TESIS 06DICultimo PDF

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Facultad de Enfermera
Carrera Enfermera
Conductas sexuales en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza media

delColegio Aurora de Chile y factores relacionados. Chiguayante, Chile, 2013
Alumnos:
Fabin Quezada Goldberg.
Mara Jos Snchez Gonzlez.
Solange Torres Machuca.
Consuelo VillalobosOate.
Docente encargada asignatura:
Dra. Sra. Jacqueline Salgado
Docente Tutora:
EU. Roxana Milln F.
Metodloga:
Dra. Alexandra Torres Aguayo
ndice
Introduccin
Problemas
Subproblemas
6
7
Objetivos Generales
Objetivos Especficos
Marco Conceptual
10
Marco Terico
16
Marco Emprico
25
Hiptesis
30
Variables
31
Operacionalizacin de Variables
32
Diseo Metodolgico
37
Bibliografa
42
Anexos
46
Introduccin.
Para entender temas como, salud, adolescencia y sexualidad, en primer lugar
debemos comprender estos trminos por separados, en lo qu se refiere a la salud
podemos decir que se define como el estado de completo bienestar fsico, mental y
social, y no solamente la ausencia de afecciones y/o enfermedad (OMS
1946).
Es decir, el concepto de salud no slo da cuenta de la no aparicin de enfermedades,

sino que va ms all de eso. En otras palabras, la idea de salud puede ser explicada
como el grado de equilibrio de nuestro medio interno tanto espiritual como fsico y de
todo lo que nos rodea.
Para introducirnos en el tema de la adolescencia debemos saber que esta etapa tiene
una edad de inicio es aproximadamente los 10 aos y termina en lo que se denomina
adolescencia tarda que llega a los 19 aos, aqu el adolescente se relaciona
fuertemente con la sociedad ya que asiste al colegio, tiene su grupo de amigos y es
aqu en donde, los adolescentes empiezan a experimentar las relaciones con sus pares,
y con distinto sexo; es aqu en donde cobra suma importancia la educacin sexual, ya
que estudios recientes revelan que los adolescentes inician ms tempranamente su
vida afectiva y sexual, y en la mayora de los casos con un fuerte desconocimiento
acerca
de
esta
materia;
ignorando
mtodos
anticonceptivos,
prevencin
de
enfermedades de transmisin sexual y porque no decirlo tambin de violencia durante

la relacin. (ZubarewT. 2006)
Si bien sabemos la adolescencia, es un proceso de cambios fsicos, biolgicos y
psicolgicos que afectan a los jvenes, definindose como La etapa en que se
producen importantes cambios, que pueden determinar un conjunto de fortalezas para
la vida y el desarrollo o de lo contrario, pueden aumentar las condiciones de
vulnerabilidad social y riesgos para la salud. (Molina R. 2003)
En cuanto a lo que se conoce como sexualidad, podemos decir que la sexualidad es un
componente integral de la salud y desarrollo de los y las adolescentes. Al igual que el
gnero, la sexualidad est basada en el sexo biolgico y est construida socialmente. El
2
desarrollo de la sexualidad depende de la capacidad de todo ser humano de expresar

sus emociones de forma sana y placentera, incluyendo la expresin del amor, y del
afecto como elementos importantes de la sexualidad(OPS 2006)
La sexualidad del adolescente es un tema que ha adquirido gran inters en las ltimas
dcadas. Si bien sabemos la sexualidad es un proceso vital humano que no se inicia
con la adolescencia, ya que es una dimensin constitutiva del ser humano, que se
construye y se vive durante toda la vida, desde nuestro nacimiento. Es mucho ms que
relaciones sexuales, es la construccin que hacemos de nosotros mismos como
hombres o mujeres, a lo largo de nuestro proceso de desarrollo. Es una condicin
inherente a todos los seres humanos, y se constituye en un derecho cuyo disfrute debe
ser garantizado por todas las sociedades. (Palacios D. 2008)
Si bien sabemos la conducta sexual de los adolescentes ha cambiado en forma
significativa a lo largo de este ltimo siglo. Actualmente los adolescentes adquieren la
maduracin fsica antes. La edad promedio de la menarqua se ha adelantado desde
14,8 aos en 1890 a 12,6 aos en 1990. Adems, el intervalo entre la menarqua y la
edad promedio de matrimonio ha aumentado desde 7,2 aos en 1890 a 11,8 aos en
1990. Esto determina un largo perodo de tiempo en que los adolescentes ya han
adquirido capacidad reproductiva y an no logran el cumplimiento de las tareas
psicosociales de la adolescencia como son el logro de una independencia afectiva y
econmica de su familia de origen.(Zubarew T. 2006)
El conjunto de los cambios corporales, psicolgicos y sociales, hacen que durante este
perodo los adolescentes estn biolgicamente preparados y culturalmente motivados
para iniciar una vida sexual activa, pero son incapaces de analizar las consecuencias
de su conducta sexual y tomar decisiones en forma responsable, ya que no han logrado
el nivel de desarrollo cognitivo y emocional necesario para establecer una conducta
sexual responsable. (Gonzales G., Prieto R.
2007)
Lo anterior explica el aumento observado a nivel nacional e internacional de la conducta

sexual precoz y desprotegida en adolescentes y sus consecuencias como el embarazo
no deseado, las enfermedades de transmisin sexual y SIDA
En el contexto mundial, referente a la problemtica del SIDA, el programa de las
Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA (ONUSIDA) decidi junto con sus copatrocinadores
y asociados en 1998, centrar la Campaa Mundial del SIDA en los jvenes. Entre las
razones principales figuro que ms del 50% de las nuevas infecciones por VIH/SIDA, se
produjeron en jvenes del grupo de edad de 10 a 24 aos. (ONUSIDA 2012)
La epidemia del SIDA ha tenido consecuencias importantes en la poblacin adolescente
y joven, al considerarse que en Amrica Latina y el Caribe la mitad de todas las
recientes infecciones se ostentaban en individuos menores de 25 aos de edad y que la
generalidad se contagiaba por la va sexual.
(ONUSIDA 2012)
En relacin a nuestro pas, Chileinicia la epidemia en el ao 1984 con la deteccinde 6

casos en hombres en la regin central del pas. En 1985 se notifica el primer caso en
una mujer. Segn datos del Ministerio de Salud, entre 1990 y 2009 han muerto 6.229
personas por SIDA y se han notificado 24.014 casos de VIH/SIDA hasta el 2010
(Garca
M.2008)
Si bien sabemos, la sexualidad es un tema importantsimo dentro de la sociedad , es

por esto que los estamentos sociales, como el gobierno, a travs de sus sistemas de
salud, universidades y otras casas de educacin, tienen y han desarrollado informacin
correspondiente para intervenir en sectores, orientados a la prevencin , pero debemos
preguntarnos si esto realmente basta para lograr que cada uno de los jvenes que inicia
su actividad afectiva y sexual tenga los conocimientos correctos para que esta sea
saludable y responsable o si tambin influyen factores externos en su comportamiento.
Por estas razones, que son la importancia de la sexualidad en nuestro ciclo vital, y la
etapa de mltiples cambios que se producen a nivel fsico, emocional y psicosocial es lo
que nos ha llamado la atencin, para indagar sobre como el comportamiento sexual en
los adolescentes ,cules son las conductas sexuales en entre el grupo de 14 a 17 aos,
4
analizar los factores relacionados que determinan estas conductas para as poder
determinar, la influencia de los diferentes elementos asociados y analizar cuales con
sus implicancia sobre las conductas sexuales en adolescentes.
Problematizacin de la Investigacin.
Problemas.
1.- Cmo son las conductasexuales en adolescentes de 1 y 3 ao deenseanza

media del Colegio Aurora de Chile y factores relacionados, Chiguayante, Chile, 2013?
2.- Cmo son las conductas sexuales en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza
media del Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013?
3.- Cules son los factores relacionados que influyen en la conducta sexual en
adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza media del Colegio Aurora de Chile,
Chiguayante, Chile, 2013?
Subproblemas.
2.1.- Es la conducta sexual saludable en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza
media del Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013?
2.2.- Es la conducta sexual riesgosa en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza
mediadel Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013?
3.1.- Influye el sexo en las conductas sexuales en adolescentes de 1y 3 ao de
enseanza mediadel Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013?
3.2.- Influye la edad en las conductas sexuales en adolescentes de 1 y 3 ao de
enseanza mediadel Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013?
3.3.- Influye la percepcin de funcionalidad familiar en las conductas sexuales en
3.4.- Influye la educacin sexual previa en las conductas sexuales en adolescentes de
1 y 3 ao de enseanza media del Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile,
2013?
3.5.- Influye el uso de mtodos anticonceptivos en las conductas sexuales en
3.6.-
Influye las relaciones sexuales bajo los efectos del alcohol en las conductas
sexuales en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza mediadel Colegio Aurora de

Chile, Chiguayante, Chile, 2013?
3.7.- influye las relaciones sexuales bajo los efectos de la droga en las conductas
sexuales en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza mediadel Colegio Aurora de
Chile, Chiguayante, Chile, 2013?
Objetivos de la Investigacin.
Objetivos generales.
1. Conocer las conductas sexuales en adolescentes de 1y 3 ao de enseanza
mediadel Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013.
2. Describir la influencia de los factores relacionados que inciden en la conducta

sexual en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza media del Colegio Aurora
de Chile, Chiguayante, Chile, 2013.
Objetivos Especficos.
1.1.- Determinar si la conducta sexual es saludable en adolescentes de 1 y 3 ao
de enseanza mediadel Colegio Aurora de Chile,Chiguayante, Chile, 2013.
1.2.- Determinar si la conducta sexual es riesgosa en adolescentes de 1 y 3 ao
de enseanza media del Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013.
2.1.- Determinar si el sexo influye en la conducta sexual en adolescentes de 1 y 3
ao de enseanza media del Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013.
2.2.- Determinar si la edad influye en la conducta sexual en adolescentes de 1 y 3
ao de enseanza mediadel Colegio Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013.
2.3.- Establecer si la percepcin de funcionalidad familiar influye en la conducta
sexual en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza media del Colegio Aurora de
Chile, Chiguayante, Chile, 2013.
2.4- Definir si la educacin sexual previa influye en la conductas sexual de los
Chiguayante, Chile, 2013
2.5.- Explicar cmo influye la utilizacin de mtodos anticonceptivos en las
conductas sexuales en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza media del Colegio
Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013?
2.6.- Determinar si las relaciones sexuales bajo los efectos del alcohol influye en las
conducta sexual en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza media del Colegio
Aurora de Chile, Chiguayante, Chile, 2013.
2.7. Determinar si las relaciones sexuales bajo los efectos de las drogas influye en la
conducta sexual en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza media del Colegio
Aurora de Chile,Chiguayante, Chile, 2013.
9
Marco Conceptual.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS), define la Adolescencia como la

etapa que transcurre entre los 10 y 19 aos, considerndose dos fases, la adolescencia
temprana 10 a 14 aos y la adolescencia tarda 15 a 19 aos. En cada una de las
etapas se presentan cambios tanto en el aspecto fisiolgico (estimulacin y
funcionamiento de los rganos por hormonas, femeninas y masculinas). Sin embargo la
condicin de la adolescencia no es uniforme y vara de acuerdo a las caractersticas
individuales y de grupo.(OMS, 2013)
En general se considera que los adolescentes (jvenes de 10 a 19 aos) son un grupo
sano
(OMS, 2013),
pudiendo definir el concepto de salud, bajo la mirada de la OMS, como
"Un estado de perfecto (completo) bienestar fsico, mental y social, y no slo la

ausencia de enfermedad"
(OMS, 2013).
En nuestro pas Segn las proyecciones del
Instituto Nacional de Estadsticas, en Chile al ao 2012, la poblacin adolescente (1019 aos) asciende a 2.716.838, lo que corresponde al 15,6% de la poblacin total; de
estos, el 52% corresponde a adolescentes de 15 a 19 aos y el 48% a adolescentes de
10 a 14 aos. Con respecto a la distribucin por sexo, el 51% corresponde a hombres
adolescentes y el 49% restante a mujeres(MINSAL,
2012).
Por lo cual no deja de ser un
sector poco importante para nuestra sociedad, ms an cuando sabemos que todas las
acciones de intervencin que se realicen en este grupo etreo, sern para el futuro
beneficio de nuestro pas.
Los adolescentes, despus de la infancia, son el grupo etario con mayor vulnerabilidad,
ya que es en esta etapa donde se pueden dar origen a las llamadas enfermedades
crnicas no transmisibles, que son el taln de Aquiles de la salud actual. Existen
muchas conductas riesgosas para el desarrollo de estas enfermedades que se inician
en la adolescencia, tales como: conducta sexual riesgosa, alcoholismo, tabaquismo,
sedentarismo, alimentacin poco saludable, entre otras(MINSAL, 2012).
10
La sexualidad es un proceso vital humano que no se inicia con la adolescencia, sino

