EL PROCESO DE ESCRITURA ACADEMICA: CUATRO DIFICULTADES DE LA
ENSEANZA UNIVERSITARIA
POR. Eliana Guerrero
El texto se centra en el anlisis de las dificultades en la escritura de textos
acadmicos por parte de estudiantes universitarios, la autora plantea una crtica al modo de desarrollar los contenidos y estructura de los textos. Para ello plantea cuatro problemticas que se presentan al momento de redactar y estructura run texto acadmico.
1. 2. 3. 4. 5.
No tener en cuenta al lector
Desaprovechar la potencialidad epistmica del escritor Revisar slo la superficie del texto Postergar el momento de empezar a escribir
Revisando y analizando estas cuatro problemticas es evidente que etas
falencias no son analizadas en los procesos de educacin. Somos muchas las personas que nos enfrentamos a un verdadero reto al momento de componer un texto, esto no solo surge por una educacin deficiente, a ello se suma el bajo nivel de criticidad que se nos imparte en todo el proceso de educacin.
El objetivo de este trabajo es analizar el impacto de las TIC en la educación escolar a partir de una revisión de los estudios sobre la incorporación de estas tecnologías (ordenadores, dispositivos y redes digitales) a la educación y de sus efectos sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje