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PLANIFICACIONES SEMANALES DEL

SEGUNDO BLOQUE DEL


CICLO ESCOLAR 2015 2016
*** QUINTO GRADO ***
-ESPAOL Visita:

www.Planeacionesgratis.com
Las planeaciones, textos, estrategias, actividades e imgenes pertenecen a sus respectivos dueos, aqu
solo se muestran y comparten de manera gratuita sin ningn lucro y de manera educativa e informativa.

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA


ESCUELA PRIMARIA XXXXXXX CLAVE: XXXXX
SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE ESPAOL
GRADO: X GRUPO : X

TIEMPO
PRCTICA
SOCIAL DEL
LENGUAJE

Semana 1. Del 2 al 6 de noviembre.


Buscar informacin en diversas fuentes para
escribir un texto expositivo.

COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y


como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIN

Bsqueda
y
manejo
de
informacin

Lectura
para
identificar
informacin especfica.
Informacin relevante en los
textos para resolver inquietudes
especficas.
Palabras clave para localizar
informacin y hacer predicciones
sobre el contenido de un texto.
Identifica la organizacin de las
ndices,
ttulos,
subttulos,
ideas en un texto expositivo.
ilustraciones, recuadros y palabras

Utiliza
la
informacin clave para buscar informacin
relevante de los textos que lee especfica.
en la produccin de los propios. Propiedades y tipos de textos

Emplea
referencias Funcin y caractersticas de las
bibliogrficas
para
ubicar citas bibliogrficas.
fuentes de consulta.
Correspondencia entre ttulos,
Emplea citas textuales para
subttulos, ilustraciones y contenido
referir informacin de otros en del cuerpo del texto.
sus escritos.
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografa

Fuentes
de
consulta
para
corroborar ortografa convencional
de palabras.
Formas de referir citas textuales.

BLOQUE
TIPO DE
TEXTO

Expositivo

REFERENCI
AS

Libro de texto. Pginas 38 a


la 46.

Libros de la biblioteca de la
escuela y del saln.
Libros de texto de ciencias
naturales y geografa

MATERIAL
DIDCTICO

EVALUACIN Y
EVIDENCIAS
Seleccin de un tema de
inters.
Lista de preguntas sobre
el tema que impliquen
definiciones, relaciones de
causa
y
efecto,
y
descripciones de sucesos o
procesos.
Seleccin de informacin
en diversas fuentes que
responda a las preguntas.
Notas con la informacin
recabada para responder
cada pregunta, que incluya
las referencias bibliogrficas
de las fuentes consultadas.
Observacin y anlisis de
las participaciones,
producciones y desarrollo de
las actividades.
Definicin de las funciones
de los nexos.

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA


ESCUELA PRIMARIA XXXXXXX CLAVE: XXXXX
SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE ESPAOL
GRADO: X GRUPO : X

PROFR.

TIEMPO
PRCTICA
SOCIAL DEL
LENGUAJE

Semana 2. Del 9 al 13 de noviembre.


Buscar informacin en diversas fuentes para
escribir un texto expositivo.

COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y


como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIN

Bsqueda
y
manejo
de
informacin

Lectura
para
identificar
informacin especfica.
Informacin relevante en los
textos para resolver inquietudes
especficas.
Palabras clave para localizar
informacin y hacer predicciones
sobre el contenido de un texto.
Identifica la organizacin de las
ndices,
ttulos,
subttulos,
ideas en un texto expositivo.
ilustraciones, recuadros y palabras

Utiliza
la
informacin clave para buscar informacin
relevante de los textos que lee especfica.
en la produccin de los propios. Propiedades y tipos de textos

Emplea
referencias Funcin y caractersticas de las
bibliogrficas
para
ubicar citas bibliogrficas.
fuentes de consulta.
Correspondencia entre ttulos,
Emplea citas textuales para
subttulos, ilustraciones y contenido
referir informacin de otros en del cuerpo del texto.
sus escritos.
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografa

Fuentes
de
consulta
para
corroborar ortografa convencional
de palabras.
Formas de referir citas textuales.

BLOQUE
TIPO DE
TEXTO

Expositivo

REFERENCI
AS

Libro de texto. Pginas 47 y


48.

Hojas blancas.
Colores y tijeras.
Libros de texto de ciencias
naturales y geografa.

MATERIAL
DIDCTICO

EVALUACIN Y
EVIDENCIAS
Borradores
de
textos
expositivos, que cumplan
con
las
siguientes
caractersticas:
--Informacin suficiente que
d
respuesta
a
las
preguntas.
--Prrafos con oracin tpica
que incluyan explicaciones o
ejemplos.
--Coherencia.
--Ortografa y puntuacin
convencionales.
--Nexos para dar cohesin a
las explicaciones.
Producto final
Textos expositivos con
informacin recuperada en
diversas fuentes para
publicar.

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

PROFR.

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA


ESCUELA PRIMARIA XXXXXXX CLAVE: XXXXX
SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE ESPAOL
GRADO: X GRUPO : X

TIEMPO
PRCTICA
SOCIAL DEL
LENGUAJE

Semana 3. Del 17 al 20 de noviembre.


Elaborar un compendio de leyendas.

COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y


como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIN

Distingue
elementos
de
realidad y fantasa en leyendas.
Identifica las caractersticas
de las leyendas.

