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COLQUIOS DE MATEMTICA DAS REGIES

REGIO SUL

IV Colquio de Matemtica
da Regio Sul

BELOS PROBLEMAS
DE MATEMTICA
INDUO E CONTAGEM
ROGRIO STEFFENON
FELIPE GUARNIERI

Belos problemas de matemtica:


induo e contagem

Belos problemas de matemtica: induo e contagem


Copyright 2016 Rogrio Steffenon e Felipe Guarnieri
Direitos reservados pela Sociedade Brasileira de Matemtica
A reproduo no autorizada desta publicao, no todo ou em parte,
constitui violao de direitos autorais. (Lei 9.610/98)
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Cinthya Maria Schneider Meneghetti (Coordenadora Local)
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Capa: Pablo Diego Regino
Projeto grfico: Cinthya Maria Schneider Meneghetti
Distribuio e vendas
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Estrada Dona Castorina, 110 Sala 109 - Jardim Botnico
22460-320 Rio de Janeiro RJ
Telefones: (21) 2529-5073 / 2529-5095
http://www.sbm.org.br / email:lojavirtual@sbm.org.br
ISBN (eBook) 978-85-8337-099-4

Flvia Branco
Joo Prolo Filho
Leandro Sebben Bellicanta
Mrio Rocha Retamoso
Rodrigo Barbosa Soares

COLQUIOS DE MATEMTICA DAS REGIES

REGIO SUL

IV Colquio de Matemtica
da Regio Sul

BELOS PROBLEMAS
DE MATEMTICA
INDUO E CONTAGEM
ROGRIO STEFFENON
FELIPE GUARNIERI

1 EDIO
2016
RIO GRANDE

egio Sul - Rio Grande - RS - FURG - IV Colquio de Matemtica da Regio Sul - Rio Grande - RS - FURG - IV Colquio de Matemtica da Regi

Para Carla, Guilherme e Jaqueline.

egio Sul - Rio Grande - RS - FURG - IV Colquio de Matemtica da Regio Sul - Rio Grande - RS - FURG - IV Colquio de Matemtica da Regi

Sumrio
1

Princpio de Induo Matemtica


1.1 Induo Primeiros Passos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.1 Conceitos Bsicos e Exemplos . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.2 O Teorema Fundamental da Aritmtica . . . . . . . . . .
1.1.3 Sistema Binrio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.4 Desigualdades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.1.5 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2 Miscelnea de Belos Problemas com Induo . . . . . . . . . . .
1.2.1 A Sequncia de Fibonacci . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.2 As Torres de Hani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.3 Cobertura de tabuleiro de damas mutilado com L-trimins
1.2.4 Pesagens de Moedas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.5 O Problema de Josephus . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.6 Fraes egpcias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.7 Teorema de Pick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.8 Jogos de subtrao com palitos . . . . . . . . . . . . . . .
1.2.9 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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43

Contagem
2.1 Conceitos Bsicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.1 Princpios Aditivo e Multiplicativo . . . . . . . . .
2.1.2 Permutaes Simples, com Repetio e Circulares
2.1.3 Combinaes Simples . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.4 Combinaes Completas . . . . . . . . . . . . . .
2.1.5 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 O Binmio de Newton e Contagem Dupla . . . . . . . . .
2.2.1 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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62

O Princpio das Gavetas de Dirichlet


3.1 O Princpio das Gavetas de Dirichlet - PGD . . . . . . . . . . . .
3.1.1 Exerccios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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SUMRIO
4

Dicas, Respostas e Solues


4.1 Princpio de Induo Matemtica . . . . . . . . . . .
4.1.1 Induo Primeiros Passos . . . . . . . . .
4.1.2 Miscelnea de Belos Problemas com Induo
4.2 Contagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.2.1 Conceitos Bsicos . . . . . . . . . . . . . .
4.2.2 O Binmio de Newton e Contagem Dupla . .
4.3 O Princpio das Gavetas de Dirichlet . . . . . . . . .

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Prefcio
O IV Colquio de Matemtica da Regio Sul promovido pela Sociedade Brasileira de Matemtica (SBM) e ocorre de 02 a 06 de maio de 2016 na Universidade
Federal do Rio Grande. A ideia dos colquios regionais da SBM apresentar para
participantes, alunos de graduao e de ps-graduao, minicursos e palestras que
propiciem uma formao mais ampla nas diversas reas da Matemtica.
O comeo de tudo foi no minicurso apresentado na III Bienal da SBM no ano
de 2006 em Goinia, intitulado Uma Grosa de Problemas de Matemtica, em parceria com Ricardo Misturini. De l para c vrios minicursos semelhantes foram
apresentados nas diversas bienais.
Nesse minicurso, com trs encontros de noventa minutos, apresentaremos alguns belos problemas de Matemtica que acreditamos que qualquer aluno formado
em Matemtica deveria conhecer. Na primeira aula abordaremos problemas envolvendo induo matemtica; na segunda alguns aspectos da contagem, assim como
as estratgias de demonstrao combinatria e contagem dupla; a terceira aula ser
dedicada a belos problemas relacionados com o princpio das gavetas de Dirichlet.
A ideia apresentar brevemente os conceitos e propor aos leitores uma grande
variedade de exerccios, alguns deles originrios de competies matemticas, que
esto praticamente todos resolvidos no final do livro. Mesmo assim importante
tentar resolv-los antes de espiar a soluo, pois como dizia George Plya No se
pode fazer Matemtica sem sujar as mos.
O assunto do primeiro captulo a induo matemtica, que pode ser usada
para provar resultados envolvendo os nmeros naturais. Apresentamos aspectos
bsicos da induo, algumas desigualdades importantes, as Torres de Hani, o Teorema Fundamental da Aritmtica, a Sequncia de Fibonacci, o Problema de Josephus, as Pesagens de Moedas, as Fraes Egpcias, os Jogos de Subtrao com
Palitos e o Teorema de Pick. Para quem tiver mais interesse no tema, sugerimos
[9] que totalmente dedicado induo, [14] que traz cerca de uma centena de
exerccios resolvidos e o excelente livro que todos deveriam ter em casa [23].
No segundo captulo abordamos os aspectos bsicos da contagem, como princpios aditivo e multiplicativo, permutaes simples, com repetio e circulares,
combinaes simples e completas. Um outro tpico muito interessante a parte de
demonstrao combinatria e contagem dupla. Para aqueles que desejam se aprofundar mais no assunto sugiro os livros [13], [18], [23] e [24], assim como o texto
[26] que trata de contagens duplas.
1

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SUMRIO

O terceiro captulo dedicado a um dos tpicos mais fascinantes da Matemtica: o Princpio das Gavetas de Dirichlet. Apesar de muito simples de enunciar
e entender, a partir dele podemos resolver uma variedade muito grande de problemas de diversas reas da Matemtica. So cerca de cinquenta belos problemas que
podem ser resolvidos usando essa tcnica de demonstrao de existncia. Para o
leitor que queira saber mais sobre o assunto sugerimos os livros [18], [23] e [24],
assim como os timos textos [5] e [25].
Esperamos que gostem do texto e aceitamos sugestes, assim como crticas e
indicaes de erros (matemticos e de escrita), que podem ser encaminhadas para
o email steffenonenator@gmail.com ou felipemilg@gmail.com
SIGLAS TEXTO
IMC International Mathematics Competition for University Students http://imc-math.org
IMO International Mathematical Olympiad http://www.imo-official.org
OBM Olimpada Brasileira de Matemtica http://www.obm.org.br/opencms/
Profmat Mestrado Profissional em Matemtica em Rede Nacional - http://www.profmatsbm.org.br
Putnam William Lowell Putnam Mathematical Competition http://kskedlaya.org/putnamarchive/

So Leopoldo, 04 de abril de 2016.

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Agradecimentos
Agradecemos aos organizadores do IV Colquio de Matemtica da Regio Sul
pela oportunidade de apresentar esse minicurso. Cabe tambm mencionar a valiosa
contribuio de Thoms Jung Spier e Valentino Amadeus Sichinel, que sugeriram
problemas e algumas solues.

Sempre me pareceu estranho que todos aqueles que estudam seriamente esta cincia acabam tomados de uma espcie de paixo pela mesma.
Em verdade, o que proporciona o mximo de prazer no o conhecimento e sim a aprendizagem, no a posse, mas a aquisio, no a
presena, mas o ato de atingir a meta."
Carl Friedrich Gauss

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SUMRIO

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Captulo 1

Princpio de Induo Matemtica


Deus criou os nmeros naturais, todo o resto trabalho do Homem.
Leopold Kronecker
Neste captulo veremos alguns exemplos e exerccios de uma tcnica de demonstrao muito utilizada na matemtica para provar resultados referentes a nmeros naturais, a induo matemtica. Entendemos que muitos dos temas abordados podem ser usados na escola bsica, pois com acreditamos que o raciocnio
indutivo muito importante na formao dos alunos. Outros tpicos so um pouco
mais sofisticados e devem ser conhecidos por qualquer aluno que faa graduao
em Matemtica ou mesmo em outras reas das Cincias Exatas.

1.1
1.1.1

Induo Primeiros Passos


Conceitos Bsicos e Exemplos

Se uma propriedade envolvendo nmeros naturais vale para 1, 2, 3,..., 1000,


ento vale sempre?
Como podemos ter certeza da validade de uma certa propriedade para todos os
nmeros naturais?
Voc j deve ter visto exibies em que milhares de peas de domin so colocadas em sequncia e que a queda da primeira pea implica na queda das demais,
sucessivamente. Muitas vezes as peas tm cores diferentes e vo se formando desenhos. O princpio de induo matemtica se assemelha com isso, pois tem como
foco provar que determinado resultado vale para todos os nmeros naturais ou para
todos os naturais a partir de um certo n0 dado.
A matemtica se diferencia de outras cincias, pois para provarmos que um
resultado vale num conjunto infinito precisamos ter certeza de que isso foi testado
ou provado para todos os elementos desse conjunto.
A definio concisa e precisa do conjunto N dos nmeros naturais foi dada pelo
matemtico italiano Giuseppe Peano (1858-1932) no ano de 1889 na Arithmetices
principia nova methodo exposita. N um conjunto, cujos elementos so chamados
5

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CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

nmeros naturais e a essncia de sua caracterizao est na palavra sucessor. Os


Axiomas de Peano so:
1) Todo nmero natural tem um nico sucessor, que ainda um nmero natural.
2) Nmeros naturais diferentes tm sucessores diferentes.
3) Existe um nico nmero natural, chamado um e representado pelo smbolo
1, que no sucessor de nenhum outro.
4) Se um conjunto de nmeros naturais contm o nmero 1 e contm tambm
o sucessor de cada um de seus elementos, ento esse conjunto contm todos
os nmeros naturais.
Essas afirmaes podem ser escritas de outra maneira:
1) Existe uma funo s : N N. A imagem s(n) de cada nmero natural
n N chama-se sucessor de n.
2) A funo s injetiva.
3) Existe um nico nmero natural 1 N tal que 1 6= s(n) para todo n N.
4) Se um conjunto A N tal que 1 A e s(A) A (isto , k A s(k)
A), ento A = N.
O axioma 4) conhecido como Princpio de Induo Matemtica. Intuitivamente, ele significa que todo nmero natural n pode ser obtido a partir de 1,
tomando-se seu sucessor s(1), o sucessor deste, s(s(1)), e assim por diante, com
um nmero finito de etapas. O Princpio de Induo Matemtica serve de base para
um mtodo de demonstrao de resultados referentes a nmeros naturais, como
mtodo de induo ou recorrncia, o qual funciona assim:
"Se uma propriedade P vlida para o nmero 1 e se, supondo P vlida para
o nmero k da resultar que P vlida tambm para seu sucessor s(k), ento P
vlida para todos os nmeros naturais".
Observao. O conjunto dos nmeros naturais pode ser N = {0, 1, 2, ..} ou
N = {1, 2, 3, ...}, dependendo da convenincia. No que segue vamos usar N =
{1, 2, 3, ...}, mas s vezes provaremos resultados comeando em n = 0.
Para cada uma das afirmaes abaixo diga se verdadeira ou falsa.
Exemplo 1. Todo nmero natural menor do que 1.000.000.
fcil ver que isso vale para 1, 2, ...etc. Mas falha para n = 1.000.000. Portanto
Falso. 
Exemplo 2. Se n N, ento n2 + n + 41 primo.

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1.1. INDUO PRIMEIROS PASSOS

Vale para n = 1, 2, . . . , 39, pois 12 + 1 + 41 = 43, 22 + 2 + 41 = 47, . . . , 392 +


39 + 41 = 1601 so nmeros primos. Mas, para n = 40, temos 402 + 40 + 41 =
40(40 + 1) + 41 = 40 41 + 1 41 = (40 + 1) 41 = 412 no primo. Portanto
Falso. 
Exemplo 3. Se n inteiro positivo, ento 991n2 + 1 no quadrado perfeito.
Falha para N = 12 055 735 790 331 359 447 442 538 767, mas vale para todos os
nmeros inteiros positivos menores que N . Este exemplo mostra que um resultado
valha at um "zilho", pode falhar depois disso. 
Exemplo 4. A soma dos n primeiros nmeros mpares igual a n2 .
Observe que 1 = 12 , 1+3 = 22 , 1+3+5 = 32 , 1+3+5+7 = 42 e 1+3+5+7+9 =
52 , mas tambm possvel que isso seja apenas uma coincidncia para esses cinco
primeiros casos. 
Exemplo 5. Todo nmero par, maior do que 2, a soma de dois nmeros primos.
Veja alguns exemplos: 4 = 2 + 2, 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 3 + 7 = 5 + 5, 12 =
5 + 7, 14 = 3 + 11 = 7 + 7, 16 = 3 + 13 = 5 + 11, . . . , 30 = 7 + 23 = 11 + 19 =
13 + 17. Note que, em alguns casos, um nmero pode ser escrito como soma de
dois primos de duas ou mais maneiras diferentes. Este resultado conhecido como
Conjectura de Goldbach: Christian Goldbach escreveu uma carta para Leonhard
Euler em 1742, com essa afirmao. Sabe-se que o resultado vale para todos os
nmeros pares menores do que 4 1018 , mas isso no quer dizer muita coisa. Este
um problema em aberto, ou seja, no sabemos se verdadeiro ou falso. 
Observao. Antes de enunciar o Princpio de Induo Matemtica, precisamos
lembrar que uma sentena aberta em n uma frase de contedo matemtico onde
figura a letra n como palavra e que se torna uma proposio (com valor lgico verdadeiro ou falso), quando n subtitudo por algum valor especfico ou quando introduzimos um quantificador lgico. Por exemplo, n2 > 0 uma sentena aberta,
que pode ser transformada numa das seguintes proposies: 52 > 0, i2 > 0 (onde
i a unidade imaginria), (n R) [n2 > 0], etc.
Comeamos com a verso mais fraca da induo.
Princpio de Induo Matemtica PIM
Seja P (n) uma sentena aberta em n e n0 N. Suponha que
(i) P (n0 ) verdadeira, e
(ii) para todo k N, se P (k) verdadeira, segue que P (k + 1) verdadeira.
Ento P (n) verdadeira para todo nmero natural n > n0 .

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CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA


Vamos deduzir algumas frmulas e depois prov-las, utilizando o PIM.

Conta-se que Carl Friedrich Gauss(1777-1855), aos nove anos de idade, junto
com seus colegas de aula, teve delegada a seguinte tarefa: somar todos os nmeros
de 1 at 100.
Exemplo 6. Quanto vale a soma dos n primeiros nmeros naturais, ou seja, qual
o valor da soma 1 + 2 + 3 + + n =?
Seja S = 1 + 2 + + (n 1) + n, ento S = n + (n 1) + + 2 + 1.
Escreva uma soma abaixo da outra, verifique a regularidade e obtenha
2S = (n + 1) + (n + 1) + (n + 1) + + (n + 1) + (n + 1) + (n + 1) .
Como n + 1 aparece n vezes, segue que 2S = n(n + 1), ou seja, S =

n(n + 1)
.
2

Para termos a garantia desse resultado precisamos usar o PIM.


Base de Induo (BI): para n = 1 bvio que 1 =

1(1 + 1)
.
2

Hiptese de Induo (HI): Supe que o resultado vale para um certo k > 1.
Passagem de Induo (PI): Devemos mostrar a validade do resultado para k + 1:
De fato, 1
+ 2 + 3{z+ + k} +(k + 1) =HI
|

k(k + 1)
+ (k + 1) =
2

k(k + 1) + 2(k + 1)
(k + 1)(k + 2)
(k + 1)[(k + 1) + 1]
=
=
.
2
2
2
Essa ideia pode ser usada para obter a frmula da soma dos n primeiros termos de
uma progresso aritmtica.

1.1.2

O Teorema Fundamental da Aritmtica

Em alguns casos precisamos de uma verso mais forte do PIM, embora seja equivalente verso acima.
Princpio de Induo Matemtica Forma Forte
Seja P (n) uma sentena aberta em n e n0 N. Suponha que
(i) P (n0 ) verdadeira, e
(ii) para todo k N, com k > n0 , se P (j) verdadeira para n0 6 j 6 k, segue
que P (k + 1) verdadeira.
Ento P (n) verdadeira para todo nmero natural n > n0 .

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1.1. INDUO PRIMEIROS PASSOS

Definio 1. Um nmero inteiro p > 1 dito primo se os nicos divisores positivos


so 1 e p.
So nmeros primos: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 127, 641.
Definio 2. Um nmero inteiro n > 1 dito composto se ele no for primo.
Uma caracterstica importante de um nmero composto n que ele pode ser
escrito na forma n = a b, com 1 < a 6 b < n. So nmeros compostos:
4 = 2 2, 51 = 3 17, 1001 = 7 11 13.
O resultado abaixo ser provado usando a forma forte do PIM.
Lema 1. Todo nmero inteiro n > 2 produto de nmeros primos.
Demonstrao. claro que vale para n = 2. Agora supe que o resultado vale
para todo j tal que 2 6 j 6 k. Se k + 1 primo, ento vale o resultado. Mas, se
k + 1 for composto segue que k + 1 = ab com 2 6 a 6 b 6 k. Logo, por hiptese
de induo, a e b podem ser escritos como produto de nmeros primos e assim vale
o mesmo para ab = k + 1.
Observao. Um resultado conhecido sobre nmeros primos e que no ser provado aqui que se p primo, a e b so inteiros tais que ab divisvel por p, ento
a divisvel por p ou b divisvel por p.
Com isso podemos provar o resultado abaixo.
Teorema 2. Teorema Fundamental da Aritmtica TFA
Todo nmero inteiro n > 1 pode ser escrito de maneira nica, na forma n =
pe11 pe22 pekk , onde p1 < p2 < . . . < pk so nmeros primos, e1 , e2 , . . . , ek so
inteiros positivos e k > 1. Alm disso, n possui (e1 + 1) (e2 + 1) (ek + 1)
divisores positivos.
Demonstrao. A existncia da escrita foi provada no lema acima. Agora vamos
provar a unicidade.
Supe que n possui duas fatoraes diferentes n = p1 p2 . . .ps = q1 q2 . . .qt ,
onde p1 , p2 , . . . , ps , q1 , q2 , . . . , qt so todos primos, com p1 6 p2 6 . . . 6 ps e
q1 6 q2 6 . . . 6 qt . Removendo todos os primos comuns obtemos pi1 pi2 . . .
piu = qj1 qj2 . . . qjv , onde no h mais primos comuns dos dois lados, u > 1
e v > 1. Pelo observao acima segue que qjk divisvel por pi1 para algum jk , o
que d uma contradio.
Para a segunda parte, seja n = pe11 pe22 . . . pekk . Um divisor de n da forma
a1
p1 pa22 . . . pakk , onde 0 6 ai 6 ei para 1 6 i 6 k. Logo temos e1 + 1 escolhas
possveis para a1 , e2 + 1 para e2 ,..., ek + 1 para ak e, pelo princpio multiplicativo
(veja Captulo 4), segue o resultado.
Duas consequncias do TFA
Corolrio 3. Todo nmero natural n > 1 pode ser escrito de modo nico na forma
n = 2k (2m + 1), onde k, m so inteiros no negativos.

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CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

Corolrio 4. Um nmero natural n tem quantidade mpar de divisores positivos


se, e somente se, n for um quadrado perfeito.
O resultado acima pode ser usado para resolver o seguinte problema:
Exemplo 7. Numa escola h um corredor com 2016 armrios numerados de 1 a
2016 , inicialmente todos fechados. 2016 alunos numerados de 1 a 2016, passam
pelo corredor. O aluno de nmero k reverte o estado de todos os armrios cujos
nmeros so mltiplos de k. Por exemplo, o aluno de nmero 4 mexe nos armrios de nmeros 4, 8, 12,..., abrindo os que encontra fechados e fechando os que
encontra abertos. Ao final, depois da passagem do 2016o aluno, quais armrios
ficaro abertos?
Para cada armrio verifique quais alunos mudam a posio de fechado para aberto
ou o contrrio. Para isso calcule o nmero de divisores positivos do nmero correspondente a cada armrio. Note que um nmero tem uma quantidade mpar de
divisores positivos se, e s se, for quadrado perfeito. Assim os armrios que estaro
abertos no final do procedimento so: 1, 4, 9, 16, . . . , 1936 = 442 . 
Definio 3. Um conjunto infinito X dito enumervel se existir uma bijeo
f : N X. Neste caso, f dita uma enumerao dos elementos de X: f (1) =
x1 , f (2) = x2 , ..., f (n) = xn , ... e escrevemos X = {x1 , x2 , ...}.
Dado k inteiro no negativo, seja Ak = {2k (2m + 1) : m Z, m > 0}. Por
exemplo, A0 = {naturais mpares} e A1 = {naturais que tm um 2 na sua fatorao}.
fcil provar que: cada Ak infinito, Ai Aj = se i 6= j e

+
[

Ak = N.

k=0

No exemplo abaixo todos os conjuntos infinitos sero enumerveis. Nesse texto


no ser abordado o conceito de infinito no enumervel.
Exemplo 8. O Hotel de Hilbert
O Hotel de Hilbert bem diferente daqueles que voc conhece, pois ele tem
infinitos quartos, numerados de acordo com os nmeros naturais.
Num certo dia o hotel estava lotado e chegou um nibus com 40 possveis hspedes. Uma dessas pessoas era um matemtico que se dirigiu portaria para
saber se havia vagas. O porteiro informou que, apesar do hotel ter infinitos quartos, no havia vagas. O matemtico perguntou ao porteiro se era possvel passar
uma informao para todos os quartos simultaneamente. A resposta foi: sim!
O matemtico disse para o porteiro passar a seguinte instruo para os hspedes: Voc que est no quarto n, v para o quarto n + 40. Com isso os quartos
1, 2, . . . , 40 ficaram vagos e todos os passageiros do nibus conseguiram se hospedar.
Mais tarde, com o hotel ainda lotado, chegou um vago de trem com infinitos
passageiros. Dessa vez o porteiro achou que seria bem mais difcil acomodar todos

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1.1. INDUO PRIMEIROS PASSOS

11

eles, mas resolveu consultar o matemtico. Este sugeriu a seguinte instruo:


Voc que est no quarto n, v para o quarto 2n. Com isso os quartos mpares
ficaram todos vagos e os passageiros do trem puderam se hospedar.
Assim que todos estavam acomodados chegou um trem com infinitos vages
e infinitos passageiros em cada vago. Dessa vez porteiro achou que daria um
problema impossvel para o matemtico resolver. Mas o matemtico no titubeou
e disse para o porteiro passar a seguinte mensagem para os hspedes: Voc que
est no quarto n, v para o quarto 2n 1.
Portanto, todos os quartos pares ficaram vagos. Os passageiros do primeiro
vago foram acomodados nos quartos com os nmeros no conjunto A1 acima, os
do segundo vago foram para os quartos numerados de acordo com o conjunto
A2 e assim por diante, ou seja, os passageiros do k-simo vago foram para os
quartos numerados com os elementos do conjunto Ak . 

1.1.3

Sistema Binrio

Exemplo 9. Num torneio de tnis individual h 2n+1 participantes. Sabendo que


a disputa do tipo mata-mata* , quantos jogos sero realizados para se definir o
vencedor?
*Os jogadores so divididos em grupos de 2, ao acaso, e jogadores de um
mesmo grupo jogam entre si. Os perdedores so eliminados e os vencedores so
divididos novamente em grupos de 2 e assim por diante at restar um jogador, que
proclamado campeo.
Na soluo deste problema usaremos um argumento de contagem dupla (ou
demonstrao combinatria) para estabelecer a igualdade. Considere um torneio
de tnis com 2n+1 competidores como o enunciado acima. Observe que em cada
rodada o nmero de jogos igual a metade do total de participantes restantes. Com
isso, na primeira rodada temos 2n partidas, na segunda 2n1 , e assim sucessivamente at que na ltima rodada temos o jogo que decide o campeo. Com isso
temos um total de 1 + 2 + 22 + + 2n partidas. Por outro lado, podemos ver que
a cada jogo est associado um jogador que eliminado do torneio. Como temos
2n+1 competidores e no final s resta um, que o grande vencedor, segue que foram
realizadas 2n+1 1 partidas. Conclumos ento que 1+2+22 + +2n = 2n+1 1
para todo n > 1. 
O resultado abaixo caracteriza o sistema de numerao binrio.
Teorema 5. Todo nmero inteiro positivo pode ser escrito de modo nico como
soma de diferentes potncias de 2 com expoentes inteiros no negativos, denominada representao binria.
Demonstrao. Iniciamos mostrando a existncia da representao, usando induo em n. Temos que 1 = 1, 2 = 2, 3 = 1 + 2, 4 = 4, 5 = 4 + 1, 6 = 4 + 2, 7 =

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12

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

4 + 2 + 1 e, com isso, o resultado vale para todo n 6 7. Supe que o resultado vale at um certo k > 7. Se k + 1 uma potncia de 2, ento est provado. Caso contrrio, existe j tal que 2j < k + 1 < 2j+1 = 2j + 2j . Logo
k + 1 2j 6 k e como qualquer nmero menor ou igual a k soma de potncias de 2, segue que existem inteiros no negativos 0 6 e0 < e1 < < el tais
que k + 1 2j = 2e0 + 2e1 + + 2el . Como k + 1 2j < 2j segue que
2e0 + 2e1 + + 2el < 2j e assim el < j. Logo k + 1 = 2e0 + 2e1 + + 2el + 2j ,
com 0 6 e0 < e1 < < el < j.
Agora provaremos a unicidade da representao. Supe que a representao
nica at um certo k e que k + 1 = 2a0 + 2a1 + + 2ar = 2b0 + 2b1 + + 2bs ,
com 0 6 a0 < a1 < < ar e 0 6 b0 < b1 < < bs . Ento 2ar 6
2a0 + 2a1 + + 2ar = 2b0 + 2b1 + + 2bs 6 20 + 21 + + 2bs = 2bs +1 1.
Logo 2ar < 2bs +1 e assim ar < bs + 1, ou seja, ar 6 bs . De maneira anloga
podemos mostrar que bs 6 ar e, portanto ar = bs . Usando a hiptese de induo
conclumos que r 1 = s 1 e que ai = bj , para i, j {0, 1 . . . , r 1}. Portanto
est provada a unicidade.
Faremos a mgica com os Cartes Mgicos Binrios, usando o seguinte roteiro:
O matemgico escolhe algum da plateia e pede que essa pessoa pense num
nmero de 1 a 63, sem revel-lo.
Em seguida, so apresentadas as 6 cartelas abaixo e o matemtico faz 6 perguntas. O nmero que voc pensou est na primeira cartela? est na segunda cartela?
E assim por diante.
Ao final das 6 perguntas o matemtico revela o nmero que a pessoa pensou.
Aps realizar a mgica umas duas ou trs vezes, a plateia deve deduzir o truque
utilizado e por que ele sempre funciona.
Cartes Mgicos Binrios
1
17
33
49

3
19
35
51

5
21
37
53

7
23
39
55

9
25
41
57

11
27
43
59

13
29
45
61

15
31
47
63

2
18
34
50

3
19
35
51

6
22
38
54

7
23
39
55

10
26
42
58

11
27
43
59

14
30
46
62

15
31
47
63

4
20
36
52

5
21
37
53

6
22
38
54

7
23
39
55

12
28
44
60

13
29
45
61

14
30
46
62

15
31
47
63

8
24
40
56

9
25
41
57

10
26
42
58

11
27
43
59

12
28
44
60

13
29
45
61

14
30
46
62

15
31
47
63

16
24
48
56

17
25
49
57

18
26
50
58

19
27
51
59

20
28
52
60

21
29
53
61

22
30
54
62

23
31
55
63

32
40
48
56

33
41
49
57

34
42
50
58

35
43
51
59

36
44
52
60

37
45
53
61

38
46
54
62

39
47
55
63

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1.1. INDUO PRIMEIROS PASSOS

1.1.4

13

Desigualdades

Definio 4. Sejam x1 , x2 , . . . , xn nmeros reais positivos. As mdias aritmtica


e geomtrica desses nmeros so definidas, respectivamente, por:

M A(x1 , x2 , . . . , xn ) =

x1 + x2 + + xn
n

e M G(x1 , x2 , . . . , xn ) =

x1 x2 xn .

Proposio 6. Desigualdade das Mdias Aritmtica e Geomtrica


Se x1 , x2 , . . . , xn so nmeros reais positivos, ento

x1 xn 6

x1 + + xn
.
n

A igualdade ocorre se, e s se, todos os nmeros x1 , x2 , . . . , xn forem iguais.


Demonstrao. Primeiro iremos provar a validade da desigualdade para o caso em
que n uma potncia de 2.
(x1 + x2 )2
(x1 + x2 )2 (x1 x2 )2

6
Base de Induo (BI) n = 2: Como x1 x2 =
4
4
4
x1 + x2

e, extraindo a raiz quadrada dos dois lados, segue que x1 x2 6


.
2
Hiptese de Induo (HI): Supe que o resultado vale para um certo k > 2.
Passagem de Induo: Vamos mostrar a validade para 2k. De fato,

2k

a1 ak ak+1 a2k =

q
k

a1 ak k ak+1 a2k 6BI

a1 + + ak
ak+1 + + a2k

+
k a a + k a
1
k
k+1 a2k
HI
k
k
6
=
2
2
a1 + + a2k
a1 + + ak + ak+1 + + a2k
=
2k
2k
Logo o resultado vale para todas as potncias de 2, ou seja, para n = 2, 4, . . . , 2m , . . .
Agora vamos provar o resultado para todo n > 2. J sabemos que o resultado
vale para todas as potncias de 2 e vamos supor (nova hiptese de induo) que o
resultado vale at um certo k > 2.
a1 + a2 + ak+1
Sejam A =
e m o menor nmero inteiro positivo maior ou
k+1
igual a k + 1. Ento segue que
m

(a1 ak+1 A
A} )1/2 6
| {z
2m (k+1)

a1 + + ak+1 + (2m k 1)A


=
2m

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14

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

(k + 1)A + (2m k 1)A


= A.
2m
Elevando potncia 2m temos que
m k1

a1 ak+1 A2

6 A2

e assim a1 ak+1 6 Ak+1 .

Se extrairmos a raiz k + 1-sima obtemos o resultado.


A prova de que a igualdade ocorre se, e s se, a1 = . . . = an pode ser feita por
induo e fica como exerccio.
Um resultado um pouco mais geral a proposio abaixo, que foi provada por
Alzer em 1996 ([2]).
Proposio 7. Desigualdade das Mdias com Pesos
P
Se a1 , . . . , an e p1 , . . . , pn so nmeros positivos e ni=1 pi = 1, ento
ap11 ap22 apnn 6 p1 a1 + p2 a2 + + pn an .
Demonstrao. Denotemos o lado esquerdo da desigualdade por G e o lado direito
por A. Alm disso, podemos supor sem perda de generalidade que a1 6 a2 6
. . . 6 an . Ento a1 6 G 6 an e assim existem pelo menos um k {1, . . . , n 1}
tal que ak 6 G 6 ak+1 . Assim temos que
k
X
i=1

pi

Z G
1

ai

n
X
1
dt +
pi
G
i=k+1

Z ai 
1
G

1
dt > 0,
t


pois cada um dos integrandos so no negativos. A inequao acima pode ser


reescrita da seguinte forma
n
X
i=1

pi

Z ai
1
G

dt >

n
X

pi

i=1

Z ai
1
G

dt .

Calculando o lado esquerdo segue que


n
X

pi

i=1

n
n
X
A
ai G
1 X
pi ai
pi =
=
1.
G
G i=1
G
i=1

J o lado direito fica (ln o logaritmo natural)


n
X
i=1

pi (ln ai ln G) = ln

n
Y
pi

ai ln G = 0 .

i=1

A
Portanto 1 > 0, ou seja, G 6 A.
G
Para que ocorra a igualdade, todas as integrais do incio devem ser nulas e
assim a1 = . . . = an = G.

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1.1. INDUO PRIMEIROS PASSOS

15

A desigualdade das mdias aritmtica e geomtrica pode ser usada para a determinao de mximos e mnimos de funes. Vejamos um exemplo.

x
Exemplo 10. Considere a funo f : [0, +) R, f (x) = 2
.
x +5
Encontraremos o valor mximo de f e o ponto em que tal valor assumido.
Pela desigualdade das mdias temos que
5 5 5
5 5 5
4
4 125
x.
x + 5 = x + + + 4 x2 = 4
3 3 3
3 3 3
27
r

x
1 4 27
5
Logo f (x) = 2

e a igualdade ocorre se, e somente se, x2 = .


x +5
4 125
3
r
r
5
1 27
e ocorre para x =
. 
Portanto o valor mximo de f 4
4 125
3
2

Proposio 8. Desigualdade de Bernoulli


Se x R, x > 1, ento (1 + x)n > 1 + nx, para todo inteiro positivo n.
Demonstrao. O resultado vale para n = 1, pois 1 + x > 1 + x.
Supe que o resultado vale para um certo k > 1: (1 + x)k > 1 + kx.
Para provar o resultado para k + 1, comeamos notando que (1 + x) um nmero
real no negativo, visto que x > 1. Assim, multiplicando ambos os lados da
desigualdade anterior por (1 + x), temos
(1 + x)k+1 = (1 + x)k (1 + x) > (1 + kx) (1 + x) = 1 + kx + x + kx2 =
1 + (k + 1)x + kx2 > 1 + (k + 1)x,
onde a ltima desigualdade verdadeira pois o termo kx2 no negativo.
Proposio 9. Desigualdade Triangular
Se n inteiro, n > 2 e a1 , a2 , . . . , an so nmeros reais, ento
|a1 + a2 + + an | 6 |a1 | + |a2 | + + |an | .
Demonstrao. A base de induo para n = 2 e isso ser til na passagem de
induo.
Como |a1 + a2 | e |a1 | + |a2 | so nmeros reais no negativos, temos que

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16

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA


|a1 + a2 | 6 |a1 | + |a2 | |a1 + a2 |2 6 (|a1 | + |a2 |)2
(a1 + a2 )2 6 |a1 |2 + 2|a1 a2 | + |a2 |)2 a21 + 2a1 a2 + a22 6 a21 + 2|a1 a2 | + a22 .
E essa ltima igualdade equivale a a1 a2 6 |a1 a2 |, o que verdade.
Supe que o resultado vale para uma parcela com k termos, onde k > 2, ento
|a1 + a2 + + ak + ak+1 | = |(a1 + a2 + + ak ) + ak+1 | 6BI
|a1 + a2 + + ak | + |ak+1 | 6HI |a1 | + |a2 | + + |ak | + |ak+1 |.