que es un elemento inherente al ser humano desde al nacimiento hasta la muerte. La
sexualidad constituye un todo con la vida misma y es un elemento integrante
fundamental de la personalidad. Es la funcin que ms repercute y est influida por el
contexto social en el que se desarrolla. La sexualidad es parte integral de nuestras
vidas y debe ser considerada dentro del contexto del desarrollo humano (Zubareb, T 2011).
En este estudio, se analizar el fenmeno de conducta sexual de los adolescentes, y
para ello, la podremos definir bajo el criterio de la OMS como la integracin de los
elementos somticos emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual, por medios
que sean positivamente enriquecedores y que potencien la personalidad, la
comunicacin, el amor OMS, 2013, en donde no se refiere solamente a la relacin
sexual coital, sino que es una gama completa de comportamientos como besos,
caricias, masturbacin (Zubareb, T 2011)
Dentro de esta definicin de conducta sexual, debemos establecer 2 subconceptos, los
cuales son: conducta sexual insegura o riesgosa y conducta sexual segura o saludable.
Podemos considerar la conducta sexual de riesgocomo la exposicin del individuo a
una situacin que puede ocasionar daos a su salud o a la salud de otra persona,
especialmente a travs de la posibilidad de contagio por enfermedades de transmisin
sexual, o generar una situacin de embarazo no deseado, dentro de las cuales
podemos mencionar las prcticas sexuales de inicio precoz, sexo oral, coito vaginal y el
anal, la promiscuidad, y el consumo de alcohol y drogas como gatillantes de estas
prcticas; en ausencia de algn mtodo o dispositivo de barrera para la prevencin de
embarazos no deseados y evitar el desarrollo de enfermedades de transmisin sexual
(Garca-vega, 2012).
Los efectos de las diferentes drogas sobre el deseo y el acto sexual han sido
estudiados a fondo por varios autores. El alcohol es la sustancia ms consumida y la
que ms influye en la conducta sexual, y es usada para reforzar la confianza y rebajar
las inhibiciones; la marihuana, por su parte, ha sido utilizada para facilitar el inicio,
11
desinhibirse y aumentar la excitacin; igualmente, la cocana es usada para buscar

mayor placer y prolongar la relacin; y la herona, para evitar la eyaculacin precoz. El
xtasis fue mitificado en las dcadas del 80 y 90 del siglo pasado como la droga del
amor, y muy usada, por ello, en las prcticas sexuales.(Zemishlany Z, Aizenberg D, Weizman A.)
Existen mltiples estudios que refieren que los factores de riesgo del inicio precoz de la
actividad sexual son multifactoriales, y estn dados por la biologa propiamente tal,
factores del desarrollo puberal, factores familiares, influencia de los pares y de los
medios de comunicacin (Montero V, 2011).
Es as como se sabe que en las mujeres, hay una clara asociacin entre maduracin
precoz y edad precoz de menarqua y en los hombres se postula un umbral de nivel de
testosterona sobre el cual aparece un incremento de la libido y el inters sexual (Zubareb T,
2011).
Entonces basados en la definicin de conducta sexual segura, entenderemos como

conducta sexual segura o saludable, a toda accin o prctica que se aleje o antagonice
a lo definido anteriormente, esto quiere decir, rechazo de la promiscuidad, inicio sexual
tardo, presencia de dispositivo anticonceptivo, acciones que lleven a no desarrollar
alguna enfermedad de transmisin sexual.
Dados estos conceptos, resulta relevante conocer los resultados de la Sexta Encuesta
Nacional de la Juventud, del Instituto Nacional de la Juventud (INJUV) realizada el ao
2009, dio como resultado que el promedio de edad de inicio sexual de los jvenes de
nuestra regin es de 17,1 aos, frente a los 16,7 aos promedio de la poblacin general
del pas; resultados que difieren leventemente a los encontrados en su quinta versin
llevada a cabo el ao 2006 en el cual la edad de inicio sexual se establece a los 17,3
aos. La iniciacin sexual en hombres y mujeres difiere en un ao; ellos se inician a una
edad promedio de 16,6 aos y ellas a los 17,5 aos
(INJUV, 2009).
Por otro lado, un estudio
realizado en el Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral de la

Adolescencia (CEMERA) de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, en
adolescentes de nivel socioeconmico medio-bajo report una edad promedio de inicio
12
de actividad sexual de 15,7 aos en varones y 15,5 aos en mujeres (Gonzlez
E, Molina
T,Montero A, Martnez V, Leyton C. 2007).
Datos ms actuales del INJUV, en su encuesta realizada en el mes de febrero del ao

2013, nos da a conocer que el 71,3% de los jvenes de entre 14 y 29 aos, declara
haber iniciado sexualmente; y dentro del rango de 14 a 19 aos, el 48,7% declara haber
iniciado actividad sexual. Un dato que es de suma importancia en esta encuesta
demuestra que en nuestra regin el porcentaje de jvenes iniciados sexualmente es de
un 65%, frente al resultado obtenido el ao 2009 que reflejo un 68% (INJUV,
2013)demostrando
una baja a nivel nacional en el inicio de actividad sexual temprana.
Menciona adems que en cuanto al uso de mtodos anticonceptivos, la tasa aumento

en un 18% referente al ao 2009, lo que se traduce en que hoy casi un 90% de la
poblacin joven utiliza algn mtodo anticonceptivo, siendo el de mayor preferencia por
los jvenes el preservativo o condn y las pastillas anticonceptivas con cifras cercanas
al 49% y 38% respectivamente. Entre las razones de los jvenes del por qu utilizaron
condn como mtodo preventivo, establece que la razn primordial es la prevencin del
VIH/SIDA, seguido por prevencin del embarazo y en ltimo lugar se encuentra
prevencin de enfermedades de transmisin sexual (ETS). As como tambin revela
que del total de mujeres en el estudio, un 15,2% mencion haber vivido un embarazo
no deseado y de los cuales el 38% de esos embarazos no deseados, se produjeron
entre los16 y 19 aos(INJUV, 2013).
Por lo tanto an con cifras que son favorables, el embarazo adolescente constituye un
problema personal, familiar y social de gran magnitud. En Chile observamos una
elevada tasa de embarazos en adolescentes, constituyendo unos de los problemas ms
serios en los temas de salud sexual y reproductiva. En el ao 2012, el nmero total de
nacidos vivos fue de 242.142; de estos, el 14,42% (34.906) correspondi a nacidos
vivos de madres adolescentes. Al desagregar por grupo etario, observamos que el
14,05% (34.033) corresponden a madres adolescentes de 15 - 19 aos y el 0,36%
restante (873) a adolescentes de 10-14 aos (MINSAL, 2013).
13
Por lo tanto, teniendo en cuenta estos antecedentes, nos damos cuenta, que la
educacin sexual es un pilar fundamental, en el desarrollo futuro de los adolescentes,
teniendo presente que la salud y la educacin son derechos humanos irrenunciables
(Montero, A 2011).
En esta tarea se han hecho participes el ministerio de educacin (MINEDUC), el

ministerio de salud (MINSAL), en la creacin de la ley n 20.418, titulada Normas sobre
informacin, Orientacin y Prestaciones en materia de regulacin de la fertilidad. Esta
ley marc un hito en la historia de la educacin sexual de nuestro pas ya que afirma la
exigibilidad de su acceso y derecho, que el Estado debe garantizar, en donde establece
en su artculo n1 toda persona tiene derecho a recibir educacin, informacin y
orientacin en materia de regulacin de la fertilidad, en forma clara, comprensible,
completa y, en su caso, confidencial.
Para la realizacin de nuestra investigacin, nos centraremos en alumnos de 1 y 3
ao de enseanza media de un establecimiento educacional de enseanza media.
La enseanza secundaria o enseanza media, tiene una duracin de 4 aos y es de
carcter obligatoria, y ofrece una formacin general comn y formaciones diferenciadas.
Estas son las cientfico humanistas, tcnico profesional y artstica. La edad lmite
para el acceso es de 18 aos. Al finalizar este nivel, los alumnos obtienen la licencia de
educacin media, cualquiera sea la modalidad en donde fue cursada. El primer ciclo de
la educacin media corresponde al primer y segundo ao, es comn en las tres
modalidades y est destinada a la formacin general; en el segundo ciclo, el tercer y
cuarto ao, en la educacin cientfico humanista sigue enfocada a la formacin
general, y en las modalidades tcnico profesional y artstica, se dedica el tiempo
preponderante
a la especializacin, donde, adems de adquirir su licencia de
enseanza media, obtienen un ttulo profesional de nivel medio, en el rea donde se

haya especializado(MINEDUC, 2013).
Dentro de la oferta acadmica que existe para los alumnos de enseanza media, por
parte
del
ministerio
de
educacin
(MINEDUC),
14
existen
diferentes
tipos
de
establecimientos educacionales, los cuales podemos diferenciarlos funcionalmente, y

ellos son:
Establecimientos
Gratuitos
Subvencionados:
son
los
que
reciben
fundamentalmente aportes del Estado, segn su administracin pueden ser

Municipales o Particulares Subvencionados sin financiamiento compartido.
Establecimientos Subvencionados de financiamiento compartido: Son los que se
financian con aportes del Estado a travs de la subvencin y con los aportes
econmicos que realicen los padres ya apoderados mediante el pago de una
mensualidad. La mayora de estos establecimientos son particulares.
Establecimientos de administracin delegada: Segn el Decreto Ley N 3166 del
ao 1980, son establecimientos de educacin tcnico profesional, que son
financiados a travs de convenios de administracin suscritos especialmente con
entidades de derecho privado, vinculadas al mundo empresarial e industrial.
Establecimientos Pagados: Son los que se financian ntegramente a travs del
pago de una mensualidad por parte de los padres y apoderados, en una relacin
que se regula a travs de un contrato de prestacin de servicios
educacionales(MINEDUC, 2011).
Segn el Centro de Estudios, del Ministerio de Educacin (MINEDUC), en su reporte,
Estadsticas de la Educacin, ao 2011, existen en Chile 979.987 jvenes
matriculados para enseanza media, en cualquiera de sus modalidades, y de los
cuales, 120.067 alumnos corresponden a nuestra regin del Bio-bo, los cuales se
dividan segn el establecimiento al cual pertenecieran; 58.368 alumnos en
establecimientos municipales; 45.678 alumnos en establecimientos particularessubvencionados; 5.495 alumnos en establecimientos particulares pagados y 10.527
alumnos matriculados en establecimientos de corporacin de administracin delegada
(establecimientos tcnico profesionales)(MINEDUC, 2012).
15
Marco Terico.
Segn la teora del desarrollo de la personalidad de Erik Eriksonel rango de edad entre
los
12
18
aos
comprende
la
etapa
de
Identidad
yoica
vs confusin de roles, esta etapa es el estadio numero V de VIII etapas descritas por
este teorista.
La tarea primordial es lograr la identidad del Yo y evitar la confusin de roles. La
identidad yoica significa saber quines somos y cmo encajamos en el resto de la
sociedad. Exige que tomemos todo lo que hemos aprendido acerca de la vida y de
nosotros mismos y lo moldeemos en una autoimagen unificada, una que nuestra
comunidad estime como significativa. Hay cosas que hacen ms fcil estas cuestiones.
Primero, debemos poseer una corriente cultural adulta que sea vlida para el
adolescente, con buenos modelos de roles adultos y lneas abiertas de comunicacin.
En esta etapa aparece la inseguridad, el adolecente no sabe lo que quiere, no sabe
situarse frente al trabajo, la sociedad y la sexualidad.(Florenzano. U 2002)
Podemos comentar que al realizar la bsqueda bibliogrfica para nuestra investigacin
sobre la sexualidad en adolescentes nos hemos dado cuenta que estamos en una
sociedad que espera que los adolescentes asuman con responsabilidad el inicio de su
vida sexual, sin embargo, su comportamiento es irresponsable. La familia, el estado, la
escuela y la sociedad no estn asumiendo de forma adecuada la tarea de educar la
sexualidad en los adolescentes, para que sea vivida de manera responsable,
gratificante, constructiva y autnoma.
La sociedad debe proveer tambin unos ritos de paso definidos, limites, ciertas tareas y
rituales que ayuden a distinguir al adulto del nio.
Sin estos lmites, nos embarcamos
en una confusin de roles, lo que significa que no sabremos cul es nuestro lugar en la
sociedad y en el mundo. Erikson dice que cuando un adolescente pasa por una
confusin de roles, est sufriendo una crisis de identidad. De hecho, una pregunta muy
comn de los adolescentes en nuestra sociedad es Quin soy?.
16
(Erikson.E 1968)
Existe un problema cuando tenemos demasiado identidad yoica. Cuando una persona
est tan comprometida con un rol particular de la sociedad o de una subcultura, no
queda espacio suficiente para la tolerancia. Erikson llama a esta tendencia mal
adaptativa fanatismo. Un fantico cree que su forma es la nica que existe. Por
descontado est que los adolescentes son conocidos por su idealismo y por su
tendencia a ver las cosas en blanco o negro. stos envuelven a otros alrededor de
ellos, promocionando sus estilos de vida y creencias sin importarles el derecho de los
dems a estar en desacuerdo.
La falta de identidad es bastante ms problemtica, y Erikson se refiere a esta
tendencia maligna como repudio. Estas personas repudian su pertenencia en el mundo
adulto e incluso repudian su necesidad de una identidad. Algunos adolescentes se
permiten a s mismos la fusin con un grupo, especialmente aquel que le pueda dar
ciertos rasgos de identidad: sectas religiosas, organizaciones militaristas, grupos
amenazadores; en definitiva, grupos que se han separado de las corrientes dolorosas
de la sociedad. Pueden embarcarse en actividades destructivas como la ingesta de
drogas, alcohol. Despus de todo, ser malo o ser nadie es mejor que no saber quin
soy. (Erikson .E 1968)
Esta ser una de las variables que estudiaremos, el efecto o relacin entre las prcticas
sexuales riesgosas y el consumo de alcohol. No olvidemos que una de las principales
caractersticas de la adolescencia es que el cuerpo inicia la produccin de hormonas y
se presentan cambios en los rganos sexuales, lo cual implica dos cosas importantes;
primero, viven con el deseo a flor de piel y segundo, sienten que ya son grandes. Dos
rasgos complejos, pues sienten que ya son grandes para beber, estn convencidos de
que saben lo que hacen, se sienten orgullosos de hacerlo y si a eso le sumamos el
deseo previo y la falta de inhibicin que produce el alcohol, tenemos como resultado
jvenes ebrios teniendo conductas sexuales de riesgo, que fcilmente pasarn del uso
al consumo abusivo de alcohol -pues ya sabemos que no piensan en las consecuencias
de sus actos ni en el futuro- e incrementarn sus probabilidades de acercarse a otras
17
drogas dadas sus caractersticas y el efecto propio del alcohol que incrementa esta
tendencia a la satisfaccin inmediata.
Podemos mencionar tambin a Albert Bandura que desarrollo la teora cognoscitiva
social donde plantea que la mayor parte de nuestras conductas sociales las adquirimos
viendo como otros la ejecutan, otro concepto que expone es la distincin entre el
aprendizaje activo (que se adquiere al hacer cosas) y el aprendizaje vicario que es
aprender observando a otros. El modelado sirve no solo para adquirir conductas
nuevas, sino incluso para inhibirlas o para desinhibirlas o facilitarlas.
El aprendizaje se produce por la interaccin de 3 elementos: factores personales
(cognitivos, emocionales, etc.), ambiente y conducta. (Florenzano. U 2002)
Figura 1: Modelo Ilustrativo teora de Bandura.
Factores
Personales
Conducta
Ambiente
Otra teora en la cual basaremos nuestra investigacin es la Teora del Autocuidado.

