SMK INANAM 2014-2016

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

KEKUATAN (S)

S1

Guru bersemangat untuk belajar dan mengajar.

KELEMAHAN (W)
W1
W2

PELUANG (O)

01

Penyediaan alat bantu mengajar yang mengikuti

sukatan pelajaran.

Kekurangan guru opsyen.

Kekangan dari segi kemudahan gelanggang &
padang

ANCAMAN (T)
T1
T2
T3

Pelajar tidak bersungguh-sungguh semasa belajar.

Sikap pelajar yang tidak ingin mencuba silibus lain.
Kekangan masa.

ANALISIS PERSEKITARAN PENDIDIKAN JASMANI&PENDIDIKAN KESIHATAN

SMK INANAM 2014-2016
DALAMAN
S-KEKUATAN (STRENGTH)

W-KELEMAHAN (WEAKNESS)

S1- Guru bersemangat untuk belajar dan W1- Kekurangan guru opsyen
mengajar
W2-kekangan
dari
segi
gelanggang & padang

LUARAN
O-PELUANG (OPPORTUNITIES)

O1- Penyediaan alat bantu mengajar yang

Mengikuti sukatan pelajaran

T-ANCAMAN/CABARAN
(THREATS/CHALLENGE)

T1 Murid tidak bersungguh-sungguh

dalam

STRATEGI S-O

kemudahan

STRATEGI O-W

S1,O1
O1,W2
Pengalaman yang ada pada guru serta alat Mengadakan bengkel cara pengajaran yang
bantu mengajar yang mencukupi dapat menarik berkesan, mudah dan menarik
minat dan memudahkan kefahaman murid.

STRATEGI S-T

S1,C1
1. Proses pengajaran dan pembelajaran

STRATEGI W-T

W2, T1
Mengadakan minggu Think PJK Think Fun

T2 Sikap murid yang tidak ingin

mencuba silibus lain
T3 Kekangan masa

mestilah menggunakan alatan dan

bahan yang telah disediakan di
sekolah.
2. Mengadakan in-house training kepada
guru yang bukan opsyen.

PELAN STRATEGIK PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

SMK INANAM 2014-2016
SEKTOR/PPD/SEK SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN INANAM
BIDANG/UNIT KURIKULUM
TERAS STRATEGIK

PEMBELAJARAN
MURID

GURU DAN
PEMIMPIN

ISU-ISU
STRATEGIK

STRATEGI

PELAN TINDAKAN

KPI
TOV

Kurang berminat
dengan subjek
PJPK

Menanam
minat
pelajar
melalui
aktiviti PJPK

Mengadakan program
Think PJPK Think
Fun

Kekangan dari
segi kemudahan
gelanggang &
padang

Menyediakan jadual
penggunaan
gelanggang
yang
ada

Menggunakan
gelanggang yang ada
secara efisien

Kekurangan guru
opsyen

Melibatkan
guruguru dalam bengkel

Mengadakan cara
pengajaran yang

Peratus pelajar
yang lulus subjek
PJPK

SASARAN
2014
2015

2016

SEKOLAH

PJPK

menarik, mudah dan

berkesan

PELAN TAKTIKAL PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

SMK INANAM 2014-2016
SEKTOR/PPD/SEK
BIDANG/UNIT

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN INANAM

KURIKULUM

Strategi

1. Menanam minat pelajar melalui aktiviti PJPK

2. Menyediakan jadual penggunaan gelanggang yang ada
3. Melibatkan guru-guru dalam bengkel PJPK

Bi
l

Program/Projek

Minggu Think PJPK

Think Fun
(Strategi 1)

Minggu The More You

Move, The More
Healthy You Have

Objektif

Menyemai
minat pelajar
terhadap
subjek PJPK

Tanggungjawab

Tarikh/
Tempoh

Kos/
Sumber

April Mei
2014

tiada

KPI

TOV

Sasaran

76%

Semua
pelajar

Guru PJPK
OgosSeptember
2014

tiada

(Strategi 1)
3

Minggu SEGAK
(Strategi 2 & 3)

Mendedahkan
pelajar
mengenai
program
Segak

Guru PJPK

Mac & Ogos

2014

Peratus murid
yang lulus
subjek PJPK
tiada

PELAN OPERASI PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN

SMK INANAM 2014-2016
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN INANAM

KURIKULUM

Objektif
Tarikh/Tempoh
Kumpulan Sasaran
Tanggungjawab
Proses Kerja

Kekangan

KP Pendidikan Jasmani Dan Pendidikan Kesihatan

Pemantauan

Penilaian

Penambahbaikan

Nama Penilai:

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN
SMK INANAM 2014-2016
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit

Bil Program
1

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN INANAM

KURIKULUM

Tempoh
Pelaksanaan

Tarikh
Pemantauan

Penilaian Keberkesanan
Program

Catatan Penambahbaikan

Catatan

Nama Penilai:

Tandatangan Penilai:

Tarikh:

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN

PROGRAM PENDIDIKAN JASMANIDAN PENDIDIKAN KESIHATAN
SMK INANAM 2014-2016
MISI
Sektor/PPD/Sekolah
Bidang/Unit
Matlamat/Objektif

VISI
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN INANAM
Kurikulum
SASARAN PRESTASI
KPI

Prestasi Sebenar
Inisiatif/Tindakan

TOV

201
4

201
5

201
6

2014

2015

2016

Catatan