Proposio 10. Desigualdade de Cauchy-Schwarz


Se n inteiro, n > 2 e a1 , a2 , . . . , an , b1 , b2 , . . . , bn so nmeros reais, ento
n
X

!2

ak bk

n
X

a2k

k=1

k=1

n
X

b2k

k=1

Demonstrao. Lembre que se a, b e c so nmeros reais tais que a2 +b+c > 0,


para todo real, ento b2 4ac 6 0.
n
X

Agora note que

(ak + bk )2 > 0, para todo R e assim temos que

k=1
n
X

a2k + 2

k=1

n
X

n
X

!2

ak bk

64

k=1

1.1.5

n
X
k=1

n
X

b2k > 0, para todo R, logo

k=1
n
X

a2k

k=1

!2

ak bk

ak bk +

k=1

k=1
n
X

a2k

n
X

b2k

6 0, portanto vemos que

k=1
n
X

b2k

e dividindo por 4 segue o resultado.

k=1

Exerccios

Exerccio 1. Prove que 1 + 3 + 5 + + (2n 1) = n2 , para todo n > 1.


Exerccio 2. Prove, por induo em n, que 1 + 21 + 22 + + 2n = 2n+1 1,
para todo n > 1.
Exerccio 3. Prove, por induo em n, que 22n 1 = 4n 1 divisvel por 3,
para todo n > 1.

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1.1. INDUO PRIMEIROS PASSOS

17

Exerccio 4. Prove, por induo em n, que:


(a) n(n + 1) divisvel por 2, para todo n > 1.
(b) n3 n divisvel por 6, para todo n > 6.
Exerccio 5. Prove, por induo em n, que 13 + 23 + + n3 = (1 + 2 + + n)2 ,
para todo n > 1.
Exerccio 6. Seja (an ) uma sequncia de nmeros reais positivos tal que a1 = 1 e
a31 + a32 + + a3n = (a1 + a2 + + an )2 , para todo n > 1.
Mostre que an = n, para todo n > 1.
Exerccio 7. (a) Mostre que se x um nmero real no nulo e k inteiro positivo,
ento vale a igualdade abaixo:
x

k+1

1
xk+1

1
= x + k
x


1
x+
x



k1

xk1

1
(b) Use o item (a) para provar, por induo em n, que se x + inteiro, ento
x
1
n
x + n inteiro para todo n > 1.
x
Observao. Nos exerccios a seguir a = an an1 ...a2 a1 a0 a representao
decimal do nmero natural a, ou seja, a = an 10n + an1 10n1 + + a2
102 + a1 101 + a0 .
Exerccio 8. Critrio de divisibilidade por 9
(a) Prove, por induo em n, que 10n 1 divisvel por 9, para todo n > 1.
(b) Use o item (a) para provar os critrios de divisibilidade por 3 e por 9:
Uma condio necessria e suficiente para que a seja divisvel por 3
(resp. 9) que an + an1 + + a2 + a1 + a0 seja divisvel por 3 (resp. 9).
Exerccio 9. Critrio de divisibilidade por 11
(a) Prove, por induo em n, que 102n 1 divisvel por 11, para todo n > 1.
(b) Prove, por induo em n, que 102n1 +1 divisvel por 11, para todo n > 1.
(c) Use os itens (a) e (b) para provar um critrio de divisibilidade por 11:
Uma condio necessria e suficiente para que a seja divisvel por 11 que
(a0 + a2 + a4 + ) (a1 + a3 + a5 + ) seja divisvel por 11.

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18

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

Exerccio 10. Critrio de Divisibilidade por 7, 11 e 13


(a) Prove que 10002n 1 divisvel por 1001, para todo n > 1.
(b) Prove que 10002n1 + 1 divisvel por 1001, para todo n > 1.
(c) Use (a) e (b) para provar um critrio de divisibilidade por 7, 11 e 13:
Uma condio necessria e suficiente para que a seja divisvel por 7
(resp. 11, 13) que a2 a1 a0 a5 a4 a3 + a8 a7 a6 a11 a10 a9 +
seja divisvel por 7 (resp. 11, 13).
Exerccio 11. Prove a validade das desigualdades abaixo, para todo n > 1:

1
1
1
2( n + 1 1) 6 1 + + + + 6 2 n .
n
2
3
Exerccio 12. Prove que a soma das medidas dos ngulos internos de um polgono
convexo de n lados igual a (n 2)180 .
Exerccio 13. Mostre que o nmero de diagonais de um polgono convexo de n
n(n 3)
lados igual a
.
2
Exerccio 14. Prove que, para todo nmero natural n maior do que 3, existe um
polgono convexo com n lados e exatamente 3 ngulos agudos.
Exerccio 15. Em um programa de televiso, um candidato deve responder 21
perguntas. A primeira pergunta vale 1 ponto, a segunda 2 pontos, a terceira 4
pontos, e assim sucessivamente, dobrando sempre. O candidato responde a todas
as perguntas e ganha os pontos correspondentes s respostas que acertou, mesmo
que erre algumas. Sendo assim, responda:
(a) Qual o nmero de pontos que o candidato far se acertar todas as perguntas?
(b) Quantas e quais as perguntas o candidato acertou se o nmero de pontos
obtidos for igual a 571113?
Exerccio 16. Progresso Aritmtica
Uma Progresso Aritmtica (PA) com primeiro termo a e razo r uma sequncia
de nmeros cujo primeiro termo a e tal que, cada elemento, a partir do segundo,
igual ao anterior somado com a razo.
Em smbolos: a1 = a e an = an1 + r, se n > 2.
(a) Conjecture uma frmula para o termo geral an em funo de a, n e r. Em
seguida, prove-a por induo em n.

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1.1. INDUO PRIMEIROS PASSOS

19

(b) Se Sn = a1 + a2 + + an , conjecture uma frmula para Sn em funo de


a, n e r. Em seguida, prove-a por induo em n.
(c) A partir do item (b), obtenha uma frmula para Sn em funo a, an e r.
Exerccio 17. Se n Z, n > 2, encontre o valor da soma abaixo em funo de n:
n
X

1
.
(k 1)k
k=2
Exerccio 18. Se (an ) uma PA com termos no nulos, prove que:
n
X

1
1
n
1
1
+
+ +
=
, para todo n > 1.
=
a ak+1
a1 a2 a2 a3
an an+1
a1 an+1
k=1 k
Exerccio 19. Se (an ) uma PA com termos positivos prove, para todo n > 1,
que:
n
X
k=1

1
1
1
n
=
=
.
+ +

ak + ak+1
a1 + a2
an + an+1
a1 + an+1

Exerccio 20. Progresso Geomtrica


Uma Progresso Geomtrica (PG) com primeiro termo a e razo q(q 6= 0 e q 6= 1)
uma sequncia de nmeros cujo primeiro termo a e tal que, cada elemento, a
partir do segundo, igual ao anterior multiplicado pela razo.
Em smbolos, a1 = a e an = an1 q, se n > 2.
(a) Conjecture uma frmula para o termo geral an em funo de a, n e q. Em
seguida, prove-a por induo em n.
(b) Se Sn = a1 + a2 + + an , conjecture uma frmula para Sn em funo de
a, n e q. Em seguida, prove-a por induo em n.
(c) A partir do item (b), obtenha uma frmula para Sn em funo a, an e q.
Exerccio 21. Para cada uma das matrizes abaixo, conjecture uma frmula para
An . Em seguida, prove-a, por induo em n. ( um nmero real).
"

(a) A =

1 2
2 4

"

(b) A =

1
0 1

"

(c) A =

cos sen
sen cos

Exerccio 22. Prove, por induo em n, a Frmula de De Moivre

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20

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA


[cos + i sen ]n = cos (n) + i sen (n) , para todo n > 1.

Exerccio 23. Considere o produto


n 
Y

Pn =

i=2

1
i2

= 1

1
22



1
1
1 2
2
3
n


(a) Calcule P2 , P3 , P4 e P5 .
(b) Conjecture uma frmula para Pn e prove-a por induo.
Definio 5. Os nmeros harmnicos so definidos por
Hj =

j
X
1
i=1

=1+

1 1
1
+ + + , para j = 1, 2, 3, . . . .
2 3
j

Exerccio 24. Prove, por induo em n, que:


(a) H2n > 1 +
(b)

n
, para todo n > 0.
2

n
X

1
Hn+1
1
Hj = 2

, para todo n > 2.


j(j 1)
n
n+1
j=2

(c) n + H1 + + Hn1 = nHn , para todo n > 2.


Exerccio 25. Seja a sequncia a1 = 2, a2 = 3 e an = an1 + an2 , para n > 3.
Prove, por induo em n, que:
 n

8
5

(a) an >


(b) an <

, para todo n > 1.

17
10

n

, para todo n > 4.

Exerccio 26. Use a desigualdade de Bernoulli para mostrar que a sequncia




an = 1 +

1
n

n

crescente, ou seja, que an < an+1 , para todo n > 1.


"

an+1
(n + 2) (n + 1)2 1
Sugesto: Mostre que
=

an
(n + 1)
(n + 1)2

#n

e use (a).

Exerccio 27. (a) Mostre que se m um nmero positivo mpar, ento o polinmio xm + 1 divisvel por x + 1.
(b) Use o item (a) para provar que se n inteiro, n > 3 e no potncia de 2,
ento 2n + 1 composto.

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1.1. INDUO PRIMEIROS PASSOS

21

n
3) da forma an +
Exerccio
28.
(a)
Mostre,
por
induo
em
n,
que
(2
+

bn 3, com an e bn inteiros, para todo n > 1.


n

(b) Prove, por induo em


n,
que
se
(2
+
3)
=
a
+
b
3, com an e bn
n
n

inteiros, ento (2 3)n = cn + dn 3, onde cn = an e dn = bn , para


todo n > 1.

(c) Use o item (b) para mostrar que (1 + 3)2n + (1 3)2n divisvel por
2n+1 , para todo n > 1.

(d) Deduza que d(1 + 3)2n e um nmero divisvel por 2n+1 , para todo n > 1,
onde dxe denota o teto de x, ou seja, o nico inteiro k tal que k 1 < x 6 k.

Exerccio 29. Seja a > 0 e considere a sequncia a1 = a, an+1 = a + an ,


para n > 1. Prove, por induo em n, que:
(a) an crescente, ou seja, que an < an+1 , para todo n > 1.

1 + 1 + 4a
(b) an <
, para todo n > 1.
2
Exerccio 30. Considere a sequncia a1 = 1, an+1 = 1 +
(a) Prove, por induo em n, que

1
, para n > 1.
an

2 6 an 6 2, para todo n > 2.

1
(b) Use o item (a) para provar que |an+2 an+1 | 6 |an+1 an |, para todo
2
n > 1.
Exerccio 31. Mostre que, para todo nmero inteiro positivo n, existe um nmero
inteiro positivo M satisfazendo as condies abaixo:
(i) M possui n dgitos pertencentes ao conjunto {1, 2}.
(ii) M divisvel por 2n .
Exerccio 32. Sejam a R, a > 0 e an uma sequncia tal que

1
a
an +
, para n > 1.
2
an

(a) Use a desigualdade das mdias para provar que an > a, para todo n > 1.
a 6 a1 6

a + 1 e an+1 =

(b) Mostre que an 6

a+

1
2n1

, para todo n > 1.

Exerccio 33. Dados a e b dois nmeros reais positivos, use a desigualdade das
mdias para encontrar o valor mnimo ou mximo e o ponto em que ocorre para
cada uma das funes f : (0, +) R abaixo:

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22

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

(a) f (x) = ax2 +

b
.
x2

(b) f (x) = ax2 +

b
.
x

(c) f (x) = ax3 +

b
.
x

(d) f (x) = 6x +
(e) f (x) =

24
.
x2

x2
.
x3 + a

Exerccio 34. Prove a validade da frmula abaixo, para todo n > 1:


n 1
2X

blog2 ic = (n 2)2n + 2 .

i=1

Definio 6. Sejam x1 , x2 , . . . , xn nmeros reais positivos, definimos a mdia


harmnica desses nmeros por:
1
1
1 1
+
+

+
x1
x2
xn

M H(x1 , x2 , . . . , xn ) =
.

Exerccio 35. Se x1 , x2 , . . . , xn so nmeros reais positivos, mostre que


1
1
1 1
+
+

+
x1
x2
xn
n

6
x1 xn .

A igualdade ocorre se, e s se, todos os nmeros x1 , x2 , . . . , xn forem iguais.


Definio 7. Sejam x1 , x2 , . . . , xn nmeros reais positivos, definimos a mdia quadrtica desses nmeros por:
s

M Q(x1 , x2 , . . . , xn ) =

x21 + x22 + + x2n


.
n

Exerccio 36. Se x1 , x2 , . . . , xn so nmeros reais positivos, mostre que


x1 + x2 + + xn
6
n

x21 + x22 + + x2n


.
n

A igualdade ocorre se, e s se, todos os nmeros x1 , x2 , . . . , xn forem iguais.

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1.1. INDUO PRIMEIROS PASSOS

23

Definio 8. Sejam x1 , x2 , . . . , xn nmeros reais positivos, definimos a mdia


contra-harmnica desses nmeros por:
M C(x1 , x2 , . . . , xn ) =

x21 + x22 + + x2n


.
x1 + x2 + + xn

Exerccio 37. Se x1 , x2 , . . . , xn so nmeros reais positivos, mostre que


s

x21 + x22 + + x2n


x2 + x22 + + x2n
.
6 1
n
x1 + x2 + + xn
A igualdade ocorre se, e s se, todos os nmeros x1 , x2 , . . . , xn forem iguais.
Exerccio 38. Desigualdade de Young
Sejam x, y nmeros reais positivos. Se a e b so nmeros positivos satisfazendo a
1 1
1
1
condio + = 1, prove que xy 6 xa + y b .
a b
a
b
Exerccio 39. Desigualdade de Hlder
Sejam x1 , x2 , . . . , xn , y1 , y2 , . . . , yn nmeros reais positivos e a, b nmeros positi1 1
vos tais que + = 1. Prove que:
a b
n
X

x i yi 6

n
X

!1/a

xai

i=1

i=1

n
X

!1/b

yib

i=1

Exerccio 40. Desigualdade de Minkowski


Sejam a1 , a2 , . . . , an , b1 , b2 , . . . , bn nmeros reais positivos e p > 1, ento
n
X

(ai + bi )

i=1

!1/p
p

!1/p
n
X
p

ai

i=1

!1/p
n
X
p

bi

i=1

Exerccio 41. Desigualdade Isoperimtrica para Tringulos


Mostre que, dentre todos os tringulos de mesmo permetro, o de maior rea o
equiltero.
Sugesto: Se a, b e c so os comprimentos dos lados e s o semipermetro (2s =
a + bp+ c) do tringulo, ento a rea do tringulo dada pela frmula de Heron
A = s(s a)(s b)(s c).
Exerccio 42. Desigualdade Isoperimtrica para Paraleleppedos Retos Retngulos
Mostre que, dentre todos os paraleleppedos retos retngulos com rea das faces
fixada A, o de maior volume o cubo.
Exerccio 43. Desigualdade de Weitzenbck
Se a, b e c so os comprimentos dos lados de um tringulo e S a rea desse

tringulo, ento
3 2
S6
(a + b2 + c2 ) .
12
Alm disso, a igualdade ocorre se, e s se, o tringulo equiltero.

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24

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

Exerccio 44. Sejam x, y e z nmeros reais positivos.


(a) Prove que x2 + y 2 + z 2 > xy + yz + zx.
(b) Prove que

x+y+z
>
3

xy + yz + zx

> 3 xyz .
3

(c) Use o item (b) para mostrar que se a equao t3 at2 + bt c = 0, em que
a, b e c so nmeros positivos, possui trs razes reais, ento a6 > 27b3 >
729c2 .

Exerccio 45. IMO 1966


Considere o tringulo ABC e sejam M, K e L pontos sobre os lados AB, BC
e CA, respectivamente. Prove que a rea de um dos tringulos M AL, KBM e
LCK menor ou igual a 1/4 da rea do tringulo ABC.

1.2
1.2.1

Miscelnea de Belos Problemas com Induo


A Sequncia de Fibonacci

Exemplo 11. Imagine que um prdio de quatro andares deva ser pintado usandose uma cor para cada andar. Sabendo que as cores utilizadas podem ser verde
e amarelo e que andares consecutivos no podero ser pintados de amarelo, de
quantas maneiras possvel fazer a pintura deste prdio? E se o prdio tiver n
andares?
Para um prdio de quatro andares temos 8 maneiras, listadas abaixo:
Tabela 1.1: Pintura do prdio de quatro andares
V
V
V
V

V
V
V
A

V
V
A
V

V
A
V
V

A
V
V
V

V
A
V
A

A
V
V
A

A
V
A
V

Seja an o nmero de maneiras de pintar um prdio de n andares. fcil ver


que a1 = 2, a2 = 3, a3 = 5 e como vimos acima a4 = 8. Vamos considerar um
prdio de n andares e dividir as solues dentre aquelas em que o ltimo pintado
de verde e as que o ltimo pintado de amarelo. Se o ltimo pintado de verde, o
penltimo pode ser pintado de amarelo ou verde e o nmero de solues igual a
an1 . Agora se o ltimo pintado de amarelo, ento o penltimo deve ser pintado
necessariamente de verde e assim resta pinta um prdio de n 2, que pode ser feito
de an2 modos. Portanto an = an1 + an2 , a1 = 2 e a3 = 2.

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

25

possvel achar uma forma explcita para an , resolvendo a equao de recorrncia acima. Para maiores detalhes veja em [13] 
Definio 9. A sequncia de Fibonacci definida por F0 = 0, F1 = 1 e
Fn = Fn1 + Fn2 , para n > 2.
Duas identidades que sero usadas para provar o resultado abaixo ficaro como
exerccio:
F3 + + F2n+1 = F2n+2 1 e F2 + + F2n = F2n+1 1, para todo n > 1.
Teorema 11. Teorema de Zeckendorf
Todo nmero inteiro positivo pode ser escrito de modo nico como soma de termos
da sequncia de Fibonacci, de ndices no consecutivos e maiores que 1.
Demonstrao. Iniciamos mostrando a existncia da representao, usando induo em n. Temos que 1 = F2 , 2 = F3 , 3 = F4 , 4 = 3 + 1 = F4 + F2 , 5 = F5 , 6 =
F5 + F2 e, com isso, o resultado vale para todo n 6 6. Supe que o resultado vale
at um certo k. Se k +1 um termo da sequncia de Fibonacci, ento est provado.
Caso contrrio, existe j tal que Fj < k + 1 < Fj+1 . Logo a = k + 1 Fj menor
que Fj1 . De fato, se a > Fj1 , ento k + 1 = a + Fj > Fj1 + Fj = Fj+1 , o
que d uma contradio. Assim, por hiptese de induo, segue que a soma de
termos no consecutivos da sequncia de Fibonacci, onde o maior deles menor
que Fj1 . Portanto k + 1 pode ser escrito como soma de termos no consecutivos
da sequncia de Fibonacci.
Agora provaremos a unicidade da representao. Supe que a representao
nica at um certo k e que k + 1 = Fa0 + Fa1 + + Far = Fb0 + Fb1 + + Fbs ,
com ai + 1 < ai+1 e bj + 1 < bj+1 . Ento Far 6 Fa0 + Fa1 + + Far =
Fb0 + Fb1 + + Fbs 6 Fbs + Fbs 2 + + Ft = Fbs +1 1, onde t = 2 se
bs par e t = 3 se bs mpar. Logo Far < Fbs +1 e assim ar < bs + 1, ou seja,
ar 6 bs . De maneira anloga podemos mostrar que bs 6 ar e, portanto ar = bs .
Usando a hiptese de induo conclumos que r 1 = s 1 e que ai = bj , para
i, j {0, 1 . . . , r 1}. Portanto est provada a unicidade.
Faremos a mgica com os Cartes Mgicos de Fibonacci, usando o seguinte
roteiro:
O matemgico escolhe algum da plateia e pede que essa pessoa pense num
nmero de 1 a 120, sem revel-lo.
Em seguida, so apresentadas as 10 cartelas abaixo e ele faz at 10 perguntas. O
nmero que voc pensou est na primeira cartela? Est na segunda cartela? E assim
por diante. Aqui h uma coisa que impressiona mais, pois se o nmero estiver
numa determinada cartela, ele no estar na seguinte e, nesse caso, a quantidade de
perguntas pode ser inferior a 10.
Ao final das perguntas o matemtico revela o nmero que a pessoa pensou.

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26

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA


Cartes Mgicos de Fibonacci

1
17
33
48
64
80
95
111

4
19
35
51
67
82
98
114

6
22
38
53
69
85
101
116

9
25
40
56
72
88
103
119

12
27
43
59
74
90
106
122

14
30
46
61
77
93
108
124

2
28
54
78
104
130
154
185

7
31
57
83
109
133
159
188

10
36
62
86
112
138
164
193

15
41
65
91
117
143
172
198

20
44
70
96
120
146
175
201

23
49
75
99
125
151
180
206

3
24
45
66
87
105
126

4
25
46
67
88
106
127

11
32
50
71
92
113
134

12
33
51
72
93
114
135

16
37
58
79
100
121
139

17
38
59
80
101
122
140

5
26
52
73
94
115
141

6
27
53
74
95
116
142

7
28
54
75
96
117
143

18
39
60
81
107
128
149

19
40
61
82
108
129
150

20
41
62
83
109
130
151

8
30
44
66
88
118
132

9
31
45
67
97
119
133

10
32
46
84
98
120
134

11
33
63
85
99
121
135

12
42
64
86
100
122
152

29
43
65
87
101
131
153

13
19
51
70
102
108
140

14
20
52
71
103
109
141

15
47
53
72
104
136
142

16
48
54
73
105
137
143

17
49
68
74
106
138
157

18
50
69
75
107
139
158

21
27
33
81
87
114
120

22
28
76
82
88
115
121

23
29
77
83
110
116
122

24
30
78
84
111
117
165

25
31
79
85
112
118
166

26
32
80
86
113
119
167

34
40
46
52
126
132
138

35
41
47
53
127
133
139

36
42
48
54
128
134
140

37
43
49
123
129
135
141

38
44
50
124
130
136
142

39
45
51
125
131
137
143

55
61
67
73
79
85
201

56
62
68
74
80
86
202

57
63
69
75
81
87
203

58
64
70
76
82
88
204

59
65
71
77
83
199
205

60
66
72
78
84
200
206

89
95
101
107
113
119
125

90
96
102
108
114
120
126

91
97
103
109
115
121
127

92
98
104
110
116
122
128

93
99
105
111
117
123
129

94
100
106
112
118
124
130

1.2.2

As Torres de Hani

Esse jogo foi inventado pelo matemtico francs douard Lucas, por volta do
ano de 1883 e o seu nome foi inspirado na torre smbolo da cidade de Hani,

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

27

capital do Vietn. H vrias lendas a respeito da origem do jogo, a mais conhecida


diz respeito a um templo hindu, supostamente situado no centro do universo. Diz a
lenda que Brama colocou trs torres de diamante e em uma delas colocou com 64
discos de ouro de dimetros diferentes. Esses discos foram empilhados de acordo
com o dimetro, do maior para o menor, de baixo para cima. A ordem era que os
discos fossem fincados em outra haste com as seguintes regras: apenas um disco
poderia ser movido por vez e nunca um disco maior poderia ficar por cima de um
disco menor. Segundo a lenda, quando todos os discos fossem transferidos de uma
estaca para a outra, o templo desmoronaria e o mundo acabaria.
Vamos considerar um jogo em uma base de madeira esto firmadas trs hastes
verticais, que vamos denominar de A, B e C, e em um certo nmero de discos
de madeira, de dimetros diferentes, furados no centro, conforme figura abaixo.
Denominamos a haste da esquerda de A, a central de B e a da direita de C.

Figura 1.1: Torres de Hani


Exemplo 12. Inicialmente os discos esto todos enfiados na haste A, em ordem
decrescente de tamanho, com o menor disco acima dos demais. O objetivo mover
todos os discos, de A para C, obedecendo s seguintes regras:
(1) Somente um disco pode ser movido de cada vez.
(2) Um disco maior nunca pode ser posto sobre um disco menor.
Para resolver o problema ser necessrio usar a haste B. A questo a seguinte:
Qual o nmero mnimo de movimentos que precisaremos fazer para alcanar
o objetivo?
Denotamos por Tn o nmero mnimo de movimentos necessrios para resolver
o problema com n discos. claro que T1 = 1, pois nesse caso podemos passar o
nico disco da haste A para a C com um nico movimento. Agora consideremos
n > 2. Para que o disco maior seja colocado na haste C, precisamos passar os
demais discos para a haste B. A passagem dos n 1 discos menores para a haste B
pode ser feita com Tn1 movimentos, depois passamos o disco maior de A para C

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28

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

e finalmente, com Tn1 movimentos passamos os n 1 discos menores de B para


C. Logo Tn = Tn1 + 1 + Tn1 = 2Tn1 + 1.
A equao de recorrncia acima quase uma progresso geomtrica. Note que
Tn +1 = 2(Tn1 +1) e T1 +1 = 2. Seja an = Tn +1 e assim an = 2an1 , a1 = 2,
isto , an uma progresso geomtrica com primeiro termo 2 e razo 2. Logo
an = 2n e portanto Tn = 2n 1. 

1.2.3

Cobertura de tabuleiro de damas mutilado com L-trimins

Exemplo 13. Seja n um nmero inteiro positivo. Todo tabuleiro de damas 2n 2n ,


com um quadrado removido, pode ser ladrilhado por trimins em forma de L,
conforme figura abaixo.

Figura 1.2: L-trimin

fcil mostrar, por induo em n, que 22n 1 = 4n 1 divisvel por 3,


para todo inteiro positivo n (exerccio da seo anterior). Com isso o problema
tem chance de ser verdadeiro. Iremos mostrar a validade por induo em n.
Para n = 1 temos o tabuleiro 21 21 que pode ser mutilado de 4 maneiras e
cujas 4 coberturas com um L-trimin so as seguintes:

Figura 1.3: Caso n = 1


Suponha que o resultado vale at um certo k > 1, ou seja, que o tabuleiro
2k 2k , com um quadrado removido, pode ser coberto por L-trimins. Agora considere um tabuleiro 2k+1 2k+1 com um quadrado removido, conforme a figura da
esquerda abaixo. fcil ver que esse tabuleiro pode ser dividido em 4 tabuleiros
2k 2k . Com isso s colocar um L-trimin no centro do tabuleiro, conforme a
figura da direita abaixo.
Assim temos que cada um dos 4 tabuleiros 2k 2k teve um quadrado removido
e assim segue o resultado por hiptese de induo. 

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

29

Figura 1.4: Passagem de Induo

1.2.4

Pesagens de Moedas

Exemplo 14. Seja m N, m > 2. Suponha que voc possui m moedas, uma das
quais falsa e pesa menos do que uma verdadeira. Voc tem uma balana de dois
pratos (figura abaixo), mas no tem pesos. A nica forma de pesagem consiste em
por algumas moedas em cada prato e verificar se a balana est equilibrada. Se
m = 3n , ento n pesagens so suficientes para achar a moeda adulterada.

Figura 1.5: Balana de dois pratos


(Fonte: wikipedia.org/wiki/File:Scale_of_justice_2.svg)
Faa uma tabela com duas colunas: na primeira escreva valores de m =
2, 3, 4, ... e na segunda coloque a quantidade mnima de pesagens para descobrir a
moeda falsa. Veja qual o nmero mnimo de pesagens para os seguintes valores de
m : 3, 4, 9, 10, 27, 28.
Para n = 1(m = 31 ) basta colocar uma moeda em cada prato e deixar uma
fora. Caso a balana fique equilibrada, a falsa aquela que ficou fora. Se a balana
desequilibrar, a falsa aquela do prato que ficou mais alto.
Supe que o resultado vale para 3k moedas, ou seja, possvel descobrir a
falsa, que pesa menos, com k pesagens. Agora considere 3k+1 moedas, em que

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30

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

uma falsa e pesa menos. Note que 3k+1 = 3 3k = 3k + 3k + 3k . Nesse caso


colocamos 3k moedas no prato da esquerda, 3k no prato da direita e deixamos as
restantes 3k de fora. Se a balana ficar equilibrada, a falsa est no grupo que ficou
de fora da pesagem. Se a balana desequilibrar, a falsa est no prato que ficou
mais alto. Em qualquer situao, ficamos com 3k moedas em que uma falsa e
pesa menos. Por hiptese de induo podemos descobrir a moeda falsa com mais
k pesagens. Portanto realizamos k + 1 pesagens para descobrir a moeda falsa e o
resultado est provado. 

1.2.5

O Problema de Josephus

Exemplo 15. O Problema de Josephus


Flavius Josephus foi um famoso historiador judeu do sculo primeiro. Durante
a guerra entre judeus e romanos, ele foi encurralado pelos romanos em uma caverna, junto com um grupo de 40 soldados judeus. Conta a lenda que, preferindo
a morte captura pelos romanos, os soldados decidiram formar um crculo e, a
partir de uma determinada pessoa, cada um que estivesse vivo matava o soldado
sua esquerda. Nada entusiasmado com a ideia de morrer, Josephus encontrou
rapidamente a posio no crculo que o manteria vivo. Qual foi esta posio?
Resolva o mesmo problema para um crculo com n pessoas.
Seja Jn a posio no crculo da pessoa que sobreviver. Na tabela abaixo alguns
valores de Jn .
Tabela 1.2: Problema de Josephus
n
Jn

1
1

2
1

3
3

4
1

5
3

6
5

7
7

8
1

9
3

10
5

11
7

12
9

13
11

14
13

15
15

16
1

fcil ver que na primeira volta todos aqueles que esto em posio par so
eliminados. Vamos provar por induo em m que J2m = 1, para todo m > 1.
O resultado bvio para m = 1. Agora supe que vale para um certo k > 1.
Considere um grupo com 2k+1 pessoas . Na primeira rodada so eliminados todos,
exceto as pessoas com numerao mpar: 1, 3, 5, . . . , 2k+1 1, ou seja, 2k pessoas
e o nmero 1 inicia. Por hiptese de induo segue que 1 o vencedor.
Para o caso geral, vamos considerar o caso particular n = 41 para depois estender o resultado. Quando o nmero de participantes vivos for igual a uma potncia
de 2, o prximo jogador ser o vencedor. Se n no for uma potncia de 2, veja
que quando reduzirmos o nmero de pessoas para a potncia de 2 imediatamente
inferior a n, o jogo se reduz ao que j provamos, ou seja, o primeiro participante,
a partir deste momento, ser o vencedor. Como 25 < 41 < 26 , segue que quando
sobrarem 32 competidores, o jogador que est na vez ganha. Para tanto devem ser
eliminados 41 32 = 9 competidores e isso ocorrer quando o nmero 18 for

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

31

eliminado, assim o vencedor ser o 19, ou seja, J42 = 19. Considere n tal que
2k < n < 2k+1 . Para que sobrem 2k competidores precisamos eliminar n 2k
competidores e isso acontecer quando for eliminado o competidor 2(n 2k ). Portanto o vencedor ser 2(n 2k ) + 1, ou seja, Jn = 2(n 2k ) + 1. Como essa
frmula vale tambm quando n potncia de2, segue que Jn = 2(n 2k ) + 1,
onde 2k 6 n < 2k+1 . Explicitamente Jn = 2 n 2blog2 nc + 1. 

1.2.6

Fraes egpcias

Definio 10. Uma frao unitria uma frao da forma 1/n, onde n um
inteiro positivo.
Definio 11. Uma frao egpcia uma soma de fraes unitrias distintas.
Por exemplo, 11/12 = 1/2 + 1/4 + 1/6 e 5/17 = 1/4 + 1/23 + 1/1564 so
fraes egpcias.
Os antigos egpcios representavam fraes como soma de fraes unitrias e o
famoso papiro de Rhind, datado de 1650 a.C., contm uma tabela de representao
como fraes egpcias de todas as fraes da forma 2/n para n mpar entre 5 e 101.
A nica frao para a qual os egpcios no usavam fraes unitrias era 2/3.
Definio 12. Dado um nmero real x, definimos o piso ou a parte de inteira bxc
de x como sendo o nico inteiro k tal que k x < k + 1 e definimos o teto dxe
de x como o nico inteiro k tal que k 1 < x k. Tambm definimos a parte
fracionria de x como sendo {x} = x bxc.

Por exemplo, temos que b 2c = 1, d 2e = 2, b5c = d5e = 5, bc = 4 e


de = 3.
Note que {x} [0, 1), para todo x real.
Exemplo 16. Dada uma frao p/q, com p e q inteiros positivos tais que 0 < p <
q, como escrever essa frao como soma de fraes unitrias distintas?
Vamos mostrar como encontrar a representao da frao 5/7 como soma de
fraes unitrias utilizando o algoritmo voraz. Primeiro calculamos d7/5e = 2 e
assim a maior frao unitria na representao de 5/7 1/2. Logo 5/7 = 1/2 +
3/14. Agora d14/3e = 5 e a frao seguinte 1/5 e como 5/71/21/5 = 1/70
segue que a representao fica 5/7 = 1/2 + 1/5 + 1/70.
Proposio 12. Todo nmero racional p/q, em que p e q so inteiros positivos tais
que 0 < p < q, pode ser escrito com uma soma de fraes unitrias distintas.
Demonstrao. Vamos usar o mtodo creditado a Fibonacci e redescoberto por
Sylvester. Partimos da frao original e tomaremos a maior frao unitria menor
ou igual a frao dada e seguiremos fazendo o mesmo com os restos, conforme
fizemos acima.

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32

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

p
Considere a frao , com p e q inteiros positivos tais que 0 < p < q. Vamos
q
supor, por hiptese de induo que o resultado vale para todas as fraes com
numerador menor do que p. Agora considere a maior frao unitria menor ou
p 1
igual a , onde k = dq/pe.
q k
(i) Se

1
p
= , acabou.
k
q

1
p
1
p
1 p1
< <
(e ento pk p < q), seja = + .
k
q
k1
q
k
q1
Assim segue que p1 = pk q = pq p + p q < q + p q = p.
p1
1
Por hiptese
soma de fraes unitrias distintas menores que .
q1
k

(ii) Se

Portanto segue o resultado.

1.2.7

Teorema de Pick

Lembremos que um polgono uma figura plana, fechada e limitada por um


nmero finito de segmentos de reta que chamamos de lados.
Definio 13. Denominamos polgono de Pick ou polgono simples, a um polgono
que no possui lados ou vrtices sobrepostos, isto , os lados s se encontram ao
pares e nos vrtices, e o polgono no possui "buracos".

Teorema 13. Pick


Seja P um polgono de Pick representado sobre um reticulado. Se todos os seus
vrtices esto sobre pontos do reticulado, ento a rea AP do polgono pode ser
escrita como
LP
AP =
+ IP 1,
2
onde LP e IP so os nmeros de pontos do reticulado sobre os lados e no interior
do polgono, respectivamente.
Por exemplo, veja a seguinte figura:

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

33

Figura 1.6: Tringulo de rea 6.