Esta teora se encuentra inserta dentro de un modelo conceptual, cuya autora es
Dorothea E. Orem (1993), y el cual integra tres teoras relacionadas: la teora del
autocuidado , que describe el porqu y el cmo las personas cuidan de si mismas ; la
teora del dficit del autocuidado , que describe y explica como la enfermera puede
ayudar a la gente y la teora de los sistemas de enfermera, que describe y explica las
18
relaciones que hay que mantener para que se produzca el cuidado enfermero.
(Marriner-
Tomey,2006).
El trabajo de Orem se ha aplicado en diversas etapas del ciclo vital y principalmente a

adultos enfermos, su modelo conceptual presta tambin, gran utilidad para la
enfermera en salud comunitaria. Su precisin emprica ha posibilitado su utilizacin en
la investigacin y la prctica
profesional. Adems, el componente terico del
autocuidado de la teora general de la enfermera es comn para todas las profesiones

sanitarias y para todos los miembros de los grupos sociales
(Marriner-Tomey, 2006).
Utilizaremos esta teora aplicndola en la etapa de adolescencia con el propsito de

investigar el autocuidado o dficit de autocuidado a travs de las conductas sexuales. y
la influencia de ciertos factores relacionados: el sexo, la edad, las relaciones familiares,
el nivel socioeconmico, el consumo de alcohol, el nivel educacional de los padres y el
tipo de establecimiento educacional.
La poblacin adolescente es vulnerable a la enfermedad por exposicin a factores de

riesgo y ausencia de prcticas de autocuidado para la salud como son el uso de
preservativo, pareja nica, responsabilidad y madurez para comenzar a tener relaciones
sexuales lo cual lleva a altos ndices de morbimortalidad en este grupo etario y en otros
caso, derivando repercusiones en la salud para la edad adulta y/o vejez.
Los riesgos de la sexualidad irresponsable son los embarazos no deseados y las

enfermedades de transmisin sexual. Los adolescentes con su sentimiento de
omnipotencia y ansias de explorar, se exponen especialmente a mayor nmero de
parejas sexuales.
El embarazo producto de la posible promiscuidad sexual, del desconocimiento y de un
mundo acelerado, cada vez es ms comn ver embarazos adolescentes no deseados,
esto afecta de sobre manera a la mujer, ya que es ella la que debe hacerse cargo del
hijo y es la que pasa por mltiples problemas que van desde los problemas de nutricin,
con los padres, con los estudios y la mayora de las veces con la pareja para los
19
varones tambin es adverso asumir un rol para el que no estn psicolgicamente

preparados, ocasionalmente evaden la responsabilidad.
Otro riesgo al que se exponen los adolescentes son las enfermedades de Transmisin
Sexual (ETS), stas se propagan por contacto sexual promiscuo, el cual es muy
frecuente en la adolescencia, la infeccin por VIH es tal vez la ms temida por ser
intratable y mayormente mortal.
Cuidarse, cuidar y ser cuidado son funciones naturales indispensables para la vida de
las personas y la sociedad, en tanto son inherentes a la supervivencia de todo ser vivo.
Al cuidar se contribuye a promover y desarrollar aquello que hace vivir a las personas y
a los grupos. (Uribe,T 1999).
Para Orem los humanos se distinguen de otros seres vivos por su capacidad de
reflexionar sobre s mismos y sobre su ambiente, por simbolizar lo que experimentan,
por usar creaciones simblicas (palabras, comportamientos) en pensamientos y
comunicaciones, y por hacer cosas que son benficas para s mismos y para otros.
Dentro de los supuestos de Orem, las necesidades de autocuidado siempre existen; la
capacidad y habilidad para satisfacer estas necesidades dependen de las habilidades
cognoscitivas y motoras, del nivel emocional, de la edad, etapa de desarrollo, estado de
salud, condiciones ambientales
y efectos de la atencin de su salud y, de las
influencias culturales y familiares del propio individuo o de sus agentes de

autocuidado.(Orem, D 1993)
El autocuidadosegn Orem es una actividad del individuo, aprendida por ste y
orientada hacia un objetivo. Se puede considerar que un individuo cuida de s mismo si
realiza efectivamente las siguientes actividades:
a) Apoyo de los procesos vitales y del funcionamiento normal
b) Mantenimiento del crecimiento, maduracin y desarrollo normales
c) Prevencin o control de los procesos de enfermedad o lesiones.
20
d) Prevencin de la incapacidad o su compensacin. Actividades que llevan a cabo

en caso de presentar alguna dolencia para compensarla
e) Promocin de bienestar.
El autocuidado como accin intencionada, tiene una orientacin prctica frente a la

demanda experimentada por la persona
para ocuparse de s misma, implica la
bsqueda y participacin en los cuidados, tratamientos prescritos y, en las evaluaciones

clnicas peridicas.
Las premisas del autocuidado indican, que el autocuidado es una conducta; es el egoprocesado; es una actividad aprendida a travs de las relaciones interpersonales y de la
comunicacin, y que las personas adultas tienen el derecho y laresponsabilidad
decuidar de s mismas para mantener la vida racional y la salud y, pueden tener tal
responsabilidad con otras personas.
Plantea adems Orem que, con el propsito de mantener el bienestar, salud y
desarrollo, los seres humanos tienen tres requisitos bsicos y comunes a todos, que
son: Los universales, del desarrollo y de alteraciones o desviaciones de la salud. Estos
requisitos son logrados en diferentes grados de acuerdo con los Factores
Condicionantes bsicos que son determinantes en la vida de las personas como
predictores de conductas de autocuidado en mayor o menor intensidad dependiendo de
caractersticas propias del individuo.
Estos factores predictores denominados por Orem Factores bsicos condicionantes
fueron identificados en 1958 y desde entonces se ha trabajado con ellos. Fueron
enumerados
principios
de
la
dcada
de
1970
por
el
NursingDevelopmentConferenceGroup. El listado original contena ocho factores, los

factores 9 y 10 han sido aadidos posteriormente y son 1.-Edad; 2.-Sexo; 3.-Estado de
desarrollo; 4.-Estado de salud; 5.-Orientacin sociocultural; 6.- Factores del sistema de
cuidados de salud; 7.- Factores del sistema familiar; 8.- Patrn de vida; 9.- Factores
ambientales; 10.- Disponibilidad y adecuacin de los recursos.
21
Orem agrupa en tres categoras los Factores Bsicos Condicionantes, predictores de

autocuidado:
I - Factores descriptivos de la persona.
II - Factores que relacionan a estas personas con sus familias.
III - Factores que localizan a estas personas en sus mundos y los relacionan con
condiciones y circunstancias de vida.
Segn Orem estos Factores Bsicos Condicionantes influyen o afectan la conducta de
autocuidado y refiere:
1.- La conducta de Autocuidado se ve afectada por el autoconcepto y por el nivel de
madurez del individuo.
Uno de los rasgos que definen la personalidad del adolescente es su inmadurez,
pensada desde la inseguridad que se tiene para no saber actuar frente a las situaciones
conflictivas o novedosas que se le presentan en un momento determinado. En este
constante acomodo entre niez y madurez el adolescente se encuentra atrapado, por s
mismo, por su propio cuerpo y por las exigencias de los dems quienes le exigen
abandonar los comportamientos infantiles y entrar en un nuevo mundo desconocido,
terico, lleno de expectativas, pero tambin de confusiones y preguntas y con la
ausencia de la coordenadas especficas para ubicar cada cosa y cada comportamiento
en sus parmetros adecuados.(Florenzano. U 2002)
2.- La conducta de autocuidado est afectada por los objetivos y las prcticas derivadas
de la cultura.
3.- La conducta de autocuidado se ve afectada por el conocimiento de la salud

cientficamente derivado que posee la persona.
Una educacin sexual sana es aquella que fomenta tanto la salud del individuo como la
construccin de un modelo de comportamiento integral que aporte equilibrio personal,
habilidades comunicativas, placer y un buen desarrollo de la afectividad. El problema de
22
la sexualidad en los adolescentes no es que estos sean sexualmente activos, sino que
no cuentan con una preparacin y orientacin para una conducta sexual responsable
4.- La conducta de autocuidado se ve afectada por la situacin en la constelacin
familiar.
Los cambios en el desarrollo fsico y cognitivo de los adolescentes estn acompaados
tambin de importantes cambios en su relacin con los dems, incluidos los miembros
de la familia y los amigos. Las relaciones familiares a menudo cambian al inicio de la
pubertad, con el deseo de mayor autonoma y un aumento de la distancia emocional
entre los adolescentes y sus padres.(Florenzano. U 2002)
5.- La conducta de autocuidado se ve afectada por los miembros de grupos
sociales aparte de la familia; por ejemplo, amigos y compaeros de trabajo.
La atencin del adolescente a menudo se concentra ms intensamente en las

interacciones sociales y su espectro de amistades se ampla de amigos del mismo sexo
a grupos de amigos del mismo sexo y, luego, a grupos heterosexuales de amigos.
6.- Los adultos pueden elegir ocuparse, o no, en acciones especficas de

autocuidado.
Es decir, segn lo postulado por Orem, los Factores Bsicos Condicionantes seran
predictores de la conducta de autocuidado de las personas.
La falta de conocimientos cientficamente derivados sobre el autocuidado, los trastornos
y
disfunciones de la salud , la falta de habilidades de autocuidado, y los hbitos
inadecuados de autocuidado limitan lo que una persona puede hacer respecto a su

propio autocuidado, o al ayudar a otra persona en este tema
(Orem,D 1993)
La necesidad de cuidados de enfermera aparece, cuando las personas estn

incapacitadas para proveerse a ellas mismas la cantidad y calidad de autocuidado
necesario para regular su propio funcionamiento y desarrollo frente a problemas de
salud. (Cavanagh S 1993)
23
Teora del Dficit del Autocuidado.

