com/watch?v=1ItvmNTIHx8
Exploremos. Pg. 16.
Reunir en parejas y comparar el mapa de Europa actual y el mapa de los imperios de 1815.
Anotar en el cuaderno los pases que no existan.
Comentar en grupo por qu eran antes ms extensas.
Observar el mapa de las regiones culturales y notar la diferencia con los anteriores mapas.
Interpretar la simbologa para entender el mapa.
Apliquemos lo aprendido. Pg. 17
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

Libro de texto. Bloque 1. Leccin 1. Regiones

continentales.
Atlas de geografa del mundo.
Atlas de Mxico.

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR
A
BLOQUE
1

Geografa
El estudio de la tierra.

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Semana 4. Del 14 al 18 de
septiembre.

Espacio geogrfico y mapas.

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Elementos de los mapas: ttulo, simbologa, escala, orientacin y
Distingue diferencias en la informacin
coordenadas geogrficas.
geogrfica representada en mapas de
Diferencias en la representacin de la informacin geogrfica en
escalas, nacional y estatal.
mapas de escalas mundial, nacional y estatal.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Comencemos. Pg. 18 y 19.
Leer el correo de Mnica y comentar acerca de lo que le platica a Milka sobre la investigacin que realiza.
Actividad. Pg. 19.
Salir al patio y trazar unos crculos concntricos como los que se muestran en el libro. Los alumnos se
distribuyen y se toman de la mano. Cada crculo es una escala distinta.
Cuando se mencione el elemento geogrfico que pueden encontrar en la escala que representan, los
alumnos brincan al mismo tiempo.
Al final del juego contestar entre todos Cul escala abarca a todas?
Exploremos. Pg. 20.
Consultar el mapa mundial de la pgina 75 del atlas de geografa del mundo y localizar Caracas, Venezuela y
el estado donde viven en Mxico.
Reunir a los alumnos con un compaero y comentar las dificultades que se tienen para localizarlos.
Observar los mapas del libro y realizar un mapa a escala.
Encontrar las diferencias entre uno y otro mapa.
Hacer la lectura de la pg. 21 sobre la escala de los mapas: escala numrica y escala grfica.
Hacer una lista de las caractersticas de cada una y un ejemplo.
Sacar copia a un mapa de cada tipo y pegarlo en la informacin elaborada.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Libro de texto. Bloque 1. Leccin 2. El territorio y sus
escalas.
Atlas de geografa del mundo.
Gises de colores.

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Mapas a escala realizados.
Lista de diferencias entre los mapas de escala numrica y grfica.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR
A
BLOQUE
1

Geografa
El estudio de la tierra.

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Semana 5. Del 21 al 24 de
septiembre.

Espacio geogrfico y mapas.

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Elementos de los mapas: ttulo, simbologa, escala, orientacin y
Distingue diferencias en la informacin
coordenadas geogrficas.
geogrfica representada en mapas de
Diferencias en la representacin de la informacin geogrfica en
escalas, nacional y estatal.
mapas de escalas mundial, nacional y estatal.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Exploremos. Pg. 22
Observar los mapas de la pg. 76 y 80 del atlas de geografa del mundo e identificar las escalas grficas en
equipo.
Llenar la tabla de escala de estudio, centmetros de distancia en el mapa y distancia real, de cada mapa
mencionado.
Comentar los resultados con los otros equipos y obtener conclusiones.
Hacer la lectura de la pg. 23 sobre los mapas de escala grande y los de escala pequea. Encontrar las
diferencias y concluir en la libreta.
Apliquemos lo aprendido. Pg. 24 y 25
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto. Bloque 1. Leccin 2. El territorio y sus
escalas.
Atlas de geografa del mundo.

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Tablas de escala de estudio.
Notas en el cuaderno.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR
A
BLOQUE
1

Geografa
El estudio de la tierra.

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Semana 6. Del 28 de
septiembre al 02 de octubre.

Espacio geogrfico y mapas.

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Elementos de los planos urbanos: simbologa, escala, orientacin y
coordenadas alfanumricas.
Interpreta planos urbanos a partir de sus
Representacin de informacin en planos urbanos: edificios pblicos,
elementos.
vas de comunicacin, sitios tursticos y comercios, entre otros.
Localizacin de sitios de inters en planos urbanos.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Conocimientos previos. Pg. 26 y 27
Leer el correo de Luis y Too acerca de lo til que fue su plano para localizar los lugares tursticos en Cd. De
Mxico.
Comentar si han utilizado un plano al visitar alguna ciudad.
Exploremos. Pg. 27.
Observar la escala grfica del mapa de Mxico, en el anexo del libro pg. 194 y contestar las preguntas del
libro en el cuaderno.
Observar el plano de la pg. 27 y comentar en el grupo cmo utilizan el mapa o el plano.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Libro de texto. Bloque 1. Leccin 3. Los planos y sus
elementos.
Atlas de geografa del mundo.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS

Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.