Note que este tringulo T tal que IT = 3 e LT = 8. Pelo teorema, AT =


8
+ 3 1 = 6, o que pode ser verificado pela frmula da rea do tringulo.
2
Veja agora a figura seguinte:

Figura 1.7: Polgono de Pick de rea 13.

Este polgono de Pick tem 4 pontos no seu interior e 20 pontos sobre os lados.
20
Pelo teorema, sua rea ser de
+ 4 1 = 13, o que tambm pode ser verificado.
2
Demonstrao. A prova do teorema segue os seguintes passos:
(a) Provaremos que o teorema funciona para retngulos posicionados horizontalmente.

Figura 1.8: Retngulo posicionado horizontalmente.

A rea do retngulo R dada pelo comprimento da base multiplicado pela


altura. Se a base mede b e a altura h, note que existem 2b + 2h = LR
coordenadas inteiras sobre os seus lados, assim como (b 1) (h 1) =

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34

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA


bh b h + 1 = IR no seu interior. Colocando na frmula do teorema, isto
se torna
LR
+ IR 1 = (b + h) + (bh b h + 1) 1 = bh = AR ,
2

(1.1)

o que mostra que estes retngulos respeitam o teorema.


(b) Vamos mostrar agora que o teorema funciona para tringulos retngulos cujos catetos esto posicionados verticalmente e horizontalmente. Lembremos
que a rea do tringulo metade da rea do retngulo em que ele fica inscrito.
A figura a seguir exemplifica o que queremos dizer.

Figura 1.9: Tringulo posicionado verticalmente.

Seja T um tringulo posicionado verticalmente, qualquer, com todos os vrtices sobre pontos do reticulado, e DT o nmero de pontos do reticulado
sobre a sua hipotenusa. Seja R o retngulo definido pelo tringulo. Usando
a imagem anterior como exemplos, podemos notar que o nmero de pontos
do reticulado sobre os lados do retngulo dado por LR = 2LT 2DT + 2
e o nmero de pontos do reticulado no interior do retngulo dado por
IR = 2IT + DT 2 (ateno ao subtrair ou adicionar os pontos sobre a
hipotenusa, pois eles aparecem uma vez em cada tringulo).
Ento, pelo demonstrado em (a), a rea do tringulo dada por
1
AT = AR
2

1 LR
=
+ IR 1
2 2


1 2LT 2DT + 2
=
+ 2IT + DT 3
2
2
1
= (LT DT + 1 + 2IT + DT 3)
2
LT
=
+ IT 1,
2
como queramos demonstrar.

(1.2)

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

35

(c) Usando os resultados de (a) e (b), vamos mostrar que o teorema funciona
para tringulos quaisquer. Para isto, note que um tringulo qualquer, com
vrtices sobre pontos do reticulado, pode ser definido atravs de um retngulo e tringulos retngulos, que respeitam o teorema. Veja um exemplo na
imagem abaixo:

Figura 1.10: Tringulos quaisquer.

Assim, seja T um tringulo qualquer, e R, T1 , T2 e T3 o retngulo e os tringulos retngulos definidos por T . Ento temos que
AT = AR (AT1 + AT2 + AT3 ).

(1.3)

Note agora que, por (a):


AR =

LR
+ IR 1,
2

(1.4)

onde
LR = LT1 + LT2 + LT3 LT ,

(1.5)

IR = IT1 + IT2 + IT3 + LT + IT 3.

(1.6)

Tambm, por (b):


ATi =

LTi
+ ITi 1, i {1, 2, 3}.
2

(1.7)

Substituindo as igualdades (4), (5), (6) e (7) em (3), vem que


AT = AR (AT1 + AT2 + AT3 )
LT
=
+ IT 1,
2
como queramos demonstrar.

(1.8)

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36

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

(d) Agora, no passo final, mostraremos por induo no nmero de lados que
qualquer polgono de Pick respeita o teorema.
Para isto vamos usar o fato de que todo polgono de Pick de n > 4 lados
pode ser dividido em dois outros polgonos de Pick, cada um com menos de
n lados, atravs de um corte que liga dois vrtices. As duas partes ficam com
um lado em comum.
Por exemplo:

Figura 1.11: Passagem de induo.


Induo:
Os tringulos so todos os polgonos de Pick com n = 3 lados, e vimos em
(c) que todos os tringulos respeitam o teorema de Pick.
Suponha que o teorema de Pick seja verdadeiro para todos os polgonos de
Pick que tenham at n = k > 3 lados. Para os polgonos de Pick com
k + 1 lados, faa um corte entre dois vrtices do polgono e separe-o em dois
pedaos com menos de k +1 lados. Por hiptese, estas duas partes respeitam
o teorema de Pick.
Chamaremos de P1 e P2 as duas partes do polgono P original. Assim sendo,
temos que
AP = AP1 + AP2 .
(1.9)
Chamaremos de K o nmero de pontos do reticulado sobre o lado comum
de P1 e P2 .
Note que
AP i =

LPi
+ IPi 1, i {1, 2},
2

(1.10)

onde
LP1 + LP2 = LP + 2K 2,

(1.11)

IP1 + IP2 = IP K + 2,

(1.12)

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

37

Substituindo 1.10, 1.11 e 1.12 em 1.9,


1
AP = AP1 + AP2 = (LP1 + LP2 ) + (IP1 + IP2 ) 2
2
1
LP
= (LP + 2K 2) + (IP K + 2) 2 =
+ IP 1.
2
2

(1.13)

Assim, mostramos por induo forte que o teorema de Pick funciona para todos os
polgonos de Pick.
E o que acontece se tivermos um polgono com buracos?
Teorema 14. Seja um polgono de Pick qualquer com vrtices sobre os pontos de
um reticulado. Se este polgono contiver n buracos que no se interceptam ento
sua rea e definida por
L
A = + I + n 1,
2
onde L e I representam o nmero de pontos sobre as fronteiras e no interior do
polgono, respectivamente.
Por exemplo:

3
1

Figura 1.12: Polgono de Pick com trs buracos.


Veja que L = 38, I = 6 e n = 3. Pelo teorema esta rea vale
27, o que pode ser verificado.

38
2

+6+31 =

Demonstrao. Chame de L0 o nmero de pontos da fronteira externa do polgono, Li o nmero de pontos nos lados do i-simo buraco, I0 e Ii o anlogo para
os interiores, e A0 e Ai o anlogo para as reas. A0 fica sendo, assim, a rea total
dentro da fronteira externa do polgono.
natural que
A = A0 (A1 + + An ).
(1.14)
e, pelo teorema de Pick, que
Ai =

Li
+ Ii 1, i {0, 1, . . . , n}.
2

(1.15)

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38

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA


Note agora que
L0 = L (L1 + . . . + Ln ),

(1.16)

I0 = (I + . . . + In ) + (L1 + . . . + Ln ).

(1.17)

e que
Substituindo 1.15, 1.16 e 1.17 em 1.14 vem que

n 
X
L0
Li
A=
+ I0 1
+ Ii 1
2
2
i=1


n
n
n 
X
X
X
1
Li
=
L
Li + I +
(Li + Ii ) 1
+ Ii 1
2
2
i=1
i=1
i=1
!

(1.18)

L
+ I + n 1.
2

Teorema 15. Seja um polgono de Pick qualquer com vrtices sobre os pontos de
um reticulado. Se este polgono contiver n > 0 buracos (polgonos de Pick), ento
sua rea definida por
A=

n
L
1X
K
+I +n1
Ki + ,
2
2 i=0
2

onde L e I representam os pontos do reticulado sobre a fronteira e no interior do


polgono, respectivamente, Ki o nmero de pontos compartilhados na fronteira
do i-simo buraco, K0 o nmero de pontos compartilhados na fronteira externa
do polgono e K o nmero de pontos do reticulado que so compartilhados por
dois ou mais polgonos.
Por exemplo:

3
1

Figura 1.13: Polgono de Pick com quatro buracos.


Assim, L = 35, I = 4, n = 4, K0 = 3, K1 = 2, K2 = 2, K3 = 3, K4 = 3 e
K = 6. Pelo teorema este polgono com 4 buracos tem uma rea de
35
1
6
+ 4 + 4 1 (3 + 2 + 2 + 3 + 3) + = 21,
2
2
2

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

39

o que pode ser verificado.


Demonstrao. Vamos chamar de A a rea do polgono, A1 ,. . . An as reas dos
buracos e
A0 = A + A1 + . . . + An ,
(1.19)
a rea dentro da fronteira externa do polgono.
Ainda, chamaremos de Ki o nmero de pontos da fronteira do i-simo buraco
que so compartilhados com outras fronteiras, K0 os pontos da fronteira externa
do polgono que so compartilhados com outros polgonos e K o nmero total de
pontos da fronteira do polgono que so compartilhados.
Como todo buraco um polgono de Pick,
Li
+ Ii 1, i {1, . . . , n}.
(1.20)
2
onde Li e Ii so, respectivamente, os pontos sobre os lados e no interior do i-simo
buraco.
Note que
L0
+ I0 1,
(1.21)
A0 =
2
onde L0 representa os pontos sobre a fronteira externa do polgono, isto ,
Ai =

L0 = L

n
X

(Li Ki ) + K K0 ,

(1.22)

i=1

(mostre que a expresso entre parnteses representa os pontos da fronteira que


esto dentro do polgono) e I0 representa os pontos que esto dentro da fronteira
externa, isto ,
I0 = I +

n
X

(Li Ki ) + K K0 + (I1 + . . . + In ).

(1.23)

i=1

Por 1.14 vem que


A = A0 (A1 + . . . + An ).

(1.24)

Substituindo as identidades 1.15 a 1.18 em 1.19 no d


n
X
Li
L0
A=
+ I0 1
+ Ii 1
2
2
i=1

n
X
1
L
(Li Ki ) + K K0
=
2
i=1

n
X
i=1

Ii 1

n 
X
Li
i=1

!!

+I +

n
X

(Li Ki ) + K K0 +

i=1

+ Ii 1

n
L
1 X
Ki K .
= +I +n1
2
2 i=0

(1.25)

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40

1.2.8

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

Jogos de subtrao com palitos

Agora veremos alguns jogos envolvendo subtrao de palitos. Um dos mais


conhecidos o NIM que foi o primeiro jogo atacado matematicamente no incio
do sculo XX. Comeamos com alguns exemplos.
Exemplo 17. Nesse jogo h dois jogadores, digamos E e D, e n > 1 palitos numa
mesa. Uma jogada consiste em retirar 1, 2 ou 3 palitos. O jogador E comea e
eles jogam alternadamente. Ganha quem retirar o ltimo palito.
Pode ser provado que nesse tipo de jogo imparcial, seguindo as hipteses do
incio da proposta possui, se jogado de maneira tima, resultado dependente apenas
de quem comea a jogar. Isso nos permite denominar de G uma posio que
vitoriosa para o primeiro jogador e de P uma posio ganhadora para o segundo
competidor. Alm disso, possvel ver que de uma configurao P s podemos
ir para uma posio G aps a primeira jogada e de uma posio G sempre existe
estratgia que vai para posio P.
Na tabela abaixo descrevemos as posies vencedoras desse jogo marcando as
posies G e P em funo da quantidade de palitos:
Tabela 1.3:
1
G

2
G

3
G

4
P

5
G

6
G

7
G

8
P

9
G

10
G

11
G

12
P

Nesse caso fcil verificar que se a quantidade de palitos no mltiplo de 4,


ou seja, se n = 4q + r, com r {1, 2, 3}, ento E tem estratgia vencedora que
retirar r palitos na primeira jogada e depois ele retira 4 t, onde t a quantidade
retirada por D na jogada anterior. 
Observao. Em alguns casos considerado perdedor o jogador que retirar o
ltimo palito, denominada verso misre, que no ser tratada nesse texto.
Exemplo 18. NIM verso clssica
Agora temos k pilhas de tamanhos n1 , n2 , . . . , nk palitos em cada uma delas e
dois jogadores E e D. Os dois jogam alternadamente e, em cada jogada, aquele
que estiver na sua vez pode retirar quantos palitos (pelo menos um) de apenas uma
pilha. Ganha quem retirar o ltimo palito.
Para esse jogo define-se a Soma Nim e o Teorema de Bouton (1901) d a estratgia vencedora para o jogo:
Definio 14. Sejam n um inteiro positivo e duas n-uplas de nmeros inteiros
(a1 , . . . , an ) e (b1 , . . . , bn ). Definimos a soma nim como sendo (a1 a2 a3 an )2
(b1 b2 b3 bn )2 = (c1 c2 c3 cn )2 , onde somamos coordenada a coordenada
mdulo 2: ci = ai + bi (mod 2).

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

41

Por exemplo, (26)10 (14)10 = (11010)2 (01110)2 = (10100)2 = (20)10 .


Teorema 16. Teorema de Bouton 1901
Um jogo que tem k pilhas de tamanhos n1 , n2 , . . . , nk posio perdedora se, e
s se, n1 n2 nk = 0.
A ideia da demonstrao consiste nas seguintes observaes que em conjunto
provam o teorema: A posio terminal, em que todas pilhas esto vazias, satisfaz
soma NIM zero. Alm disso de uma configurao com soma NIM nula, a1 a2
ak = 0, sempre ser entregue uma posio com soma NIM diferente de zero,
b1 b2 bk 6= 0. Por ltimo, de uma posio com soma NIM no nula
sempre existe uma estratgia que torna a soma NIM nula.
Para maiores detalhes veja Part I de [7].
Exemplo 19. Fibonacci NIM
Novamente h dois jogadores, E e D, e n (n > 2) palitos numa mesa. O
jogador E comea e deve retirar de 1 at n 1 palitos. Em seguida, o jogador
D deve retirar de 1 at o dobro da quantidade de palitos retirada por E. Os dois
jogam alternadamente e, em cada jogada, deve ser retirado de 1 at o dobro da
quantidade de palitos retirada na jogada anterior. Ganha quem retirar o ltimo
palito.
Faremos uma tabela para ver quem tem estratgia vencedora para alguns valores de n.
Tabela 1.4: Fibonacci NIM
2
D

3
D

4
E

5
D

6
E

7
E

8
D

9
E

10
E

11
E

12
E

13
D

Vamos supor que inicialmente temos 101 palitos. A representao de Zeckendorf desse nmero dada por 101 = 89 + 8 + 3 + 1. Nesse caso, o jogador E tem
estratgia vencedora, bastando tirar 1 palito. Assim sobram 100 palitos, ou seja,
89 + 8 + 3 e o jogador D poder tirar 1 ou 2 palitos e, independente da jogada de
D, E pode deixar 89 + 8 palitos. Veremos que E tem estratgia vencedora se, e s
se, a quantidade de palitos no um termo da sequncia de Fibonacci e comea o
jogo retirando o menor nmero na representao de Zeckendorf.
O exemplo acima apareceu numa situao em que h pedras no lugar de palitos
assim abordaremos a verso abaixo que equivalente.
Exemplo 20. OBM
Seja N um inteiro maior do que 2. Arnaldo e Bernaldo disputam o seguinte jogo:
h N pedras em uma pilha. Na primeira jogada, feita por Arnaldo, ele deve tirar

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42

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

uma quantidade k de pedras da pilha com 1 6 k < N . Em seguida, Bernaldo


deve retirar uma quantidade de pedras m da pilha com 1 6 m 6 2k, e assim por
diante, ou seja, cada jogador, alternadamente, tira uma quantidade de pedras da
pilha entre 1 e o dobro da ltima quantidade de pedras que seu oponente tirou,
inclusive. Ganha o jogador que tirar a ltima pedra.
Para cada valor de N , determine qual jogador garante a vitria, independente de
como o outro jogar, e explique qual a estratgia vencedora para cada caso.
Soluo: Valentino Amadeus Sichinel
Afirmamos que Arnaldo possui estratgia vencedora se, e somente se, N no
pertence sequncia de Fibonacci. Se N = Fn um termo da sequncia de
Fibonacci, ento Bernaldo possui estratgia vencedora.
Sejam an e bn o nmero de pedras restantes na pilha aps a n-sima jogada
de Arnaldo e o nmero de pedras restantes na pilha aps a n-sima jogada de Bernaldo, respectivamente. Por fins de simplicidade na escrita, faamos b0 = N .
Alm disso, seja, para todo n N, bn = Fm1,n +Fm2,n + +Fmkn ,n , Fm1,n >
Fm2,n > > Fmkn ,n , a expanso em base Fibonacci, de acordo com o Teorema
de Zeckendorf, do nmero bn .
Se N no termo da sequncia de Fibonacci, ento a estratgia de Arnaldo
consiste em retirar Fmkn ,n pedras da pilha aps a n-sima jogada de Bernaldo.
Afirmamos que essa estratgia leva, sempre, vitria. De fato,
(i) A estratgia sempre pode ser repetida, ou seja, se em um dado momento
Arnaldo retirou Fmkn ,n pedras da pilha, ento em sua prxima jogada ele
poder retirar Fmkn+1 ,n+1 pedras da pilha.
Prova: Veja que an+1 = Fm1,n +Fm2,n + +Fmkn 1,n . Seja k a quantidade
de pedras que Bernaldo tirou da pilha em sua (n + 1)-sima jogada. Temos
k < Fmkn 1,n , j que Fmkn 1,n > F(mkn ,n )+2 = Fmkn ,n + F(mkn ,n )+1 >
2Fmkn ,n , pois, pelo Teorema de Zeckendorf, os termos da sequncia somados na expanso de bn so de ndices no consecutivos). Assim, os primeiros kn 2 termos das expanso de bn+1 em base Fibonacci so exatamente Fm1,n , Fm2,n , , F(mkn 3,n ) e F(mkn 2,n ) , j que a expanso de
(Fmkn 1,n k) em base Fibonacci tem como maior termo um nmero menor que Fmkn 1,n , que menor que Fmkn 2 ,n1 . Basta mostrarmos, ento,
que o menor termo da expanso em base Fibonacci de (Fmkn 1,n k) menor que ou igual a 2k. Seja, ento, Fmkn 1,n k = Fl1 + Fl2 + + Flt
a expanso de Fmkn 1,n k em base Fibonacci. Temos k = Fmkn 1,n
Fl1 (Fl2 + Fl3 + + Flt ) > Fl1 +1 Fl1 (Fl2 + Fl3 + + Flt ) =
Fl1 1 Fl2 (Fl3 + + Flt ) > Fl2 +1 Fl2 (Fl3 + Flt ) = Fl2 1
Fl3 (Fl4 + + Flt ) > > Flt 1 . Como Flt = Flt 1 + Flt 2 6 2Flt 1 ,
segue o que queramos.
(ii) Se Arnaldo seguir a estratgia, Arnaldo vencer.
Prova: Em cada jogada, cada um dos jogadores retira no mnimo uma pedra
da pilha. Como a quantidade de pedras na pilha finita, em algum momento

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

43

todas as pedras tero sido retiradas e, portanto, sempre h um vencedor. Observemos ento que, se Arnaldo seguir a estratgia, Bernaldo nunca poder
vencer. De fato, se bn = Fm para alguns m e n, ento Arnaldo vence, pois,
pelo que mostramos acima, Arnaldo sempre pode retirar uma quantidade de
pedras igual ao menor nmero da expanso de bn em base Fibonacci, seja
qual for o natural n. Alm disso, se kn > 2, ento Bernaldo deve retirar
um nmero de pedras menor que Fmkn 1,n em sua (n + 1)-sima jogada,
deixando, portanto, um nmero de pedras maior que 0 (veja que mostramos
esse fato na demonstrao do item (i). Assim, Bernaldo nunca vence e, como
sempre h um vencedor, este deve ser Arnaldo.
Est concluda a demonstrao de que, se N no um nmero de Fibonacci,
ento Arnaldo possui estratgia vencedora. Resta considerarmos, ento, o
caso em que N = Fm para algum m N. Ora, neste caso, Arnaldo no
pode seguir a estratgia descrita no caso anterior, j que no pode retirar N
pedras da pilha em sua primeira jogada. Sendo k a quantidade de pedras que
Arnaldo retira em sua primeira jogada, Bernaldo ter de retirar um nmero
entre 1 e 2k, inclusive, de pedras da pilha. Pelo que mostramos no item (i) do
caso anterior, Bernaldo pode faz-lo de modo a retirar uma quantidade igual
ao menor termo da expanso em base Fibonacci do nmero N k, qualquer
que seja o valor de k < N . Assim, Bernaldo pode seguir a estratgia descrita
no caso anterior e, portanto, pode vencer a partida. 

1.2.9

Exerccios

Definio 15. Dados a um nmero real positivo e n um inteiro no negativo, definimos a torre de potncias de ordem n de a como sendo
(

a n =

1,
aa(n1) ,

se n = 0,
se n > 1 .

Para n > 1, segue que a n = a


| {z } .
n

Exerccio 46. Considere as sequncias xn = 2 n e yn = 2017 n. Prove


que xn+3 > yn2 , para todo n > 2. Em consequncia, xn+3 > yn , para todo n > 1.
Exerccio 47. Uma escada tem 5 degraus. De quantas maneiras podemos chegar
ao topo, subindo um ou dois degraus de cada vez? E se a escada tiver n degraus?
Exerccio 48. Prove a validade das identidades abaixo, para todo n > 1:
(a) F1 + F2 + + Fn = Fn+2 1.
(b) F3 + + F2n+1 = F2n+2 1.
(c) F2 + + F2n = F2n+1 1.

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44

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

(d) F12 + F22 + + Fn2 = Fn Fn+1 .


(e) Fn+1 Fn1 Fn2 = (1)n .
(f) F1 F2 + F3 F4 + + F2n1 F2n =
(g)

1 1
1 0

!n

Fn+1 Fn
Fn Fn1

2
2
4F2n+1
F2n+2
+n3
.
5

Exerccio 49. Frmula de Binet

1+ 5
1 5
Sejam =
e =
.
2
2
Mostre, por induo em n, que Fn =

n n
, para todo n > 0.

Exerccio 50. Prove que:


n
X
n
i=0

(1)i Fi = Fn .

Exerccio 51. Prove o resultado abaixo:


n
X
(1)ni Fi n
i=0

n+1i

2Fn+1

, se n mpar
n+1
0, caso contrrio

Definio 16. A expanso de Cantor de um nmero inteiro positivo n uma soma


da forma
n = am m! + am1 (m 1)! + + a2 2! + a1 1!,
onde cada aj um inteiro com 0 6 aj 6 j e am 6= 0.
Exerccio 52.
(a) Prove, por induo em m, que

m1
X

j j! = m! 1, para todo m > 2.

j=1

(b) Mostre que todo nmero inteiro positivo tem uma nica expanso de Cantor.
Exerccio 53. Mostre que todo nmero racional positivo tem expanso nica na
forma
a1 a2
ak
+
+ + , onde 0 6 a1 , 0 6 a2 < 2, 0 6 a3 < 3, . . . , 0 < ak < k .
1!
2!
k!
Exerccio 54. Considere o mesmo problema das Torres de Hani com uma terceira
regra: um disco s pode ser movido para uma haste adjacente, ou seja, se o disco
estiver na haste A s pode ser movido para a haste B, da haste B pode ser movido
para A ou C, e da haste C s pode ir para a B. Conjecture uma frmula em funo
do nmero de discos n e prove a mesma por induo ou usando a mesma estratgia
usada no texto.

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

45

Exerccio 55. The Reves Puzzle: Considere o problema das Torres de Hani com
4 hastes: A, B, C e D. Inicialmente h n discos de dimetros diferentes, fincados
inicialmente na haste A, nas mesmas condies do problema original. O objetivo,
seguindo as duas regras acima, pass-las para a haste D. Nesse caso as hastes
B e C funcionam como intermedirias. Descubra o nmero mnimo de movimentos necessrios para o resolver o problema para n = 1, 2, 3, 4 e 5. Consegues
conjecturar uma frmula para n discos?
Observao. At o momento no se conhece o nmero mnimo de movimentos
para resolver o problema com n discos. H uma conjectura, formulada em 1941,
de que o nmero mnimo de movimentos necessrios igual ao nmero de movimentos usados por um algoritmo criado por Frame e Stewart (Conjectura de
Frame-Stewart).
Exerccio 56. Uma Torre de Hani dupla contm 2n discos de n tamanhos diferentes, dois de cada um dos tamanhos. As regras continuam as mesmas: mover um
disco de cada vez e no permitido colocar um disco sobre outro menor.
(a) Quantos movimentos so necessrios para transferir os 2n discos da torre
A para a C, supondo que discos de mesmo tamanho sejam idnticos? Conjecture uma frmula para o nmero mnimo de movimentos e prove-a.
(b) Suponha agora que discos de mesmo tamanho so pintados com cores diferentes e o objetivo mud-los da haste A para a C, mantendo a ordem de
cores em todas as jogadas. Conjecture uma frmula para o nmero mnimo
de movimento e prove-a.
Exerccio 57. Uma Torre de Hani dupla contm 3n discos de n tamanhos diferentes, dois de cada um dos tamanhos. As regras continuam as mesmas: mover um
disco de cada vez e no permitido colocar um disco sobre outro menor.
(a) Quantos movimentos so necessrios para transferir os 3n discos da torre
A para a C, supondo que discos de mesmo tamanho sejam idnticos? Conjecture uma frmula para o nmero mnimo de movimentos e prove-a.
(b) Suponha agora que discos de mesmo tamanho so pintados com cores diferentes e o objetivo mud-los da haste A para a C, mantendo a ordem de
cores em todas as jogadas. Conjecture uma frmula para o nmero mnimo
de movimento e prove-a.
Exerccio 58. Seja n um nmero mpar, maior que 5 e no divisvel por 3. Mostre
que o tabuleiro de damas n n com um quadrado removido pode ser ladrilhado
com trimins.
Exerccio 59. Mostre que um tabuleiro de damas 5 5 com um quadrado do canto
removido pode ser ladrilhado por trimins.

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46

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

Exerccio 60. Encontre um tabuleiro de damas 5 5 com um quadrado removido


que no pode ser ladrilhado com trimins. Demonstre que, nesse caso, o ladrilhamento por trimins impossvel.
Exerccio 61. Mostre que um tabuleiro de damas tridimensional 2n 2n 2n
(n > 1), em que falta um cubo 1 1 1, pode ser preenchido com cubos 2 2 2
cada um com um cubo 1 1 1 removido.
Exerccio 62. Suponha que voc possua 12 moedas, todas iguais exceto uma que
falsa e tem peso diferente de uma verdadeira (no sabemos se a falsa pesa mais
ou menos que uma verdadeira). Voc tem uma balana de dois pratos mas no tem
pesos. A nica forma de pesagem consiste em por algumas moedas em cada prato
e verificar se a balana est equilibrada.
(a) Mostre que 3 pesagens so suficientes para achar a moeda adulterada e
descobrir se mais leve ou mais pesada.
(b) Consegues resolver o mesmo problema com 13 moedas? E com 14 moedas?
Exerccio 63. Suponha que temos m moedas, todas iguais exceto uma que tem
peso ligeiramente diferente das demais (no se sabe se maior ou menor), e uma
balana de dois pratos.
3n 3
(a) Mostre que se m 6
, ento possvel determinar com n pesagens
2
qual a moeda diferente, e se ela mais leve ou mais pesada que as outras.
3n 1
(b) Mostre que se m =
, ento possvel determinar com n pesagens
2
qual a moeda diferente, mas nem sempre possvel dizer se ela mais
pesada ou mais leve que as outras.
3n 1
(c) Mostre que se m >
, ento nem sempre possvel determinar qual
2
a moeda diferente com apenas n pesagens.
Definio 17. Para cada n > 1, definimos a sequncia de fraes de Farey de
ordem n como sendo o conjunto


Fn =
Por exemplo F1 =
F4 =

0 1
1, 1

p
: 0 6 p 6 q 6 n, mdc(p, q) = 1 .
q

, F2 =

0 1 1 1 2 3 1
1, 4, 3, 2, 3, 4, 1

0 1 1
1, 2, 1

e F5 =

, F3 =

0 1 1 2 1
1, 3, 2, 3, 1

0 1 1 1 2 1 3 2 3 4 1
1, 5, 4, 3, 5, 2, 5, 3, 4, 5, 1

Exerccio 64. Prove que:


(a) se n > 2, ento Fn tem um nmero mpar de elementos.

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO


(b) se

a
b

(c) se

a1 a2
b1 , b2

c
d

47

so dois termos consecutivos de Fn , ento bc ad = 1.


e

a3
b3

so trs termos consecutivos de Fn , ento

a2
b2

a1 +a3
b1 +b3 .

Exerccio 65. Mostre que todo nmero racional tem infinitas representaes como
soma de fraes unitrias distintas.
Exerccio 66. Mostre que qualquer frao p/q com p e q inteiros positivos pode
ser representada por uma frao egpcia, isto , p/q a soma de infinitas fraes
unitrias distintas.
Exerccio 67. Para cada n > 3, existem n fraes unitrias distintas cuja soma
igual a 1.
Exerccio 68. Nesse jogo h dois jogadores, digamos E e D, e n > 1 palitos numa
mesa. O jogador E comea e eles jogam alternadamente. Ganha quem retirar o
ltimo palito. Para cada regra abaixo diga quem tem estratgia vencedora e qual
a estratgia.
(a) Uma jogada consiste em retirar 1 ou 2 palitos.
(b) Uma jogada consiste em retirar 1, 3 ou 4 palitos.
(c) Fixa ` > 1 e uma jogada consiste em retirar de 1 a ` palitos.
(d) Uma jogada consiste em retirar pelos menos um e at a metade dos palitos
presentes na mesa, quando for a sua vez.
Exerccio 69. Temos 2 pilhas de palitos, uma com 7 e outra com 15 e dois jogadores E e D. Os dois jogam alternadamente e, em cada jogada, aquele que estiver
na sua vez pode retirar quantos palitos (pelo menos um) de apenas uma pilha ou a
mesma quantidade em ambas as pilhas. Ganha quem retirar o ltimo palito. Tente
resolver o mesmo problema no caso em que as quantidades de palitos em cada
pilha sejam m e n, para dois inteiros positivos m e n.
Exerccio 70. NIM binrio
Seja N um inteiro maior do que 2. Arnaldo e Bernaldo disputam o seguinte jogo:
h N pedras em uma pilha. Na primeira jogada, feita por Arnaldo, ele deve tirar
uma quantidade k de pedras da pilha com 1 6 k < N . Em seguida, Bernaldo
deve retirar uma quantidade de pedras m da pilha com 1 6 m 6 k, e assim por
diante, ou seja, cada jogador, alternadamente, tira uma quantidade de pedras da
pilha entre 1 e a quantidade de pedras que seu oponente tirou, inclusive. Ganha o
jogador que tirar a ltima pedra.
Para cada valor de N , determine qual jogador garante a vitria, independente de
como o outro jogar, e explique qual a estratgia vencedora para cada caso.
Para resolver esse problema siga o roteiro abaixo.

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48

CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

(a) Estude o caso em que N mpar e verifique que Arnaldo tem estratgia
vencedora.
(b) Considere o caso em que N deixa resto 2 na diviso por 4 e verifique que
Arnaldo tem estratgia vencedora.
(c) Estude o caso em que N mltiplo de 4, mas no potncia de 2
(N = 12, 20, 24, 28, . . .) e verifique que Arnaldo tem estratgia vencedora.
(d) No caso em que N potncia de 2, mostre que Bernaldo tem estratgia
vencedora.
Exerccio 71. Numa biblioteca h dez estantes com muitos livros em cada uma
delas. Alm disso, dispomos de uma balana eletrnica (como as que existem em
farmcias, mas que pesa at 30 toneladas e tem preciso de 10 gramas). Resolva
cada uma das situaes abaixo:
(a) Sabemos que, em nove delas, cada livro pesa 1 kg e que, em uma delas,
cada livro pesa 1,01 kg. Como descobrir, com uma pesagem apenas, qual a
estante dos livros de 1,01 kg e, em consequncia, quais so as estantes com
os livros de 1kg?
(b) Em algumas estantes, cada livro pesa 1 kg e nas outras, cada livro pesa 1,01
kg, podendo inclusive haver apenas livros de um dos tipos. Como descobrir,
com uma pesagem apenas, quais as estantes dos livros de 1kg?
(c) Em algumas estantes, cada livro pesa 1 kg, em outras 1,01 kg e nas restantes
cada livro pesa 1,02 kg, podendo inclusive haver apenas livros de um dos
tipos. Como descobrir, com uma pesagem, quais as estantes dos livros de
1kg, de 1,01 kg e de 1,02 kg?
Exerccio 72. Prove que se um polgono for formado pela unio de n polgonos
de Pick, P1 , . . . , Pn , ento
A=

n
n
X
1X
Li +
Ii n.
2 i=1
i=1

Exerccio 73. Calcule a rea dos seguintes Polgonos atravs das equaes de
Pick:
(a)

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1.2. MISCELNEA DE BELOS PROBLEMAS COM INDUO

49

(b) Seja n um inteiro positivo, mltiplo de 4. Nesse caso temos um quadrado Q1


de lado n do qual extramos um quadrado Q2 de lado n/2 e adicionamos
um quadrado Q3 de lado n/4 contido em Q2 , conforme a figura abaixo.

n
2

n
4

n
4

n
2

(c) Fixa n um inteiro positivo e suponha que a distncia horizontal e vertical de


um ponto vizinho ao outro seja igual a n:

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50
CAPTULO 1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

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Captulo 2

Contagem
Sempre que puder, conte.
Francis Galton
Nesse captulo abordamos alguns aspectos bsicos e bastante conhecidos da
contagem. Alm disso, tambm veremos uma estratgia interessante para demonstrar certos resultados, a contagem dupla, onde fazemos uma contagem de duas
maneiras diferentes.

2.1
2.1.1

Conceitos Bsicos
Princpios Aditivo e Multiplicativo

Exemplo 21. Numa pastelaria so vendidos 9 tipos de pastis salgados e 4 tipos


de pastis doces. Daniel pretende comer um pastel. Quantas so as escolhas
possveis?
Daniel tem 9 + 4 = 13 opes de escolha. 
Esse um exemplo que envolve o princpio aditivo ou simplesmente a operao
de adiao:
Definio 18. Se A e B so dois conjuntos disjuntos, com p e q elementos, respectivamente, ento A B possui p + q elementos.
Usaremos a notao #A para representar o nmero de elementos (cardinalidade) do conjunto A e assim o princpio aditivo pode ser generalizado:
Definio 19. Se A1 , . . . , An so conjuntos dois a dois disjuntos (Ai Aj = ,
!
sempre que i 6= j), ento
n
n
[
X
#
Ai =
#Ai .
i=1

i=1

Exemplo 22. Guilherme ir mesma pastelaria citada acima e quer comer um


pastel salgado e um doce. Quantos pedidos diferentes ele pode fazer?
51

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52

CAPTULO 2. CONTAGEM

Sejam {S1 , . . . , S9 } o conjunto dos nove pastis salgados e {D1 , . . . , D4 } o


dos quatro pastis doces.
As escolhas possveis so S1 D1 , S1 D2 , S1 D3 , S1 D4 , S2 D1 , S2 D2 , . . . , S9 D4
que d um total de 9 4 = 36 escolhas possveis. 
O exemplo acima est relacionado com o Princpio Fundamental da Enumerao ou Princpio Multiplicativo:
Definio 20. Suponha que voc tenha que tomar n decises sucessivas d1 , d2 , ..., dn
e que a deciso di pode ser tomada de xi maneiras. Ento o nmero de maneiras
de se tomarem as decises sucessivas d1 , d2 , ..., dn igual a x1 x2 ... xn .
Exemplo 23. Um conjunto com n elementos possui 2n subconjuntos.
Vamos comear com um exemplo e considerar o conjunto A = {a, b, c}.
Os subconjuntos de A so: , {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}.
Note que cada elemento do conjunto A pode aparecer ou no no subconjunto. Quando escolhemos um subconjunto de A Assim h 2 possibilidades para
o elemento a (pertencer ou no pertencer), duas para b e duas para c. E isso d
2 2 2 = 8 subconjuntos.
Agora suponha que A = {a1 , a2 , . . . , an }. Cada elemento de A pode pertencer
ou no a um determinado subconjunto e, como A possui n elementos, temos que
A possui 2 2 2 = 2n subconjuntos. 