Expresa y desarrolla las razones por las que las personas requieren cuidados de
enfermera, se asocia con factores subjetivos que afectan a personas jvenes o
maduras, cuyas acciones estuvieran limitadas por problemas de salud o de cuidados
sanitarios, lo que los hace total o parcialmente incapaces de descubrir los requisitos
actuales y emergentes que han de satisfacer en el cuidado de s mismos o de quienes
estn a su cargo.
Esta teora se muestra que cuando la capacidad de autocuidado del individuo es menor
que la demanda de cuidado teraputico, la enfermera compensa los dficit de
autocuidado o de asistencia dependiente. Por lo tanto un dficit de autocuidado
representa una relacin en la cual la demanda de cuidado teraputico excede la
agencia de autocuidado.(Marriner-Tomey, 2006).
El propsito de nuestra investigacin es lograr desarrollar y dejar conclusiones
sobre las conductas sexuales en adolescentes
con el fin aportar nueva
complementar la informacin existente a nuevos grupos investigadores o a distintas

reas de la salud, para que as se lleven a cabo actividades a fin de lograr modificarlos
si estos son factores de riesgo o potenciarlos si son factores protectores.
Marco Emprico.
24
Garca, Cortes, Vila, Hernndez y Mesquia (2006) Ciudad de la Habana, Cuba.

Ttulo: Comportamiento sexual y uso del preservativo en adolescentes y jvenes
de un rea de salud.
Estudio de tipo descriptivo, con una muestra de 100 adolescentes del rea del
Policlnico Docente MarcioManduley
El objetivo de este estudio es identificar el comportamiento sexual y uso del condn
como anticonceptivo y medio de proteccin contra la ITS entre adolescentes y jvenes.
El estudio arrojo los siguientes resultados el 61% de las encuestadas haban iniciado
sus relaciones sexuales y en relacin a la edad el 11% lo hizo antes de los 15 aos, el
55% antes de los 19 y solo el 6% se iniciaron despus de los 19 aos. La edad media
de inicio de las relaciones sexuales fue de 16,15 aos. En cuanto al uso del
preservativo solo el 21,31% lo usaba siempre, el 49,18 a veces y el resto, el 29,51% no
lo usaba nunca. Los criterios para justificar el hecho de no usar el preservativo fueron la
incomodidad, el no agrado de la pareja y otros motivos que fue la respuesta de un
33,33% como que no les gustaba, la estabilidad y la confianza de la pareja.
Es alta la frecuencia de adolescentes que inician su vida sexual activa a edades muy
tempranas. La prctica del sexo protegido, an no es sistemtica, y los criterios
subjetivos y la falta de costumbre dificultan el uso del preservativo. (Garca, R.G. Cortes, A.
Vila, L.E. Hernndez, M. Mesquia, A. (2006, ene.mar) Comportamiento sexual y uso del preservativo en
adolescentes y jvenes de un rea de salud. Revista Cubana de Medicina Integral [en lnea], No.22.)
Corts, Marleidys, Garca, Mezquia y Prez (2007) Ciudad de la Habana, Cuba.

Ttulo: Caractersticas sociodemogrficas y del comportamiento sexual y
reproductivo en adolescentes y jvenes.
25
Estudio de tipo descriptivo transversal, con una muestra de 250 adolescentes de un

consultorio del Policlnico MarcioManduley.
El objetivo de este estudio es identificar caractersticas sociodemogrficas y aspectos
de salud sexual y reproductiva en adolescentes y jvenes. En relacin a los resultados
obtenidos, se demostr que la edad de inicio de las relaciones sexuales es entre las
edades de 15 a 19 aos con un 64% seguido de 10 a 14 aos con un 34,5%. En
relacin con el uso de mtodos anticonceptivos fue el condn con un 69,4% y un mayor
predominio en mujeres 52,2% que en hombres 17,1%. La ITS con mayor predominio
fue la gonorrea con un 45%, mientras que el aborto y la regulacin menstrual
corresponden a un 26,1% y un 29% respectivamente.(Corts, A. Marleidys, Y. Garca, R.
Mezquia, A. Prez, D. (ene.mar.2007) Caractersticas sociodemogrficas y del comportamiento sexual y
reproductivo en adolescentes y jvenes. Revista Cubana de Medicina General Integral [en lnea], No.23.)
Giselle, Ftis. (2008) Chile

Ttulo: Factores asociados al uso de anticonceptivos en estudiantes de
enseanza media de la comuna de Temuco.
26
Estudio
de
corte
transversal.
Muestreo
por
conglomerados,
estratificado
proporcionalmente por tipo de establecimiento con una muestra de 698 estudiantes.

El objetivo de este estudio es conocer la prctica sexual de los adolescentes en la
comuna de Temuco, uso de anticonceptivos, razones de no uso y factores relacionados.
Se aplic un cuestionario annimo y autoadministrado.
Los resultados arrojaron queel 35,4% manifiesta haber tenido alguna vez relaciones
sexuales, la edad de inicio promedio en mujeres fue 15,5 aos y en hombres 14,3, de
stos el 37% manifiesto haber usado un mtodo en su primera relacin sexual. El 17%
de los estudiantes refiere actividad sexual actual, 41,9% en mujeres y 58,1% en
hombres, de este grupo, el 51,2% usa algn mtodo anticonceptivo. Entre las razones
de no uso destacan: relaciones sexuales imprevistas, "no se le ocurri", vergenza de
solicitarlos en farmacias o consultorios y falta de dinero para adquirirlos, falta de
conversacin con la pareja y percepcin de invulnerabilidad frente a un embarazo. La
conclusin del estudio muestra quese observa una tendencia a la disminucin del inicio
precoz de las relaciones sexuales; asimismo ausencia de proteccin anticonceptiva en
la primera relacin sexual. El uso de mtodos anticonceptivos es mayor a lo reportado
en otros estudios chilenos; factores relacionados con la pareja y la conversacin con
profesionales de salud se asocian al uso, mostrando el rol de los agentes de salud en la
prevencin de riesgos en la salud sexual y reproductiva . (Giselle
Ftis N. Luis Bustos M.,
Fernando Lanas Z., Bernardita Baeza W. (2008)Factores asociados al uso de anticonceptivos en estudiantes
de enseanza media de la comuna de Temuco.Rev. chil. obstet. ginecol. v.73 n.6 Santiago, Chile.)
Loveland-Cherry, (2008) Monterrey, Mxico.

Ttulo: Intervencin para reducir riesgo en conductas sexuales de adolescentes:
un ensayo aleatorizado y controlado
27
Estudio de tipo caso y control con una muestra de 832 adolescentes entre 14 y 17 aos
El objetivo de este estudio es determinar la eficacia de una intervencin conductualeducativa diseada para disminuir las conductas sexuales de riesgo de VIH/SIDA y
embarazos no planeados de adolescentes mexicanos. En donde se le realizo
intervenciones de 6 hrs de duracin y aplicacin de estrategias de aprendizaje activo.
De acuerdo al anlisis GEE (ecuaciones estimativas generalizadas), no hubo diferencia
en las intenciones de tener relaciones sexuales, pero s mayor nivel de intenciones de
usar condn y anticonceptivos en el grupo experimental comparado con el control.
Intervenciones similares que consideraron factores culturales no reportan efecto sobre
la conducta sexual de los jvenes. Es pertinente sealar que a pesar de que el nmero
de adolescentes que manifest haber tenido relaciones sexuales fue bajo, la proporcin
que usa condn y ms an, que lo use consistentemente, es mnima, confirmando el
alto riesgo de contraer ITS y producir embarazos no planeados. (Gallegos, Esther C,
Villarruel, Antonia M, Loveland-Cherry, Carol, Ronis, David L, &YanZhou, MS. (2008). Intervencin para
reducir riesgo en conductas sexuales de adolescentes: un ensayo aleatorizado y controlado. Salud
Pblica de Mxico, 50(1), 59-66).
Parra-Villarroel, Prez-Villegas (2010) Chile

Ttulo: Comportamiento sexual en adolescentes y su relacin con variables
biosociales
28
Estudio de tipo cuantitativo, observacional, analtico, de corte transversal. Con una

muestra aleatoria representativa de 2562 adolescentes entre 11 a 19 aos de la
Provincia de uble, Chile.
Como resultados se obtiene un 53.3% corresponde a mujeres y un 46.7% a hombres.
El 6.7% de los adolescentes menor de 15 aos, ha tenido relaciones sexuales y un
27.7% de 15 a 19 aos. De los/as adolescentes que refieren un buen comportamiento
escolar, el 17.6% ha tenido relaciones sexuales. El grupo de adolescentes que ha
tenido relaciones sexuales es mayor en el grupo que refiere violencia intrafamiliar
(28.1%). La prctica de relaciones sexuales es mayor entre el grupo que consume
marihuana u otras drogas con amigos (62.9%). Cuando existe una buena relacin con
ambos padres, la prctica de relaciones sexuales se presenta en un porcentaje menor.
Casi un 70% de los/as adolescentes que tienen relaciones sexuales refieren usar algn
mtodo para evitar un embarazo. En conclusin Las caractersticas sociales como
familias monoparentales, violencia intrafamiliar, mal comportamiento escolar y consumo
de alcohol y drogas provocan mayor frecuencia de relaciones sexuales. Entre las
prcticas sexuales, las menos frecuentes son aqullas descritas como de mayor riesgo.
Cualquier intervencin a realizar con estegrupo podra estar dirigida a comprender y
potenciar el comportamiento afectivo-sexual social adolescente.J
Parra Villarroel, R Prez
Villegas (2010) Comportamiento sexual en adolescentes y su relacin con variables biosociales, provincia de uble,
Chile.
Corona y Ortega (2011) Venezuela.

Ttulo:
Comportamiento sexual
y conocimiento sobre enfermedades
transmisin sexual.
29
de
Estudio descriptivo y comparativo de corte longitudinal, con una muestra de 201

escolares de un liceo pblico del municipio de Miranda en la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
Al analizar los resultados el 27,9% de los varones y el 9,5% de las mujeres haban
tenido relaciones sexuales, tambin se encontr que el 8,5% de los hombres no
utilizaban mtodos anticonceptivos y el 10,5% lo utilizaban ocasionalmente; mientras
que las mujeres un 2,5% refiri no usarlos, un 1% los utilizaba ocasionalmente y un 60% si los empleaba.
El 13,4 de los hombres haba tenido ms de dos parejas sexuales versus un 0,5 % de
las mujeres.
En cuanto a conocimientos sobre infecciones de trasmisin sexual el 14, 9 % de los
varones y el 9,5% de las mujeres no conocan lo relacionado con las ITS, por lo que no
hubo diferencias estadsticas significativas; sin embargo, el 75,6 % si tena nociones al
respecto.
Segn los resultados obtenidos en este estudio, se concluye que en los adolescentes
pertenecientes a este grupo de edad, la actividad sexual era bastante comn, con
predominio de los que la iniciaron activamente entre los 14 y 15 aos, poco uso de
mtodos anticonceptivos, mayor nmero de parejas sexuales en los varones, as como
un mejor conocimiento acerca de infecciones de transmisin sexual en el caso de las
mujeres.(Corona Lisboa, Jos y Ortega Alcala, Jorge(2011) . Comportamiento sexual y conocimiento
sobre infecciones de transmisin sexual en estudiantes venezolanos de un liceo del municipio de
Miranda. MEDISAN [online]. 2013, vol.17, n.1)
Guillermo, Castao. (2012) Colombia

Ttulo:Riesgos y consecuencias de las prcticas sexuales en adolescentes bajo
los efectos de alcohol y otras drogas
30
Tipo de estudio descriptivo, transversal. La muestra se estableci por mtodo

probabilstico, aleatorio y por conglomerados con un total de 955 estudiantes de la
Ciudad de Medelln, Colombia.
El Objetivode este trabajo analizar las prcticas sexuales bajo el efecto de alcohol y
otras drogas, y los riesgos que esto implica, en los adolescentes de la ciudad de
Medelln.
Los resultados arrojaron que el 62,4 % de los adolescentes que han consumido una
sustancia psicoactiva, han tenido relaciones sexuales, frente a un 29,4 % que, habiendo
consumido alcohol y otras drogas, no lo han hecho. El alcohol es la droga ms usada
(79,8 %). Le siguen la marihuana (31,83 %), la cocana (7,75 %) y el xtasis (5,71 %).
Las prcticas sexuales ms frecuentes bajo el efecto de sustancias psicoactivas son las
exploratorias (manoseo, caricias), para un 71,02 %, seguida de la penetrativa vaginal
(63,67 %), el sexo oral (45,30 %) y la masturbacin (19,59 %). De los adolescentes que
tienen prcticas sexuales bajo el efecto de las drogas, el 12,47 % no han usado
mtodos de proteccin, y las consecuencias ms significativas han sido las infecciones
de trasmisin sexual (2,0 %) y el embarazo no deseado (2,8 %). No se encontr
asociacin estadsticamente significativa entre tener relaciones sexuales bajo el efecto
de alcohol o estar sobrios, y el uso de mtodos de proteccin.
(Guillermo Castao Prez,
Eduardo Arango Tobn, Santiago Morales Mesa (2012)Riesgos y consecuencias de las prcticas sexuales en
adolescentes bajo los efectos de alcohol y otras drogas. Rev. Fundacin Universitaria "Luis Amig". Medelln,
Colombia.)
Hiptesis
H1. Los estudiantes de sexo femenino tienen una conducta sexual ms segura que los
estudiantes de sexo masculino
31
H2. A mayor edad las conductas sexuales son ms seguras que a menor edad
H3 .Los adolescentes que tienen una mejor comunicacin con sus padres tienen
conductas sexuales ms seguras que los que adolescentes que tienen una mala
comunicacin con sus padres.
H4. Los estudiantes que tuvieron educacin sexual previa tienen una conducta sexual
saludable.
H5. Los estudiantes que utilizan mtodos anticonceptivos, tienen una conducta sexual
ms saludable que lo que no utilizan.
H6.Los estudiantes que no tienen relaciones sexuales bajo el efecto del alcohol tienen
conductas sexuales ms seguras que los consumidores de alcohol.
H7.Los estudiantes que no tienen relaciones sexuales bajo el efecto de las drogas
tienen conductas sexuales ms seguras que los consumidores de droga.
Variables de la Investigacin
32
Variable Dependiente:
Conducta Sexual saludable
Conducta sexual riesgosa
Variables Independientes: Factores relacionados
Sexo.
Edad.
Percepcin de la funcionalidad familiar
Educacin sexual previa.
Utilizacin de mtodos anticonceptivos.
Relaciones sexuales bajo los efectos del alcohol.
Relaciones sexuales bajo los efectos de la droga.
33
Definicin
Dimensiones
Definicin operacional
Indicadores
conceptual de
categorizacin de cada
Medicin
la variable
dimensin
Escala
Factor
Conducta sexual
Definicin nominal de la dimensin
Aquella en la que existen varios tipos
influenciable.
de
Se
define
admitidas o no por las diferentes
como
aquel
sociedades humanas. La conducta
que
pueden
ser
sexual humana se basa en complejos
que se altera
por
conductas
procesos de orden psicolgico y Se otorgar puntaje a las
la
fisiolgico
preguntas del cuestionario,
presencia o no
en el cual, segn los puntajes
de los factores
influyentes.
Indicador: Cuestionario.
Actividad
sexual
sin
mtodos se clasificar con el ms bajo
1.- Conducta
anticonceptivos de barrera, actividad puntaje
sexual riesgosa.
sexual realizada bajo los efectos del riesgosa o insegura y al

alcohol o estupefacientes o actividad mximo
Conducta
de
sexual
puntaje
se
sexual con un gran nmero de clasificar como Conducta

sexual saludable segura
parejas.
Es aquella que se aleja de la 1.-
2.-
Conducta
sexual saludable.
>
Puntaje,
conducta
conducta sexual de riesgo, es decir sexual riesgosa.

utiliza mtodos de barrera en parejas 2.-< puntaje, conducta sexual
estables, no se ve influenciada por segura
alcohol
drogas
promiscuidad
34
rechaza
la
Factores
1.- Sexo
Se
refiere
caractersticas 1. Femenino
las
influyentes:
biolgicas que definen a un ser
Caractersticas
humano como hombre o mujer. Los
que componen
conjuntos
el perfil y dan
biolgicas
una descripcin
excluyentes, ya que existen individuos
desde
que
una
de
no
poseen
ambos,
pero
estas
caractersticas tienden a diferenciar a
biolgica,
los
social
Escala Nominal.
mutuamente
perspectiva
psicolgica
2. Masculino
caractersticas
son
humanos
como
hombres
mujeres.
del
adolescente
2.- Edad
Es el tiempo (cronolgico) que ha 1.vivido
una
nacimiento
persona,
al
desde
momento
de
cantidad
de
aos Indicador: Cuestionario.
su expresados en el instrumento Medicin: Media,

la por el participante.
investigacin, la cual se expresar en
mediana, moda, DS
Escala Nominal Continua.
aos.
3.-
Comunicacin Grado de funcionalidad de la familia, Se utilizar el instrumento Indicador: Cuestionario.
familiar.
que incluye apoyo durante problemas Apgar Familiar Chile, que Medicin: Media,
personales y decisiones, confianza y consta de de 5 preguntas, mediana, moda, DS
sentimiento
universitario
de
afecto
segn
hacia
su
el que se les otorga puntaje, Escala nominal
propia cuyo resultado significa:

1.- 0 3 ptos = disfuncin
percepcin.
35
familiar severa.
2.- 4 6 ptos = Disfuncin
familiar moderada.
3.- 7 10 ptos = Familia
funcional.
4.-
Consumo
Alcohol.
de
El consumo de alcohol se puede

describir en trminos de gramos de
1.- S
Indicador: Cuestionario
2.- No
Escala Nominal
alcohol consumido o por el contenido

alcohlico de las distintas bebidas en
forma
de
unidades
de
bebida
estndar.
5.-
Consumo
drogas.
de Se describe por el uso o no de drogas 1. S

y tipo de estas, durante la relacin 2. No
sexual, deduciendo que estas alteran
fuertemente en el estado cognitivo y
prdida del autocontrol.
36
Escala Nominal.
6.- Utilizacin de Descrito por el uso o no de mtodos 1.- S
mtodos
de anticoncepcin que impidan las 2.- No
Escala Nominal
anticonceptivos
infecciones de transmisin sexual.
En sus sub-dimensiones.
1.- Preservativo.
2.- Pastillas Anticonceptivas.
3.- Dispositivo intrauterino.
4.- Inyeccin
5.- Ritmo biolgico.
6.- Otro
7.-
Educacin Se define como la educacin de tipo 1.- S
sexual previa
sexual recibida durante toda la etapa 2.- No

escolar, ya sea proveniente de los En sus sub-dimensiones
padres, colegio, amigos, internet, etc.
1.- Escasa.
Mediante la educacin descrita en, 2.- Insuficiente.

conocimiento del aparato reproductor 3.- Suficiente.
femenino y masculino, mtodos de 4.- Excelente.
anticoncepcin
ms
utilizados,
eficacia de estos, riesgos del no uso

proteccin
durante
la
relacin,
enfermedades de transmisin sexual.
37
Escala Nominal
Diseo Metodolgico.
1. Diseo de investigacin
Estudio de tipo cuantitativo descriptivo, transversal, correlacional no experimental.
2. rea Geogrfica
Esta investigacin se realiz en el establecimiento educacional Aurora de Chile.
Colegio particular subvencionado ubicado en avenida Manuel Rodrguez 604
Chiguayante, VIII Regin, Chile.
3. Universo
Total de
adolescentes que cursan 1 y 3 ao medio en el establecimiento
educacional Colegio Aurora de Chile, equivalente a 396 alumnos.

4. Muestra
Correspondiente a un porcentaje de
poblacin de tipo estratificada, con un n
equivalente a 196 alumnos, seleccionados con un 95% de confianza y un 5% de

error.
5. Unidad de anlisis o de observacin

En esta investigacin la unidad de anlisis corresponder a cada adolescente
que cursa 1 o 3 ao de enseanza media de establecimiento educacional Aurora
de Chile que sern participe de la investigacin.
38
6. Criterios de inclusin
Adolescentes que cursan 1 ao de enseanza media
Adolescentes que cursan 3 ao de enseanza media.
Estudiantes con el consentimiento firmado por su apoderado.
Asentimiento firmado por parte del estudiante
7. Criterios de exclusin
Adolescentes que no cursen 1 ao de enseanza media
Adolecentes que no cursen 3 ao de enseanza media
Estudiantes de educacin bsica.
Estudiante con consentimiento no firmado por el apoderado
Estudiante sin Asentimiento firmado
8. Tcnica de muestreo
La tcnica de muestreo es de tipo probabilstico, estratificado, con una
muestra de 196 alumnos seleccionados con un 95% de confianza y un error de
5%. Dentro del estrato es oportunista aleatorio.
39
9. Mtodo de recoleccin de datos

Encuesta
10. Instrumento
Se utilizara un cuestionario elaborado por los autores de esta investigacin, antes
validado por una prueba piloto. Este instrumento consta de 26 preguntas,
destinadas a conocer si las conductas sexuales de los adolescentes son
saludables o riesgosas, en base a las variables que nosotros ocuparemos en la
investigacin que son, sexo, edad, consumo de alcohol,
consumo de
drogas,percepcin del funcionamiento familiar y educacin sexual previa.
11. Consideraciones ticas

Para ayudar a evaluar la tica de las propuestas de investigacin que involucran a
seres humanos, seguimos los siete requisitos ticos propuestos por Ezekiel
Emanuel.
Requisito: Valor
Explicacin:Entre
los fines de este estudio destaca entregar nuevos
conocimientos a la poblacin respecto a la conducta sexual de los adolescentes.

Aportando con nueva investigacin a futuros programas de intervencin y
educacin.
Justificacin de valores ticos: Escasez de recursos y evitar la explotacin.
Requisito:Validez cientfica
Explicacin:A travs de esta investigacinpretendemos formular hiptesis claras
que entreguen resultados claros, mediante la utilizacin del anlisis estadstico y
el mtodo cientfico.
40
Justificacin de valores ticos: Escasez de recursos y evitar laexplotacin.
Requisito: Seleccin equitativa de los sujetos.

Explicacin: La seleccin ser basada en los criterios inclusivos nombrados
anteriormente, y se les aplicara el mismo cuestionario a todos los participantes
Justificacin de valores ticos: Justicia distributiva
Requisito: Razn riesgo/beneficio favorable.
Explicacin: En esta investigacin, no se originarn daos de ningn tipo a los
encuestados, ya que la informacin recolectada, ser de uso exclusivo para la
investigacin, sin tener ningn costo ni perjuicio para los participantes
Esta investigacin tiene por
fin de conocer la conducta sexual de los
adolescentes, por lo tanto podra servir de pie a investigaciones posteriores y as

promover una conducta sexual saludable de los adolescentes.
Justificacin de valores ticos: No-maleficencia.
Beneficencia
Requisito: Evaluacin independiente
Explicacin:Nuestro estudio seleccionara a los sujetos de acuerdo a los criterios
de inclusin. Teniendo en cuenta que no habr ningn riesgo ni beneficio directo
para los encuestados.
Justificacin de valores ticos: Cumplir con el compromiso a rendir cuenta
pblica.Minimizar potenciales conflictos de inters.
Justificacin de valores ticos: Respeto a la autonoma de los sujetos.
Beneficencia.
Requisito: Consentimiento informado.
41
Explicacin: Bajo la firma del consentimiento informado, los padres de los

encuestados decidirn si desean dar autorizacin para que sus hijos participen en
la investigacin, ya que los encuestados no poseen la mayora de edad. Cumple
con los principios de Beauchamp, ya que bajo ninguna circunstancia el
encuestado es obligado a participar de la investigacin, existe voluntad de
participar, y hay conocimiento sobre lo que se realizar.
Justificacin de valores ticos: Respeto a la autonoma de los sujetos.
Requisito: Respeto por los sujetos inscritos.
Explicacin: Respeto a los encuestados demostrado mediante:
1. La posibilidad de permitirles el no participar de la investigacin.
2. En el consentimiento informado se entrega toda la informacin respecto a la
proteccin de la confidencialidad de cada sujeto en estudio.
3. Se dar a conocer mediante una jornada de enfermera los resultados de la
investigacin.
4. Toda la informacin no compromete riesgos para los sujetos a investigar.
42
Tipo de Anlisis
Anlisis
Descriptivo
Anlisis de
normalidad.
Medidas de
tendencia
central,
posicin y
variabilidad.
Anlisis
Inferencial.
Interrogante a
responder con este
anlisis
Cules son las
caractersticas
sociodemogrficas de
los participantes?
Variables
Sexo.
Edad.
Curso.
Percepcin
funcionamiento
familiar
Educacin sexual
previa.
Uso de:
Mtodos
Anticonceptivos
Alcohol.
Drogas.
Sexo.
Edad.
Curso.
Percepcin
funcionamiento
familiar
Educacin sexual
previa.
Uso de:
Mtodos
Anticonceptivos
Alcohol.
Drogas.
Influye el sexo en
la conducta
sexual?
Influye la edad en
la conducta
sexual?
Influye la
educacin sexual
previa en la
conducta sexual?
influye la
comunicacin
familiar en la
conducta sexual?
Influye el uso de
mtodos
anticonceptivos en
la conducta
sexual?
influye el
consumo de OH en
la conducta
sexual?
Influye el consumo
de drogas en la
conducta sexual?
43
Instrumento que
proporciona los datos
Cuestionario.
Medidas de
tendencia central
Grfico de barras.
Cuestionario.Medidas de
tendencia central
Grfico de barras
agrupadas.
I.- Anlisis Descriptivo
1.- Perfil de la muestra

