INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR

COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Sociales

TEMAS: Formas del relieve de Colombia, fuentes hdricas, variedad de climas del pas.

DOCENTE: Andrs Daz Jimnez

PERIODO: Primero

COMPETENCIA:

TIEMPO: 10 Semanas

GRADO: Quinto

I/H: 3 horas semanales

ESTANDAR: Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforma con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que
permanecen en las sociedades actuales.

FASE

INICIO

MODELACIN

SIMULACIN

EJERCITACIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

Investigativo, participativo y vivencial en la presentacin de las temticas a

desarrollar sobre los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los
recursos y en otros (parques naturales, ecoturismo, ganadera,
agricultura).

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Comprender utilizando diferentes tipos de fuentes para obtener la

informacin que necesito (textos, escolares, cuentos y relatos, entrevistas a
profesores y familiares, dibujos, fotografas y recursos virtuales).

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Mostrar diversas estrategias y mtodos para identificar las principales

caractersticas del relieve, la hidrografa y el clima de nuestro pas,
reconociendo y valorando los diferentes usos del suelo y los recursos
naturales que produce.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Construir situaciones problemas cuya solucin requiere el uso algunas

caractersticas fsicas, del relieve y culturales de mi entorno, su interaccin
y las consecuencias sociales, polticas y econmicas que resultan de ellas.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

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COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

EVALUACIN

Por su funcionalidad puede ser diagnostica, sumativa, formativa, por su

temporizacin puede ser inicial, procesual o final, y por sus agentes puede
ser autoevaluacin, cohevaluacion o heteroevaluacion

______________________________________
DOCENTE

Lista de control, escala de valoracin, cuestionario,

sociograma, diario, grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR

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2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Sociales

TEMAS: Lmites geogrficos del territorio Colombiano y su relacin con algunos pases vecinos.

DOCENTE: Andrs Daz Jimnez

PERIODO: Segundo

COMPETENCIA: Identidad, pertinencia, referencia y participacin.

GRADO: Quinto

I/H: 3 horas semanales

TIEMPO: 10 Semanas

ESTANDAR: Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforma con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que
permanecen en las sociedades actuales.

FASE

INICIO

MODELACIN

SIMULACIN

EJERCITACIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

Investigativo, participativo y vivencial en la presentacin de las temticas a

desarrollar sobre el hecho que los fenmenos estudiados tienen diversos
aspectos que deben ser tenidos en cuenta (cambios a los largo del tiempo,
ubicacin geogrfica, aspectos econmicos).

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Comprender utilizando diferentes tipos de fuentes para obtener la

informacin que necesito (textos, escolares, cuentos y relatos, entrevistas a
profesores y familiares, dibujos, fotografas y recursos virtuales).

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Mostrar diversas estrategias y mtodos para identificar las principales

caractersticas del relieve, la hidrografa y el clima de nuestro pas,
reconociendo y valorando los diferentes usos del suelo y los recursos
naturales que produce.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Construir situaciones problemas cuya solucin requiere el uso de los lmites

geogrficos de Colombia y analizar sus principales relaciones fronterizas.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

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COELLO TOLIMA
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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

EVALUACIN

Por su funcionalidad puede ser diagnostica, sumativa, formativa, por su

temporizacin puede ser inicial, procesual o final, y por sus agentes puede
ser autoevaluacin, cohevaluacion o heteroevaluacion

______________________________________
DOCENTE

Lista de control, escala de valoracin, cuestionario,

sociograma, diario, grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR

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PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Sociales

TEMAS: Actividades econmicas de Colombia: Sector primario, sector secundario, sector terciario. Relacin
de estas actividades con el desarrollo del pas.

DOCENTE: Andrs Daz Jimnez

PERIODO: Tercero

COMPETENCIA: Identidad, pertinencia, referencia y participacin.

GRADO: Quinto

I/H: 3 horas semanales

TIEMPO: 10 Semanas

ESTANDAR: Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se transforma con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que
permanecen en las sociedades actuales.

FASE

INICIO

MODELACIN

SIMULACIN

EJERCITACIN

ACTIVIDADES

RECURSOS

Investigativo, participativo y vivencial en la presentacin de las temticas a

desarrollar sobre organizaciones que resuelven las necesidades bsicas
(salud, educacin, vivienda, servicios pblicos, vas de comunicacin) en
mi comunidad, en otras y en diferentes pocas y culturas; identifico su
impacto sobre el desarrollo.

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Comprender utilizando diferentes tipos de fuentes para clasificar las

actividades de los sectores productivos de la economa colombiana.

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

Mostrar diversas estrategias y mtodos para identificar las principales

caractersticas de los medios de transporte con las vas de comunicacin
midiendo la utilidad de los medios de comunicacin.

Construir situaciones problemas cuya solucin requiere el identificar

claramente los sectores de la economa en Colombia.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.
Docentes, estudiantes, libros
gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

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COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

EVALUACIN

Por su funcionalidad puede ser diagnostica, sumativa, formativa, por su

temporizacin puede ser inicial, procesual o final, y por sus agentes puede
ser autoevaluacin, cohevaluacion o heteroevaluacion

______________________________________
DOCENTE

Lista de control, escala de valoracin, cuestionario,

sociograma, diario, grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR

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COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AREA: Sociales

TEMAS: Organizaciones poltico-administrativas en la historia de Colombia.

DOCENTE: Andrs Daz Jimnez

PERIODO: Cuarto

COMPETENCIA: Identidad, pertinencia, referencia y participacin.

GRADO: Quinto

I/H: 3 horas semanales

TIEMPO: 10 Semanas

ESTANDAR: Reconozco la utilidad de las organizaciones poltico-administrativas y sus cambios a travs del tiempo como resultado de acuerdados y
conflictos.

FASE

ACTIVIDADES

RECURSOS

INICIO

Investigativo, participativo y vivencial en la presentacin de las temticas a

desarrollar sobre los fenmenos polticos, econmicos, sociales y culturales
estudiados (prehistoria, pueblos prehispnicos colombianos).

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

MODELACIN

Comprender utilizando diferentes tipos de descripciones de algunas

caractersticas de las organizaciones poltico-administrativas colombianas
en diferentes pocas (Real Audiencia, Congreso, Concejo Municipal).

Docentes, estudiantes, libros,

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

SIMULACIN

Mostrar diversas estrategias y mtodos para identificar las principales

caractersticas relacionando las semejanzas y diferencias entre
organizaciones poltico-administrativas.

EJERCITACIN

Construir situaciones problemas cuya solucin requiere identificar las

formas de organizacin poltico-administrativa en la historia de Colombia.

Docentes, estudiantes, libros

gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.
Docentes, estudiantes, libros
gua, copias, lpiz, cuaderno, borrador, tablero, marcadores
acrlicos, fotocopias, video beam, internet, tabletas.

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COELLO TOLIMA
2016

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

EVALUACIN

Por su funcionalidad puede ser diagnostica, sumativa, formativa, por su

temporizacin puede ser inicial, procesual o final, y por sus agentes puede
ser autoevaluacin, cohevaluacion o heteroevaluacion

______________________________________
DOCENTE

Lista de control, escala de valoracin, cuestionario,

sociograma, diario, grabacin

____________________________________
Vo.Bo. RECTOR(A) Y/O COORDINADOR