2.1.2

Permutaes Simples, com Repetio e Circulares

Exemplo 24. De quantas maneiras diferentes 8 alunos podem se sentar numa sala
com 8 cadeiras?
O primeiro aluno tem 8 opes, o segundo tem 7, o terceiro tem 6, o quarto
tem 5, o quinto tem 4, o sexto tem 3, o stimo tem 2 e para o oitavo resta 1 opo.
Logo h 8 7 6 5 4 3 2 1 = 40320 maneiras dos 8 alunos sentarem nas 8
cadeiras. 
Definio 21. O nmero de modos de ordenar n objetos distintos em fila (permutaes simples de n objetos) igual a
Pn = n(n 1) 1 = n!
Alm disso, definimos P0 = 0! = 1.
Definio 22. Um anagrama uma palavra ou frase formada pela transposio
das letras de outra palavra ou frase.
Anagrama: do grego ana = "voltar"ou "repetir"+ graphein = "escrever".
Um exemplo conhecido o nome da personagem Iracema, anagrama de Amrica, no romance de Jos de Alencar.
Exemplo 25. Quantos so os anagramas da palavra FOLHA? Desses quantos
comeam com vogal?

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2.1. CONCEITOS BSICOS

53

Como as 5 letras so diferentes, um anagrama da palavra FOLHA corresponde


a colocao dessas cinco letras em fila, ou seja, temos 5! = 120 anagramas.
Os anagramas que iniciam com vogal so da forma O_ _ _ _ ou A_ _ _ _ .
Em cada um dos casos devemos calcular a quantidade de filas com as letras restantes, ou seja, temos 4! = 24 anagramas. Logo 48 anagramas da palavra FOLHA
comeam com vogal. 
Exemplo 26. Quantos so os anagramas da palavra CAVALO?
Essa palavra tem duas letras A e as demais so todas diferentes. Vamos supor
que as letras A so A1 e A2 e assim todas as letras so diferentes. Logo teramos
6! = 720 anagramas. Mas, quaisquer duas palavras obtidas pela permutao de A1
e A2 so, verdade, a mesma palavra. Portanto temos 720/2 = 360 anagramas. 
Exemplo 27. Quantos so os anagramas da palavra BACANA?
Nesse caso temos trs letras A e as demais diferentes. Usando o mesmo raciocnio acima segue que a resposta 6!/3! = 720/6 = 120. 
Exemplo 28. Quantos so os anagramas da palavra BANANA?
Agora temos trs letras A, duas letras N e uma letra B. Logo essa palavra tem
6!/(3!2!) = 720/12 = 60 anagramas. 
Definio 23. O nmero de modos que podemos colocar n objetos em fila , onde
n1 so iguais a a1 , n2 so iguais a a2 , . . . , nr so iguais a ar igual a
Pnn1 ,n2 ,..,nr =

n!
.
n1 !n2 ! nr !

Exemplo 29. Quantos so os anagramas da palavra MATEMTICA?


Antes des responder a essa questo, devemos lembrar que na nossa abordagem
no considerada a acentuao, ou seja, A e so consideradas letras iguais.
Assim temos 10!/(2!3!2!1!1!1!) = 151200 anagramas. 
Exemplo 30. De quantos modos 5 crianas podem formar uma roda de ciranda?
Num primeiro momento podemos imaginar que suficiente ordenar as 5 crianas e
assim teramos 5! = 120 maneiras. Mas as rodas abcde e eabcd so iguais, pois na
rota importa apenas a posio relativa entre as crianas. Assim cada roda pode ser
girada de cinco maneiras e a resposta correta 5!/5 = 4! = 24. Na figura abaixo
temos duas solues que so iguais por rotao. 

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54

CAPTULO 2. CONTAGEM
a

d
a

b
c

d
c

Figura 2.1: Cinco Crianas numa roda de ciranda.

Definio 24. O nmero de permutaes circulares de n objetos distintos, ou seja,


a quantidade de maneiras que podemos colocar n objetos distintos em n lugares
equiespaados em torno de um crculo, se consideramos equivalentes disposies
que possam coincidir por rotao igual a
(P C)n =

2.1.3

n!
= (n 1)!
n

Combinaes Simples

Exemplo 31. Um clube com 10 pessoas ir escolher uma diretoria composta por
trs membros: um presidente, um tesoureiro e um secretrio. De quantos modos
diferentes pode ser constituda essa diretoria?
Nesse caso temos 10 opes de escolha do presidente, depois restam 9 opes
para o tesoureiro e finalmente temos 8 alternativas de escolha do secretrio e isso
d um total de 10 9 8 = 720 modos diferentes de escolher a diretoria. 
Exemplo 32. Um clube com 10 pessoas ir escolher uma diretoria composta por
um colegiado de trs pessoas. De quantos modos diferentes pode ser constitudo
esse colegiado?
Agora temos 10 opes para escolha de um dos membros, 9 para o segundoo
e mais 8 para o terceiro. Mas, por exemplo, o colegiado formado por Antnio,
Bernardo e Carlos pode ser escolhido de 6 maneiras diferentes. Assim a quantidade
10 9 8
10!
de maneiras de escolher esse colegiado igual a
=
= 60. 
3!
3!7!
Definio 25. O nmero de combinaes simples de n tomados k a k (nmero
binomial), ou seja, o nmero de subconjuntos com k elementos de um conjunto de
n elementos igual a
Cnk

n
k

n!
, para 0 6 k 6 n .
k!(n k)!

Observao. Seja A = {a1 , a2 , . . . , an } um conjunto com n elementos. fcil


ver que a cada subconjunto B de A, com k elementos, 0 6 k 6 n, corresponde
um subconjunto, o complementar de B em relao a A, com n k elementos.

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2.1. CONCEITOS BSICOS


n
Portanto segue que:
k

2.1.4

55
!

n
, para todo 0 6 k 6 n .
nk

Combinaes Completas

Exemplo 33. Encontre o nmero de solues inteiras no negativas da equao


x1 + x2 + x3 + x4 = 6.
Vamos representar as solues como quadras de nmeros inteiros no negativos
(x1 , x2 , x3 , x4 ), xi Z, xi > 0. Uma estratgia que podemos usar para contar o
nmero de solues representar cada uma delas num diagrama de quadras e ruas,
contando todos os caminhos que vo do ponto O at o ponto A, sendo permitido
apenas dois movimentos: subir ou deslocar para a direita. Veja na figura abaixo a
representao das solues (1, 3, 2, 0) e (2, 1, 1, 2).
Note que em qualquer soluo temos que subir 6 quadras e fazer 3 deslocamentos para a direita. Isso corresponde ao nmero de anagramas da palavra
9!
= 84.
SSSSSSDDD. Portanto o nmero de solues igual a
6!3!
A

O
1 + 3 + 2 + 0

2 + 1 + 1 + 2

Figura 2.2: Combinaes Completas


Teorema 17. Combinaes Completas
Sejam r e m nmeros inteiros positivos. O nmero de solues inteiras no negar1
m
tivas da equao x1 + x2 + + xr = m igual a Cr+m1
= Cr+m1
.
Demonstrao. Nesse caso precisamos fazer um percurso num diagrama de quadras e ruas de O at A, em que subimos r quadras e nos deslocamos m 1 vezes
para a direita, que equivalente a contar a quantidade de anagramas da palavra
m
S
. . S} D
. . D} e isso igual a Cr+m1
.
| .{z
| .{z
r

m1

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56

CAPTULO 2. CONTAGEM

Exemplo 34. De quantas maneiras podemos escolher 3 bolas de sorvete numa


lancheria que oferece 17 sabores diferentes?
Nesse caso precisamos encontrar o de solues inteiras no negativas da equao x1 + x2 + x3 = 17. Como vimos acima a quantidade de escolhas possveis
19!
3
igual a C3+171
=
= 969. 
3!16!
Em alguns casos precisamos encontrar o nmero de soluo inteiras positivas
de uma equao da forma y1 + y2 + . . . yr = n, onde n > r > 1. Nesse caso
podemos reescrever a equao na seguinte forma (y1 1) + (y2 1) + +
(yr 1) = n r. Agora trocando yi 1 por xi e n r por m, o problema
se resume a encontrarmos o nmero solues inteiras no negativas da equao
x1 + x2 + + xr = m. Assim temos o seguinte resultado:
Corolrio 18. Sejam r e n nmeros inteiros positivos, com n > r. O nmero de
nr
solues inteiras positivas da equao y1 +y2 + +yr = n igual a Cr+nr1
=
nr
r1
Cn1
= Cn1
.

2.1.5

Exerccios

Exerccio 74. Oito homens e oito mulheres so candidatos para formar uma comisso com 5 pessoas.
(a) Quantas so as possibilidades de formar tal comisso se dela devem participar exatamente 2 homens?
(b) Quantas so as possibilidades de formar tal comisso se dela devem participar pelo menos 2 homens?
Exerccio 75. De quantos modos podemos arrumar em fila 6 livros diferentes da
Matemtica, 4 livros diferentes de Fsica e 3 livros diferentes de Qumica, de modo
que os livros de uma mesma matria permaneam juntos?
Exerccio 76. Quantos so os anagramas da palavra ITAQUAQUECETUBA? Desses quantos comeam por vogal?
Exerccio 77. De quantos modos podemos dividir 7 pessoas em um grupo de 4
pessoas e outro de 3 pessoas?
Exerccio 78. De quantas maneiras podemos dividir 8 alunos em dois grupos de
4 alunos cada?
Exerccio 79. Um nmero dito peroba se possui pelo menos dois dgitos vizinhos
com a mesma paridade. Quantos nmeros perobas de cinco dgitos existem?
Exerccio 80. Quantos so os anagramas da palavra PERIGOSA em que as quatro
vogais aparecem em ordem alfabtica? (As quatro vogais no precisam ficar em
posies consecutivas.)

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2.1. CONCEITOS BSICOS

57

Exerccio 81. Quantas so solues inteiras positivas da equao x1 + x2 + x3 +


x4 + x5 + x6 = 29 que tm exatamente duas variveis iguais a 1?
Exerccio 82. Uma loja vende bombons de 7 sabores: avel, chocolate branco,
chocolate preto, coco, menta, morango e nozes. Eles so vendidos em caixas com
12 unidades.
(a) Supondo que seja possvel o cliente escolher o sabor de cada uma das 12
unidades, quantas so as escolhas possveis para uma caixa?
(b) Se um cliente quiser colocar na caixa pelo menos um bombom de cada sabor,
quantas so as escolhas possveis?
(c) Se um cliente quiser comprar uma caixa com pelo menos trs e no mximo
cinco bombons de avel, quantas so as escolhas possveis?
(No necessrio que haja todos os tipos nas caixas)
Exerccio 83. No campeonato interplanetrio de futebol, cada vitria vale trs
pontos, cada empate vale um ponto e cada derrota vale zero ponto. Um resultado
uma vitria, empate ou derrota. Sabe-se que o Lanoicanretni no sofreu nenhuma
derrota e tem 16 pontos, mas no se sabe quantas partidas esse time jogou.
Quantas sequncias ordenadas de resultados o Lanoicanretni poderia ter obtido? Representando vitria por V, empate por E e derrota por D, duas possibilidades so, por exemplo, (V, E, E, V, E, V, V, E) e (E, V, V, V, V, V).
Exerccio 84. Profmat
Considere os pontos A, B, C, D, E e F de um cubo distribudos como na figura
abaixo.

Determine a probabilidade de,


(a) escolhidos ao acaso 3 pontos distintos dentre os 6 dados, eles determinarem
um nico plano.
(b) escolhidos ao acaso 4 pontos distintos dentre os 6 dados, eles serem coplanares.

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58

CAPTULO 2. CONTAGEM

Exerccio 85. De quantas maneiras podemos colocar, em cada espao abaixo, um


entre os algarismos 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, de modo que todos os nove algarismos
apaream e formem, em cada membro, nmeros de trs algarismos que satisfazem
a dupla desigualdade?

>

>

Exerccio 86. Profmat


Considere o conjunto de todos os nmeros naturais com quatro algarismos tais
que os algarismos lidos da esquerda para a direita esto em ordem estritamente
decrescente.
(a) Quantos elementos possui tal conjunto?
(b) Se escrevermos tais nmeros em ordem crescente, que nmero ocupa a 109a
posio?
Exerccio 87. Profmat
(a) Escrevendo todos os anagramas da palavra PROFMAT e distribuindo-os
como se fosse num dicionrio (ordem alfabtica), teremos como primeira
palavra"AFMOPRT, como segunda AFMOPTR, e assim por diante. Que
palavra ocupar a posio 2015 nessa lista?
(b) Considere a palavra HOMOMORFISMO. Quantos anagramas podem ser
escritos de modo que duas letras O nunca fiquem juntas?
Exerccio 88. Profmat
Uma escola pretende formar uma comisso de 6 pessoas para organizar uma festa
junina. Sabe-se que h 8 professores e 20 alunos que so candidatos a participar
da comisso.
(a) Calcule o nmero de comisses distintas que podem ser formadas com pelo
menos um professor.
(b) Calcule o nmero de comisses distintas que podem ser formadas com pelo
menos um professor e dois alunos.
(c) Um aluno resolveu o item (b) acima da seguinte maneira:
Devemos primeiramente selecionar um professor dentre os oito (C81 ). Escolhido um professor, devemos, em seguida, escolher dois alunos dentre os
2 ). Finalmente, escolhidos um professor e dois alunos, devemos
vinte (C20
escolher 3 pessoas quaisquer das 25 que restaram para formar a comisso
3 ). Portanto
de seis pessoas com pelo menos um professor e dois alunos (C25
o nmero de comisses de seis pessoas com pelo menos um professor e dois
2 C 3 ."
alunos igual a C81 C20
25
A soluo proposta por este aluno est correta? Caso no esteja, identifique
e explique o erro deste aluno.

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2.2. O BINMIO DE NEWTON E CONTAGEM DUPLA

2.2

59

O Binmio de Newton e Contagem Dupla

Definio 26. Uma demonstrao combinatria de uma identidade aquela que


usa argumentos de contagem para demonstrar que os dois lados de uma identidade
fazem a contagem dos mesmos objetos, mas de maneiras diferentes.
Exemplo 35. (Identidade de Pascal ou Relao de Stifel)
Se k e n so inteiros positivos tais que k 6 n, ento
n+1
k

n
n
+
k
k1

Soluo: Vamos provar esse resultado de duas maneiras.


(a) Aplicando a definio de nmero binomial ao segundo membro da igualdade
acima segue que:
!

n
n
+
k
k1

n!
n!
+
=
k!(n k)! (k 1)!(n (k 1))!

n!
n!
n!
+
=
k(k 1)!(n k)! (k 1)!(n k + 1)(n k)!
(k 1)!(n k)!

n!
(k 1)!(n k)!

n+1
k(n k + 1)

(n + 1)!
=
=
k!(n + 1 k)!

1
1
+
k nk+1

n+1
.
k

(b) Suponha que de um grupo de n + 1 pessoas tenham que ser formada uma
comisso com k pessoas. Por definio de nmero binomial segue que o lado
esquerdo da igualdade uma soluo possvel para o problema. Por outro lado,
fixemos uma pessoa, digamos P. Vamos considerar as comisses que contm P e
as comisses que no contm P. O nmero de elementos do primeiro conjunto
n
igual a k1
, pois como P j faz parte, resta
escolher k 1 entre as demais n. J,

o nmero de comisses sem P igual a nk . Portanto segue o resultado. 
Teorema 19. O Binmio de Newton
Se a e b so nmeros reais e n um nmero inteiro positivo, ento:
(a + b)n =

n
X
n
i=0

ani bi .

Demonstrao. Novamente daremos duas provas, uma usando induo em n e


outra atravs de combinatria (contagem dupla).
!

(a) Para n = 1 temos que (a + b)1 =

1 10 0
1 11 1
a b +
a b .
0
1

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60

CAPTULO 2. CONTAGEM

Agora vamos supor que o resultado vale at um certo k > 1.


Para n = k+1 temos que (a+b)k+1 = (a+b)(a+b)k = (a+b)

k
X
k

i=0

k
X
k
i=0

k
X
k

k+1i i

b+

i=0

k
X
k

!
ki i+1

=a

k+1

i=1

!
k+1i i

aki bi =

k1
X

b+

i=0

k ki i+1 k+1
a b +b
=
i

Faremos uma mudana de ndices nas dois ltimos somatrios: no primeiro trocamos i por j e no segundo i + 1 por j e assim segue que:
(a + b)

k+1

=a

k+1

k
X
k

j=1

k+1

k
X
j=1

"

k+1j j

b +

!#

k
k
+
j
j1

ak+1j bj + bk+1
!

k+1
k+1

= 1 temos que

k
k + 1 k+1 X
k + 1 k+1j j
k + 1 k+1
a
+
a
b +
b
=
0
j
k+1
j=1

(a + b)

k
ak+1j bj + bk+1 =
j1

j=1

k+1
Usando a relao de Stifel e como
0
k+1

k
X

k+1
X
j=0

k + 1 k+1j j
a
b .
j

(b) Agora uma demonstrao combinatria.


Temos que (a + b)n = (a + b)(a + b) (a + b). Assim segue que os termos desse
produto so da forma ani bi para 0 6 i 6 n.
Para contar a quantidade de vezes que o termo ani bi aparece na soma, temos que
escolher n i vezes o a a partir de n parcelas e os outros i termos noproduto ficam
n
iguais a b. Portanto o coeficiente de ani bi ni
, que igual a ni .
Proposio 20. Considere uma tabela ` c com zeros e uns, sendo Cj a soma dos
nmeros na coluna j, para j {1, . . . , c}. Suponha que exista t tal que, para cada
par de linhas, existam exatamente t colunas que tenham um em ambas as linhas.
Ento
!

`
t
2

c
X
Cj
j=1

Demonstrao. Basta contar pares de uns na mesma coluna. Seja A o conjunto de


tais pares. Lembre que #A denota a quantidade de elementos do conjunto A.

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2.2. O BINMIO DE NEWTON E CONTAGEM DUPLA

61

(i) Por linhas: Cada par


de linhas tem exatamente t pares de uns na mesma

coluna. Como h 2` pares de linhas, segue que #A = 2` t.
(i) Por colunas: Na coluna j h Cj uns e, portanto, C2j pares de uns na mesma

P
coluna. Somando sobre as colunas obtemos #A = cj=1 C2j .


Igualando os resultados para #A segue a proposio.


A contagem dupla pode ser usada para provar a existncia de algo e a estratgia
provar por contradio.
Exemplo 36. IMC
Duzentos estudantes participaram de uma competio de matemtica. A prova
tinha seis problemas. Sabe-se que cada problema foi resolvido por pelo menos
120 participantes. Prove que existem dois estudantes tais que cada problema foi
resolvido por pelo menos um deles.
Soluo: Suponha que o resultado falso, ou seja, que para cada par de estudantes
existe um problema que nenhum deles resolveu. Vamos contar problemas no
resolvidos por pares de estudantes.
Considere a tabela com seis linhas, uma para cada problema, e 200 coluna, uma
para cada estudante. Colocamos 1 na linha i e coluna j se, e s se, o aluno j no
resolveu o problema i.
Tabela 2.1:
Problema 1
Problema 2
Problema 3
Problema 4
Problema 5
Problema 6

1
1
1
0
1
1
0

2
0
0
1
1
0
0

3
0
0
1
1
1
0

...
...
...
...
...
...
...

200
0
0
0
1
0
1

Os problemas no resolvidos por pares de estudantes so pares de uns na


mesma linha. Seja A o conjunto dos pares de uns na mesma linha. Faamos dois
clculos:
(i) Por linhas: Como pelo menos 120 estudantes fizeram cada problema, no
mximo
200 120 = 80 no fizeram e assim cada linha tem, no mximo,
80
pares.
Logo #A 6 6 80
2
2 = 6 40 79 < 240 80 = 19200.
(i) Por colunas: Como cada par de estudantes no resolveu pelo menos um
problema, temos que #A > 200
2 = 199 100 = 19900.
Mas os dois clculos acima conduzem a uma contradio. Portanto existem
dois estudantes que, juntos, resolveram todos os problemas. 

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62

2.2.1

CAPTULO 2. CONTAGEM

Exerccios

Exerccio 89. OBM


A bola de futebol que surgiu na Copa do Mundo de 1970 feita com 32 peas
de couro. 12 delas so pentgonos regulares e as outras 20 so hexgonos tambm regulares. Os lados dos pentgonos so iguais aos dos hexgonos de forma
que possam ser costurados. Cada costura une dois lados de duas dessas peas.
Quantas s as costuras feitas na fabricao de uma bola de futebol?
Exerccio 90. OBM
Em um ano, no mximo quantos meses tm cinco domingos?
Exerccio 91. OBM
No trimin marciano, as peas tm 3 nmeros cada (diferente do domin da Terra,
onde cada pea tem apenas 2 nmeros). Os nmeros no trimin marciano tambm
variam de 0 a 6, e para cada escolha de 3 nmeros (no necessariamente distintos)
existe uma e somente uma pea que contm esses 3 nmeros. Qual a soma dos
nmeros de todas as peas do trimin marciano?
Exerccio 92. OBM 1992
Em um torneio de xadrez cada jogador disputou uma partida com cada um dos
demais participantes. A cada partida, havendo o empate, cada jogador ganhou
1/2 ponto; caso contrrio, o vencedor ganhou 1 ponto e o perdedor 0 pontos. Participaram homens e mulheres e cada participante conquistou o mesmo nmero de
pontos contra homens que contra mulheres. Mostre que o nmero total de participantes um quadrado perfeito.
Exerccio 93. Prove a identidade abaixo usando contagem dupla e depois com o
Binmio de Newton
n
X
k=0

n
k

n
n
n
n
+
+
+ +
0
1
2
n

= 2n .

Exerccio 94. Prove a identidade abaixo de duas maneiras diferentes: uma usando
contagem dupla e outra com o Binmio de Newton.
n
X

n
k
k
k=1

= n2n1 .

Exerccio 95. Prove a identidade abaixo de duas maneiras diferentes: uma usando
contagem dupla e outra com o Binmio de Newton.
n
X
k=1

n
k

= n(n + 1)2n2 .

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2.2. O BINMIO DE NEWTON E CONTAGEM DUPLA

63

Exerccio 96. Prove a identidade abaixo de duas maneiras diferentes: uma usando
contagem dupla e outra com o Binmio de Newton.
n
X

n
k(k 1)
k
k=2

= n(n 1)2n2 .

Exerccio 97. Prove a identidade abaixo de duas maneiras diferentes: uma usando
contagem dupla e outra com o Binmio de Newton.
n
X

n
k
k
k=1

!2

2n 1
=n
.
n1

Exerccio 98. Identidade de Lagrange


Se n um inteiro no negativo, prove a identidade abaixo de duas maneiras diferentes.
n
X
k=0

n
k

!2

n
0

!2

n
+
1

!2

n
+
2

!2

n
+ +
n

!2

2n
.
n

Basta mostrar o resultado abaixo e usar a Relao de Stifel


n
X
k=0

n
k

n
nk

n
0

n
n
+
n
1

n
n
+ +
n1
n

n
0

2n
.
n

Exerccio 99. Identidade de Euler ou Convoluo de Vandermonde


Prove de duas maneiras diferentes a Identidade abaixo.
Se m, n e p so inteiros no negativos tais que m > p e n > p ento:
p
X
k=0

m
k

n
pk

m
0

n
m
+
p
1

n
m
+ +
p1
p

n
0

m+n
.
p

Exerccio 100. Identidade de Fermat


Fornea um argumento combinatrio para estabelecer a identidade:
n
k

n
X
i=k

i1
.
k1

Exerccio 101. Encontre uma prova combinatria para estabelecer a identidade:


n
n ni X
n
2
=
i
j
j=i

j
, i 6 n.
i

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64

CAPTULO 2. CONTAGEM

Exerccio 102. Prove a identidade atravs de uma demonstrao combinatria


n+1
X

n+1
k
k
k=0

!2

2n
= (2n + 1)
n

Exerccio 103. Seja Dn o nmero de permutaes dos elementos de In = {i N :


1 6 k 6 n} = {1, . . . , n} sem pontos fixos (um elemento k um ponto fixo quando
ele ocupa a posio k na permutao). Usando o princpio da incluso-excluso
podemos mostrar que
Dn = n!

n
X
(1)k

k!

k=0

1
(1)n
1
= n! 1 + +
1! 2!
n!


A partir das informaes acima, prove que:


n! =

n
X
k=0

n
Dnk .
i

Exerccio 104. IMO


Vinte e uma garotas e vinte e um rapazes participaram de uma competio matemtica. Sabe-se que:
(i) cada estudante resolveu no mximo seis problemas.
(ii) para cada par com uma garota e um rapaz, existe um problema que ambos
resolveram.
Prove que existe um problema que foi resolvido por trs garotas e trs rapazes.
Exerccio 105. (Olimpada Chinesa 1994)
Prove a identidade utilizando um raciocnio combinatrio
n
X
k=0

n
k

nk
b(n k) /2c

2n + 1
.
n

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Captulo 3

O Princpio das Gavetas de


Dirichlet
preciso colocar os pensamentos no lugar dos clculos.
Gustav Peter Lejeune Dirichlet
O presente captulo trata de um princpio bastante simples, mas extremamente
til para resolver uma diversidade de problemas de Matemtica em que o objetivo
provar a existncia de alguma funo, de um ponto ou outro objeto.

3.1

O Princpio das Gavetas de Dirichlet - PGD

Exemplo 37. Num grupo de 13 pessoas h pelo menos duas que nasceram no
mesmo ms.
De fato, pois se no houvesse duas ou mais pessoas nascidas no mesmo ms,
teramos no mximo 12 pessoas. 
O enunciado do resultado principal desse captulo em sua verso mais simples
o seguinte:
Proposio 21. O Princpio das Gavetas de Dirichlet PGD
Se n+1 objetos so colocados em n gavetas, ento pelo menos uma gaveta conter
dois ou mais objetos.
Demonstrao. Este resultado bvio, pois se nenhuma gaveta tivesse dois ou
mais objetos, teramos no mximo n objetos.
Observao. Esse princpio tambm chamado de Princpio da Casa dos Pombos
e diz que se n + 1 pombos habitaro n casas, teremos que ter pelo menos dois
pombos em alguma casa.
Agora veremos vrios problemas em que ser aplicado o PGD e neles sempre
estar presente uma ideia bastante comum em Matemtica: a existncia. muito
65

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66

CAPTULO 3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

frequente provarmos que determinado objeto matemtico (nmero, ponto ou funo) existe sem que saibamos exibi-lo concretamente. O problema a seguir retrata
essa questo.
Exemplo 38. Em Porto Alegre h pelo menos duas mulheres com a mesma quantidade de fios de cabelo na cabea.
Observaes cientficas mostram que uma pessoa tem, no mximo, 500 mil fios
de cabelo na cabea, assim temos as gavetas 0, 1, 2, . . . 500000. Como em Porto
Alegre tem mais de 500001 mulheres (esses so os objetos!), segue o resultado. 
Exemplo 39. Se marcarmos 13 pontos no interior de um retngulo
3 4, mostre
que existem dois pontos tais que sua distncia menor ou igual a 2.
Na figura abaixo vemos o retngulo dividido em 12 quadrados de lado 1.

Figura 3.1: Retngulo 3 4

Pelo PGD h pelo menos dois pontos, digamos A e B, num mesmo quadrado.
A distncia
mxima num quadrado de lado 1 igual a diagonal que nesse caso

mede 2 e assim segue o resultado. 


H ainda outra maneira de escrever o enunciado acima do PGD.
Proposio 22. Se colocarmos k objetos em m gavetas (k > m), ento em pelo
menos uma gaveta haver ao menos


k1
+ 1 objetos.
m


Demonstrao. Se cada gaveta tivesse no mximo b(k 1)/mc objetos, ento


teramos no mximo
k1
k1
m
6m
= m 1 < m objetos, o que d uma contradio.
m
m


Agora veremos trs problemas bastante conhecidos.

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3.1. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET - PGD

67

Exemplo 40. Se escolhermos mais do que n nmeros do conjunto {1, 2, . . . , 2n},


ento dois desses nmeros so primos entre si.
Considere os n pares de nmeros: 1 e 2, 3 e 4, . . . , 2n 1 e 2n. Como so
escolhidos mais do que n nmeros, pelo PGD, h pelo menos dois pertencentes ao
mesmo par. Como dois nmeros do mesmo par so consecutivos, eles so primos
entre si. 
Exemplo 41. Se escolhermos mais do que n nmeros do conjunto {1, 2, . . . , 2n},
ento um deles ser mltiplo do outro.
Dado m um inteiro positivo, vimos que uma consequncia do TFA nos diz que
ele pode ser escrito de modo nico na forma m = 2k b, onde k > 0 e b mpar.
Denominamos b a parte mpar de m.
No conjunto {1, 2, . . . , 2n} s podem existir n possveis partes mpares diferentes: 1, 3, . . . , 2n 1. Se escolhermos mais do que n nmeros nesse conjunto
segue, pelo PGD, que existem dois nmeros r, s {1, 2, . . . , 2n} que tm a mesma
parte mpar, ou seja, r = 2k b e s = 2t b. O maior desses nmeros ser mltiplo do
menor. 
Exemplo 42. Seja a 6= 0 um algarismo no sistema decimal. Todo nmero natural
n tem um mltiplo que se escreve apenas com os algarismos 0 e a.
Consideramos os n + 1 nmeros a, aa, aaa, aaaa, ..., |aa...aa
{z } (esses so os obn+1

jetos!). Sabemos que os possveis restos na diviso por n so 0, 1, 2, . . . , n 1


(essas so as gavetas!). Pelo PGD, segue que pelo menos dois dos n + 1 nmeros
acima devem ter o mesmo resto na diviso por n, digamos que M = aa . . . aa
(p algarismos) e N = aa . . . aa (q algarismos), com p > q. ento M N um
nmero formado apenas por ZEROS e a. 
Uma generalizao do PGD dado pela
Proposio 23. Se mn + 1 objetos sero colocados em m gavetas, ento haver
pelo menos um gaveta com pelo menos n + 1 objetos.
Demonstrao. De fato, se nenhuma gaveta tivesse mais de n objetos ento teramos no mximo mn objetos, o que d uma contradio.

Um dos problemas favoritos de Erds, que aparece num artigo de Erds e Szekeres sobre problemas de Ramsey o resultado abaixo.

Proposio 24. Toda sequncia a1 , a2 , . . . , amn+1 de mn + 1 nmeros reais distintos possui uma subsequncia crescente de m + 1 termos ou uma subsequncia
decrescente n + 1 termos.

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68

CAPTULO 3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

Demonstrao. Para cada ai , seja ti o nmero de termos da maior subsequncia crescente comeando em ai . Se ti > m + 1, para algum i, ento temos
uma subsequncia crescente de tamanho m + 1. Agora supe que ti 6 m, para
todo i {1, 2, . . . , mn + 1}. Considere a funo f : {a1 , a2 , . . . , amn+1 }
{1, . . . , m}, f (ai ) = ti . Logo temos mn + 1 objetos para m gavetas e pela proposio anterior existe algum s {1, . . . , m} tal que f (ai ) = s para n + 1 nmeros
ai . Sejam aj1 , aj2 , . . . , ajn+1 (j1 < j2 < . . . < jn+1 ) esses nmeros. Agora
considere dois nmeros consecutivos ajk , ajk+1 . Se ajk < ajk+1 , ento teramos
um sequncia crescente de comprimento s comeando em ajk+1 e, consequentemente, uma sequncia crescente de tamanho s + 1 comeando em ajk , o que d
uma contradio pois f (ajk ) = s. Portanto aj1 > aj2 > . . . > ajn+1 que uma
subsequncia com n + 1 termos.
Definio 27. Dados dois inteiros no nulos a e b, definimos o mximo divisor
comum de a e b como sendo o maior inteiro d pelo qual ambos a e b so divisveis.
Teorema 25. Bzout
Sejam a e b dois nmeros inteiros no nulos e d o mximo divisor comum de a e b.
Ento existem dois nmeros inteiros x e y tais que d = ax + by.
Demonstrao. Podemos dividir a equao acima por d e ficamos com rx + sy =
1, onde r = a/d e s = b/d. Se obtivermos uma soluo para essa equao, basta
multiplic-la por d e teremos uma soluo para a igualdade original. Temos que o
mximo divisor comum de r e s 1. Considere o conjunto A = {r, 2r, . . . , sr}.
Iremos mostrar que h um elemento no conjunto A que deixa resto 1 na diviso
por s. Vamos supor que nenhum dos nmeros do conjunto A deixe resto 1 na
diviso por s. Assim os restos possveis na diviso de um elemento por A (esse
o conjunto dos objetos!) so 0, 2, . . . , s 1 (essas so as gavetas!). Pelo PGD
temos que existem dois elementos do conjunto A, digamos kr e `r, tais que k, `
{0, 2, . . . , s 1} e k < `. Assim temos que (` k)r divisvel por s. Como r e
s no tem divisores comuns segue que `r k divisvel por s, mas isso d uma
contradio, pois 0 < `k < b. Logo existe um elemento no conjunto A, digamos
xr que deixa resto 1 na diviso por s, ou seja, xr = sy + 1 para algum nmero
inteiro y. Portanto rx + s(y) = 1 e isso prova o resultado.
Proposio 26. Suponha que vocs tem n gavetas e seja m um inteiro positivo. Se
tivermos p1 objetos na primeira gaveta, p2 objetos na segunda e assim por diante
p1 + p2 + + pn
> m + 1,
e se na n-sima gaveta tiver pn objetos e alm disso
n
ento em pelo menos uma gaveta haver m + 1 ou mais objetos.
Demonstrao. De fato, se pi 6 m para todo i {1, . . . , n}, ento
p1 + + pn
m + + m
nm
6
=
= m, mas isso d uma contradio.
n
n
n

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3.1. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET - PGD

69

Exemplo 43. So dados dois discos A e B, cada um deles dividido em 200 setores
iguais, os quais esto pintados de azul e vermelho. No disco A h 100 setores azuis
e 100 vermelhos, mas no sabem em que ordem. No setor no sabemos quantos
so azuis e nem quantos so vermelhos. Colocamos o disco A sobre o B, de modo
que os setores de A fiquem exatamente sobre os setores de B. Ento possvel,
girando o disco A, obter uma posio na qual pelo menos 100 setores de A tenham
a mesma cor que os correspondentes de B.
Coloquemos o disco A sobre B e seja a1 a quantidade de setores sobrepostos que
tm cores iguais. Gire A de um setor, ou seja, 360/200 deixando B fixo e seja
a2 o nmero de setores sobrepostos com cores coincidentes. Faa esse processo
e obtenha a3 , a4 , . . . , a200 . Assim a quantidade de coincidncia aps 200 giros
igual a a1 + a2 + + a200 e esse valor igual a 100 200. De fato, se fixarmos
um setor do disco B, digamos que seja azul, haver 100 posies em que a cor
dele coincidir com algum de A. Logo a quantidade de coincidncias igual a 100
vezes o nmero de setores de B e assim
a1 + a2 + + a200
= 100 > 99 .
200
Se a mdia aritmtica dos ai maior que 99, ento pelo menos um deles dever
ser maior ou igual a 100. Portanto em algum momento o nmero de coincidncias
maior ou igual a 100. 
Exemplo 44. Fixa n um nmero inteiro positivo e considere o conjunto {0, 1}n =
{(a1 , . . . , an ) : ai {0, 1}} das sequncias binrias de comprimento n. Seja S
o subconjunto de {0, 1}n com a seguinte propriedade: para quaisquer elementos
distintos x = (x1 , . . . , xn ) e y = (y1 , . . . , yn ) temos que x e y tem pelo menos trs
2n
coordenadas diferentes. Ento S tem, no mximo,
elementos.
n+1
A distncia de Hamming d(x, y) entre duas sequncias x = (x1 , . . . , xn ) e y =
(y1 , . . . , yn ) dada pela quantidade de coordenadas em que x e y so diferentes,
ou seja, d(x, y) = #{i : xi 6= yi ; i = 1, . . . , n}.
Dado um elemento x {0, 1}n , definimos a bola unitria centrada em x como
sendo B(x) = {z {0, 1}n : d(x, z) 6 1}. Em outras palavras, B(x) o
subconjunto de {0, 1} formador por todas as sequncias que diferem de x em, no
mximo, uma coordenada. B(x) tem n + 1 elementos: x e todas as n sequncias
que diferem de x em uma coordenada. Alm disso, d(x, y) > 3 equivalente
a B(x) B(y) = . Com isso, as bolas B(x), com x S, so disjuntas e
assim xS B(x) = #S (n + 1). Como {0, 1} tem 2n elementos segue que
2n
#S (n + 1) 6 2n , ou seja, #S 6
.
n+1
Proposio 27. Seja um nmero real qualquer e N um inteiro positivo.
Dentre os nmeros , 2, . . . , (N + 1) existe um tal que sua diferena com certo
nmero inteiro menor ou igual a 1/N .