1.1 Sexo:
De un total de 196 alumnos que realizaron la encuesta, 101 de ellos corresponden
al gnero de sexo masculino ocupando un 51.5%, el 48.5% restante corresponde
al sexo femenino con un total de 95 alumnas encuestadas.
TABLA N1: Sexo de los encuestados
Sexo
Frecuencia
Porcentaje
Hombre
101
51.5%
Mujer
95
48.5%
Total
196
100%
Fuente: Cuestionario Conducta Sexual y Factores Relacionados, Colegio Aurora de Chile ,Chiguayante
,2013
Grafico N 1: Sexo de los Encuestados

Hombres
Mujeres
49%
51%
Fuente: Cuestionario Conducta Sexual y Factores RelacionadosColegio Aurora de Chile, Chiguayante ,2013
1.2 Edad:
44
De un total de 196 alumnos encuestados el promedio de edad es de 15.59 aos

1.2 aos. El 50% de los alumnos tiene una edad menor o igual a 16 aos y el
50% restante tiene una edad mayor a 16 aos. La edad que ms se repite
corresponde a 15 aos. De la muestra observada el alumno con menor edad es de
14 aos y el alumno con mayor edad es de 18 aos. El 25% de los alumnos tiene
una edad menor o igual a 15 aos y el 75% restante una edad mayor a 15 aos. El
75% de los alumnos tiene una edad menor o igual a 17 aos y el 25% restante
una edad mayor a 17 aos.
TABLA N2: Edad de los encuestados

Estadsticos
Valor
Media
15.59
DS
1.2
Mediana
16
Moda
15
Mnimo
14
Mximo
18
P25
15
P75
17
Total
196
Fuente: Cuestionario Conducta Sexual y Factores Relacionados, CACH, Chiguayante 2013
1.3 Curso:
45
La muestra seleccionada incluye a alumnos de 1 y 3 medio del colegio Aurora de

Chile, como podemos observar la mayor cantidad de encuestados corresponden a
los 1 medios con 103 alumnos, que representan 52.6% del total y en cambio los
alumnos de 3 medio, que corresponden a 93 encuestados, ocupan el 47.4% del
total.
TABLA N3: Curso de los encuestados

Curso
Frecuencia
Porcentaje
Primer ao
103
52.6
Tercer ao
93
47.4
Total
196
100
Fuente:
Cuestionario
Conducta Sexual y Factores Relacionados, CACH, Chiguayante 2013
Grafico N 2: Curso de los Encuestados

1 Ao
3 Ao
47%
53%
2.- Percepcin de la funcionalidad familiar. (Apgar)

46
Con la finalidad de conocer la percepcin de la funcionalidad familiar de los

encuestados, se les aplico la escala para la percepcin de funcionalidad familiar
llamada Apgar Familiar, en donde se puede observar que de los 196 alumnos
encuestados el promedio de puntaje es de 7.3 puntos 2.0 puntos, categorizado
como Familia normo funcional.
El 50% de los alumnos encuestados obtuvo un puntaje menor o igual a 8 puntos y
el 50% restante obtuvo un puntaje mayor a 8 puntos categorizado como Familia
Normo Funcional. El puntaje que ms se repiti fue 8.0 puntos.
El puntaje mnimo que se obtuvo fue de 0 puntos categorizado como Disfuncin
familiar severa y el mximo puntaje que se obtuvo fue de 10 puntos categorizado
como Familia normo funcional.
El 25% de los alumnos encuestados obtuvo un puntaje menor o igual 6.25 puntos
y el 75% restante obtuvo un puntaje mayor a 6.25 puntos categorizados como
Familia moderadamente disfuncional.
El 75% de los alumnos encuestados obtuvo un puntaje menor o igual a 9 puntos y
el 25% restante obtuvo un puntaje mayor a 9 puntos categorizado como Familia
normo funcional.
47
TABLA N 4 : Percepcin de la funcionalidad familiar

Estadsticos
Valores
Media
7.3
Mediana
8.0
Moda
8.0
DS
2.0
Mnimo
0.0
Mximo
10.0
Percentil 25
6.25
Percentil 75
9.0
La siguiente tabla muestra la categorizacin del Apgar Familiar, en donde, 13

alumnos encuestados correspondiente al 6.6% son categorizados como
Disfuncin
familiar
severa,
35
alumnos
correspondiente
al
18.4%
son
categorizados como Familia moderadamente disfuncional, 147 alumnos restantes

correspondiente al 75% son categorizados como Familia normo funcional
TABLA N 5: Percepcin de la funcionalidad familiar categorizada

Frecuencia
Porcentaje
Disfuncin familiar severa
13
5.5
Familia moderadamente
Disfuncional
35
18.4
Familia normo funcional
147
75
196
100
Total
48
Grafico N3 Percepcion Funcionamiento Familiar

Disfuncion Severa
Disfuncin Moderada
Normofuncional
5%
19%
76%
3.- Conducta Sexual

3.1 Conocimientos:
De un total de 196 alumnos encuestados, 193 refieren haber tenido educacin
sobre sexualidad y los 3 alumnos restantes refieren no haber tenido educacin
sobre sexualidad.
TABLA N6: Educacin sobre sexualidad

Educacin
Frecuencia
Porcentaje
193
98.5
No
1.5
Total
196
100
49
Grafico N 4: Educacin sobre sexualidad.

S
No
2%
98%
Fuente: Cuestionario Conducta Sexual y Factores Relacionados, CACH, Chiguayante 2013.
3.2 Caractersticas de la educacin recibida

De los 193 alumnos encuestados, 87 alumnos refieren haber obtenido informacin
sobre sexualidad de padres, 66 alumnos refieren haber obtenido dicha informacin
del colegio, 17 alumnos refieren haber obtenido la informacin de sus amigos, 14
alumnos la obtuvieron de internet y 9 alumnos refieren haber obtenido la
informacin de otras fuentes como; libros, revistas, etc.
En relacin a la calidad de esta informacin, 9 alumnos refiere que la informacin
recibida es escasa, 15 alumnos refiere que es insuficiente, 126 alumnos refiere
que es suficiente y 43 alumnos refiere que la informacin recibida es excelente.
50
TABLA N7: Caractersticas de la educacin previa recibida

Origen
Frecuencia
Porcentaje
Percepcin
de calidad
Frecuencia
Porcentaje
Padres
87
44.4
Escasa
4,6
Colegio
66
33.7
Insuficiente
15
7.7
Amigos
17
8.7
Suficiente
126
64.3
Internet
14
7.1
Excelente
43
21.9
Otros
4.6
Total
193
98.5?
Total
193
98.5?
Grafico N5: Fuente de Informacion

Padres
Colegio
7%
Amigos
Internet
Otros
5%
9%
45%
34%
51
Grafico N6:Percepcion de la calidad de la

informacion
Escasa
Insuficiente
Suficiente
5%
Excelente
8%
22%
65%
3.3 Inicio de actividad Sexual

De un total de 196 alumnos encuestados, 123 que corresponden a un 62.8%,
declaran no haber iniciado relaciones sexuales, mientras tanto el 37.2% restante,
correspondiente a 73 alumnos, declara haber iniciado relaciones sexuales.
TABLA N8: Inicio de Relacin sexual

Inicio
Frecuencia
Porcentaje
73
37.2
No
123
62.8
Total
196
100
Fuente: Cuestionario Cuestionario Conducta Sexual y Factores Relacionados, CACH, Chiguayante 2013
52
Grafico N 7: Inicio relaciones sexuales.

S
No
37%
63%
De los 73 alumnos, que refieren haber iniciado actividad sexual. El promedio de

edad de inicio es de 14.93 aos 1.3 aos. El 50% de los alumnos encuestados
iniciaron actividad sexual a los 15 aos o menos y el 50% restante iniciaron
actividad sexual a los 15 aos o ms. La edad que ms se repite es 16 aos. De la
muestra observada la edad mnima de inicio de actividad sexual es de 11 aos y
la edad mxima de inicio de actividad sexual es de 17 aos. El 25% de los
alumnos, inicio actividad sexual a los 14 aos o menos y el 75% restante inicio a
los 14 aos o ms. El 75%de los alumnos inicio su actividad sexual a los 15 aos
o menos y el 25% restante inicio actividad a los 15 aos o ms.
53
TABLA N 9 : Edad de inicio de actividad sexual

Estadsticos
Valores
Media
14.93
Mediana
15
Moda
15
DS
1.3
Mnimo
11
Mximo
17
Percentil 25
14
Percentil 75
15
3.4 Parejas sexuales
Del total de los alumnos que declar que haba iniciado actividad sexual
correspondiente a 73 alumnos, 29 alumnos equivalente al 39.7% no tiene
actualmente pareja sexual, mientras tanto el 60.3% correspondiente a 44 alumnos
refiere tener actualmente pareja sexual.
TABLA N10: Pareja sexual actual

Frecuencia
Porcentaje
44
60.3
No
29
39.7
Total
196
100
54
Grafico N 8: Pareja sexual actual.

S
No
28%
72%
En cuanto a la estabilidad de esta pareja sexual, el 49.3% refiere que es estable,

mientras el 50.7% establece tener pareja sexual ocasional. As mismo, del total de
los alumnos, que ha iniciado relaciones sexuales, el 11%, correspondiente a 8
alumnos, declara haber tenido 2 o ms compaeros sexuales en un periodo menor
a 6 meses, mientras que el 89%restante refieren no haber tenido 2 o ms
compaeros sexuales en un periodo menor a 6 meses.
55
TABLA N11: Caractersticas de las parejas sexuales

Frecuencia
Porcentaje
Tipos de
Estables
36
49.3
Parejas
Ocasionales
37
50.7
Total
73
100
Dos o ms parejas
Si
11
Sexuales en los ltimos seis

meses
No
65
89
Total
73
100
sexuales
Grafico N 9: Tipo de pareja sexual.

Estable
Ocasional
49%
51%
56
Grafico N 10: Dos o mas parejas sexuales en los

ultimos 6 meses.
Si
No
11%
89%
3.5 Uso de mtodos anticonceptivos
Del total de alumnos encuestados que ha iniciado actividad sexual el 72.6%

utiliza algn mtodo anticonceptivo, el 15.1% refiere algunas veces utilizar mtodo
anticonceptivo y el 12.3% restante refiere no utilizar ningn tipo de mtodo
anticonceptivo.
TABLA N12: Uso mtodo anticonceptivo

Uso mtodo anticonceptivo
Frecuencia
Porcentaje
53
72.6
A veces
11
15.1
No
12.3
Total
73
100
57
Grafico N11: Uso metodos anticonceptivos

S
A veces
No
12%
15%
73%
En relacin al tipo de mtodo anticonceptivo, el 88% correspondiente a 64

alumnos que refiere utilizar algn mtodo anticonceptivo; 73.4% utiliza
preservativo, el 18.8% utiliza anticonceptivo orales, el 4.7% utiliza inyeccin, el
1.6% utiliza ritmo biolgico y el 1.6% utiliza otro mtodo anticonceptivo.
TABLA N13: Tipo de mtodo anticonceptivos

Mtodos anticonceptivos
Frecuencia
Porcentaje
Preservativo
47
73.4
Anticonceptivos orales
12
18.8
Inyeccin
4.7
Ritmo biolgico
1.6
Otros
1.6
Total
64
100
58
Grafico N 12: Tipo Metodos Anticonceptivos

Preservativo
ACO
Inyectables
Biologico
5%
5%
18%
72%
En cuanto a quien sugiere el tipo de mtodos anticonceptivos a utilizar, tenemos

que el 47.7% lo hacen los padres, 21.5% los amigos, 21.5% el personal de salud,
6.2% la pareja y el 3.1 lo realiza otros.
TABLA N14: Sugerente de mtodo anticonceptivos

Sugerente
Frecuencia
Porcentaje
Padres
31
48.4
Amigos
14
21.9
Personal de salud
13
20.3
Pareja
6.3
Otro
3.1
Total
64
100
59
Grafico N 13: Sugerente de Metodo Anticonceptivos

Padres
Amigos
6%
P Salud
Pareja
Otros
3%
20%
49%
22%
Los alumnos que declaran haber iniciado sus relaciones sexuales y no utilizan
mtodos anticonceptivos, que corresponde al 12.3%, el 11.1% declara no saber,
un 22.2% refiere no conocerlos, un 11.1% declara no utilizar por el alto costo, el
33.3% refieren no usar por no agrado en la pareja y el 22.2% no los utiliza por
desconfianza en ellos.
TABLA N15: Motivo de no uso de mtodo anticonceptivos

Motivo
Frecuencia
Porcentaje
No sabe
11.1
No conoce
22.2
Costo
11.1
No agrado de la Pareja
33.3
Desconfianza
22.2
Total
100
60
Grafico N 14: Motivo de no uso de Metodo

Anticonceptivo.
No sabe
No Conoce
Costo
No agrado
Desconfianza
11%
22%
22%
34%
11%
3.6.- Influencia del alcohol y las drogas en las relaciones sexuales