Notas en el cuaderno.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR
A
BLOQUE
1

Geografa
El estudio de la tierra.

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Semana 7. Del 05 al 09 de
octubre.

Espacio geogrfico y mapas.

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Elementos de los planos urbanos: simbologa, escala, orientacin y
coordenadas alfanumricas.
Interpreta planos urbanos a partir de sus
Representacin de informacin en planos urbanos: edificios pblicos,
elementos.
vas de comunicacin, sitios tursticos y comercios, entre otros.
Localizacin de sitios de inters en planos urbanos.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Aprendamos ms. Pg. 28
Leer el texto acerca de los planos y la simbologa especfica que utilizan para sealar la localizacin de
lugares de inters pblico.
Actividad. Pg. 29
Observar el plano de la ciudad de Florencia Italia.
Localizar las coordenadas que ah se piden y seguir las instrucciones.
Comentar las ventajas de contar con un plano de la ciudad, adems de la de localizar lugares interesantes.
Leer el texto de la pg. 30 y observar los diferentes planos en distintas pocas. Hacer las comparaciones
correspondientes y comentar.
Mostrar imgenes de planos urbanos, tomadas de google imgenes.
Apliquemos lo aprendido. Pg. 31.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

Libro de texto. Bloque 1. Leccin 3. Los planos y sus

elementos.
Atlas de geografa del mundo.
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Notas en el cuaderno.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR
A
BLOQUE
1

Geografa
El estudio de la tierra.

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Semana 8. Del 12 al 16 de
octubre.

Espacio geogrfico y mapas.

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Tecnologas para el manejo de informacin geogrfica: fotografas
Reconoce la importancia de las tecnologas
areas, imgenes de satlite, Sistemas de Informacin Geogrfica y
aplicadas al manejo de informacin
Sistema de Posicionamiento Global.
geogrfica.
Importancia de las tecnologas de la informacin geogrfica.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Comencemos. Pg. 32 y 33.
Leer el correo que Bruno le enva a su primo, sobre su visita en Montevideo. Comentar sobre cmo la
tecnologa nos ayuda a conocer otros sitios.
Actividad. Pg. 33
Observar la imagen que envi Bruno y hacer la comparacin con el mapa.
Anotar en el cuaderno las diferencias.
Escribir en el cuaderno para qu pueden ser tiles las tecnologas?
Aprendamos ms. Pg. 34.
Leer el texto acerca de cmo hemos utilizado las representaciones a travs del tiempo como los mapas,
planos, fotografas e imgenes satelitales.
Rescatar las ideas importantes de la lectura. Comentar.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
Libro de texto. Bloque 1. Leccin 4. Nuevas formas de
ver el espacio geogrfico.
Atlas de geografa del mundo.

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Notas en el cuaderno.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

ASIGNATUR
A
BLOQUE
1

Geografa
El estudio de la tierra.

GRADO Y
GRUPO
EJE
TEMTICO

TIEMPO

Semana 9. Del 19 al 23 de
octubre.

Espacio geogrfico y mapas.

CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Tecnologas para el manejo de informacin geogrfica: fotografas
Reconoce la importancia de las tecnologas
areas, imgenes de satlite, Sistemas de Informacin Geogrfica y
aplicadas al manejo de informacin
Sistema de Posicionamiento Global.
geogrfica.
Importancia de las tecnologas de la informacin geogrfica.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Manejo de informacin geogrfica.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividad. Pg. 35
Organizar en equipos y seguir las instrucciones dadas en el libro para elaborar una mirilla con cartoncillo
negro.
Colocar el cuadro elaborado a diversas distancias de la imagen del libro y describir lo que logran ver de la
imagen desde las distintas alturas. Contestar las preguntas y comentar.
Actividad. Pg. 36.
Investigar el nombre de aparatos que contenga receptor GPS y cul es su utilidad.
Comentar para qu es importante y en qu situaciones lo utilizaran.
Revisar los links para saber el uso del GPS:
http://www.youtube.com/watch?v=epW44y15_AQ&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=dsyDdgxrYDw&feature=related
Apliquemos lo aprendido. Pg. 37
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS
RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

Libro de texto. Bloque 1. Leccin 4. Nuevas formas de

ver el espacio geogrfico.
Atlas de geografa del mundo.
Enlaces sugeridos.
Cartoncillo.

EVALUACIN Y EVIDENCIAS
Observacin y anlisis de las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Elaboracin de mirilla de cartn.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

SEMANA DE EVALUACIN Y RETROALIMENTACIN DE CONTENIDOS.