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70

CAPTULO 3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

Demonstrao. Considere os nmeros ai = i bic para i {1, . . . , N + 1}.


Assim segue que 0 6 ai < 1, para todo 1 6 i 6 N + 1.
i1 i
Se definirmos Ii =
,
N
N


, temos que [0, 1) =

N
[

Ii e, pelo PGD,

i=1

segue que existem 1 6 k < ` 6 N + 1 tais que ak , a` Ij para algum


1 6 j 6 N.
Portanto 1 6 ` k 6 N, b`c bkc Z e (` k) (b`c bkc) 6 1/N
e isso prova o resultado.
Se for irracional, fcil mostrar que a ltima desigualdade acima estrita.
Alm disso, temos o resultado abaixo.
Proposio 28. Um nmero real irracional se, e somente se, existem duas
sequncias de nmeros inteiros p1 , p2 , . . . e q1 , q2 , . . . tais que
lim qn pn = 0 e qn pn 6= 0, para todo n > 1.

Demonstrao. Supe que irracional. Para cada inteiro positivo n, pela Proposio acima, existem inteiros positivos pn e qn , com 1 6 qn 6 n tais que
1
|qn pn | < .
n
Assim segue que lim qn pn = 0 e qn pn 6= 0, para todo n, pois irracional.
n

Reciprocamente, supe que qn pn 6= 0, para todo n e limn qn pn = 0.


Se racional, digamos = a/b, com a, b Z e b > 0. Como qn pn 6= 0
segue que


qn a p n b
> 1.

b
b

|qn pn | =

Mas isso contradiz o fato de que limn qn pn = 0.


Corolrio 29. Se um nmero irracional e n um inteiro positivo, ento existe

um nmero racional
Corolrio 30.


p
tal que 1 6 q 6 n e
q

p
1
6
.
q nq

2 um nmero irracional.

Demonstrao. Se n inteiro
positivo e como ( 2)2 = 2 segue, pelo binmio de
n
Newton,
que ( 2 1) = qn 2 pn , compn , qn inteiros.

n = 0.
Mas | 2 1| < 1 implica
n = limn+
que limn+ qn 2 p
( 2 1)
Almdisso, como 2 1 6= 0 temos que qn 2 pn = ( 2 1)n 6= 0 e
portanto 2 irracional.

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3.1. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET - PGD

71

Teorema 31. Dirichlet


Um nmero real irracional se, e somente se, infinito o conjunto dos nmeros
racionais p/q tais que



p
1

0 < < 2 . (?)
q
q

a
, com b inteiro positivo, considere
b
o conjunto A formados pelos racionais p/q que satisfazem (?). Assim segue que
Demonstrao. Se racional, digamos =

1
1
|aq pb| a p
6
= < 2 .
b|q|
|bq|
b
q
q

Logo |q| < b e portanto o conjunto A finito.


Agora vamos supor que irracional. Dado n inteiro positivo, pelo Corolrio
acima, existe um nmero racional p/q tal que



p
1

.
1 6 q 6 n e 6
q
nq

Logo 1/nq 6 1/q 2 e com isso temos (?) para o racional p/q.
Falta mostrar que o conjunto dos nmeros da forma p/q satisfazendo (?)
infinito.Vamos supor que p1 /q1 , p2 /q2 , . . . , pm /qm so nmeros racionais

satis

p
k
fazendo (?). Como irracional, segue que os nmeros ak = , para
qk
k {1, . . . , m}, so todos positivos. Seja a o menor valor entre todos os ak . Ento existe n inteiro positivo tal que 1/n < a.
Pelo
corolrio
acima existe um nmero racional p/q, com com 1 6 q 6 n, tal




p
1
1
6 .
que <
q
nq
n
Portanto obtivemos mais um nmero que satisfaz (?), pois 1/nq 6 1/q 2 , e seguindo o mesmo raciocnio verificamos que o conjunto de tais nmeros irracionais
infinito.
Agora vamos brincar um pouco de imaginao.
Voc est olhando um jogo de futebol e a surge a seguinte questo:
Qual a probabilidade de que pelo menos dois dos 22 jogadores em campo
faam aniversrio no mesmo dia (dia e ms)? (*)
* muito provvel que voc nunca tenha pensado nisso durante uma partida
de futebol...
Para o problema abaixo vamos supor que tenhamos 365 possveis datas de aniversrio, excluindo a possibilidade de algum aniversariar no dia 29 de fevereiro.

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72

CAPTULO 3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

Exemplo 45. Princpio Probabilstico das Gavetas de Dirichlet ou Problema


dos Aniversrios
Em um grupo de N pessoas, a probabilidade de que haja pelo menos duas que
faam aniversrio no mesmo dia igual a
1

365 364 (366 N )


.
365N

Nesse caso mais fcil calcular a probabilidade de, num grupo de N pessoas,
no haver duas pessoas que faam aniversrio no mesmo dia.
O nmero de possibilidades para os aniversrios das N pessoas igual a 365N .
O nmero de casos favorveis a que todos faam aniversrio em datas distintas
365 364 (366 N ). Logo a probabilidade de no haver coincidncia de
aniversrios entre duas pessoas igual a
365 364 (366 N )
.
365N
Portanto a probabilidade de haver pelo menos duas pessoas que faam aniversrio
no mesmo dia igual a
1

365 364 (366 N )


.
365N

Observao. Veja na tabela abaixo alguns valores, onde N quantidade de pessoas e P a probabilidade (aproximada com duas casas aps a vrgula) de haver
pelo menos duas que fazem aniversrio no mesmo dia.

Tabela 3.1: Problema dos Aniversrios


N
P

3.1.1

5
0,03

10
0,12

15
0,25

20
0,41

23
0,51

25
0,57

30
0,71

40
0,89

45
0,94

50
0,97

Exerccios

Exerccio 106. Mostre que (a b)(a c)(b c) par, para quaisquer a, b e c


inteiros.
Exerccio 107. Se a0 , a1 , . . . , an so inteiros, mostre que o produto
Y

(aj ai ) divisvel por n!

06i<j6n

Exerccio 108. Os pontos de uma reta so coloridos com 12 cores. Prove que
existem dois pontos com a mesma cor tal que a distncia entre eles um nmero
inteiro.

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3.1. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET - PGD

73

Exerccio 109. Os nmeros naturais de 1 a 10 esto divididos em trs grupos.


Mostre que o produto dos nmeros de um dos grupos tem que ser maior que 153.
Exerccio 110. Sabendo que 21 alunos colheram 200 laranjas, prove que pelo
menos dois deles colheram a mesma quantidade de laranjas.
Exerccio 111. Considere n nmeros inteiros a1 , . . . , an , no necessariamente distintos. Mostre que existe um conjunto de nmeros consecutivos ak+1 , . . . , a` tais
P
que a soma `i=k+1 ai mltiplo de n.
Exerccio 112. OBM 2008
Vamos chamar de garboso o nmero que possui um mltiplo cujas quatro primeiras
casas de sua representao decimal so 2008. Por exemplo, 7 garboso pois
200858 mltiplo de 7 e comea com 2008. Observe que 200858 = 28694 7.
Mostre que todos os inteiros positivos so garbosos.
Exerccio 113. Sejam a1 , a2 , . . . , a10 elementos distintos do conjunto {1, 2, . . . , 106}.
Mostre que o conjunto A = {a1 , a2 , . . . , a10 } possui dois subconjuntos no vazios
e disjuntos cuja soma dos elementos a mesma.
Exerccio 114. Sejam A = {n N : mdc(n, 10) = 1}, b = a1 a2 . . . ak um nmero com k algarismos e se n N, M (n) o conjunto dos mltiplos de n. Agora
considere o conjunto B = {b, bb, bbb, bbbb, . . .}, onde bb . . . b a justaposio dos
blocos b = a1 a2 . . . ak .
Se n A, prove que M (n) B infinito.
Exerccio 115. Mostre que se escolhermos mais do que n nmeros do conjunto
{1, 2, . . . , 3n}, ento dois desses nmeros, digamos x e y, so tais que xy + 1 ou
4xy + 1 um quadrado perfeito.
Sugesto: Basta mostrar que se escolhermos mais do que n nmeros no conjunto,
teremos dois desses nmeros, x e y, so tais que |x y| 6 2.
Exerccio 116. De 1o de janeiro at 31 de outubro de 2015, uma pequena livraria
de Rio Grande, que abre todos os dias, vendeu no mnimo um livro por dia e um
total de 463 livros. Mostre que existiu um perodo de dias consecutivos em que
foram vendidos exatamente 144 livros.
Exerccio 117. Dados CINCO nmeros reais arbitrrios, mostre que existem dois
xy
deles, digamos x e y, tais que 0 6
6 1.
1 + xy
Exerccio 118. Guilherme teve os olhos vendados e com uma caneta fez 50 pontos
numa cartolina quadrada com lado igual a 70 cm. Mostre que existem dois pontos
cuja distncia inferior a 15 cm.
Exerccio 119. Dadas 6 pessoas numa festa, prove que existem 3 pessoas que se
conhecem mutuamente ou 3 pessoas que no se conhecem mutuamente. Suponha
que a relao de conhecer simtrica.

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74

CAPTULO 3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

Exerccio 120. Prove que se marcarmos 9 pontos em umcubo de aresta 2, haver


pelo menos dois deles cuja distncia menor ou igual a 3.
Exerccio 121. OBM 2012
Quantos elementos tem o maior subconjunto de {1, 2, 3, . . . , 25} que no contm
dois nmeros distintos cujo produto um quadrado perfeito?
Exerccio 122. Prove que se escolhermos n + 1 nmeros distintos no conjunto
{1, . . . , 2n 1}, ento existem pelo menos dois deles cuja soma igual a 2n.
Exerccio 123. Numa festa com n pessoas h pelo menos duas que tm o mesmo
nmero de conhecidos na festa. Suponha que a relao de conhecer simtrica.
Exerccio 124. PROFMAT
(a) Considere um conjunto formado por 11 nmeros inteiros positivos diferentes,
menores do que 21. Prove que podemos escolher dois desses nmeros tais
que um divide o outro.
(b) Exiba um conjunto com 10 nmeros inteiros positivos, menores do que 21,
tais que nenhum deles mltiplo de outro.
Exerccio 125. Prove que dados cinco pontos distintos sobre a esfera, existe um
hemisfrio fechado que contm pelo menos quatro pontos.
Exerccio 126. Sejam A e B matrizes 2 2 com entradas inteiras tais que A, A +
B, A + 2B, A + 3B e A + 4B so matrizes invertveis cujas inversas tm entradas
inteiras. Mostre que a matriz A + 5B invertvel e que sua inversa tem entradas
inteiras.
Exerccio 127.
(a) Mostre que entre nove nmeros que no possuem divisores maiores que
cinco, existem dois cujo produto um quadrado.
(b) IMO1985 Dado um conjunto M com 1985 inteiros positivos distintos, nenhum dos quais tem divisores primos maiores do que 23, mostre que h 4
elementos em M cujo produto uma quarta potncia. Tente resolver o problema trocando 1985 por 1537.
Exerccio 128. Prove que de qualquer conjunto com 2n+1 1 nmeros inteiros
positivos sempre possvel escolher 2n elementos tais que a soma destes divisvel
por 2n .
Exerccio 129. Identidade de Proizvolov
Suponha que o conjunto {1, 2, . . . , 2n} foi dividido em dois subconjuntos com n
elementos cada e os elementos do primeiro conjunto foram ordenados em ordem

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3.1. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET - PGD

75

crescente e os do segundo em ordem decrescente: A = {a1 < a2 < . . . < an } e


B = {b1 > b2 > . . . > bn }. Mostre que
n
X

|ai bi | = n2 .

i=1

Exerccio 130. Seja C = {c1 , c2 , . . . , c2n } um conjunto formado por nmeros


reais distintos. Se C = {a1 , . . . , an } {b1 , . . . , bn }, com a1 < a2 < . . . <
an , b1 > b >2 > . . . > bn , c1 < c2 < . . . < c2n , ento a soma abaixo independe
da decomposio do conjunto C em dois conjuntos de n elementos.
n
X

|ai bi | .

i=1

Exerccio 131. (IMO 2001) Sejam n1 , n2 , ..., nm inteiros com m mpar. Denotemos por x = (x1 , . . . , xm ) uma permutao dos inteiros 1, 2, ..., m, e definamos
f (x) = x1 n1 + + xm nm . Demonstre que existem duas permutaes a e b tais
que f (a) f (b) divisvel por m!.
Exerccio 132. Os pontos de um plano so pintados usando trs cores. Prove que
existe um tringulo issceles monocromtico (os vrtices tm a mesma cor).
Exerccio 133. O plano pintado usando duas cores. Prove que existem dois
pontos de mesma cor distando exatamente um metro.
Exerccio 134. O plano pintado usando trs cores (vermelho, preto e azul).
Prove que existem dois pontos de mesma cor distando exatamente um metro.
Observao. Esse problema impossvel para 7 ou mais cores e est em aberto
para 4, 5 ou 6 cores.
Exerccio 135. O plano totalmente pintado usando duas cores (azul e vermelho).
Prove que existe um retngulo cujos vrtices so todos da mesma cor.
Exerccio 136. Mostre que um tringulo equiltero no pode ser totalmente coberto por outros dois tringulos equilteros menores.
Exerccio 137. Dados 37 pontos no espao com coordenadas inteiras de modo
que entre eles no haja trs colineares. Prove que pelo menos um dos tringulos
formado por trs destes pontos possui o baricentro com coordenadas inteiras.
Observao. O problema acima continua vlido se trocarmos 37 por 19, mas
nesse caso a prova fica bem mais difcil, pois necessrio estudar vrios casos.
Exerccio 138. Em um grupo de 29 hobbits existem alguns deles que falam a verdade e os outros que sempre mentem. Em um certo dia de primavera, todos eles
se sentaram ao redor de uma mesa, e cada um deles falou que seus dois vizinhos
eram mentirosos.

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76

CAPTULO 3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

(a) Prove que pelo menos 10 hobbits falavam a verdade.


(b) possvel que exatamente 10 deles falem a verdade?
Exerccio 139. Prove que existem 1000 nmeros consecutivos entre os quais h
exatamente 144 nmeros primos.
Exerccio 140. 17 estudantes conversam entre si aos pares. Cada um dos 17 estudantes conversa com todos os outros alunos. Todos falaram sobre trs temas
diferentes. Cada par de alunos falaram sobre um tpico. Prove que existem trs
estudantes que falaram sobre o mesmo tema entre si.
Problema equivalente:
Em um grafo de 17 vrtices todas as arestas so traadas e pintadas de uma de
trs cores. Prove que existe um tringulo com as trs arestas da mesma cor.
Exerccio 141. IMO
Mostre que existem infinitos mltiplos de 1991 da forma 19999 . . . 99991.
Exerccio 142. Em um torneio de xadrez h 2n + 3 participantes. Cada par de
participantes joga exatamente uma partida entre si. Os jogos so arranjados de
modo que no haja dois jogos simultneos e cada participante, aps jogar uma
partida, fica livre durante as prximas n partidas. Prove que um dos participantes
que jogou na primeira partida tambm vai jogar a ltima partida.
Exerccio 143. O plano totalmente pintado de trs cores: azul, preto e vermelho.
Mostre que existe um tringulo retngulo cujos vrtices so todos da mesma cor.
Exerccio 144.
Prove que e =

+
X

1
1
1
1
= + + + um nmero irracional.
k!
0! 1! 2!
k=0

Exerccio 145. Se pj o j-simo nmero primo, mostre que a soma abaixo um


nmero irracional.
+
X

1
1
1
1
1
= 2 + 3 + 5 + 7 +
p
j
2
2
2
2
2
j=1

Exerccio 146. Nove vrtices de um icosgono (polgono de vinte lados) regular


so pintados de vermelho. Prove que podemos encontrar trs deles formando um
tringulo issceles.
Exerccio 147. Seja m um inteiro positivo e G um polgono regular de 2m+1 lados
inscrito no crculo unitrio. Mostre que existe uma constante A, que independe de
m, com a seguinte propriedade: Para qualquer ponto p no interior de G, existem
dois vrtices distintos v1 e v2 de G tais que
1
A
3,
m m
onde |s t| denota a distncia entre os pontos s e t.
||p v1 | |p v2 || <

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3.1. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET - PGD

77

Exerccio 148. Putnam 2000


Sejam aj , bj , cj nmeros inteiros, para 1 6 j 6 N . Supe que para cada j, pelo
menos um dos nmeros aj , bj , cj mpar. Mostre que existem inteiros r, s, t tais
que raj + sbj + tcj mpar para pelo menos 4N/7 valores de j.
Exerccio 149. IMO 2007
Numa competio de matemtica alguns participantes so amigos. A amizade
sempre recproca. Dizemos que um grupo de participantes um clique se dois
quaisquer deles so amigos (em particular, qualquer grupo com menos de dois
participantes um clique). O tamanho de um clique o nmero de seus elementos.
Sabe-se que nesta competio o tamanho mximo dos cliques par.
Prove que os participantes podem ser distribudos em duas salas, de modo que o
tamanho mximo dos cliques contidos numa sala igual ao tamanho mximo dos
cliques contidos na outra sala.
Exerccio 150. Cada ponto do permetro de um tringulo equiltero pintado de
uma de duas cores: azul e vermelho. Mostre que possvel escolher trs pontos da
mesma cor formando um tringulo retngulo.
Exerccio 151. Prove que para todo inteiro n > 2 existe um inteiro m tal que
k 3 k + m no divisvel por n para todos os inteiros k.
Exerccio 152. Cada ponto de coordenadas inteiras do plano pintado de uma
de trs cores, digamos azul, preta e vermelha. Prove que podemos encontrar um
tringulo retngulo issceles com os trs vrtices da mesma cor.
Exerccio 153. OBM 2000
Isabel tem dois baralhos, cada um com 50 cartas. Em cada um dos baralhos esto
escritos os nmeros de 1 a 100 (em cada carta esto escritos dois nmeros, um
em cada face da carta). Por um defeito de fabricao, a distribuio dos nmeros
nas cartas no a mesma nos dois baralhos (por exemplo, em um dos baralhos o
1 aparece na mesma carta do 2; no outro, o 1 aparece com o 76). Mostre como
Isabel deve fazer para que, ao colocar as 100 cartas sobre uma mesa, as faces
voltadas para cima mostrem todos os nmeros de 1 a 100.
Exerccio 154. Cada ponto do plano pintado de uma de trs cores, sendo cada
cor usada pelo menos uma vez. Prove que podemos encontrar um tringulo retngulo cujos vrtices so de cores distintas.
Exerccio 155. Cada ponto de coordenadas inteiras do plano pintado de uma
de trs cores, sendo cada cor usada pelo menos uma vez. Prove que podemos
encontrar um tringulo retngulo cujos vrtices so de cores distintas.
Exerccio 156. 100 pessoas de 50 pases, duas de cada pas, esto sentadas em
crculo ao redor de uma mesa.
Prove que possvel dividir as 100 pessoas em dois grupos com 50 pessoas, de
modo que no haja pessoas de mesmo pas nem trs pessoas consecutivas do crculo no mesmo grupo.

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78
CAPTULO 3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

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Captulo 4

Dicas, Respostas e Solues


O professor de matemtica tem uma grande oportunidade em mos. Se
preenche seu tempo apenas ensinando algoritmos, perde a oportunidade
pois mata o interesse dos alunos e bloqueia seu desenvolvimento intelectual. Se, por outro lado, provoca-lhes a curiosidade atravs de problemas proporcionais a seu conhecimento e os acompanha com questes
estimulantes, estar lhes oferecendo o desejo e os meios para o desenvolvimento de um pensamento independente."
George Plya

4.1
4.1.1

Princpio de Induo Matemtica


Induo Primeiros Passos

1. BI: Para n = 1 claro que vale, pois 1 = 12 .


HI: Supe que o resultado vale para um certo k > 1 : 1 + 3 + (2k 1) = k 2 .
PI: Para k + 1: 1 + 3 + + (2k 1) + [2(k + 1) 1] =HI k 2 + 2k + 1 = (k + 1)2 .
2. BI: Para n = 1 claro que vale, pois 1 + 21 = 21+1 1.
HI: Supe que o resultado vale para um certo k > 1 : 1 + 21 + 2k = 2k+1 1.
PI: Para k + 1 temos que 1 + 21 + + 2k + 2k+1 =HI 2k+1 1 + 2k+1 =
2 2k+1 1 = 2k+1+1 1 e assim segue o resultado.
3. BI: Para n = 1 claro que vale, pois 221 1 = 41 1 = 3 divisvel por 3.
HI: Supe que vale para k > 1 : 4k 1 = 3`, com ` inteiro. Assim 4k = 3` + 1.
PI: Para k + 1 temos que 4k+1 1 = 4 4k 1 =HI 4(3` + 1) 1 = 3(4` + 1) e
assim segue o resultado.
4. (a) BI: Para n = 1 claro que vale, pois 1 (1 + 1) = 2 divisvel por 2.
HI: Supe que vale para k > 1 : k(k + 1) = 2`, para algum ` inteiro.
79

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80

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

PI: Para k +1 temos que (k +1)(k +2) = k(k +1)+2(k +1) =HI 2`+2(k +1) =
2(` + k + 1) e assim segue o resultado.
(b) BI: Para n = 1 claro que vale, pois 13 1 = 0 divisvel por 6.
HI: Supe que vale para um certo k > 1 : k 3 k = 6`, para algum ` inteiro.
PI: Para k + 1 temos que (k + 1)3 (k + 1) = k 3 + 3k 2 + 3k + 1 k 1 =
(k 3 k) + 3k(k + 1) =HI+(a) 6` + 3 2t = 6(` + t).
5. Foi provado que 1 + + n =

n(n + 1)
, n > 1 e assim basta provar que
2
2

n2 (n + 1)2
.
4
12 (1 + 1)2
BI: Para n = 1 claro que vale, pois 13 =
.
4
13 + 2 3 + + n3 =

n(n + 1)
2

HI: Supe que o resultado vale para k > 1 : 13 + + k 3 =

k 2 (k + 1)2
.
4

k 2 (k + 1)2
+ (k + 1)3 =
4
(k + 1)2 [k 2 + 4(k + 1)]
(k + 1)2 (k + 1 + 1)2
k 2 (k + 1)2 + 4(k + 1)3
=
=
.
4
4
4

PI: Para k + 1: 13 + + k 3 + (k + 1)3 =HI

6. BI: Para n = 1: Como a1 = 1 claro que a31 = a21 .


Veremos que vale tambm para n = 2: 1 + a32 = (1 + a2 )2 = 1 + 2a2 + a22
a32 a22 2a2 = 0 a2 {1, 0, 2}. Como a2 positivo segue que a2 = 2.
HI: Suponha que ai = i vale at um certo k > 2.
PI: Para k + 1 temos que (a1 + + ak )2 + a3k+1 =HI a31 + . . . + a3k + a3k+1 =
(a1 + + ak + ak+1 )2 = (a1 + + ak )2 + 2ak+1 (a1 + + ak ) + a2k+1
a3k+1 2ak+1 (a1 + + ak ) a2k+1 = 0
a3k+1 2ak+1 (1+2+ +k)a2k+1 = 0 a3k+1 a2k+1 2ak+1 k(k+1)
= 0.
2
Logo ak+1 {k, 0, k + 1}. Como ak+1 positivo, ento ak+1 = k + 1.
7. (a) Essa parte facilmente provada pelos clculos abaixo:


1
1
1
x + k + x+
xk1 + k1
x
x
x
k

 

 

xk+1 + xk1 +

1
xk1

1
xk+1

= xk+1 +

xk1

xk x
1
1
+ k + k xk1 k1 =
x x x x
x

1
xk1

= xk+1 +

1
xk+1

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

81

(b) Para n = 1 o resultado bvio.


1
Agora supe que xj + j inteiro para j {1, 2, . . . , k 1, k}.
x
1
1
1
k
Como x + k , x + e xk1 + k1 so inteiros claro que
x
x
x
1
x + k
x

1
+ x+
x


k1

xk1

tambm inteiro e assim segue o resultado para k + 1.


8. (a) BI: Para n = 1 claro que vale, pois 101 1 = 9 divisvel por 9.
HI: Supe que vale para k > 1 : 10k 1 = 9`, com ` inteiro. Assim 10k = 9` + 1.
PI: Para k +1 temos que 10k+1 1 = 1010k 1 =HI 10(9`+1)1 = 9(10`+1)
e assim segue o resultado.
(b) Como a (an + an1 + + a2 + a1 + a0 ) = an 10n + an1 10n1 + +
a2 102 + a1 101 + a0 (an + an1 + + a2 + a1 + a0 ) = an (10n 1) + an1
(10n1 1) + + a2 (102 1) + a1 (101 1), e usando o fato de que 10k 1
mltiplo de 9, para todo k N, temos que a = (an +an1 + +a2 +a1 +a0 )+9q.
Desta igualdade seguem os critrios de divisibilidade por 3 e por 9.
9. (a) BI: Para n = 1 claro que vale, pois 1021 1 = 100 1 = 99 = 11 9
divisvel por 11.
HI: Supe que vale para k > 1 : 102k 1 = 11`, com ` inteiro. Assim 102k =
11` + 1.
PI: Para k + 1 temos que 102(k+1) 1 = 102 102k 1 =HI 100(11` + 1) 1 =
11(100` + 9) e assim segue o resultado.
(b) BI: Para n = 1 claro que vale, pois 10211 + 1 = 11 divisvel por 11.
HI: Supe que vale para k > 1 : 102k1 + 1 = 11`, com ` inteiro. Assim
102k1 = 11` 1.
PI: Para k+1 temos que 102(k+1)1 +1 = 102 102k1 +1 =HI 100(11`1)+1 =
11(100` 9) e assim segue o resultado.
(c) Foi provado acima que se k mpar, ento 10k + 1 divisvel por 11 e, se k
par, ento 10k 1 divisvel por 11. Logo temos que
a[(a0 + a2 + a4 + ) (a1 + a3 + a5 + )] = (a0 +a1 10+a2 102 +a3
103 +a4 104 +a5 105 + )[(a0 +a2 +a4 + )(a1 +a3 +a5 + )] = [a1 (10+
1) + a3 (103 + 1) + a5 (105 + 1) + ] + [a2 (102 1) + a4 (104 1) + ] = 11q.
Ento a = [(a0 + a2 + a4 + ) (a1 + a3 + a5 + )] + 11q e assim segue o
resultado.
10. (a) BI: Para n = 1 claro que vale, pois 100021 1 = (1000 + 1)(1000 1)
divisvel por 1001.

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82

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

HI: Supe que vale para k > 1 : 10002k 1 = 1001`, com ` inteiro. Assim
10002k = 1001` + 1.
PI: Para k + 1 temos que 10002(k+1) 1 = 10002 102k 1 =HI 10002 (1001` +
1) 1 = 1001(10002 ` + 999) e assim segue o resultado.
(b) BI: Para n = 1 claro que vale, pois 1000211 + 1 = 1001 divisvel por 11.
HI: Supe que vale para k > 1 : 10002k1 + 1 = 1001`, com ` inteiro. Assim
10002k1 = 1001` 1.
PI: Para k+1 temos que 10002(k+1)1 +1 = 10002 102k1 +1 =HI 10002 (1001`
1) + 1 = 11(10002 ` 999) e assim segue o resultado.
(c) Pelos itens (a) e (b) temos que se k mpar, ento 10k + 1 divisvel por
1001 = 7 11 13; se k par, ento 10k 1 divisvel por 1001 = 7 11 13.
Assim segue que a [a2 a1 a0 a5 a4 a3 + a8 a7 a6 a11 a10 a9 + ]
= (a0 + a1 10 + a2 102 + a3 103 + a4 104 + a5 105 + )
[a2 a1 a0 a5 a4 a3 + a8 a7 a6 a11 a10 a9 + ] = (a2 102 + a1 10 + a0
a2 a1 a0 ) + (a5 105 + a4 104 + a3 103 + a5 a4 a3 ) + (a8 108 + a7 107 +
a6 106 a8 a7 a6 ) + (a11 1011 + a10 1010 + a9 109 + a11 a10 a9 ) +
= 0 + a5 a4 a3 (103 + 1) + a8 a7 a6 (106 1) + a11 a10 a9 (109 + 1) + .
Ento a = [(a2 a1 a0 a5 a4 a3 + a8 a7 a6 a11 a10 a9 + )] + 1001q e assim segue
o resultado.
11. Vamos provar dois resultados usando a desigualdade das mdias aritmtica e
geomtrica, que sero utilizadas na passagem de induo.
p
t + (t + 1)
Para t > 1, pela desigualdade das mdias temos que t(t + 1) 6
e
2
assim

p
1
(a) 2 k +
6 2 k + 1 2 k(k + 1) + 1 6 2(k + 1)
k+1
p
p
k + (k + 1)
2 k(k + 1) 6 2k + 1 k(k + 1) 6
2
A validade da ltima desigualdade implica na validade das demais.

1
(b) 2( k + 1 1) +
> 2( k + 2 1)
k+1

1
2(k + 1) + 1
2 k+1+
>2 k+22 k+26

k+1
k+1

p
(k + 2) + (k + 1)
2 k + 2 k + 1 6 2k + 3 (k + 2)(k + 1) 6
2
A validade da ltima desigualdade implica na validade das demais.
Com essas informaes fcil provar o resultado por induo.
12. BI: Para n = 3 vale o resultado, pois a soma dos ngulos internos de um
tringulo 180 = (3 2)180 .

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

83

HI: Supe que a soma dos ngulos interno de um polgono convexo de k lados,
com k > 3, seja igual a (k 2)180 .
PI: Para k + 1 podemos decompor o polgono em dois: um de k lados e um tringulo, conforme figura abaixo.

Figura 4.1: Passagem de induo


Portanto a soma dos ngulos internos de um polgono de k + 1 lados ser igual
(k 2)180 + 180 = (k + 1 2)180 .
13. Note que ao adicionarmos um novo vrtice a um polgono convexo de k lados,
ento temos k 1 diagonais a mais.
14. Um polgono convexo no pode ter mais de trs ngulos agudos, pois a soma
das medidas dos ngulos externos de um polgono convexo igual a 360 .
Para n = 4 basta considerar o quadriltero da figura abaixo, que pode ser representado no plano cartesiano com vrtices (0, 0), (1, 3), (3, 1) e (2, 0).

Figura 4.2: Quadriltero com trs ngulos agudos


Agora supe que o resultado vale para um polgono de k lados. Para fazer a passagem de induo, precisamos fazer um corte (veja figura abaixo) em um dos ngulos
no agudos. Com isso a quantidade de ngulos (e lados) do polgono aumenta uma
unidade e ficam mantidos os trs ngulos agudos.

