AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

I.E. MICAELA BASTIDAS PUYUCAWA

SUB DIRECCIN DE FORM. GENERAL SECUNDARIA

I.E. Micaela
Bastidas
SESIN DE APRENDIZAJE

I.

TTULO DE LA SESIN: Utilizamos el Teorema de Pitgoras

1.1. REA

: Matemtica

1.3. DOCENTE

1.2. GRADO : 4 A B C D
SECCIN

: Edith Mara Romero Tataje

N DE
SESIN

1.4. DURACIN : 02 horas

II. PROPSITO : Aplican el Teorema de Pitagoras

III. ESPACIO
: ( x ) Aula de clase
( ) Aula de Innovacin
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

4/15

( ) Laboratorio

INDICADOR

P r COMPETENCIA
o b l e m a t i z a c CAPACIDAD
in
DIVERSIFICADA

FECHA

( ) Patio

15/08/16

( ) otros __________
INDICADORES
PRECISADOS

M o yt ipiensa
v a c i 1.
n Comunica y 1.1. Expresa las relaciones
Acta
matemticam
representa
mtricas en un tringulo
S ente
a b e r e s penr e v iideas
os
rectngulo
situaciones de
matemticas
forma,
1.2. Examina propuestas de
2. Matematiza
movimiento y
modelos referidos a
situaciones
localizacin
relaciones mtricas de un
tringulo rectngulo, el
Teorema de Pitgoras y
ngulos de elevacin y
depresin al plantear y
resolver problemas
Propsito y
1.3.

1.1.1.
Expresa el Teorema de
Pitgoras en el tringulo
rectngulo
1.1.2.
Examina propuestas de
modelos referidos a el
teorema de Pitgoras en el
tringulo rectngulo

organizacin
V. SECUENCIA DIDCTICA:

(15 min)

INICIO

MOMENTO
S

PROCESOS
PEDAGG.

ACTIVIDAD/ ESTRATEGIAS
SITUACIN PROBLEMTICA
Juan es un estudiante de Cuarto Ao de Secundaria de la
Institucin Educativa Micaela Bastidas Puyucawa que vive en la
Avenida Bogot. El sabe que de su casa a la esquina del Colegio
hay una distancia de 30 m y de la esquina hasta la puerta del

Casa de Jos

30 m

40 m

RECURSOS

Pizarra

Ficha de
trabajo

Libro

A manera de consolidacin la docente

plantea el problema

(15 min)

CIERRE

(60 min)

DESARROLLO

La docente entrega una ficha de trabajo sobre Teorema de

Pitagoras. Los estudiantes realizan lo que se pide en la ficha
(anexo 1). La docente apoya a los estudiantes en el trabajo.
Gestin y Luego, resuelven ejercicios propuestos en su texto del MED (pag.
127, 129) La docente monitorea a los estudiantes y pone
Acompaamie
atencin en la realizacin de los clculos y los resultados para
nto
cada uno de las preguntas de la actividad
Luego resuelven la situacin problemtica

De proceso: Los alumnos resuelven ejercicios

De cierre
Evaluacin
Los alumnos responden a las siguientes interrogantes:
Qu nuevos conceptos aprend?

Trabajo domiciliario:
SITUACIN DE
EVALUACIN

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN
SITUACIONES
DE
FORMA,
MOVIMIENTO
Y
LOCALIZACIN

INDICADORES DE DESEMPEO

TCNICAS

Expresa el Teorema de Pitgoras en el tringulo

rectngulo
Examina propuestas de modelos referidos a el
teorema de Pitgoras en el tringulo rectngulo

INSTRUMENTOS

OBSERVACI
N
SISTEMTI
CA

BIBLIOGRAFA:
Texto del MED
Texto de 4 Grado (Autores) Rojas Poemape, Coveas
Internet
VB

___________________

___________________

Edith Romero Tataje

Ciro Espinoza Suarez

Docente de rea

Sub Director

Gua de
Observaci
n