Consumo de alcohol
De los 73 alumnos encuestados que refirieron tener relaciones sexuales; el 79.5%
refiere no haber tenido relaciones sexuales bajo la influencia del alcohol, el 19.2%
refiere a veces haber tenido relaciones sexuales y el 1.4% refiere haber tenido
relaciones bajo la influencia del alcohol.
TABLA N16: Relaciones sexuales bajo la influencia del OH
Frecuencia
Porcentaje
Siempre
1.4
A veces
14
19.2
Nunca
58
79.5
Total
73
100
61
Grafico N 15: Relaciones Sexuales bajo la

Influencia del Alcohol
Siempre
A veces
Nunca
1%
19%
80%
Consumo de droga
De los 73 alumnos encuestados que refieren haber tenido relaciones sexuales; el
87.7%
refieren no haber mantenido relaciones sexuales bajo la influencia de
alguna droga, el 11% refiere haber tenido relaciones sexuales bajo la influencia de
alguna droga y un 1.4% refiere haber tenido a veces relaciones sexuales bajo la
influencia de algn tipo de droga.
TABLA N16: Relaciones sexuales bajo la influencia de alguna droga
Frecuencia
Porcentaje
Siempre
A veces
1.4
Nunca
64
87.7
Total
73
100
11
62
Grafico N 15: Relaciones sexuales bajo la

influencia de la droga.
Siempre
A veces
11%
Nunca
1%
88%
3.6 Tipo de conducta sexual

Al fin de conocer como es la conducta sexual de los alumnos encuestados se
aplic una escala de conducta sexual, en la que se observa que de 73 alumnos
que han tenido relaciones sexuales el promedio de puntaje es de 2.1+/- 1.4 puntos
categorizado como conducta sexual saludable. El 50% de los alumnos
encuestados obtuvo 2 puntos o menos
categorizado como conducta sexual
saludable, mientras que el 50% restante obtuvo 2 puntos o ms categorizado

como conducta sexual riesgosa.
El puntaje que ms se repiti fue de 1 punto categorizado como conducta sexual
saludable.
El puntaje mnimo fue de 0 puntos categorizado como conducta sexual saludable,
mientras que el mximo puntaje fue de 6 puntos categorizado como conducta
sexual riesgosa.
63
El 25% de los alumnos encuestados obtuvo 1 punto o menos y el 75% restante

obtuvo 1 punto o ms. El 75% de los alumnos obtuvo 3 puntos o menos y el 25%
restante obtuvo 3 puntos o ms
TABLA N 17: Conducta sexual en alumnos CACH
Estadsticos
Valores
Media
2.08
Mediana
2.0
Moda
1.0
DS
1,42
Mnimo
0.0
Mximo
6.0
Percentil 25
1.0
Percentil 75
3.0
La categorizacin de dicha escala muestra que
el 69.9% de los
encuestados presenta conducta sexual saludable, mientras que el 30.1% presenta

una conducta sexual riesgosa.
TABLA N 18: Conducta sexual en alumnos de CACH
Frecuencia
Porcentaje
Conducta sexual saludable
51
69.9
Conducta sexual riesgosa
22
30.1
Total
73
100
64
Grafico N 16: Conducta Sexual de los alumnos del CACH

Conducta SexualSaludable
Conducta Sexual Riesgosa
30%
70%
65
II Anlisis Exploratorio
Con la finalidad de ver si las variables se distribuyen de forma normal se realiza un
anlisis exploratorio para las variables cuantitativas.
TABLA N21: Anlisis exploratorio
Variable
Normal
Edad
0,00
NO
APGAR
0,00
NO
Conducta Sexual
0,00
NO
III Anlisis inferencial

Con la finalidad de ver si existe asociacin entre la conducta sexual como variable
dependiente y los factores de inters para esta investigacin, se realiza un anlisis
inferencial. Dado que todas las variables no se distribuyen de manera normal, se
realiza un anlisis de tipo no paramtrico.
1. Conducta sexual v/s Sexo

Del total de 73 alumnos que han tenido relaciones sexuales, el 69.9% mantiene
una conducta sexual saludable y el 30.1% mantiene una conducta sexual
riesgosa. El anlisis bivariado muestra que los hombres un 41.1% mantiene una
conducta sexual saludable y un 11% mantiene una conducta sexual riesgosa, en
relacin a las mujeres un 28.8% mantiene una conducta sexual saludable y un
19.2% mantiene una conducta sexual riesgosa.
66
Tabla N22: Conducta sexual v/s Sexo

Conducta sexual
saludable %
Conducta sexual
riesgosa
%
Hombre
33
41.1
11
Mujer
21
28.8
14
19.2
Total
80
55,6
64
44,4
144
Con la finalidad de ver si existe asociacin entre las variables de estudio antes
mencionadas se realiz una prueba de Chi cuadrado cuyo valor p es mayor a
0.05, por lo tanto no existe asociacin entre la variable conducta sexual y sexo.
Tabla N23: Prueba de Chi cuadrado
Chi-cuadrado
Valor
gl
Sig. Asinttica
3.107
0.078
67
Grafico N 17: Conducta sexual v/s Sexo

Hombre
Mujer
Total
41,1
28,8
19,2
11
Saludable
Riesgosa
2. Conducta sexual v/s Edad

En relacin a la edad el anlisis bivariado muestra que la edad en donde se
mantiene una mayor conducta saludable es a los 17 aos con un 26% y en donde
se mantiene una mayor conducta riesgosa es a los 17 aos con un 12.3%.
Tabla N24: Conducta sexual v/s Edad
Edad
Conducta sexual
saludable %
Conducta sexual
riesgosa
%
14
8.2
1.4
15
8.2
5.5
16
17
23.3
8.2
17
19
26
12.3
18
4.1
2.7
Total
51
69.9
22
30.1
68
Con la finalidad de ver si existe asociacin entre las variables ante mencionada se
realiz una prueba de Chi cuadrado en donde valor p es mayor a 0.05, por lo tanto
no existe asociacin entre la variable conducta sexual y edad.
Chi-cuadrado
Valor
gl
Sig. Asinttica
1.761
0.780
Grafico N 18: Conducta sexual v/s Edad.

14 aos
15aos
16aos
17aos
18aos
Total
26
23,3
12,3
8,2
8,2
8,2
5,5
4,1
2,7
1,4
Saludable
Riesgosa
69
3. Conducta sexual v/s Percepcin de la funcionalidad familiar

En relacin a la percepcin de la funcionalidad familiar el anlisis bivariado
muestra que los alumnos que mantienen una conducta sexual saludable y una
conducta sexual riesgosa ambos
refieren una familia normo funcional con un
50.7% y un 15.1% correspondientemente.
Tabla N26: Conducta sexual/percepcin de la funcionalidad familiar

Funcionalidad familiar
CS saludable
CS riesgosa
%
Disfuncionalidad severa
Moderadamente disfuncional
Normo Funcional
Total
6.8
5.5
12.3
9.6
37
50.7
11
15.1
51
69.9
22
30.1
73
Con la finalidad de ver si existe asociacin entre las variables antes mencionada
se realiza una prueba de Chi cuadrado en donde el valor p es mayor a 0.05, por lo
tanto no existe asociacin entre la variable conducta sexual y percepcin de la
funcionalidad familiar.
Chi-cuadrado
Valor
gl
Sig. Asinttica
3.472
0.176
70
Grafico N19 : Conducta sexual v/s Percepcion de la

D. Severa
D. Moderada
Normofuncional
Total
50,7
15,1
12,3
9,6
6,8
5,5
Saludable
Riesgosa
4. Conducta sexual v/s Educacin sexual

Con respecto a la educacin sexual el anlisis bivariado muestra que de los
alumnos que han recibido educacin sexual un 69.9% mantiene una conducta
sexual saludable mientras que un 28.8% mantiene una conducta sexual riesgosa.
De los alumnos que no han recibido educacin sexual un 1.4% mantiene una
conducta sexual riesgosa.
71
Tabla N28: Conducta sexual v/s Educacin sexual previa.

Conducta sexual
saludable %
Conducta sexual
riesgosa
%
Si
51
69.9
21
28.8
No
1.4
Total
51
69.9
22
30.1
73
Con la finalidad de ver si existe asociacin entre las variables Conducta sexual y
educacin sexual previa se realiza una prueba de Chi Cuadrado cuyo valor p es
mayor a 0.05, por lo tanto no existe asociacin entre las variables antes
mencionadas
Chi-cuadrado
Valor
gl
Sig. Asinttica
2.350
0.125
72
Grafico N 20: Conducta sexual v/s Educacin sexual

previa.
S
69,9
No
Total
69,9
30,1
28,8
1,4
Saludable
Riesgosa
5. Conducta sexual v/s Uso de mtodos anticonceptivos

En relacin al uso de mtodos anticonceptivos el anlisis bivariado muestra que
los alumnos que tienen una conducta sexual saludable el 63% utiliza mtodos
anticonceptivos, mientras que los alumnos que mantienes una conducta sexual
riesgosa un 12.3% no utilizan mtodos anticonceptivos.
Tabla N30: Conducta sexual v/s uso de mtodos anticonceptivos

Conducta sexual
saludable %
Conducta sexual
riesgosa
%
Si
46
63
9.6
A veces
6.8
8.2
No
12.3
Total
51
69.9
22
30.1
73
73
Con la finalidad de ver si existe asociacin entre la variable Conducta sexual y uso
de mtodos anticonceptivos se realiza una prueba de Chi cuadrado cuyo valor p
es menor a 0.05, por lo tanto existe asociacin entre las variables antes
mencionadas; para determinar el nivel de asociacin entre ellas, se realiz una
prueba V de Cramer, con una valor de 0.6, determinando una asociacin fuerte.
Chi-cuadrado
Valor
gl
Sig. Asinttica
31.191
0.000
Tabla N32: Medidas simtricas
V de Cramer
Valor
Sig aproximada
0.654
0.000
74
Grafico N 21:Conducta sexual v/s uso anticonceptivos.

Si
a veces
No
Total
63
9,6
6,8
8,2
12,3
0
Saludable
Riesgosa
6. Conducta sexual v/s Relacin sexual bajo la influencia del alcohol

En relacin a la influencia del alcohol durante una relacin sexual, el anlisis
bivariado muestra que de los alumnos que tiene una conducta sexual saludable un
68.5% no mantiene relaciones sexuales bajo la influencia del alcohol mientras que
los alumnos que mantienen una conducta sexual riesgosa un 17.8% mantiene a
veces relaciones sexuales bajo la influencia del alcohol.
75
Tabla N33: Conducta sexual v/s

Relacin sexual bajo la influencia del
alcohol
Relacin sexual
con alcohol
Conducta
sexual
saludable
Conducta
sexual
riesgosa
Si
1.4
A veces
1.4
13
17.8
No
50
68.5
11
Total
51
69.9
22
30.1
73
FuenteCuestionario Conducta Sexual y Factores Relacionados, CACH, Chiguayante 2013
Con la finalidad de ver si existe asociacin entre la variable conducta sexual y

Relacin sexual bajo la influencia del alcohol, se realiza una prueba de Chi
cuadrado cuyo valor p es menor a 0.05, por lo tanto existe asociacin. Para
determinar el nivel de asociacin, se realiz una prueba V de Cramer, cuyo valor
fue de 0.7, determinando que la asociacin es fuerte.
Chi-cuadrado
Valor
gl
Sig. Asinttica
35.834
0.000
76
V de Cramer
Valor
Sig aproximada
0.701
0.000
Grafico N 22: Conducta sexual v/s Relacion seuxal bajo

inlfuencia del alcohol.
Si
A veces
No
68,5
17,8
11
1,4
Saludable
Riesgosa
77
7. Conducta sexual v/s Relacin Sexual bajo la influencia de la droga

En relacin a la influencia de la droga durante una relacin sexual, el anlisis
bivariado muestra que de los alumnos que tiene una conducta sexual saludable un
69.9% no mantiene relaciones sexuales bajo la influencia de la droga, mientras
que los alumnos que mantienen una conducta sexual riesgosa un 11% mantienen
relaciones sexuales bajo la influencia de la droga
Tabla N36: Conducta sexual v/s

Relacin sexual bajo la influencia de la
droga.
Relacin sexual
con droga
Conducta
sexual
saludable
Conducta
sexual
riesgosa
Si
11
A veces
1.4
No
59
69.9
13
17.8
Total
59
69.9
22
30.1
73
Con la finalidad de ver si existe asociacin entre la conducta sexual y el consumo

de drogas se realiza una prueba de Chi Cuadrado cuyo valor p es menor a 0.05,
por lo tanto existe asociacin y esta es fuerte.
Chi-cuadrado
Valor
gl
Sig. Asinttica
23.798
0.000
78
V de Cramer
Valor
Sig aproximada
0.571
0.000
Grafico N 23: Conducta sexual v/s Consumo de drogas

Si
A veces
No
Total
69,9
17,8
11
1,4
0
Saludable
Riesgosa
Fuente:Cuestionario Conducta Sexual y Factores Relacionados, CACH, Chiguayante 2013
79
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http://escuela.med.puc.cl/paginas/ops/curso/lecciones/Leccion15/M3L15Leccion.ht
ml
83
FOLIO N__________
Carrera de Enfermera
ANEXO N1
INSTRUMENTO.
Conductas Sexuales en adolescentes de 1 y 3 aos medios
Instrucciones:
A continuacin, se realizarn una serie de preguntas, donde debes seleccionar solo una
alternativa, la de su mayor preferencia, marcndola con un circulo o una x cuando
corresponda, utilizando lpiz de pasta o tinta indeleble.
Le recordamos que este cuestionario es absolutamente annimo y confidencial y la
informacin ser utilizada, solo para fines acadmicos
Rogamos contestar con la mayor sinceridad posible.
1. Sexo2.- Edad
A) Masculino
B) Femenino_____ aos
3.- En qu curso estas?

a) 1
b) 3
Con respecto a tu familia, responde, marcando con una X en el cuadro que ms te

identifique:
Casi
nunca
4.- Ests satisfecho con la ayuda que recibes de tu
familia cuando tienes un problema?
5.- Conversan entre los integrantes de tu familia los
problemas que tienen en la casa?
6.- Las decisiones importantes se toman en conjunto por
los miembros de la familia?
7.- Los fines de semana son compartidos por todos en la
casa?
8.- Sientes que tu familia te quiere?
84
nunca
A veces
Casi
siempre
9.- Has recibido informacin, acerca de Educacin Sexual?