Figura 4.3: Passagem de induo

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84

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

15. (a) Se ele acertar todas as perguntas, ele far 1 + 2 + 22 + + 220 = 221 1 =
2097151 pontos.
(b) Nesse caso basta escrever a pontuao como soma de potncias de 2 (representao binria).
Como 571113 = 1 + 23 + 25 + 26 + 27 + 29 + 210 + 212 + 213 + 215 + 219 , segue
que ele acertou as questes 1, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 16 e 20.
16. (a) Calculemos alguns termos pela definio: a2 = a1 + r = a + r, a3 =
a2 + r = a + r + r = a + 2r, a4 = a3 + r = a + 2r + r = a + 3r.
A partir destes clculos conjecturamos que an = a + (n 1)r, para todo n > 1.
Vamos provar esta conjectura por induo em n.
Para n = 1 claramente vlida, pois a1 = a = a + (1 1)r.
Supe que o resultado vlido para um certo k > 1, ou seja, ak = a + (k 1)r.
Para k + 1 segue que ak+1 = ak+11 + r = ak + r = a + (k 1)r + r =
a + (k 1 + 1)r = a + kr e portanto est provada a conjectura.
(b) Temos que Sn = a1 + a2 + a3 + + an2 + an1 + an e usando o resultado
acima podemos escrever a soma
Sn = a+[a+r]+[a+2r]+ +[a+(n3)r]+[a+(n2)r]+[a+(n1)r], que
tambm pode ser escrita alterando-se a ordem dos elementos da seguinte forma
Sn = [a + (n 1)] + [a + (n 2)r] + [a + (n 3)r] + + [a + 2r] + [a + r] + a.
Somando os termos equivalentes nessas duas somas obtemos
2Sn = [2a + (n 1)r] + [2a + (n 1)r] + [2a + (n 1)r] + + [2a + (n
1)r] + [2a + (n 1)r] + [2a + (n 1)r].
n[2a + (n 1)r]
Logo 2Sn = n[2a + (n 1)r] e assim Sn =
.
2
Vamos provar este resultado por induo em n.
1 [2a + (1 1)r]
Para n = 1 fcil ver que S1 = a1 = a =
.
2
Agora supe que o resultado vale para k.
n[2a + (k 1)r]
Para k+1: Sk+1 = a1 + +ak +ak+1 =
+[a+(k+11)r] =
2
2ka + k(k 1)r + 2a + 2kr
2a(k + 1) + k(k + 1)
(k + 1)[2a + (k + 1 1)r
=
=
2
2
2
e portanto est provada a conjetura.
n[2a + (n 1)r]
(c) Pelo item (a) temos que an = a+(n1)r e pelo item (c) Sn =
.
2
n[a + a + (n 1)r]
n[a + an ]
Logo segue que Sn =
=
.
2
2
1
1
1
17. Veja que
=
. Assim, substituindo alguns valores iniciais
(k 1)k
k1 k
P
1
1
para n > 2, podemos conjecturar que nk=2
=1 .
(k 1)k
n
Pk+1
Pk
1
1
1
1
Para a induo, use que i=2
= i=2
+
.
(i 1)i
(i 1)i k k + 1

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

85

18. Seja P (n) a proposio:


1
1
n
1
+
+ +
=
, para todo n > 1.
a1 a2 a2 a3
an an+1
a1 an+1
Para n = 1 temos que o resultado vale trivialmente.
Supe que P (n) verdadeira para n = k, ou seja,
1
1
1
k
+
+ +
=
.
a1 a2 a2 a3
ak ak+1
a1 ak+1
Resta provar que P (k) implica P (k + 1).
De fato, pela hiptese de induo, temos que
1
1
1
1
+
+ +
+
=
a1 a2 a2 a3
ak ak+1 ak+1 ak+2
k
1
k ak+2 + a1
+
=
=
a1 ak+1 ak+1 ak+2
a1 ak+1 ak+2
Como an uma progresso aritmtica (PA), podemos trocar ak+2 por a1 +(k +1)r
e depois a1 + kr por ak+1 , onde r a razo da PA. Assim, segue que

k[a1 + (k + 1)r] + a1
(k + 1)(a1 + kr)
(k + 1) ak+1
k+1
=
=
=
.
a1 ak+1 ak+2
a1 ak+1 ak+2
a1 ak+1 ak+2
a1 ak+2

Portanto P (k + 1) verdadeira.
19. Primeiro mostre a validade das identidades

an+1 a1
an+1 an
n
1
=
,
=
,

a1 + an+1
r
an + an+1
r
onde r a razo da PA. Depois faa induo em n.
20. (a) Calculemos alguns termos pela definio: a2 = a1 q = aq, a3 = a2 q =
aq q = aq 2 , a4 = a3 q = aq 2 q = aq 3 . A partir destes clculos, conjecturamos
que an = aq n1 , para todo n > 1.
Vamos provar esta conjectura por induo em n.
Para n = 1 claramente vlida, pois a1 = a = aq 0 = aq 11 .
Supe que o resultado vlido para um certo k > 1, ou seja, ak = aq k1 .
Para k + 1 segue que ak+1 = ak+11 q = ak q = aq k1 q = aq k e portanto
est provada a conjectura.
(b) Temos que Sn = a1 + a2 + a3 + + an1 + an e usando o resultado acima
podemos reescrever a soma Sn = a + aq + aq 2 + + aq n2 + aq n1 .
Multiplique ambos os lados por q e assim qSn = aq +aq 2 +aq 3 + aq n1 +aq n .
Logo Sn qSn = a aq n , ou seja, (1 q)Sn = q(1 q n ) e podemos conjecturar

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86

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

a(1 q n )
, para todo n > 1, que ser provado por induo em n.
1q
a(1 q)
Para n = 1 fcil ver que S1 = a1 = a =
.
1q
Agora supe que o resultado vale para um certo n = k.
a(1 q k )
Para k + 1 temos que Sk+1 = a1 + + ak + ak+1 =
+ aq k =
1q
a aq k + aq k aq k+1
a(1 q k+1 )
=
e portanto est provada a conjectura.
1q
1q
a(1 q n )
.
(c) Pelo item (a) temos que an = aq n1 e pelo item (b) Sn =
1q
a(1 q n )
a aq n
a aq n1 q
a an q
Portanto Sn =
=
=
=
.
1q
1q
1q
1q
que Sn =

"

#n

#2

"

1 2
21. (a) Calcule as primeira potncias e conjecture que
2 4
"

1 2
para todo n > 1. A induo simples e usa que
2 4
"

1
(b) Conjecture e depois prove que
0 1

#n

"

"

1 2
= 5n1 .
,
2 4
#

1 2
= 5.
.
2 4

1 n
, para n > 1.
=
0 1

(c) Use as identidades cos(a + b) = cos a cos b sen asen b e sen(a + b) =


cos asen b + sen a cos b., depois conjecture e prove que
"

cos sen
sen cos

#n

"

cos n sen n
=
, para todo n > 1.
sen n cos n

22. Lembre que i2 = 1 e use as identidades cos(a+b) = cos a cos bsen asen b
e sen(a + b) = cos a sen b + sen a cos b.
Para quem estiver habituado com nmeros complexos, a identidade de Euler
i
e = cos + i sen facilita a prova.
3
2
5
3
23. (a) P2 = , P3 = , P4 = , P5 = .
4
3
8
5
n+1
2n + 1
e P2n+1 =
, para todo n > 1. Note que
(b) Afirmao: P2n =
4n
2n + 1
os elementos em (a) respeitam a afirmao. Para a passagem de induo podemos
fazer ao pares, ou supondo duas condies:
(i) Supe que Pk respeita 
a afirmao paraalgum
 k par:Ento
 k = 2t e 
1
2t + 1
1
Pk+1 = P2t+1 = P2t 1
=
. 1
=
(2t + 1)2
4t
(2t + 1)2
1
4t2 + 4t
t+1
2t + 1
=

=
=
.
4t
4t.(2t + 1)
4t.(2t + 1)
2t + 1
(ii) Supe que Pk respeita a afirmao para algum k mpar. Vamos usar k =

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

87

2(t 1) + 1, para facilitar nos algebrismos. Para k + 1 = 2t temos




P2t = P2t1 1

1
(2t)2

1
(t 1) + 1
. 1
2(t 1) + 1
(2t)2
 

2t + 1
.
4t

Portanto vale o resultado.


0
24. (a) Para n = 0 temos que H20 = H1 = 1 = 1 + .
2
k
Suponha agora que o resultado verdadeiro para k > 0, ou seja, H2k > 1 + .
2
Para k + 1 temos que H2k+1 =

k+1
2X

j=1

k+1

k+1

2
2X
2X
1 X
1
1
k
1
=
+
> 1+ +
>
j
j
j
2
j
k
k
j=1
j=2 +1

j=2 +1

 1
k 
k
1
k+1
1+ + 2k+1 2k k+1 = 1+ +1 = 1+
e assim segue o resultado.
2
2
2
2
2
1
Hn+1
Hn+2
1
Hn+1
+

=
+
.
(b) Para a PI prove e use que
n
n + 1 (n + 1).n
n+1 n+2


3
1
(c) Para n = 2 temos que 2 + H1 = 2 + 1 = 3 = 2 = 2 1 +
= 2H2 .
2
2

Supe que o resultado vale at um certo k > 2, ou seja, k+H1 + +Hk1 = kHk .
Para k+1: (k+1)+H1 + +Hk1 +H(k+1)1 = (k+H1 + +Hk1 )+Hk +1 =


1
= (k + 1)Hk+1
kHk + Hk + 1 = (k + 1)Hk + 1 = (k + 1) Hk +
k+1
e assim segue o resultado.
25. (a) Seja P (n) a proposio: an >

 n
8

8
Para n = 1 temos que a1 = 2 > .
5

, para todo n > 1.

 2

8
.
 5n
8
Supe que P (n) verdadeira at n = k, ou seja, an >
, para n = 1, . . . , k.
5
Devemos provar que P (n) continua vlida para n = k + 1.
75
Alm disso, para n = 2, temos que a2 = 3 =
>
25

De fato, ak+1 = ak + ak1 >


 k
8
13

 k

>

8
5

8
=
5

 k
8

 k+1
8

 k1
8

 k 
8

5
1+
8

e assim P (k + 1) verdadeira.
17 n
, para todo n > 4.
10
 

(b) Agora seja Q(n) a proposio: an <


Para n = 4 temos que a4 = 8 <

64
25

83521
10000

17
10

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88

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

De modo anlogo, para n = 5 temos que a5 = 13 <

1419857
100000

Supe que Q(n) verdadeira at n = k, ou seja, an <

17
10

n

17
10

5

, para n = 4, . . . , k.

Devemos provar que Q(n) continua vlida para n = k + 1.


De fato, ak+1 = ak + ak1 <


17
10

k

27
17

<

17
10

k

17
10

26. Note que an = 1 +


Ento

1
n

n

17
10

17
10

k

k+1


17
10

k1

17
10

k 

1+

10
17

e assim Q(k + 1) verdadeira.

n+1
n

n

(n + 1)n
.
nn

an+1
1
(n + 2)n+1
nn
nn (n + 2)n+1
= an+1
=

=
=
an
an
(n + 1)n+1 (n + 1)n
(n + 1)2n+1
#n

(n + 2) n (n + 2) n (n + 2) (n + 1)2 1
(n + 2)
1

=
1+
(n + 1) (n + 1)2
(n + 1)
(n + 1)2
(n + 1)
(n + 1)2
1
Como
> 1 segue, pela desigualdade de Bernoulli, que
(n + 1)2

n


1
(n + 2)
n
(n + 2)
1+
>

1
+
.
(n + 1)
(n + 1)2
(n + 1)
(n + 1)2


"

n

an+1
n
(n + 2) (n + 1)2 n
(n + 2)
1+
=

=
>
an
(n + 1)
(n + 1)2
(n + 1)
(n + 1)2


Assim segue que

n3 + 3n2 + 3n + 2
(n + 2)(n2 + n + 1)
=
> 1. Portanto an+1 > an .
(n + 1)3
n3 + 3n2 + 3n + 1
27. (a) Note que para m = 1 bvio.
Supe que o resultado vale para um nmero mpar k. Para k+2 note que xk+2 +1 =
x2 (xm + 1) (x + 1).(x 1) tambm divisvel por (x 1), j que (xm + 1) o
por hiptese.
Assim, a afirmao verdadeira.
(b) Seja n um natural maior ou igual a 3 e no potncia de 2. Ento n = 2m t para
m
m
algum t > 1 mpar e m > 0. Ento segue que 2n +1 = 22 t +1 = (22 )t +1 =(a)
m
(22 + 1)`, para algum inteiro positivo `, pois t > 1.
28. (a) Para = 1 bvio, com a1 = 2 e b1 = 1.
k+1
Supe a
validade
para algum k > 1. Para
=
k + 1 temos que (2 + 3)
(ak + bk 3)(2 + 3) = (2ak + 3bk ) + 3(2bk + ak ), com bk+1 = 2bk + ak e
ak+1 = 2ak + 3bk inteiros.
(b) Prove, por induo e usando o item (a), que a2n 3b2n = 1, para todo n > 1.
Da vemos que

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

89

an bn 3
1
= 2
(an + bn 3)(cn + dn 3) = 1 cn + dn 3 =
=
an 3b2n
an + bn 3

an bn 3. Logo cn = an e dn = bn so inteiros.

(c) Pelo item


temos que
se (2 + 3)n =an + bn 3,com an e bn inteiros,
(b)
n
n = 2a .
ento (2 3)n = an bn 3 e assim (2
n
+2 n3) + (2 2 3)
2n
2n
n
3)
]
+
[(1

3)
]
=
[2(2
+ 3)]n +
Logo (1+ 3) + (1 3) = [(1 +
n
n
n
n
n
n+1
[2(2 3)] = 2 [(2 + 3) + (2 3) ] = 2 (2an ) = 2
an que divisvel
n+1
por 2
.

2n
(d) Pelo item (c) (1 + 3)2n + (1
3)2n inteiro
e
como
0
<
(1

3) < 1,

para todo n > 1, segue que d(1 + 3)2n e = (1 + 3)2n + (1 3)2n .


29. (a) Para a passagem de induo: an+1 =

1 + 4a
=
2

a + an >

ak+1 = 1 +
para todo k, isto ,

a+

1+

a + an1 = an .

1 + 4a
, para todo a > 0.
2
1
1
30. (a) Note que an > 1 para todo n, logo, an+1 = 1 +
6 1 + = 2, para
an
1
todo n, ou seja, an 6 2 para todo n, j que a1 = 1.
Veja agora que, sendo ak 6 2, para todo k, ento

(b) Prove e use que

1+

1
3
1
1 + = > 2,
ak
2
2

2 < an 6 2, para todo n > 2.


1
(b) Note que |an+2 an+1 | =
a

n+1

1
1
=
|an an+1 | <(a)
an
|an an+1 |

1
|an+1 an | para todo n > 2. Para n = 1 vale inclusive a igualdade.
2
31. Para n = 1: 2 divisvel por 21 .
Supe que Mk tem k algarismos pertencentes ao conjunto {1, 2} e que divisvel
por 2k , ou seja, Mk = 2k t, com t N.
Se t par, ou seja, t = 2m, ento toma Mk+1 = 210k +Mk = 22k 5k +2k 2m =
2k+1 (5k + m).
Se t mpar, ou seja, t = 2m + 1, ento toma Mk+1 = 10k + Mk = 2k 5k +
2k (2m + 1) = 2k (5k + 1 + 2m) = 2k (2` + 2m) = 2k+1 (` + m).
Na prova acima foi usado que 5k + 1 par para todo k N.
1
a
ak +
2
ak


32. (a) Pela desigualdade temos que ak+1 =


(b) Pelo item (a) segue que

>

ak

a
= a.
ak

a
6 a, para todo k > 1. Assim na PI temos que
ak

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90

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

1
1
1
a
ak+1
a + k1 +
= a+ k.
6
2
2
a
2

ax4 + b
e que ax4 + b > 2 ax4 b = 2x2 ab.
33. (a) Veja que f (x) =
2
x

2x2 ab
Assim segue que f (x) >
= 2 ab para todo nmero real positivo x, com
2
x
r
b
4
igualdade se, e s se, ax = b, ou seja, x = 4 .
a
1
a
=
ak +
2
ak


2
b b
3 ab
e igual se, e s se, x =
(b) Note que ax3 + b = ax3 + + > 3x
2 2
4

r
3

b
.
2a

3
b
b
b
4 ab
(c) Note que ax4 + b = ax4 + + + > 4x
. A igualdade ocorre se, e
3 3 3
27
r
b
s se, x = 4
.
3a

3
(d) Note que 6x3 + 24 = 3x3 + 3x3 + 24 > 3 x6 9 24 = 18x2 . A igualdade
ocorre se, e s se, x = 2.

3 3
x3 x3
a
3 x x
(e) Note que x3 + a =
+
+a>
a = x2 3 .
2
2
2 2
4
r

x2
4
Logo 3
6 3 e a igualdade ocorre se, e s se, x = 3 2a.
x +a
a

34. Segue a passagem de induo:


2k+1
X1

k 1
2X

2k+1
X1

i=1

i=1

i=2k

blog2 ic =

blog2 ic+

blog2 ic = (k2)2 +2+

2k+1
X1

blog2 ic =

i=2k

(k 2)2k + 2 + (2k+1 2k )k = (k 2)2k + 2 + 2k k = (2k 2)2k + 2 =


(k 1)2k+1 + 2 = [(k + 1) 2]2k+1 + 2.
35. Use a desigualdade das mdias aritmtica e geomtrica para os nmeros
1
1
,...,
e depois inverta os dois membros da desigualdade.
x1
xn
36. Use a desigualdade de Cauchy-Schwarz tomando ai = 1 para todo i e bi = xi .
37. Segue do exerccio anterior, s fazer umas manipulaes algbricas.
38. Basta aplicar a desigualdade das mdias com pesos:
xy = (xa )1/a (y b )1/b 6

1 a 1 b
x + y .
a
b

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA


39. Vamos supor inicialmente que

Pn

a
i=1 xi

Pn

Pela desigualdade de Young temos que xi yi 6


n
X

x i yi 6

i=1

Agora definimos A =

a
i=1 xi

n
X

eB =

= 1.

1 a 1 b
x + yi e assim
a i
b

Pn

b
i=1 yi .

yi
xi
e yi0 = 1/b vemos que
1/a
A
B
Pn

(x0i )a

b
i=1 yi

n
n
1X
1X
1 1
xai +
yib = + = 1.
a i=1
b i=1
a b

Pn

Alm disso, fazendo x0i =

91

a
i=1 xi

i=1

=1e

n
X

Pn

(yi0 )b

i=1

b
i=1 yi

= 1,

podemos deduzir que


1>

n
X

x0i yi0 =

i=1

i=1

Portanto

Pn

i=1 xi yi

n
X

n
X
x i yi
1
x i yi .
=
A1/a B 1/b
A1/a B 1/b i=1

6 A1/a B 1/b e est provado o resultado.

Note que a desigualdade de Cauchy-Schwarz um caso particular da desigualdade


de Hlder, tomando n = 2.
40. Note que (ai + bi )p = ai (ai + bi )p1 + bi (ai + bi )p1 e assim
n
X

n
X

i=1

i=1

(ai + bi )p =

ai (ai + bi )p1 +

n
X

bi (ai + bi )p1 . ()

i=1

1
1
Seja q tal que + = 1 e assim aplicando a desigualdade de Hlder em cada
p
q
termo da soma da direita acima temos que
n
X

ai (ai + bi )

p1

i=1
n
X

bi (ai + bi )

p1

i=1

!1/p
n
X
p

n
X

i=1

i=1

!1/p
n
X
p

n
X

i=1

i=1

ai

bi

!1/q
q(p1)

(ai + bi )

!1/q

(ai + bi )

q(p1)

Substituindo esses resultado em () e como q(p 1) = p vemos que


n
X

(ai +bi ) 6

i=1

!1/p
n
X
p

n
X

i=1

i=1

ai

!1/q
p

(ai + bi )

!1/p
n
X
p

n
X

i=1

i=1

bi

Pn

Dividindo ambos os membros da inequao por (


fato de que 1 1/q = 1/p, segue o resultado.

i=1 (ai

!1/q
p

(ai + bi )

+ bi )p )1/q e usando o

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92

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

41. Se a, b e c so os comprimentos dos lados e s o semipermetro (2s =


a + b + c)
p do tringulo, ento a rea do tringulo dada pela frmula de Heron A = s(s a)(s b)(s c). Usando a desigualdade das mdias para trs
termos temos que
A=

1/2

s [(s a)(s b)(s c)]

"

3s (a + b + c)
3

"

3 #1/2

(s a) + (s b) + (s c)
3

= s

"  #1/2
3

s
3

3 #1/2

s2
=
3 3

s2
Logo A 6 e a igualdade vale se, e s se, s a = s b = s c, ou seja,
3 3
a = b = c.
Portanto de todos os tringulos
com permetro fixo, o de maior rea o equil
`2 3
tero, que igual a A =
, onde ` o comprimento do lado.
4
42. Sejam a, b e c as medidas das arestas do paraleleppedo reto retngulo. Nesse
caso, A = 2(ab + ac + bc) e o volume igual a V = abc. Usando a desigualdades
das mdias aritmtica e geomtrica para trs fatores segue que
V 2 = ab ac bc 6

ab + ac + bc
3

3

A
6

Portanto o valor mximo possvel para o volume V =

3

A
6

.
3/2

que atingido

quando ab = ac = bc, ou seja, no caso em que a = b = c.


43. Consideremos o tringulo ABC em que a = BC, b = AC e c = AB.
ab sen Cb
A frmula da rea do tringulo usando o seno dada por S =
e pela lei
2
b
dos cossenos temos que c2 = a2 + b2 2ab cos
C.


Logo a desigualdade acima equivalente a ab
3 sen Cb + cos Cb 6 a2 + b2 .
!




3
1
b
b
b
b
sen C + cos C = 2 cos Cb
.
Por outro lado, 3 sen C+cos C = 2
2
2
3


a2 + b2

b
Pela desigualdade das mdias temos que ab 6
e como cos C
6 1,
2
3
basta multiplicar essas duas desigualdades que segue o resultado.
A igualdade vale se, e s se, a = b. Mas trocando a por c e Cb por Ab fcil ver
que a igualdade vale se, e s se, c = b e assim a igualdade vale apenas quando o
tringulo equiltero.
44. (a) Usando a desigualdade das mdias aritmtica e geomtrica, segue que

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

x2 +y 2 +z 2 =

93

x2 + y 2 y 2 + z 2 z 2 + x2 q 2 2 q 2 2 2 2
+
+
> x y + y z + z x = xy+yz+zx .
2
2
2

(b) Usando o item (a) temos que


(x+y+z)2 = x2 +y 2 +z 2 +2xy+2yz+2zx > xy+yz+zx+2xy+2yz+2zx = 3xy+3yz+3zx .
(x + y + z)2
3xy + 3yz + 3zx
>
.
9
9
r
xy + yz + zx
x+y+z
Extraindo a raiz conclumos que
>
.
3
3
Dividindo por 9 vemos que

Agora, aplicando a desigualdade entre as mdias aritmtica e a geomtrica,


p
xy + yz + zx

> 3 xyyzzx = 3 x2 y 2 z 2 .
3
r
xy + yz + zx

Extraindo a raiz quadrada obtemos que


> 3 xyz.
3

segue que

(c) As razes da equao so todas positivas. De fato, 0 no soluo pois


03 a 02 + b 0 c = c < 0 e se t0 < 0, ento t30 at20 + bt0 c < 0.
Sejam x, y e z as solues da equao. Logo a = x + y + z, b = xy + yz + zx e
c = xyz.
r

a
b
Pelo item (b) segue que >
> 3 c. Elevando essas inequaes sexta po3
3
tncia e depois multiplicando por 729 temos que a6 > 27b3 > 729c2 .
45. Sejam a = BC, b = AC, c = AB, x = BK, y = CL e z = AM .
Vamos supor que nenhum dos tringulos M AL, KBM e LCK tem rea menor
ou igual a 1/4 da rea do tringulo ABC. Assim temos que:
b
b y(a x) senC
b
z(b y) senAb
bc senAb x(c z) senB
ac senB
ab senCb
>
,
>
,
>
.
2
8
2
8
2
8

Eliminando os senos e multiplicando por 2, segue que


z(b y) >

bc
ac
ab
, x(c z) >
e y(a x) > .
4
4
4

Multiplicando as trs inequaes acima obtemos


xyz(a x)(b y)(c z) >

a2 b2 c2
.
64

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94

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

Por outro, pela desigualdade das mdias aritmtica e geomtrica, temos que
x(a x) 6

a2
b2
c2
, y(b y) 6
e z(c z) 6 .
4
4
4

Agora, multiplicando essas trs inequaes, vemos que


xyz(a x)(b y)(c z) 6

4.1.2

a2 b2 c2
, o que d uma contradio.
64

Miscelnea de Belos Problemas com Induo

46. Observe que yn > 22 para todo n > 1.


Para n = 2 temos que x2+3 = x5 = 265536 = (211 )5500 210036 > 20485500 >
20174034 = y22 .
2
Supe que xk+3 > yk2 vale para um certo k > 2. Alm disso, log2017 yk+1
= 2yk .
Agora
log2017 xk+4 =

xk+3
xk+3 HI yk2
log2 xk+4
2
=
>
>
> 2yk = log2017 yk+1
.
log2 2017
log2 2017
11
11

2
Portanto xk+4 > yk+1
e assim vale o resultado.
Como x4 = 65536 > 2017 = y1 e yn2 > yn , segue que xn+3 > yn , para todo
n > 1.

47. Considere an o nmero de maneiras de subir uma escada de n degraus. fcil


ver que a1 = 1 e a2 = 2. Seja n > 3. Para se chegar no degrau n possvel vir do
andar n 1 ou do n 2. Com isso fcil ver que an = an1 + an2 , para n > 3.
Logo a3 = 3, a4 = 5 e a5 = 8. fcil ver que an = Fn+1 .
48. (a), (b) e (c) ficam a cargo do leitor.
(d) Na passagem de induo
2
2
= Fk+1 (Fk + Fk+1 ) = Fk+1 Fk+2 .
=HI Fk Fk+1 + Fk+1
F12 + + Fk2 + Fk+1
(e) Sejam a = Fk1 , b = Fk , c = Fk+1 e d = Fk+2 na induo.
A hiptese ca b2 = (1)k . Na passagem de induo temos que
db c2 = (b + c)b c2 = b2 c(c b) = b2 ca = (1)k = (1)k+1 .
(f) Sejam a = F2k+1 , b = F2k+2 , c = F2k+3 e d = F2k+4 .
Note que c = a + b e d = a + 2b. Pelo item (e) segue que 1 = ac b2 .
possvel provar que 4a2 b2 + 5ab = 4c2 d2 + 1 e essa identidade a
chave da passagem de induo. De fato,
4c2 d2 +1 = 4(a+b)2 (a+2b)2 +1 = 4a2 +8ab+4b2 a2 4ab4b2 +acb2 =

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

95

4a2 + 4ab b2 + ac a2 = a2 + 4ab b2 + a(c a) = 4a2 + 4ab b2 + ab =


4a2 b2 + 5ab.
(g) Na passagem de induo
1 1
1 0

!k+1

Fk+1 Fk
Fk Fk1

HI

1 1
1 0

Fk+1 + Fk Fk+1
Fk + Fk1 Fk

Fk+2 Fk+1
.
Fk+1 Fk

49. Verifique que + 1 = 2 e + 1 = 2 .


1 1
0 0
= 0 = F0 e
= 1 = F1 .

Para n = 0 e n = 1 temos que

Supe que o resultado vale para todo j {0, . . . k}, onde k > 1. Ento
k + k1 ( k + k1 )
k k k1 k1
+
=
=

Fk+1 = Fk + Fk1 =

k1 2 k1 2
k+1 k+1
k1 ( + 1) ( k1 )( + 1)
=
=
.

50. Usaremos que 1 = e 1 = e uma


! verso do binmio de Newton:
n
X
n
(x)i .
(1 x)n =
i
i=0
Usando a frmula de Binet e a forma binomial acima segue que
n
X
n

!
i

(1) Fi =

i=0

n
X
n

i=0

"
i

(1)

i i
=

n
n
X
X
1
n
n
(1)i i
(1)i i =
i=0 i
i
i=0

"

n
n
X
X
n
n
1
i
()
()i =
i=0 i
i
i=0

"

1
n n
1
[(1 )n (1 )n ] =
[ n n ] =
= Fn .

51. Observe que se i inteiro, ento


i

(1)

= (1)

Agora note que

1
n+1
=
.
n+1
i

n
(1)n X
n+1
=
(1)i Fi
n + 1 i=0
i

1
n
e
n+1i i

n
X
(1)ni Fi n
i=0

n+1i

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96

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES


X
(1)n n+1
n+1
(1)i Fi
(1)n+1 Fn+1 =
n + 1 i=0
i
"

X
n+1
(1)n n+1
(1)i
n + 1 i=0
i
"

!#

(1)n
Fn+1
=
[Fn+1 + (1)n Fn+1 ] =
n+1
n+1

2Fn+1
1 + (1)n+1
, se n mpar
Fn+1 =
n+1

n+1
0, caso contrrio.

52. (a) BI: Para m = 2 temos que 1 1! = 2! 1 verdade.


P
HI: Supe que o resultado vale para um certo k 6 2 : k1
j=1 j j! = k! 1.
PI: Para k + 1 temos que
k+11
X

j j! =

j+1

k1
X

j j! + k k! =HI k! 1 + k k! = (k + 1)! 1

j+1

(b) Primeiro vamos mostrar a existncia da representao. Dado um inteiro positivo


n, existe um nico inteiro positivo m tal que m! 6 n < (m + 1)!.
Pelo algoritmo da diviso temos que existe um inteiro am tal que n = am m!+rm ,
onde 1 6 am 6 m 1 e 0 6 rm < m!.
Depois encontramos um inteiro positivo am1 tal que rm = am1 (m1)!+rm1 ,
onde 0 6 am1 6 m 1 e 0 6 rm1 < (m 1)!.
Aplicando mais m 2 vezes o algoritmo da diviso, obtemos ri = ai1 (i 1)! +
ri1 , onde 0 6 ai1 6 i1 e 0 6 ri1 < (i1)! para i = m+1, m, m1, . . . , 2,
com rm+1 = n. Na ltima etapa, temos r2 = a1 1!+0, onde r2 {0, 1} e r2 = a1 .
Agora vamos prova a unicidade. Supe que um certo inteiro positivo n tenha duas
representaes distintas.
n = am m! + am1 (m 1)! + + a2 2! + a1 1! =
bm m! + bm1 (m 1)! + + b2 2! + b1 1!.
Ento (am bm )m!+(am1 bm1 )(m1)!+ +(a2 b2 )2!+(a1 b1 )1! = 0.
Seja j o menor ndice tal que aj bj 6= 0. Logo temos que
(bj aj )j! =

m
X

(ai bi ) i!, e assim bj aj =

i=j+1

m
X

(ai bi )

i=j+1

i!
= t(j + 1)
j!

para algum inteiro t. Mas como 0 6 aj 6 j e 0 6 bj 6 j segue que j 6


bj aj 6 j. Como foi visto acima bj aj mltiplo de j + 1, o que implica
bj aj = 0, mas isso d uma contradio.
53. Seja x um nmero racional positivo. Podemos escolher
 a1 = bxc e assim
p
p
1
= x a1 [0, 1). Agora escolhe a2 = 0 se
0,
e a2 = 1 se
q
q
2

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

97

p
1
p
, 1 . Seja I2 o intervalo ao qual pertence na escolha de a2 .
q
2
q
p
a2 + 1
a2
6 <
. Agora divide I2 em trs intervalos (fechados
Assim segue que
2!
q
2!
esquerda e abertos direita) de mesmo comprimento e escolhe a3 {0, 1, 2}
p
conforme pertence ao primeiro, segundo ou terceiro intervalo.
q
a2
a3
p
Em outras palavras, a3 o maior elemento de {0, 1, 2} tal que
+
6 <
2!
3!
q
a2 a3 + 1
+
.
2!
3!
Agora supe que escolhemos ak {0, 1, . . . , k 1} para um certo k > 2 tal que


k =

a2 a3
ak
p
a2 a3
ak1
ak + 1
+
+ ... +
6 <
+
+ ... +
+
2!
3!
k!
q
2!
3!
(k 1)!
k!

p
1
< q + e q!q inteiro.
q
q!
p
Ento 0 6 p(q 1)! q q! < 1 e assim = q .
q
Logo conseguimos uma representao de x conforme o enunciado.
Agora vamos provar a unicidade da representao. Supe que um nmero racional
x tenha duas representaes distintas
Por construo temos que q 6

x=

n
X
ai
i=1

i!

n
X
bi
i=1

i!

, a1 > 0, b1 > 0 e aj , bj {0, 1, . . . , j 1}, se j > 2.

Seja k o maior inteiro com a propriedade ak 6= bk . Ento segue que


ak bk
ak1 bk1
a2 b2
+
+ ... +
+ a1 b1 = 0.
k!
(k 1)!
2!
Multiplicando essa equao por k e isolando ak bk temos que ak bk = k`, com
` inteiro.
Mas como ak , bk {0, 1, . . . , k 1} segue que ak bk {k + 1, . . . , k 1} e
portanto ak bk = 0, o que d uma contradio. Assim conclumos que a representao nica.
54. Se Tn o nmero mnimo de movimentos para resolver o problema com n
discos, ento possvel mostrar que T1 = 2 e Tn+1 = 3Tn + 2, para n > 1.
Resolvendo essa equao de recorrncia obtemos Tn = 3n 1.
55. Se Tn o nmero mnimo de movimentos pra resolver o problema com n discos e 4 hastes, ento T1 = 1, T2 = 3, T3 = 5, T4 = 9 e T5 = 13.

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98

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

56. (a) Tn = 2n+1 2, para n > 1. (b) Tn = 2n+2 5, para n > 1.


57. (a) Tn = 3(2n 1), para n > 1. (b) Tn = 8n 1, para n > 1.
58. Veja www.cut-the-knot.org/Curriculum/Games/TrominoPuzzleN.shtml#proof
59. Veja a soluo no caso em que retirado o quadrado superior esquerdo. Os
outros trs casos tm solues semelhantes por rotao dessa.

60. Note que a seguinte disposio abaixo, em que o quadrado removido est em
azul, impede o preenchimento com trimins. Comece preenchendo o canto inferior
esquerdo. Isso pode ser feito de quatro maneiras. Veja que em todos os casos a
soluo impossvel.

61. Vamos chamar de tijolo um cubo 222 que teve um cubo 111 removido.
BI: Para n = 1 vale pois o slido a ser recoberto coincide com um tijolo.
HI: Suponha verdadeiro para um certo k > 1.
PI: Agora vamos considerara um cubo 2k+1 2k+1 2k+1 com um cubo 1 1 1
removido. Divida este objeto em oito usando planos paralelos s suas faces e passando pelo centro. O cubo removido est em um desses octantes. Agora posicione
um tijolo no centro do objeto de modo que os sete cubos 1 1 1 cubram os sete
octantes em que no foi removido o cubo. Com isso temos oitos cubos 2k 2k 2k
em cada um faltando um cubo 1 1 1 e esses octantes podem ser preenchidos
por hiptese de induo.
62. (a) Veja a soluo em
www.obm.org.br/export/sites/default/semana_olimpica/docs/2011/balanca-leve.pdf
(b) Veja o link do exerccio abaixo.

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

99

63. Revista Eureka 6, pag 42 a 45:


http://www.obm.org.br/export/sites/default/revista_eureka/docs/eureka6.pdf
64. (a) F2 tem 3 elementos, como visto acima. Supe que Fk tem um nmero
mpar de elementos para um certo k > 2. Se pq Fk+1 \Fk , ento 1 pq =
qp
q Fk+1 \Fk . Assim sendo, Fk+1 \Fk tem um nmero par de elementos, logo,
Fk+1 = Fk (Fk+1 \Fk ) tem um nmero mpar mais um nmero par de elementos,
logo, um nmero mpar.
Para os itens (b) e (c) consulte http://www.personal.psu.edu/rcv4/568c08.pdf
65. Veja, por exemplo, 5/6 = 1/2 + 1/3 = 1/2 + 1/4 + 1/12 = 1/2 + 1/4 +
1/13 + 1/156. Para provar o resultado usa a proposio acima e a identidade
1
1
1
k = k+1 + k(k+1) .
1
66. Use o fato de que a srie harmnica +
n=1 n diverge e assim basta tomar o
somatrio das fraes unitrias at um resultado menor do que pq , mas que deixe
resto menor do que 1. Da basta usar o exerccio anterior.

67. Para n = 3 temos que 1 =

1 1 1
+ + .
2 3 6

Supe, por hiptese de induo, que o resultado vale para um certo k > 3, ou seja,
que existem k inteiros positivos tais que 1 < a1 < a2 < < ak e
1=

1
1
1
+
+ +
.
a1 a2
ak

Multiplicando ambos os membros da igualdade acima por

1
segue que
2

1
1
1
1
=
.
+
+ +
2
2a1 2a2
2ak
1
a ambos os membros dessa igualdade temos que
2
1
1
1
1
.
1= +
+
+ +
2 2a1 2a2
2ak
Como 2 < 2a1 < 2a2 < < 2ak segue o resultado.
Somando

Na passagem de induo poderamos trocar

1
1
1
por
+
.
ak
ak + 1 ak (ak + 1)

68. (a) Se o nmero de palitos no mltiplo de 3 ento o jogador que comea tem
estratgia vencedora, bastando tirar o resto da diviso de n por 3. Caso o nmero
de palitos for mltiplo de 3, ento o segundo jogador tem estratgia vencedora.
Basta retirar 3 r palitos onde r a quantidade retirada pelo primeiro jogador.

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100

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

(b) Se o nmero de palitos for da forma 7k ou 7k + 2, o segundo jogador tem estratgia vencedora. Nos demais casos, o primeiro jogador tem estratgia vencedora.
Sugerimos ao leitor que pratique o jogo para se convencer de que isso est correto.
(c) Se o nmero de palitos no mltiplo de ` + 1 ento o jogador que comea
tem estratgia vencedora, bastando tirar o resto da diviso de n por ` + 1. Caso o
nmero de palitos for mltiplo de ` + 1, ento o segundo jogador tem estratgia
vencedora. Basta retirar ` + 1 r palitos onde r a quantidade retirada pelo primeiro jogador.
(d) Se n = 3 2k1 1, com k > 1, o segundo jogador tem estratgia vencedora.
Nos demais casos, quem comea ganha.
69. Podemos considerar pares da forma (m, n) com 1 6 m 6 n, que indicam a
quantidade de palitos em cada uma das pilhas.
Algumas posies perdedoras: (1, 2), (3, 5) e (4, 7).
So posies vencedoras:
(m, m): o jogador pode retirar todos os palitos e vence).
(m, m + 1) com m > 2: o jogador pode retirar m 1 palitos de cada pilha e deixa
(1, 2) para o outro.
(m, m + 2) com m > 4: o jogador pode retirar m 3 palitos de cada pilha e deixa
(3, 5) para o outro.
(1, n) com n > 3: o jogador pode retirar n 2 palitos da pilha da direita.
(2, n) com n > 3: o jogador retira n 1 palitos da pilha da direita.
(3, n) com n > 6: o jogador retira n 5 palitos da ilha da direita.
(4, n) com n > 8: o jogador retira n 7 palitos da ilha da direita.
Para resolver o problema (7, 15) basta retirar 11 palitos na pilha da direita.
70. (a) Se N mpar a estratgia vencedora de Arnaldo retirar 1 palito.
(b) Se N um nmero que deixa resto 2 na diviso por 4, ento Arnaldo tem estratgia vencedora e comea retirando um palito na primeira jogada e depois basta
que ele retire sempre a mesma quantidade que Bernardo tiver retirado na jogada
anterior, ou seja, Arnaldo copia as jogadas de Bernaldo.
(c) Nesse caso, Arnaldo deve fazer a representao binria da quantidade de palitos
e retirar a menor potncia de 2 nessa representao. Na verdade essa tambm a
estratgia inicial em (a) e (b). Por exemplo, se a quantidade inicial for 40 palitos
temos que 40 = 32 + 8 e assim Arnaldo comea retirando oito palitos.
71. (a) Nesse caso basta retirar, para pesagem, n1 livros da estante n para 1 6 10.
Os pesos possveis sero 45; 45, 01; . . . ; 45, 09, ou seja, 45, 0k, com 0 6 k 6 9.
Se o peso for igual a 45, 0` a estante dos livros mais pesados ser a ` + 1.

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4.1. PRINCPIO DE INDUO MATEMTICA

101

(b) Basta retirar, para pesagem, 2n1 livros da estante n. Assim os possveis pesos
sero 1023 + k 0, 01, com 0 6 k 6 1023. Feita a pesagem, digamos que deu
1023 + ` 0, 01, escreva ` como soma de potncias distintas de 2: 1, 2, 22 , . . . , 29 .
Se a potncia 2j estiver nessa soma , ento a estante j + 1 tem livros de 1, 01 kg.
(c) Basta retirar, para pesagem, 3n1 livros da estante n. Assim os possveis pesos
sero 29524 + 29524 0, 01, com 0 6 k 6 29524. Feita a pesagem, digamos que
P
deu 29524 + ` 0, 01, escreva ` na base 3 (` = 9i=0 ai 3i , onde ai {0, 1, 2}).
Para cada j {0, 1, . . .}, aj indica que os livros da estante j + 1 pesam 1, 0aj kg.
72. Basta calcular as reas de cada polgono de Pick separadamente e som-las.
1
Para cada um dos n polgonos, temos que APk = Lk + Ik 1 e ento:
2

n 
n
n
X
X
1
1X
A = AP 1 + + AP n =
Li + Ii 1 =
Li +
Ii n.
2
2 i=1
i=1
i=1
73. (a) Este polgono a unio de trs polgonos de Pick. Pelo exerccio anterior:
A=

3
3
X
1
1X
Ii 3 = (6 + 5 + 4) + (3 + 0 + 2) 3 = 7, 5 + 5 3 = 9, 5.
Li +
2 i=1
2
i=1

(b) Como n mltiplo de 4, faa n = 4m, com m inteiro. Um quadrado de lado


m com vrtices em pontos de um reticulado ter (m 1)(m 1) = m2 2m + 1
pontos no seu interior e 4m pontos na sua fronteira.
1
Logo AQ3 = 4m + (m2 2m + 1) 1 = m2 .
2
Analogamente para Q2 , como seu lado vale 2m, sero 8m pontos em sua fronteira
e (2m 1)(2m 1) = 4m2 4m + 1 pontos no seu interior.
1
Assim segue que AQ2 = 8m + (4m2 4m + 1) 1 = 4m2 .
2
1
Para Q1 , o mesmo processo nos dar AQ1 = 16m+(16m2 8m+1)1 = 16m2 .
2
2
Por fim, A = AQ1 AQ2 + AQ3 = 16m2 4m2 + m2 = 13m2 = 13
16 n .
(c) Temos duas formas de usar o teorema de Pick aqui. A forma difcil calcular
a quantidade de pontos do polgono para um n qualquer e usar o teorema de Pick
com buracos e intersees. A forma fcil, e essa que usaremos, calcular a rea
para n = 1 e utilizar a relao entre o aumento de escala e o aumento de rea, ou
seja, se o lado aumentar em uma escala de n, ento a rea aumenta em uma escala
de n2 .
Ento, para n = 1, vamos calcular a rea envolta pela fronteira externa e subtrair os trs buracos internos. Note que, ignorando os trs buracos, temos 17 pontos
sobre a fronteira e 5 pontos no interior. Pelo teorema de Pick, a rea dentro da
17
+ 5 1 = 12, 5. Note agora que os trs buracos so iguais.
fronteira AF =
2

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102

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

Escolha um deles e, calculando sua rea, 3 pontos na fronteira e nenhum no interior


3
nos dar AT = + 0 1 = 0, 5. Assim, A = AF 3AT = 12, 5 3 0, 5 = 11.
2
Ento a rea para uma distncia n ser igual a 11n2 .

4.2
4.2.1

Contagem
Conceitos Bsicos

74. (a) A comisso deve ser formada por dois homens e trs mulheres e essa escolha pode ser feita de C82 C83 = 1568 maneiras.
(b) Temos 4 possibilidades: dois homens e trs mulheres (C82 C83 = 1568), trs
homens e duas mulheres (C83 C82 = 1568), quatro homens e uma mulher (C84 C81 =
560), cinco homens e nenhuma mulher (C85 = 56). Somando esses nmeros temos
3752 possibilidades.
Outra maneira seria calcular todas as comisses e subtrair as comisses formadas
s por mulheres e aquelas que tm exatamente um homem e assim o clculo ficaria:
5 C 5 c1 C 4 = 4368 56 560 = 3752.
C16
8
8
8
75. Podemos escolher a ordem das matrias de 3! maneiras, os livros de Matemtica podem ser ordenados de 6! modos, os de Fsica de 4! maneiras e os de Qumica
de 3! modos. Com isso o nmero de maneiras que os livros podem ser arrumados
6!4!3!3! = 622080.
15!
15!
=
anagramas, dos
1!2!3!2!3!2!1!1!
288
14!
14!
14!
14!
quais
=
comeam com I,
=
com A,
2!3!2!3!2!1!1!
288
1!2!2!2!3!2!1!1!
96
14!
14!
14!
14!
=
com U e
=
comeam com E.
1!2!3!2!2!2!1!1!
96
1!2!3!2!3!1!1!1!
144
14!
Com isso temos
anagramas que comeam com vogal.
32
76. Com essa palavra podemos formar

77. Basta escolher 4 delas e assim os dois grupos estaro definido, logo isso pode
ser feito de C74 = 35 maneiras.
78. Nesse caso podemos repetir o raciocnio do exerccio anterior, mas tendo
um certo cuidado, pois digamos que os oito alunos sejam abcdef gh. A diviso
C4
bef h |acdg a mesma que acdg |bef h . Portanto temos 8 = 35 maneiras de
2
dividir os alunos.

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4.2. CONTAGEM

103

79. H 99999 9999 = 90000 nmeros com cinco algarismos. Desses os no


perobas so da forma IP IP I ou P IP IP , onde I significa que o algarismo mpar e P que ele par. Da forma IP IP I temos 55 = 3125 nmeros e do tipo
P IP IP so 4 54 = 2500 (o nmero no pode comear com zero). Logo temos
90000 3125 2500 = 84375 nmeros perobas de cinco dgitos.
80. Podemos formar 8! anagramas com a palavra PERIGOSA. Como temos 4 vogais, elas podem ser permutadas de 4! = 24 maneiras e s uma satisfaz a condio
8!
do problema e assim a resposta
= 1680.
4!
81. As duas variveis iguais a 1 podem ser escolhidas de C62 maneiras. Assim
restam 4 variveis, digamos y1 , y2 , y3 e y4 , e precisamos encontrar o nmero de
solues inteiras da equao y1 + y2 + y3 + y4 = 27, com yi > 2. Trocando yi 1
por zi , isso equivale a encontrar o nmero de solues inteiras positivas da equao
3 . Portanto a soluo do problema igual
z1 + z2 + z3 + z4 = 23 que igual a C22
2
3
a C6 C22 = 23100.
82.(a) Seja xk o nmero de bombons do k-simo sabor que o cliente escolheu.
Devemos, ento, determinar o nmero de solues inteiras e no-negativas da equa12 = 18564
o x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 + x7 = 12. Isto pode ser feito de C18
modos.
(b) Se o cliente quiser colocar pelo menos um bombom de cada sabor na caixa,
devemos considerar que 7 sabores j esto escolhidos e fixados. Portanto resta determinar a quantidade de escolhas para preencher os 5 lugares remanescentes, ou
seja, devemos determinar a quantidade de solues inteiras no-negativas da equa5 = 462 modos.
o x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 + x7 = 5. Isto pode ser feito de C11
(c) Nesta situao, o cliente poder comprar exatamente 3, ou exatamente 4, ou
exatamente 5 bombons de avel. Devemos, ento, determinar valores inteiros e
no-negativos para xk , k = 1, 2, 3, 4, 5, 6, tais que:
9 = 2002
Primeiro caso: x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 = 9, que pode ser feito de C14
modos;
8 = 1287
Segundo caso: x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 = 8, que pode ser feito de C13
modos;
7 = 792
Terceiro caso: x1 + x2 + x3 + x4 + x5 + x6 = 7, que pode ser feito de C12
modos.

Portanto, a quantidade de escolhas possveis dada por 2002+1287+792 = 4081.

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104

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

83. Para fazer 16 pontos, sem nenhuma derrota, os resultados podem ser:
16 empates que d uma sequncia;
13 empates e uma vitria d 14 sequncias;
12!
10 empates e 2 vitrias e nesse caso temos
= 66 sequncias;
10!2!
10!
= 120 sequncias;
7 empates e 3 vitrias e assim temos
7!!3!
8!
4 empates e 4 vitrias que d
= 70 sequncias;
4!4!
1 empate e 5 vitrias so 6 sequncias.
Portanto o nmero total de sequncias possveis igual a 1 + 14 + 66 + 120 + 70 +
6 = 277.
84. (a) O nmero de escolhas de 3 pontos distintos do conjunto {A, B, C, D, E, F }
6!
654
igual a C63 =
=
= 20.
3!3!
321
Trs pontos no espao determinam um nico plano se, e somente se, no so colineares. Dentre as 20 escolhas diferentes de trs pontos, apenas 2 contm todos os
pontos colineares, a saber, {A, B, C} e {D, E, F }. Portanto, h 18 escolhas em
que os 3 pontos determinam um nico plano.
Logo, a probabilidade pedida P =

18
9
=
= 0, 9.
20
10

(b) O nmero de escolhas de 4 pontos distintos do conjunto {A, B, C, D, E, F }


6!
65
C64 =
=
= 15.
4!2!
21
Como os pontos dados esto distribudos em duas arestas reversas, temos que quatro deles so coplanares se, e s se, houver trs deles colineares.
H 3 possibilidades contendo {A, B, C} e 3 possibilidades contendo {D, E, F },
fazendo um total de 6 casos favorveis.
Portanto a probabilidade igual a P =

6
2
= = 0, 4.
15
5

85. Primeiro escolhemos os algarismos das centenas nas posies a, b e c:



a
>b
>c
. Isso pode ser feito de 93 = 84 maneiras.
Depois precisamos colocar os demais 6 algarismos, o que pode ser feito de 6! =
720 modos diferentes.

Logo a quantidade de solues do problema igual a 93 6! = 84 720 = 60480.
86. (a) A cada escolha de quatro dgitos (sem repetio), entre os dez dgitos,
temos uma nica ordem decrescente; assim o nmero de elementos pedido igual
4 = 210.
a C10

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4.2. CONTAGEM

105

(b) A quantidade dos que iniciam com o dgito 3 1 (apenas o nmero 3210); quatro iniciam com o dgito 4, a saber 4210, 4310, 4320 e 4321; os que iniciam com o
dgito 5 so no total de C53 = 10; com o dgito 6 so C63 = 20; com o dgito 7 so
35. At este momento temos um total de 70 nmeros em ordem crescente.
A quantidade daqueles que iniciam com o dgito 8 e so seguidos do dgito: 2 apenas um nmero, a saber 8210; 3 C32 = 3; 4 C42 = 6; 5 C52 = 10 e 6 C62 = 15.
At o momento, tem-se um total de 105 nmeros. Os nmeros seguintes sero
8710, 8720, 8721, 8730. Portanto o nmero que ocupa a 109a posio 8730.
87. (a) Para determinar o anagrama da palavra PROFMAT que ocupar a posio 2015, seguindo a ordem alfabtica, devemos contar os anagramas anteriores.
Assim os anagramas comeados por:
A so 6!=720 anagramas
F so 6!=720 anagramas
MA so 5!=120 anagramas
MF so 5!=120 anagramas
MO so 5!=120 anagramas
MP so 5!=120 anagramas
MRA so 4!=24 anagramas
MRF so 4!=24 anagramas
MRO so 4!=24 anagramas
MRP so 4!=24 anagramas
Mas 2 720 + 4 120 + 4 24 = 2016, ento o anagrama que ocupa a posio
2016, seguindo a ordem alfabtica, MRPTOFA, j que o ltimo anagrama dos
anagramas iniciados com MRP.
Desta forma o anagrama que ocupa a posio 2015 ser o imediatamente anterior
ao MRPTOFA, que MRPTOAF.
(b) O nmero de modos de arrumar as letras diferentes de O P83,1,1,1,1,1 .
Por exemplo, uma dessas arrumaes H F

M I M

S M R

Agora temos que colocar as letras O nos espaos assinalados. Como em nenhum
espao podem entrar duas letras O, ocuparemos 4 espaos (uma letra O em cada)

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106

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

e deixaremos 5 espaos vazios. O nmero de modos de escolher os espaos que


ocuparemos C94 .
Portanto a resposta P83,1,1,1,1,1 C94 = 846720.
Outra soluo
Colocamos as letras O (1 modo) O O O O
Agora devemos decidir quantas letras colocaremos em cada um dos 5 espaos.
Devemos escolher x1 , x2 , x3 , x4 e x5 (xi = nmero de letras que colocaremos no
i-simo espao) inteiros no-negativos tais que x1 + x2 + x3 + x4 + x5 = 8,
com x2 , x3 , x4 > 1 (para impedir que haja duas letras O juntas). Faamos x2 =
1 + y2 , x3 = 1 + y3 , x4 = 1 + y4 , x1 = y1 , x5 = y5 e portanto devemos achar
o nmero de soluoes inteiras no-negativas de y1 + y2 + y3 + y4 + y5 = 8, cuja
resposta CR45 = C94 .
Escolhidas quantas letras iro para cada espao, por exemplo,

O O O

Temos agora que colocar as letras H,M,M,M,F,I,S,R nessas casas, o que pode ser
feito de P83,1,1,1,1,1 modos. Portanto a resposta
1 C94 P83,1,1,1,1,1 = 846720
88. (a) As comisses de seis pessoas com pelo menos 1 professor podem ser compostas das seguintes maneiras:
1 professor e 5 alunos;
2 professores e 4 alunos;
3 professores e 3 alunos;
4 professores e 2 alunos;
5 professores e 1 aluno;
6 professores e 0 alunos.
Portanto o nmero de comisses de seis pessoas com pelo menos 1 professor
5
4
3
2
1
0
C81 C20
+ C82 C20
+ C83 C20
+ C84 C20
+ C85 C20
+ C86 C20
= 337980.

Outra soluo
Formam-se todas as comisses possveis compostas por seis pessoas, isso pode ser
6 modos.
feito de C28
6 ).
Agora devemos descontar as comisses formadas somente por alunos (C20
Portanto o nmero de comisses de seis pessoas com pelo menos 1 professor

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4.2. CONTAGEM

107

6 C 6 = 337980.
C28
20

(b) As comisses de seis pessoas com pelo menos 1 professor e dois alunos podem
ser compostas das seguintes maneiras:
1 professor e 5 alunos;
2 professores e 4 alunos;
3 professores e 3 alunos;
4 professores e 2 alunos;
Portanto o nmero de comisses de seis pessoas com pelo menos 1 professor e
dois alunos
5
4
3
2
C81 C20
+ C82 C20
+ C83 C20
+ C84 C20
= 336832

Outra soluo
Formam-se todas as comisses possveis compostas por seis pessoas, isso pode ser
6 modos. Agora devemos descontar as comisses formadas somente
feito de C28
6 ), as comisses formadas por 5 professores e 1 aluno (C 5 C 1 ) e
por alunos (C20
8
20
0 ). Portanto o
as comisses formadas por 6 professores e nenhum aluno (C86 C20
nmero de comisses de seis pessoas com pelo menos 1 professor e dois alunos
6 C 6 C 5 C 1 C 6 C 0 = 336832.
C28
20
8
20
8
20
(c) A soluo proposta por este aluno est errada. Considere, por exemplo, uma
comisso com 3 professores e 3 alunos, P1 P2 P3 A1 A2 A3 . Essa comisso foi contada vrias vezes. Uma quando P1 foi escolhido inicialmente, outra quando P2 foi
escolhido incialmente, etc. Desta forma obtemos uma resposta que inclui comisses repetidas, portanto esta resposta est incorreta.

4.2.2

O Binmio de Newton e Contagem Dupla

89. Conte a quantidade de arestas. A resposta 90.


90. Cada ms pode ter 4 ou 5 domingos, e o ano pode ter 53 domingos (365 =
52 7 + 1; note que nem precisamos apelar para os anos bissextos!). Logo podem
haver no mximo 5 meses com 5 domingos.
91. (0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6)(3 + 2 6 + 1 (

6
2

+ 6)) = 756.

92. Seja h o nmero de homens e m o nmero de mulheres no torneio. Como


em cada jogo disputado 1 ponto, nos jogos entre homens
forma disputados h2
m
pontos e nos jogos entre mulheres foram disputados 2 pontos.

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108

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

Sejam a e b os pontos conquistados


por homens
e mulheres, respectivamente.


Das condies do enunciado, a = h2 e b = m
.
2
Como o total de jogos do torneio
2

 
h
2

m
2

h+m
2

h+m
2 ,

temos que

h + m = (h m)2 ,

ou seja, o total de participantes, h + m, quadrado perfeito.


93. (a) Demonstrao combinatria ou Contagem Dupla: Considere um conjunto
com n elementos. Primeiro determine a quantidade de subconjuntos desse conjunto. Depois calcule a quantidade de subconjuntos com nenhum elemento, com
um elemento, com dois elementos, . . . , com n 1 elementos, com n elementos.
Compare os resultados obtidos.
n
(b) Aplique o binmio de Newton para a expresso 1 + x . Faa x = 1.
94. (a) Demonstrao combinatria: Considere o conjunto de todas as possveis
comisses tendo uma pessoa designada para presidente, que se pode formar a partir
de um conjunto de n pessoas (uma comisso pode ter um nmero qualquer de
pessoas, de 1 a n). Conte este conjunto de comisses de duas maneiras diferentes
e compare os resultados. Um mtodo , depois de escolhida a comisso, escolher
o presidente entre seus membros. Outro escolher primeiro uma pessoa para ser o
presidente e depois escolher o restante da comisso.
n

(b) Use a frmula (1+x) =

n
X
k=0

n k
x , derive em relao a x e depois faa x = 1 .
k

95. (a) Demonstrao combinatria: Considere o conjunto de todas as possveis


comisses tendo uma pessoa designada para presidente e uma para secretrio, podendo a mesma pessoa acumular os dois cargos, que se pode formar a partir de um
conjunto de n pessoas (uma comisso pode ter um nmero qualquer de pessoas, de
1 a n). Conte este conjunto de comisses de duas maneiras diferentes e compare
os resultados. Um mtodo , depois de escolhida a comisso, escolher o presidente
e o secretrio entre seus membros. Outro escolher primeiro uma pessoa para ser
o presidente, uma pessoa para secretrio e depois escolher o restante da comisso.
n

(b) Comece com (1+x) =

n
X
k=0

n k
x , derive em relao a x, depois multiplique
k

a expresso obtida por x,derive mais uma vez em relao a x e faa x = 1.


96. (a) Demonstrao combinatria: Considere o conjunto de todas as possveis comisses tendo uma pessoa designada para presidente e outra para vicepresidente, que se pode formar a partir de n pessoas (portanto as comisses vo

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4.2. CONTAGEM

109

conter ao menos 2 pessoas). Conte essas comisses de 2 maneiras diferentes e


compare os resultados. Um mtodo , depois de escolhida a comisso, escolher
o presidente e o vice-presidente entre seus membros. Outro escolher primeiro
uma pessoa para ser o presidente e outra para vice-presidente e escolher depois o
restante da comisso.
(b) Use (1+x)n =

n
X
k=0

n k
x , derive duas vezes em relao a x e depois faa x = 1.
k

97. (a) Demonstrao combinatria: Dados um conjunto de n homens e n mulheres, conte de duas maneiras diferentes todas as comisses de n pessoas com um
homem escolhido para ser o presidente da comisso.
(b) Utilizando o binmio de Newton: Considere a igualdade
(1 + x)n (1 + y)n =

" n
X
k=0

n
n k X
n j
x
y ,
k
j
j=0

derive em relao a x, faa y = x e, finalmente, identifique o coeficiente de xn1


dos dois lados da igualdade.
98. (a) Considere o problema de formar comisses de n pessoas a partir de um
grupo de n homens e n mulheres. Conte essas comisses de duas maneiras diferentes: primeiro diretamente e depois dividindo em casos, conforme o nmero
de mulheres que a comisso contm. Comparando os resultados, obtenha nova
demonstrao de (3).
2n
(b) Aplique
o
Binmio
de
Newton
a
ambos
os
lados
da
igualdade
1
+
x
=
n
n
n
1 + x 1 + x . Comparando a expresso do coeficiente de x de ambos os
lados, obtenha a identidade acima. Em seguida use a simetria dos nmeros combinatrios para deduzir a identidade.
99. (a) Demonstrao combinatria: Considere um grupo com m homens e n
mulheres. Calcule, de duas maneiras diferentes, a quantidade de comisses de
tamanho p possveis de serem formadas.
(b) Demonstrao utilizando o Binmio de Newton: Considere (1 + x)n+m =
(1 + x)n (1 + x)m , expanda os trs binmios e compare o coeficiente de xp nos
dois lados da igualdade.
100. Considere um grupo de n pessoas ordenadas pela sua idade(1 o mais novo
e n o mais velho). Calcule a quantidade de grupos de pessoas de tamanho k que
podem ser escolhidas. Por outro lado, determine quantos subconjuntos de tamanho
k possuem i como a pessoa mais velha.
101. De um grupo de n pessoas, deve-se escolher um comit de tamanho j. Deste
comit, ser escolhido um subcomit de tamanho i, com i 6 j. Calcule, de duas

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110

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

maneiras, o nmero de escolhas possveis para comit e subcomit, inicialmente


supondo que o comit seja escolhido antes do subcomit e depois supondo que o
subcomit seja escolhido antes do comit.
102. Comece dividindo ambos os membros por n + 1 e obtenha
n+1
X
k=0

n
k1

n+1
k

2n + 1
n+1

Essa equao equivalente a


n+1
X
k=0

n
k1

n+1
n+1k

2n + 1
n

Agora obtenha uma demonstrao combinatria para esta equao, escolhendo


n pessoas de um grupo de 2n + 1 pessoas de duas maneiras diferentes.
103. Para cada k {0, 1, . . . , n}, o nmero de permutaes que tem k pontos
fixos pode ser calculado escolhendo k elementos de In e depois dessarumando os
demais e isso igual a nk Dnk . Somando de 0 a n obtemos a expresso da direita.
Como j conhecido que o nmero de permutaes de n elementos igual a n!,
segue o resultado.
104. Monte uma tabela 21 21 com as garotas nas linhas e os rapazes nas colunas. Coloque, em cada entrada da tabela, um dos problemas que a garota e o
rapaz correspondentes ambos resolveram. Em seguida, pinte de azul as casinhas
com problemas que aparecem na mesma linha trs vezes (so pelo menos 11 por
linha) e de rosa as casinhas com problemas que aparecem na mesma coluna trs
vezes. O problema se resume a provar que uma casinha fica pintada das duas cores.
105. Consideremos uma turma com 2n alunos, n meninos e n meninas, e sua professora T . Denotemos as meninas por a1 , a2 , ..., an e os meninos por b1 , b2 , ..., bn .
Para 1 6 i 6 n, consideremos os pares de alunos (ai , bi ). A turma tem n ingressos para um jogo de futebol entre Brasil e Argentina. Consideremos o nmero de
maneiras de encontrar n pessoas entre as 2n + 1 da classe para ir para o jogo. A
resposta bvia 2n+1
.
n
Por outro lado, ns tambm podemos calcular esse nmero da seguinte maneira: fixado um inteiro k, 0 6 k 6 n, escolha k pares dentre
os n pares formados
n k
acima e d um ingresso a cada um desses. Nesse caso h k 2 maneiras de encontrar k pares e escolher um estudante de cada par que receber um ingresso. Com
isso restam ainda n k ingressos e n k pares de estudantes no forem contemplados com ingresso. Agora escolhemos b(n k) /2c pares e damos 2 ingressos
nk
para cada um desses pares. h b(nk)/2c
maneiras de se fazer isso. at aqui foram
atribudos S = k + 2 b(n k) /2c ingressos. Se n k mpar, S = n 1 atribue
o ltimo ingresso para a professora; se n k par, S = n e no haver mais

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4.3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

111

ingresso para ser atribudo. fcil ver que tomando todos os valores de k de 0 at
n, obtemos todos os possveis modos de distribuir esses n ingressos.
Portanto h

n
X
k=0

n
k

nk
maneiras de escolher n pessoas que
b(n k) /2c

recebero ingresso para o jogo.

4.3

O Princpio das Gavetas de Dirichlet

106. Dados trs nmeros inteiros a, b e c (esses so os objetos!) temos, pelo PGD,
que pelo menos dois deles tenham a mesma paridade. A diferena desses dois nmeros par e assim (a b)(a c)(b c) tambm par.
107. Iremos provar que 06i<j6n (aj ai ) divisvel por k, para todo 1 6 k 6 n.
De fato, dado k {1, . . . , n}, consideremos os nmeros inteiros a0 , a1 , . . . , ak .
Como os restos possveis na diviso por k so 0, 1, . . . , k 1 segue que existem
ai , aj {a0 , a1 , . . . , ak } com i < j tais que ai e aj deixam o mesmo resto na
diviso por k. Portanto aj ai divisvel por k.
Q

108. Considere 13 pontos com coordenadas inteiras. Assim segue, pelo PGD, que
pelo menos dois deles tm a mesma cor e a distncia entre eles inteira.
109. O produto dos dez nmeros igual a 10! = 3628800. Se o produto dos nmeros de cada grupo no fosse maior que 153, ento o produto deles seria no mximo
igual a 1533 = 3581577.
110. Suponha que todos os alunos colheram quantidades diferentes de laranjas.
Ento foram colhidas pelo menos 0 + 1 + + 20 = 210 laranjas, mas isso d
uma contradio.
111. Considere as somas
S1 = a1 , S2 = a1 + a2 , S3 = a1 + a2 + a3 , . . . , Sn = a1 + a2 + + an .
Se alguma dessas somas, digamos Sj , seja divisvel por n, ento basta fazer
k = 0 e ` = j. Caso contrrio, os restos das somas podem ser 1, 2, . . . , n 1
(essas so as gavetas!) e como temos n somas, segue que existem duas somas Sk e
S` , com k < `, que tem o mesmo resto na diviso por n.
P
Portanto S` Sk = `i=k+1 ai deixa resto 0 na diviso por n.
112. Seja n um inteiro positivo e denotemos b = 2008. Agora considere os n + 1
nmeros inteiros b, bb, . . . , |b .{z
. . b} (esses so os objetos!), onde bb = 20082008 e
n+1

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112

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

assim por diante. Os restos possveis por n so 0, 1, . . . , n 1 (essas so as gave. . b}, com k < ` que tm o
tas) e assim existem dois nmeros, digamos b| .{z
. . b} e b| .{z
k

. . b} satisfaz a condio desemesmo resto na diviso por n e o nmero b| .{z


. . b} b| .{z
`

jada.
113. A soma dos elementos de um subconjunto A no mnimo 1 e no mximo
97 + 98 + + 106 = 1015. Logo os possveis valores da soma dos elementos
de um subconjunto de A so 1, 2, . . . , 1015. Como A tem 210 1 = 1023 subconjuntos no vazios e 1023 > 1015 segue, pelo PGD, que A tem dois subconjuntos
cuja soma dos elementos igual. Se os conjuntos obtidos forem disjuntos, acabou!
Caso contrrio, s retirar os elementos comuns.
114. Sejam n A e b = a1 a2 . . . ak . Considere os n + 1 nmeros b, bb, . . . , |b .{z
. . b}.
n+1

Logo dois desses nmeros, digamos b| .{z


. . b} e b| .{z
. . b}, com k < ` tm o mesmo
k

resto na diviso por n e assim o nmero b| .{z


. . b} b| .{z
. . b} divisvel por n. Mas
`

b| .{z
. . b} b| .{z
. . b} = b| .{z
. . b} |0 .{z
. . 0} e como n primo com 10 segue que b1 = b| .{z
. . b}
`

`k

`k

um dos nmeros que procuramos.


. . b} , . . . ,
Agora considere os n + 1 nmeros b| .{z
. . b}, |b .{z
`k+1 2(`k+1)

b| .{z
. . b}

(n+1)(`k+1)

. . b} , com 1 6 i < j 6 n + 1, tm
Novamente dois deles, digamos b| .{z
. . b} e b| .{z
i(`k+1)

j(`k+1)

. . b} =
o mesmo resto na diviso por n e b| .{z
. . b} b| .{z
j(`k+1)

j(`k+1)

b| .{z
. . b}

0| .{z
. . 0}

(ji)(`k+1) i(`k+1)

divisvel por n. Seguindo o mesmo raciocnio acima temos que b2 =

b| .{z
. . b}

(ji)(`k+1)

um nmero procurado diferente de b1 .


Essa ideia pode ser continuada para encontrarmos infinitos nmeros com a propriedade desejada.
115. Para um conjunto com trs nmeros consecutivos A = {3k 2, 3k 1, 3k}
temos que (3k 2) 3k + 1 = (3k 1)2 , 4(3k 2)(3k 1) + 1 = (6k 3)2 e
4(3k 1) 3k + 1 = (6k 1)2 , ou seja, dados x, y dois elementos diferentes de
A, temos que xy + 1 ou 4xy + 1 um quadrado perfeito.
Agora considere os n conjuntos com trs elementos A1 = {1, 2, 3}, A2 =
{4, 5, 6}, . . . , An = {3n 2, 3n 1, 3n}. Se escolhermos mais de n nmeros no
conjunto {1, 2, . . . , 3n} segue, pelo PGD, que pelo menos dois deles pertencem ao
mesmo conjunto Ai e pelo observado acima esses nmeros satisfazem a condio
desejada.

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4.3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

113

116. Seja ai a quantidade de livros vendidos at o dia i, para 1 6 i 6 304. ento


1 6 a1 < a2 < . . . < a304 = 463. Considere a sequencia bi = ai + 144. Assim
segue que 145 6 b1 < b2 < . . . < b304 = 607.
Logo ai , bj {1, . . ., 607 }, para todo i, j {1, . . ., 304 }. Pelo PGD,
existem i, j tais que ai = bj . Portanto ai aj = 144.
117. Note que a expresso

xy
tan a tan b
lembra a frmula tan(ab) =
.
1 + xy
1 + tan a tan b

Sejam x1 , x2 , x3 , x4 , x5 os CINCO nmeros reais arbitrrios.


Como a funo tangente uma bijeo entre o intervalo ( 2 , 2 ) e R, para cada
xi , existe um ai ( 2 , 2 ), tal que tan ai = xi .

Dividimos os intervalo ( 2 , 2 ) em quatro subintervalos de comprimento . Pelo


4

PGD, temos que existem ai , aj tais que 0 6 ai aj 6 .


4
Usando o fato de que a funo tangente crescente em ( 2 , 2 ), e a frmula acima,
temos que tan 0 6 tan(ai aj ) 6 tan
ou seja, 0 6

tan ai tan aj
e assim 0 6
6 1,
4
1 + tan ai tan aj

xi xj
6 1.
1 + xi xj

118. A ideia dividir a cartolina em num reticulado com 49 quadrados de lado 10


cm cada, conforme figura abaixo.

Pelo PGD h pelo menos dois pontos, digamos A e B, num mesmo quadrado. A
distncia
mxima num
quadrado
de lado 10 cm igual a diagonal que nesse caso
mede 200. Como 200 < 225 = 15, segue o resultado.
119. Vamos fixar uma dessas 6 pessoas, digamos A. Pelo PGD, A conhece ou
desconhece trs das outras cinco e consideremos dois casos:
(i) A conhece B, C e D. Se duas dessas trs se conhecem, acabou. Caso contrrio as trs no se conhecem mutuamente e tambm est provado.
(ii) A no conhece B, C e D. Se duas dessas no se conhecem, acabou!. Caso
contrrio as trs se conhecem mutuamente e tambm est provado.