A) Si
B) No
10.- Si tu respuesta anterior fue si dnde obtuviste esta informacin?

A) Padres
B) Colegio
C) Amigos
D) Internet
E) Otro___________
11.- Cmo consideras que fue esta informacin?

A) Escasa
B) Insuficiente
C) Suficiente
E) Excelente
12.- Has tenido tu primera relacin sexual? (Si tu respuesta es no, da por terminado
el cuestionario)
A) Si
B) No
13.- Si tu respuesta anteriores, Si. A qu edad fue?

____ Aos
14.- Actualmente tienes pareja sexual?

A) Si
B) No
15.- Cmo consideras que es esta pareja sexual?

A) Estable
B) Ocasional
16.- Has tenido ms de dos parejas sexuales en los ltimos 6 meses?

A) Si
B) No
17.- Durante tus relaciones sexuales Utilizas mtodos anticonceptivos?

A) Si
B) No (Contina con la pregunta 19)

85
C) A veces
18.- S tu respuesta es Si indica, Qu mtodo anticonceptivo usas?

A) Preservativo B) Pastillas anticonceptivas
C) Dispositivo intrauterino
D) Inyeccin
F) Otro__________
E) Ritmo biolgico
19.- Si tu respuesta es No, indica, Por qu no utilizas mtodos anticonceptivos?

A) No s utilizarlos
B) No los conozco
D) A mi pareja no le gusta
C) Son muy costosos
E) No confo en ellos.
20.- Quin te sugiri el mtodo anticonceptivo que usas?(Marque solo una opcin)
A) Padres
B) Amigos
C) Personal de salud
D) Pareja
E) Otra Quin?
21.- Consumes algn tipo de bebida alcohlica?

A) Si
B) No
C) A veces
22.- Has mantenido relaciones sexuales bajo la influencia del alcohol?

A) Nunca
B) A veces
C) Casi siempre
D) Siempre
23Consumes algn tipo de droga?

A) Si
B) No
C) A veces
24.- Si tu respuesta es afirmativa Qu tipo de droga?
25Has mantenido relaciones sexuales bajo la influencia de alguna droga?

A) Si
B) No
C) A veces
86
Solicitud de Autorizacin
ANEXO N2
Concepcin, Septiembre del 2013.
De: Sra. Sylvia Fierro Salazar, Directora de la Carrera de Enfermera Universidad San
Sebastin
Para: Sr. Ulises SeplvedaRubilar, Director del Colegio Aurora de Chile.
Les saludo cordialmente para solicitar su apoyo y autorizacin para que los
alumnos de 4 ao de la Carrera de Enfermera, Fabin Quezada, Mara Jos Snchez,
Solange Torres, Consuelo Villalobos, puedan llevar a cabo su investigacin que lleva por
ttuloConductas sexuales en adolescentes de1 y 3 medio
de establecimiento
educacional y factores relacionados

El
propsito esta investigacin es conocer como es la conducta sexual de los
adolescentes de 1 y 3 medio y su asociacin con factores relacionados, y as obtener

informacin relevante ya que como futuros profesionales de la salud nuestra labor es de
suma importancia para que logremos promover conductas saludables en este aspecto,
todo esto ser de forma confidencial y sin ningn costo para el colegio.
Para lo anterior necesitaremos aplicar un cuestionario a los alumnos en su
respectivo colegio, en alguna hora de clases que acomode al alumnado y docentes, y no
interrumpa con el proceso normal de clases. Esto se llevara a cabo a partir del segundo
semestre del ao 2013, por medio de la aplicacin del cuestionario en un tiempo de
aproximadamente de 15 minutos
La realizacin de esta investigacin no representa un riesgo para los alumnos ni
para sus familias, pues la informacin y registros sern totalmente confidenciales.
87
Dicho estudio est siendo guiado por docente de la carrera de Enfermera Investigacin
Sra. Jacqueline Salgado P. en conjunto con la Tutora gua EU. Roxana Milln y la
Metodloga Dra. Alexandra Torres A.
En espera de su aprobacin y agradeciendo de antemano la buena acogida de esta
solicitud.
Atentamente.
Sylvia Fierro Salazar

Directora de la carrera de
Enfermera Universidad San Sebastin.
88
ANEXO N3
CONSENTIMIENTO INFORMADO
Estimado Padre y Apoderado

Junto con saludarles, los invitamos a ustedes a participar en la investigacin que
estn realizando los alumnos de 4 ao de la Carrera de Enfermera de la Universidad
San Sebastin, Sede Concepcin; Fabin Quezada, Mara Jos Snchez, Solange
Torres, Consuelo Villalobos; investigacin denominada Conductas sexuales en
adolescentes de 1 y 3 medio y factores relacionados.
El propsito de esta investigacin es, el conocer como es la conducta sexual de
los adolescentes de 1 y 3 medioy la asociacin con factores relacionados, y de
antemano aseguramos la ntima confidencialidad.
Conocer el comportamiento sexual actual de los adolescentes, es sumamente
importante, ya que a posterior se puede lograr una base slida de conocimientos,
herramientas y actitudes, para que a futuro puedan mantener una conducta sexual
saludable.
Para poder obtener esta informacin se aplicara un cuestionario que contiene
preguntas relacionadas al tema, la cual dura aproximadamente 15 minutos, la informacin
que ustedes nos brindaran ser manejada en forma annima y confidencial, con el
derecho de ustedes de retirarse en cualquier momento del desarrollo de la investigacin o
negarse a participar en la actividad.
La investigacin no tiene ningn costo para los participantes y una vez terminada,
se les dar a conocer los resultados de la misma, mediante un informe entregado a su
respectivo colegio, al cual tendr acceso si as lo desea.
Este estudio no representa un riesgo para ustedes ni para su familia, ni para su
respectivo colegio pues la informacin y registros sern totalmente confidenciales, por
ende no aparecer su nombre en ninguna parte de la publicacin.
Voluntariamente:
Autorizo que mi pupilo participe en el estudio
No autorizo participar
Firma _______________________
89
ANEXO N4
ASENTIMIENTO INFORMADO
Estimado Alumno
Junto con saludarte, te invitamos a participar de la investigacin que estn
realizando los alumnos de 4 ao de la Carrera de Enfermera de la Universidad San
Sebastin, Sede Concepcin; Fabin Quezada, Mara Jos Snchez, Solange Torres,
Consuelo Villalobos; investigacin denominada Conductas sexuales en adolescentes de
1 y 3 medio y factores relacionados.
Para poder obtener esta informacin vamos a aplicar un cuestionario que
contiene preguntas relacionadas al tema, la cual dura aproximadamente 15 minutos, la
informacin que t nos brindaras ser manejada en forma annima y confidencial, con el
derecho de retirarte en cualquier momento del desarrollo de la investigacin o negarse a
participar.
Esta investigacin es sin ningn costo para ti ni para tus padres y una vez
terminada, se te dar a conocer los resultados de la misma, mediante un informe
entregado a tu respectivo colegio, al cual tendrs acceso si as lo deseas.
Este estudio no representa un riesgo para ti, ni para tu familia, ni para tu
respectivo colegio pues la informacin y registros sern totalmente confidenciales, no
aparecer tu nombre en ninguna parte de la publicacin.
Voluntariamente:
Si quiero participarNo quiero participar
Firma_______________________
90
91

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,

Conductas sexuales en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza media

Es decir, el concepto de salud no slo da cuenta de la no aparicin de enfermedades,

enfermedades de transmisin sexual y porque no decirlo tambin de violencia durante

desarrollo de la sexualidad depende de la capacidad de todo ser humano de expresar

Lo anterior explica el aumento observado a nivel nacional e internacional de la conducta

En relacin a nuestro pas, Chileinicia la epidemia en el ao 1984 con la deteccinde 6

Si bien sabemos, la sexualidad es un tema importantsimo dentro de la sociedad , es

1.- Cmo son las conductasexuales en adolescentes de 1 y 3 ao deenseanza

sexuales en adolescentes de 1 y 3 ao de enseanza mediadel Colegio Aurora de

2. Describir la influencia de los factores relacionados que inciden en la conducta

La Organizacin Mundial de la Salud (OMS), define la Adolescencia como la

pudiendo definir el concepto de salud, bajo la mirada de la OMS, como

"Un estado de perfecto (completo) bienestar fsico, mental y social, y no slo la

En nuestro pas Segn las proyecciones del

Por lo cual no deja de ser un

La sexualidad es un proceso vital humano que no se inicia con la adolescencia, sino

desinhibirse y aumentar la excitacin; igualmente, la cocana es usada para buscar

Entonces basados en la definicin de conducta sexual segura, entenderemos como

Por otro lado, un estudio

realizado en el Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral de la

de actividad sexual de 15,7 aos en varones y 15,5 aos en mujeres (Gonzlez

T,Montero A, Martnez V, Leyton C. 2007).

Datos ms actuales del INJUV, en su encuesta realizada en el mes de febrero del ao

una baja a nivel nacional en el inicio de actividad sexual temprana.

Menciona adems que en cuanto al uso de mtodos anticonceptivos, la tasa aumento

En esta tarea se han hecho participes el ministerio de educacin (MINEDUC), el

a la especializacin, donde, adems de adquirir su licencia de

enseanza media, obtienen un ttulo profesional de nivel medio, en el rea donde se

establecimientos educacionales, los cuales podemos diferenciarlos funcionalmente, y

fundamentalmente aportes del Estado, segn su administracin pueden ser

Sin estos lmites, nos embarcamos

Otra teora en la cual basaremos nuestra investigacin es la Teora del Autocuidado.

El trabajo de Orem se ha aplicado en diversas etapas del ciclo vital y principalmente a

profesional. Adems, el componente terico del

autocuidado de la teora general de la enfermera es comn para todas las profesiones

Utilizaremos esta teora aplicndola en la etapa de adolescencia con el propsito de

La poblacin adolescente es vulnerable a la enfermedad por exposicin a factores de

Los riesgos de la sexualidad irresponsable son los embarazos no deseados y las

varones tambin es adverso asumir un rol para el que no estn psicolgicamente

y efectos de la atencin de su salud y, de las

influencias culturales y familiares del propio individuo o de sus agentes de

d) Prevencin de la incapacidad o su compensacin. Actividades que llevan a cabo

El autocuidado como accin intencionada, tiene una orientacin prctica frente a la

para ocuparse de s misma, implica la

bsqueda y participacin en los cuidados, tratamientos prescritos y, en las evaluaciones

NursingDevelopmentConferenceGroup. El listado original contena ocho factores, los

Orem agrupa en tres categoras los Factores Bsicos Condicionantes, predictores de

3.- La conducta de autocuidado se ve afectada por el conocimiento de la salud

La atencin del adolescente a menudo se concentra ms intensamente en las

6.- Los adultos pueden elegir ocuparse, o no, en acciones especficas de

disfunciones de la salud , la falta de habilidades de autocuidado, y los hbitos

inadecuados de autocuidado limitan lo que una persona puede hacer respecto a su

La necesidad de cuidados de enfermera aparece, cuando las personas estn

Teora del Dficit del Autocuidado.

con el fin aportar nueva

complementar la informacin existente a nuevos grupos investigadores o a distintas

Garca, Cortes, Vila, Hernndez y Mesquia (2006) Ciudad de la Habana, Cuba.

Corts, Marleidys, Garca, Mezquia y Prez (2007) Ciudad de la Habana, Cuba.

Estudio de tipo descriptivo transversal, con una muestra de 250 adolescentes de un

Giselle, Ftis. (2008) Chile

proporcionalmente por tipo de establecimiento con una muestra de 698 estudiantes.