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114

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

120. Divida o cubo em oito cubinhos de aresta 1. Pelo PGD haver pelo
menos
dois pontos num mesmo cubinho e como a diagonal de um cubinho mede 3 segue
o resultado.
121. Considere os conjuntos {1, 4, 9, 16, 25}, {2, 8, 18}, {3, 12}, {5, 20} e {6, 24}.
Diremos que um subconjunto satisfazendo as propriedades do enunciado supimpa. Para que um subconjunto seja supimpa, ele s pode possuir no mximo
um elemento de cada um dos conjuntos listados. Assim, um subconjunto supimpa
possui no mximo 25 4 2 1 1 1 = 16 elementos.
Um exemplo de um subconjunto supimpa com 16 elementos
{1, 2, 3, 5, 6, 7, 10, 11, 13, 14, 15, 17, 19, 21, 22, 23}.
Portanto, o nmero mximo de elementos de um subconjunto supimpa 16.
122. Considere os n conjuntos: {1, 2n 1}, {2, 2n 2}, . . . , {n 1, n + 1}, {n}.
Note que a soma dos elementos de cada um dos conjuntos, exceto o ltimo, igual
a 2n. Se escolhermos n + 1 nmeros distintos entre 1 e 2n 1, pelo menos dois
deles pertencero ao mesmo conjunto e assim est provado o resultado.
123. Considere uam festa com n pessoas, para n > 2. Assim o nmero de conhecidos de cada uma dessas pessoas pode ser um dos seguintes: 0, 1, . . . , n 1. Se
algum conhece n 1 pessoas, no possvel que exista algum que no conhece
ningum. E vice-versa, se algum deles no conhece nenhum dos demais, no possvel que algum conhea todos. Com isso temos n pessoas (objetos) para n 1
possibilidades (gavetas).
124. (a) Vamos distribuir os nmeros de 1 a 20 em 10 conjuntos disjuntos como,
por exemplo: {1, 2, 4, 8, 16}, {3, 6, 12}, {5, 10, 20}, {7, 14}, {9, 18}, {11}, {13},
{15}, {17}, {19}.
Tomando 11 nmeros de 1 a 20, pelo Princpio das Gavetas, como h 10 conjuntos, necessariamente teremos 2 nmeros no mesmo conjunto, e portanto, temos
a propriedade desejada.
(b) Trs respostas possveis: {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20},
{10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19}, e {4, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 15, 17, 19}.
125. Escolha dois desses pontos. Sabemos que existe um nico crculo mximo C
(equador) que passa por esses pontos. Se esse crculo tiver mais dois ou trs pontos, ento acabou! Caso esse crculo tenha s mais um ponto, ento pelo menos um
dos outros dois pontos estar em um dos hemisfrios fechados determinados por
C. Caso no tenha nenhum ponto sobre C alm dos dois inicias, temos que haver
pelo menos dois pontos em um dos hemisfrios fechados determinados por C e isso
termina o problema.

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4.3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET


"

126. Lembre que a matriz M =

m11 m12
m21 m22

115

invertvel se, e s se,

D = m11 m22 m12 m21 6= 0.


Nesse caso a inversa dada pela frmula
M

1
=
D

"

m22 m12
m21 m11

"

m22
D
m21
D

m12
D
m11
D

A matriz M tem inversa com entradas inteiras se, e s se, existem x, y, z e t


inteiros tais que m11 = xD, m12 = yD, m21 = zD e m22 = tD.
Logo D = m11 m22 m12 m21 = (xtyz)D2 e assim 1 = (xtyz)D. J que
xtyz e D so inteiros segue que D = 1 ou D = 1. Agora sejam aij as entradas
de A e bij as entradas de B. Se n inteiro, ento det(A + nB) = a + nh + n2 b,
onde a = det A, h = a11 b22 a12 b21 a21 b12 + a22 b22 e b = det B. Logo temos
um polinmio de grau 2 em n.
Por hiptese as matrizes A + nB tem inversa para n = 0, 1, 2, 3, 4 e assim cada
uma delas tem determinante 1 ou 1. Assim pelo menos trs delas tm o mesmo
determinante. Logo existem trs valores que distintos de n para o qual o polinmio
bn2 + hn + a assume o mesmo valor. Mas isso s possvel se b = h = 0.
Portanto, det(A + nb) = a = det A {1, 1} para todo n e assim as matrizes
da forma A + nB tem inversa com entradas inteiras para todo inteiro n, em particular para n = 5.
127. (a) Cada um dos nove nmeros da forma 2e1 3e2 5e3 , onde ei pode ser
par ou mpar. A tabela abaixo mostra as oito possibilidades para as paridades dos
expoentes.
Tabela 4.1:
e1
e2
e3

mpar
mpar
mpar

mpar
mpar
par

mpar
par
mpar

par
mpar
mpar

mpar
par
par

par
mpar
par

par
par
mpar

par
par
par

Como temos nove nmeros (esses so os objetos) e oito possibilidades para os


expoentes (essas so as gavetas), pelo PGD dois deles, digamos a e b, sero do
mesmo tipo e o produto destes ser um quadrado perfeito.
(b) Vamos provar o resultado supondo que M tem 1537 elementos. Se x M ,
ento x = 2e1 3e2 19e8 23e9 , onde ei pode ser par ou mpar. Como 29 = 512 segue que, nesse caso, temos 512 possibilidades para as paridades dos expoentes (essas so as gavetas!). M tem 1537 elementos, ento podemos encontrar a1 , b1 M
tais que a1 b1 quadrado perfeito. Agora o conjunto M {a1 , b1 } tem 1535 elementos e novamente podemos encontrar a2 , b2 M tais que a2 b2 um quadrado

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116

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

perfeito. Esse processo pode ser repetido at encontrarmos os pares de elementos


distintos de M (a1 , b1 ), (a2 , b2 ), . . . , (a512 , b512 ) tais que ai bi um quadrado perfeito. Vamos supor que ai bi = c2i , com ci inteiro. Nesse momento ainda teremos
1537 2 512 = 513 elementos de M que ainda no foram usados. Repetimos
mais uma vez o processo e encontramos a513 , b513 M tais que a513 b513 = c2513
quadrado perfeito. Agora considere o conjunto C = {c1 , c2 , . . . , c513 }. Nesse conjunto temos 513 elementos cujos primos que aparecem na fatorao desses nmeros so menores ou iguais a 23 e aplicando novamente o raciocnio acima existem
ci , cj C tais que ci cj = d2 para algum inteiro d.
Finalmente note que ai , bi , aj , bj M so tais que ai bi aj bj = c2i c2j = (ci cj )2 =
(d2 )2 = d4 .
128. Provaremos o resultado usando induo em n e o PGD.
Para n = 1 o resultado segue, pois se tivermos trs nmeros inteiros, pelo
menos dois deles tero a mesma paridade e assim a soma desses dois nmeros
par, ou seja, divisvel por 21 .
Supe que o resultado vale para um certo k > 1, isto , em qualquer conjunto
com 2k+1 1 nmeros inteiros, sempre possvel encontrar 2k deles cuja soma
divisvel por 2k .
Consideremos um conjunto X com 2k+1+1 1 nmeros inteiros. Pela hiptese
de induo podemos encontrar
k

a1 , a2 , . . . , a2k X tais que

2
X

aj = a 2k , com a Z .

j=1

O conjunto Y = X {a1 , a2 , . . . , a2k } tem 2k+2 1 2k = 3 2k 1 e


usando novamente a hiptese de induo, podemos encontrar
k

b1 , b2 , . . . , b2k Y X tais que

2
X

bj = b 2k , com b Z .

j=1

O conjunto Z = Y {b1 , b2 , . . . , b2k } tem 32k 12k = 22k 1 = 2k+1 1


e usando novamente a hiptese de induo, podemos encontrar
k

c1 , c2 , . . . , c2k Z X tais que

2
X

cj = c 2k , com c Z .

j=1

Pelo PGD, pelo menos dois dos nmeros a, b e c tm a mesma paridade.


Digamos, por exemplo, que a e b tenham a mesma paridade e assim a + b = 2t,
com t Z e a1 , a2 , . . . , a2k , b1 , b2 , . . . , b2k so 2k+1 nmeros do conjunto X
cuja soma igual a t 2k+1 que divisvel por 2k+1 .
129. Sejam I = {1, . . . , n} e J = {n + 1, . . . , 2n}. Afirmamos que, para todo
1 6 i 6 n, um dos termos do par (ai , bi ) pertence a I e o outro pertence a J.
Suponha que ai , bi I para um certo i. Ento ai 6 n e bi 6 n. Assim temos
que pelo menos i elementos de A pertencem a I e pelo menos n(i1) elementos

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4.3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

117

de B pertencem a I. Mas i + [n (i 1)] = n + 1 e assim teramos n + 1 inteiros


positivos menos que n + 1, o que d uma contradio.
Agora, suponha que ai , bi J para um certo i. Logo temos pelo menos i
elementos de B em J e n (i 1) elementos de A em J. Isso novamente conduz
a uma contradio, pois teramos pelo menos n + 1 elementos em J.
Com isso, para cada par (ai , bi ) temos que um dos elementos pertence a I e o
outro pertence a J.
Portanto
n
X

|ai bi | = |a1 b1 | + |a2 b2 | + + |an bn | =

i=1

[(n + 1) + (n + 2) + + 2n] [1 + 2 + + n] =
[1 + 2 + + 2n] 2 [1 + 2 + + n] = n(2n + 1) n(n + 1) = n2 .
130. (ideia): Seguindo raciocnio semelhante ao usado para provar a Identidade de
Proizvolov, para cada par (ai , bi ), um dos termos ser menor que cn+1 e o outro
ser maior que cn . E assim note que cada termo da forma |ai bi | igual a c` ck
com k 6 n < `.
Por exemplo, se cn = n2 , ento

n
X

|ai bi | = n2 (2n + 1) .

i=1

131. Dada uma permutao x = (x1 , ..., xm ) de Sm , definimos a permutao


complementar como sendo z = (m + 1 x1 , . . . , m + 1 xm ).
Por exemplo, em S3 o complementar de (123) (321), em S5 , a permutao
complementar de (23154) (43512).
Agora consideremos a sequncia y com m coordenadas iguais a (m + 1)/2.
afirmao: Dada uma permutao x de Sm e sua complementar z, segue que
f (x) f (y) = f (y) f (z).
S
Agora consideremos {f (x) : x Sm } {f (y)}. Assim temos um conjunto com m! + 1 nmeros. Pelo PGD segue que dois deles devem ter o mesmo
resto na diviso por m!. Caso nenhum deles for y, acabou. Se um deles for y
e algum x de Sm , posso tomar x e seu complementar z, pois f (x) f (z) =
(f (x) f (y)) + (f (y) f (z)) = 2(f (x) f (y)).
132. Suponha que exista uma forma de pintar o plano de forma que no exista
um tringulo issceles monocromtico. Assuma que as cores sejam azul, preto e
vermelho. Construa um crculo e suponha, sem perda de generalidade, que centro
O seja vermelho. Dessa forma, pode haver no mximo um nico ponto vermelho
dentre os pontos dos crculo. Assim possvel construir um pentgono regular
ABCDE cujos vrtices so todos azuis ou pretos.

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118

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES


B
C
O

D
E
Pelo PGD, existiro trs vrtices do pentgono que so da mesma cor. E como
quaisquer trs vrtices de um pentgono regular formam um tringulo issceles,
existir um tringulo issceles monocromtico.
133. Tome um ponto O do plano e trace um crculo com centro nesse ponto e de
raio 1 metro. Em seguida, construa um tringulo equiltero tendo como pontos o
centro e dois pontos A e B da circunferncia.
B
A
O

Assim temos trs pontos (objetos) que a distncia entre dois quaisquer 1 metro e,
pelo PGD, dois deles devero ter a mesma cor.
Observao. Esse problema impossvel para 7 ou mais cores e est em aberto
para 4, 5 ou 6 cores.
134. Considere um ponto
O, que podemos supor que seja vermelho. Trace a
circunferncia de raio 3 metros. Existem duas possibilidades . Todos os pontos
em que o crculo vermelho ou h um ponto que preto ou azul. No primeiro
caso, os pontos de extremidade de qualquer corda de comprimento 1 metro ir ser
da mesma cor (vermelho), resolvendo assim o problema. Caso contrrio, supe
que haja ponto preto P na circunferncia. Agora considere as circunferncias de
centros O e P com raio 1 metro. Elas se cortam em dois pontos A e B, que formam
dois tringulos equilteros OAB e P AB de lado 1.
A
O

P
B

Se A ou B for vermelho, o segmento AO ou BO satisfaz a condio; se A ou B


for preto, o segmento AP ou BP satisfaz a condio; se A e B forem azuis, o
segmento AB resolve o problema.

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4.3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

119

135. Desenhe trs retas horizontais, digamos r, s e t. Agora trace uma reta u
que seja perpendicular a essas trs. Assim temos trs pontos de interseo de u
com cada uma das demais. A tabela abaixo mostra as oito possveis configuraes
coloraes desses trs pontos na vertical.
Tabela 4.2:
A
A
A

A
A
V

A
V
A

V
A
A

V
A
V

V
V
A

A
V
V

V
V
V

Se tivermos mais oitos retas verticais, alm de u, claro que haver duas intersees com a mesma configurao e, portanto teremos um retngulo monocromtico.
136. Supe que um tringulo T seja coberto por dois tringulos equilteros R e S.
Assim, todo ponto de T estar em R ou em S. Em particular, os trs vrtices de T
devem estar distribudos nos tringulos R e S e, pelo PGD, um deles, digamos R,
deve conter pelo menos dois vrtices de T . Mas assim R pelo menos do mesmo
tamanho de T , o que d uma contradio. Assim impossvel cobrir um tringulo
equiltero com dois equilteros menores.
137. Lembre que se as coordenadas dos vrtices de um tringulo so
A = (x1 , y1 , z1 ), B = (x2 , y2 , z2 ) e C = (x3 , y3 , z3 ), ento o baricentro o ponto
A+B+C
x1 + x2 + x3 y1 + y2 + y3 z1 + z2 + z3
P =
=
,
,
.
3
3
3
3
Pelo PGD existem pelo menos 13 pontos que tm a coordenada x com mesmo resto
na diviso por 3. Desses, pelo PGD, h pelo menos 5 pontos que tm a coordenada
y com o mesmo resto na diviso por 3. Dos cinco pontos finais, aplicando mais
uma vez o PGD, existem pelo menos trs deles tais que a coordenada z deles tm
o mesmo resto na diviso por 3. Portanto, esses trs pontos satisfazem a condio
do problema.


138. Observe que no podem haver trs hobbits mentirosos vizinhos, pois nesse
caso o hobbit do meio diria que seus vizinhos falam a verdade.
(a) Suponha que haja no mximo nove hobbits que falam a verdade. Assim
teremos, no mximo nove espaos entre eles e assim s ser possvel colocar
no mximo 18 hobbits mentirosos sem que haja trs mentirosos vizinhos.
Assim haveria no mximo 27 hobbits, o que d uma contradio.
(b) possvel haver exatamente dez hobbits que falam a verdade, veja duas
configuraes abaixo, onde eles esto listados da posio 1 at a 29 e em
que V significa uma hobbit que fala a verdade e M um mentiroso.

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120

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES


V MMV MMV MMV MMV MMV MMV MMV MMV MMV M.
MV MMV MMV MMV MMV MMV MMV MMV MMV MMV .

139. Entre 1 e 1000 h 168 nmeros primos: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, . . . , 997.
Por outro lado os nmeros 1001!+2, 1001!+3, . . . , 1001!+1001 so 1000 nmeros
consecutivos compostos.
Comea com os nmeros de 1 a 1000, depois acrescenta o seguinte e retira o menor:
primeiro troca 1 a 1000 por 2 a 1001, depois troca para 3 a 1002, etc.
Nesses intervalos de 1000 nmeros consecutivos a quantidade de nmeros primos
vai aumentando ou diminuindo de no mximo uma unidade a cada passo. Assim,
como era 168 inicialmente, pode ser igual a 0 e aumenta ou diminui de 1 em 1, em
algum momento ser igual a 144.
140. Denominemos os trs temas de T1 , T2 e T3 . Considere um estudante qualquer, digamos A. Pelo PGD ele falou sobre o mesmo assunto com pelo menos 6
estudantes, vamos supor que tenha sido o tema T3 . Se dois desses seis tenham conversado o tema T3 , est provado. Agora supe que os 6 alunos tenham conversado
apenas sobre os temas T1 e T2 entre si. Escolhemos um deles, digamos B. Pelo
PGD, B discutiu um assunto com pelo menos trs dos outros 5, vamos supor que
tenha sido o tema T2 . Se dois desses trs conversaram T2 , acabou. Caso contrrio
os trs conversaram T1 entre si e tambm est provado.
141. 1991 claramente um desses nmeros. Considere todos os infinitos nmeros
da forma 199...91, com mais de trs noves. Como h infinitos nmeros (esses
so os objetos) e o resto da diviso de qualquer nmero inteiro por 1991 um
dos nmeros 0, 1, 2, . . . , 1990 (essas so as gavetas), ento dois nmeros deixam o
mesmo resto. Se subtrairmos esses nmeros obtemos um nmero mltiplo de 1991
(os restos se cancelam). Assim, existem k e ` tais que 1 |99...9
{z } 1 1 |99...9
{z } 1 =
k

199...9800...0 mltiplo de 1991.


Podemos cortar os zeros direita e o nmero continua mltiplo de 1991, mas
mantemos trs deles: 199...98000 mltiplo de 1991. Somando 1991 obtemos
199...98000 + 1991 = 199...99991 que mltiplo de 1991. fcil ver que esse
nmero tem pelo menos trs noves. Supe que esse nmero tem m noves.
Agora considere os infinitos nmeros da forma 199...91, com mais de t + 1
noves. Seguindo a mesma estratgia acima encontramos um mltiplo de 1991 com
pelo menos t + 1 noves . Esse raciocnio pode ser continuado para a obteno do
resultado.
142. Para cada jogador denominaremos a sua parada como sendo o nmero de
jogos entre duas partidas consecutivas, incluindo a partida seguinte. Com isso
todas as paradas so iguais a, no mnimo, n + 1.
Considere n + 3 partidas consecutivas p1 , p2 , . . . , pn+3 com 2n + 6 jogadores
envolvidos (claro que h repeties!). Afirmamos que no mximo 3 jogadores

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4.3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

121

podero participar em dois desses jogos. Isso verdade, pois supe que o jogador
A participe de p1 e pn+2 , o jogador B participe de p1 e gn+3 , o jogador C participe
de p2 e pn+3 , no possvel nenhum outro jogar duas vezes. Logo as paradas so
de tamanho n + 1 ou n + 2 apenas!
Assim suficiente provar que um
jogador teve todas as paradas iguais a n + 2,
2n+3
j que o total de jogos igual 2 = (2n + 3)(n + 1) = 1 + (2n + 1)(n + 2).
Supe que isso seja falso, ou seja, que todos os jogadores tiveram pelo menos
uma parada de tamanho n + 1. Considere A o ltimo jogador a ter uma parada de
n + 1, ou seja, at essa jogada A sempre parou n + 2 e todos os outros j pararam
n + 1 jogos pelo menos uma vez. Seja b o nmero do jogo que A fez aps a sua
primeira parada de tamanho n + 1 e seu adversrio foi B. Alm disso, denomine
de a o jogo que B fez antes de sua ltima parada de n + 1 jogos. Logo entre
o jogo a + n + 1 e o jogo b, B fez apenas paradas de tamanho n + 2 e assim
b = a + (n + 1) + k(n + 2) para algum inteiro positivo k. J sabemos que todas
as paradas de A antes do jogo b foram de tamanho n + 2. Se ele teve pelo menos
k paradas, ento disputou o jogo a com B, mas isso impossvel. Por outro lado,
se ele teve no mximo k 1 paradas de tamanho n = 2, ento seu primeiro jogo
foi no mnimo b (n + 1) (k 1)(n + 2) = a + (n + 2) > n + 3. Portanto
no mximo 2n + 2 jogadores participaram das n + 2 primeiras partidas, mas isso
s seria possvel se o jogo 1 e o n + 2 fossem disputados pelos mesmo jogadores,
o que tambm d uma contradio.
Com isso conclumos que um jogador teve todas as suas paradas de tamanho
n + 2 e jogou a primeira e a ltima partida.
143. Como uma reta tem infinitos pontos, claro que toda reta vertical tem pelo
menos trs pontos da mesma cor. Vamos supor que os pontos A, B e C esto numa
reta vertical r e que so pontos de cor azul. Agora traamos a reta s perpendicular
a r passando por B. Se a reta s tiver um ponto X diferente de B que seja azul,
temos um tringulo retngulo azul ABX, por exemplo.
Caso contrrio, supe que B o nico ponto de cor azul de s. Ento podemos
supor que s tem dois pontos, denominados D e E, de cor preta. Tracemos a reta
t perpendicular a s passando por D e a reta u perpendicular a r passando por A.
Denominamos o ponto de interseo de t e u como sendo F . Se F tiver cor azul, o
tringulo retngulo ABF ser azul. Se F for um ponto preto, o tringulo retngulo
F DE ser preto.
A outra hiptese F ser um ponto vermelho. Nesse caso traamos a reta v
perpendicular a s passando por E e seja G o ponto de interseo das retas u e v.
Se G for azul ou preto, acabou! Se G for vermelho, trace a reta w perpendicular
a r que passa por C. Seja H o ponto de interseo de t e w. Se H for azul,
temos o tringulo retngulo azul ACH. Se H for preto, DHE ser um tringulo
retngulo preto. E finalmente, se H for vermelho, o tringulo GF H ser retngulo
e vermelho.

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122

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES


u

B
C

144. Iremos encontrar duas sequncias de inteiros pn e qn tais que


limn qn e pn = 0 e qn e pn 6= 0, para todo n > 1.
De fato, sejam qn = n! e pn = n!

Pn

1
k=0 k! .

Alm disso, para k > n + 1 temos que

Assim segue que qn epn =

Ento qn e pn =

P+

n!
k=n+1 k!

> 0.

1
1
1
1
1
=
6
k!
n! (n + 1) . . . k
n! (n + 1)kn

+
+
X
X
1
1
1
1
n!
n!
6
=
= .
kn
m
k! k=n+1 n! (n + 1)
(n + 1)
n
m=1
k=n+1
+
X

Portanto limn qn e pn = 0 e e irracional.


145. Note que, para todo inteiro positivo k, temos k inteiros positivos compostos
(deserto de primos): (k + 1)! + 2, (k + 1)! + 3, . . . , (k + 1)! + k + 1 e assim a
sequncia (pn+1 pn )n ilimitada.
fcil ver que a srie acima converge, pois

+
X

+
X 1
1
6
= 1.
p
j
2
2j
j=1
j=1

Agora vamos supor que a soma um nmero racional a/b, com a e b inteiros
positivos. Para cada n > 1 temos que

n
X
1
1
a c
a
1

=
= pn >
.

p
p
j
j
2
b
2
b
b 2pn
j=1 2
j=n+1
+
X

Por outro lado

+
X 1
1
1
6
= pn+1 1
p
j
j
2
2
2
j=n+1
j=p
+
X

n+1

Logo b > 2pn+1 pn 1 , para todo n > 1, mas ento pn+1 pn 6 log2 b + 1,
para todo n, o que d uma contradio.
146. Numere os vrtices sucessivos de 1 a 20 no sentido horrio. Cada um dos
quatro conjuntos de vrtices {1, 5, 9, 13, 17}, {2, 6, 10, 14, 18}, {3, 7, 11, 15, 19},
{4, 8, 12, 16, 20} formado por cinco vrtices que formam um pentgono regular.
Como pintamos nove pontos de vermelho temos, pelo PGD, que h pelo menos trs
desses pontos no mesmo conjunto. Como quaisquer trs vrtices de um pentgono

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4.3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

123

regular formam um tringulo issceles, segue o resultado.


147. Veja a soluo em http://www.math.hawaii.edu/ dale/putnam/1989.pdf
148. Veja a soluo em http://www.math.hawaii.edu/ dale/putnam/2000.pdf
149. https://suhaimiramly.files.wordpress.com/2009/10/official-solution-to-imo-2007.pdf
150. Considere um tringulo equiltero ABC de lado `. Faremos algumas construes geomtricas e posteriormente atacaremos o problema.
Seja D o ponto sobre o lado BC de modo que a distncia at B igual a 3` .
A reta perpendicular a BC, pelo ponto D, intersecta o lado AB no ponto E.
A reta perpendicular a AB, pelo ponto D, intersecta o lado AB no ponto F .
A reta perpendicular a AC, pelo ponto D, intersecta o lado AC no ponto G.
O tringulo DF E retngulo por construo e o tringulo F EG tambm retnb reto!).
gulo (mostre que o ngulo F EG
A
E
G
F
B

`
3

Vamos supor, sem perda de generalidade que o ponto D est pintado de azul e
assim consideremos as oito possveis coloraes dos pontos E, F e G.
Tabela 4.3:
Caso
E
F
G

1
A
A
A

2
A
A
V

3
A
V
A

4
V
A
A

5
V
A
V

6
V
V
A

7
A
V
V

8
V
V
V

Como os tringulo F EG retngulo segue que o problema est provado nos casos
1 e 8 (esse o da figura).
Caso ocorra 2 tambm temos o tringulo retngulo monocromtico (azul) DF E.
Caso 3: se houver um outro ponto azul X diferente de G no lado AC, temos que
DGX um tringulo que satisfaz o problema. Outra possibilidade que todos os
pontos do lado AC, exceto G, sejam vermelhos. Assim podemos traar a projeo
ortogonal (ponto X) de F sobre AC e marcamos mais um ponto Y sobre AC
diferente de G e o tringulo F XY satisfaz o problema.

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124

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

Caso 4: semelhante ao caso anterior, trocando F por E.


Caso 5: se existir um ponto azul X diferente de F sobre o lado AB temos que
XF D satisfaz a condio do problema. Por outro lado, se todos os pontos sobre o
lado AB, exceto F , forem vermelhos, basta tomar um desses pontos, digamos Y ,
e o tringulo Y EG resolve a questo.
Caso 6: se existir um ponto azul X sobre AC, diferente de G, use o tringulo
DGX. Caso contrrio, todos os pontos sobre o lado AC, exceto G so vermelhos.
Basta tomar a projeo ortogonal de F sobre AC e mais um ponto diferente deste
e de G e temos a soluo.
Caso 7: se existir um ponto azul X sobre BC diferente de D, ento toma o tringulo EDX. Caso todos os pontos sobre BC, exceto D, sejam vermelho, basta
tomar o ponto projeo de G sobre BC e mais um ponto sobre BC diferente de D
e est resolvido.
151. Para cada n > 2 seja Zn = {0, 1, . . . , n 1} o conjunto das classes de
resto mdulo n. Agora considere a funo f : Zn Zn , f (t) = t3 t. Como
f (0) = f (1) = 0, segue que f no injetiva e assim tambm no sobrejetiva.
Portanto, para todo n > 2, existe y Zn tal que a equao t3 t = y no tem
soluo. Veremos alguns exemplos.
Se n das formas 6`, 6` + 2, 6` + 3 ou 6` + 4, podemos tomar m = 1.
Para n = 5, a imagem de f : Z5 Z5 , f (t) = t3 t dada por {0, 1, 4}. Assim
podemos tomar m = 2 e k 3 k + 2 no divisvel por 5 para nenhum inteiro k.
Para n = 7, a imagem de f : Z7 Z7 , f (t) = t3 t dada por {0, 1, 3, 4, 6}. Assim podemos tomar m = 2 e k 3 k +2 no divisvel por 7 para nenhum inteiro k.
152. Vamos trabalhar com um reticulado, que pode representar o plano com pontos nas coordenadas inteiras. O problema supe um reticulado infinito, mas s
precisaremos de um reticulado 3000 3000. Para comear, note que existem 3000
pontos na diagonal principal do nosso reticulado. Pelo P GD, pelo menos 1000
destes pontos tem mesma cor, vamos supor azul. Analisando estes 1000 pontos
azuis, escolhendo dois a dois como vrtices de um tringulo, podemos formar
1000
= 499500 tringulos issceles diferentes usando os pontos abaixo da di2
agonal principal. Se algum dos 499500 novos vrtices dos tringulos for azul, o
problema estar resolvido. Caso nenhum seja azul eles estaro divididos entre vermelhos e pretos e, tambm pelo PGD, pelo menos 499500/2 = 249750 deles vai
ter uma mesma cor, digamos preto. Note que estes pontos pretos estaro divididos
nas 2999 subdiagonais abaixo da diagonal principal. O PGD nos garante que existir pelo menos uma subdiagonal S com pelo menos d249750/2999e = 84 pontos
pretos. Tambm
escolhendo entre estes 84 pontos pretos, dois a dois, podemos
84
formar 2 = 3486 tringulos isceles abaixo da subdiagonal S. Se algum dos
novos vrtices dos tringulos for preto, o problema est provado. Caso nenhum
deles seja preto, note que tambm no podem ser azuis, pois estes novos vrtices
so tambm vrtices dos tringulos definidos pelos pontos azuis do caso inicial, e
estamos supondo que nenhum deles azul. Assim sendo, caso nenhum seja preto,

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4.3. O PRINCPIO DAS GAVETAS DE DIRICHLET

125

sero todos vermelhos. Temos ento 3486 pontos vermelhos. Estes 3486 pontos
vermelhos esto divididos entre as outras 2998 subdiagonais e, pelo PGD, pelo
menos d3486/2998e = 2 esto numa mesma subdiagonal D. Estes dois pontos
vermelhos formam um tringulo isceles com um ponto abaixo da subdiagonal D.
Para mostrar que este ponto vermelho, basta notar que ele faz parte dos 499500
que supomos no serem azuis e dos 3486 que supomos no serem pretos. Assim,
s pode ser vermelho.
153. Podemos fazer isso tomando qualquer carta de qualquer baralho, colocando
sobre a mesa e vendo seu verso. Depois disso procuramos a carta de mesmo
nmero do verso (procurando no outro baralho, j que j foi usada no primeiro
baralho). Fazemos com esta carta o mesmo que foi feito com a primeira carta.
Continua-se a fazer isso at fechar um ciclo (um mesmo nmero que j saiu em um
baralho sair no outro). Quando um ciclo for fechado pega-se outra carta e comea
um novo ciclo. Fazendo isso at o final das cartas as faces voltadas para cima mostraro todos os nmeros de 1 a 100. Note que o processo termina, pois a quantidade
de cartas que sobram aps fechar cada ciclo diminui.
154. Vamos supor que as trs cores sejam azul, preta e vermelha. Consideremos um
ponto azul A e um vermelho B. Agora tracemos as duas retas r e s perpendiculares
ao segmento AB, uma passando por A e outra por B. Caso haja um ponto de cor
preta em uma das retas r ou s, o resultado est provado. Caso contrrio no haver
ponto de cor preta sobre nenhuma das retas. Ento h um ponto C de cor preta
fora das retas r e s. Trace uma reta t, passando por C que seja perpendicular a r
e s. Se o ponto E de interseo de t e s for azul, acabou. Caso contrrio o ponto
vermelho. Nessa situao se houver um ponto azul sobre s, o problema est
resolvido. A outra possibilidade que todos os pontos sobre s sejam vermelhos.
Raciocnio semelhante pode ser feito na interseo entre t e r. A situao no
estar resolvida caso todos os pontos sobre s sejam vermelhos e todos os pontos
sobre r sejam azuis. Vamos considerar D o ponto de interseo entre r e t e E o
ponto de interseo das retas s e t. Agora basta construir um ponto F sobre a reta
r de modo que o ngulo E Fb C seja reto. Os casos em que o ponto preto est entre
as retas r e s ou acima de s deixamos para o leitor.
B

s
E
t
F

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126

CAPTULO 4. DICAS, RESPOSTAS E SOLUES

155. Adapte a demonstrao do exerccio anterior, mas agora os pontos tm coordenadas inteiras. Construa uma reta u paralela a r, passando por C. Se u tiver um
ponto com a cor azul ou vermelha, acabou! Caso contrrio, todos os pontos de u
sero da cor preta.
Vamos supor que todos os pontos de r so azuis, que os pontos de u so pretos
e que os pontos de s so vermelhos. Alm disso, podemos supor que s a reta
y = h, r a reta y = 0 e u a reta y = t, com h e t positivos. O tringulo de
vrtices X = (h, h) (ponto vermelho), Y = (h + t, 0) (ponto azul) e Z = (t, t)
um tringulo retngulo (X Yb X reto).

s
t
D

A
u

156. Faa uma partio das pessoas no sentido horrio da seguinte forma:
{P1 , P2 }, {P3 , P4 }, . . . , {P99 , P100 }. Os pares de pessoas em cada conjunto sero
denominados vizinhos. Agora vamos compor os dois grupos A e B de 50 pessoas.
Coloque P1 no conjunto A, o compatriota de P1 em B e o vizinho, digamos x, do
compatriota de P1 em A. Agora ponha o compatriota de x em B e o vizinho deste
em A e assim por diante at que seja colocado a pessoa P2 . Nesse momento reinicia o processo com o prximo que ainda no foi colocado em nenhum dos grupos.
fcil ver que esse algoritmo resolve o problema.

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[29] TAVARES, J.N. Teorema de Pick. http://cmup.fc.up.pt/cmup/pick/

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Anlise Combinatria e Probabilidade com as solues dos exerccios - A. C. Morgado, J. B.


Pitombeira, P. C. P. Carvalho e P. Fernandez

Medida e Forma em Geometria (Comprimento, rea, Volume e Semelhana) - E. L. Lima

Meu Professor de Matemtica e outras Histrias - E. L. Lima

Coordenadas no Plano as solues dos exerccios - E. L. Lima com a colaborao de P. C. P.


Carvalho

Trigonometria, Nmeros Complexos - M. P. do Carmo, A. C. Morgado e E. Wagner, Notas


Histricas de J. B. Pitombeira

Coordenadas no Espao - E. L. Lima

Progresses e Matemtica Financeira - A. C. Morgado, E. Wagner e S. C. Zani

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A Matemtica do Ensino Mdio Vol. 1 - E. L. Lima, P. C. P. Carvalho, E. Wagner e A. C. Morgado

A Matemtica do Ensino Mdio Vol. 2 - E. L. Lima, P. C. P. Carvalho, E. Wagner e A. C. Morgado

A Matemtica do Ensino Mdio Vol. 3 - E. L. Lima, P. C. P. Carvalho, E. Wagner e A. C. Morgado

Matemtica e Ensino - E. L. Lima

Temas e Problemas - E. L. Lima, P. C. P. Carvalho, E. Wagner e A. C. Morgado

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A Matemtica do Ensino Medio Vol. 4 - Exercicios e Solues - E. L. Lima, P. C. P. Carvalho, E.


Wagner e A. C. Morgado

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Um Convite Matemtica - D.C de Morais Filho

Tpicos de Matemtica Elementar - Volume 1 - Nmeros Reais - A. Caminha

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Como Resolver Problemas Matemticos - T. Tao

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Nmeros Racionais e Irracionais - I. Niven

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Olimpadas Cearenses de Matemtica 1981-2005 Nvel Mdio - E. Carneiro, O. Campos e M.Paiva

Olimpadas Brasileiras de Matemtica - 17 a 24 - C. G. T. de A. Moreira, C. Y. Shine, E. L. R.


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