Describe
personajes
o
sucesos
mediante
diversos
recursos literarios.
Redacta un texto empleando
prrafos temticos delimitados
convencionalmente.
Retoma elementos
convencionales de la edicin de
libros.

Comprensin e interpretacin
Elementos de realidad y fantasa
en relatos orales (leyendas).
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de las
leyendas.
Recursos literarios para la
descripcin de personajes.
Elementos convencionales de la
edicin
de
libros:
portada,
portadilla, introduccin, ndice.
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografa

Uso
convencional
de
las
maysculas.
Ortografa de palabras de una
misma familia lxica.
Aspectos
sintcticos
y
semnticos
Adaptacin del lenguaje para ser
escrito.
Redaccin de un texto en prrafos
temticos delimitados a travs de
puntuacin, espacios en blanco y
uso de maysculas.

BLOQUE
TIPO DE
TEXTO
REFERENCI
AS

SECUENCIA DIDCTICA

Narrativo

Libro de texto. Pginas 51 a la


58.
Libros de la Biblioteca del Aula y
Escuela.
Pliego de papel bond.

MATERIAL
DIDCTICO

EVALUACIN Y
EVIDENCIAS
Lectura en voz alta de
leyendas
de
diferentes
culturas y discusin sobre su
significado.
Recopilacin de leyendas
en forma oral y escrita
(recuperadas entre personas
de su comunidad).
Lista de las caractersticas
de las leyendas.

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA


ESCUELA PRIMARIA XXXXXXX CLAVE: XXXXX
SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PROFR.

PLANIFICACIN SEMANAL DE ESPAOL


GRADO: X GRUPO : X

TIEMPO
PRCTICA
SOCIAL DEL
LENGUAJE

Semana 4. Del 23 al 26 de noviembre.


Elaborar un compendio de leyendas.

COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y


como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIN

Distingue
elementos
de
realidad y fantasa en leyendas.
Identifica las caractersticas
de las leyendas.

Describe
personajes
o
sucesos
mediante
diversos
recursos literarios.
Redacta un texto empleando
prrafos temticos delimitados
convencionalmente.
Retoma elementos
convencionales de la edicin de
libros.

Comprensin e interpretacin
Elementos de realidad y fantasa
en relatos orales (leyendas).
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de las
leyendas.
Recursos literarios para la
descripcin de personajes.
Elementos convencionales de la
edicin
de
libros:
portada,
portadilla, introduccin, ndice.
Conocimiento del sistema de
escritura y ortografa

Uso
convencional
de
las
maysculas.
Ortografa de palabras de una
misma familia lxica.
Aspectos
sintcticos
y
semnticos
Adaptacin del lenguaje para ser
escrito.
Redaccin de un texto en prrafos
temticos delimitados a travs de
puntuacin, espacios en blanco y
uso de maysculas.

BLOQUE
TIPO DE
TEXTO

Narrativo

REFERENCI
AS

SECUENCIA DIDCTICA

MATERIAL
DIDCTICO

Libro de texto. Pginas 59


a la 62.
Diccionario.
Hojas blancas.

EVALUACIN Y
EVIDENCIAS
Borradores de leyendas
transcritas.
Leyendas para integrarlas
en
un
compendio
que
cumpla con las siguientes
caractersticas:
--Organizacin a partir de un
criterio
de
clasificacin
definido.
--ndice,
portada
y
portadilla.
--Introduccin
sobre
el
propsito del compendio y
presentacin
de
las
leyendas.
--Ortografa y puntuacin
convencionales.
Producto final
Compendio de leyendas
para integrarlo al acervo de
la biblioteca del saln.

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA
ESCUELA PRIMARIA XXXXXXX CLAVE: XXXXX
SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE ESPAOL
GRADO: X GRUPO : X

PROFR.

TIEMPO
PRCTICA
SOCIAL DEL
LENGUAJE

Semana 5. Del 30 de noviembre al 4 de diciembre.


Difundir acontecimientos a travs de un
boletn informativo.

COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y


como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIN

Comprensin e interpretacin
Importancia de la difusin de
informacin.
Bsqueda
y
manejo
de
informacin
Estrategias para la organizacin y
difusin
de
la
informacin
Identifica acontecimientos que (seleccionar, jerarquizar, organizar,
sean
relevantes
para
su resumir, entre otras).
comunidad.
Propiedades y tipos de textos

Resume
informacin
Estructura
de
las
notas
conservando
los
datos periodsticas.
esenciales
al
elaborar
un Caractersticas y funcin de los
boletn informativo.
boletines informativos.
Produce textos para difundir Conocimiento del sistema de
informacin en su comunidad.
escritura y ortografa
Considera la convencionalidad
Ortografa
y
puntuacin
de la ortografa y puntuacin al convencionales.
escribir.
Aspectos
sintcticos
y
semnticos
Organizacin de las ideas al
redactar.
Formas de adaptar el lenguaje de
acuerdo con el destinatario.
Trminos tcnicos requeridos en
algunas noticias.

BLOQUE
TIPO DE
TEXTO
REFERENCI
AS

Descriptivo

Libro de texto. Pginas 64 a la


69.
Boletines informativos.

MATERIAL
DIDCTICO

EVALUACIN Y
EVIDENCIAS
Seleccin
de
acontecimientos de inters
para la comunidad escolar,
con el fin de elaborar un
boletn informativo.

Discusin
sobre
los
acontecimientos
seleccionados.
Bsqueda y seleccin de
la
informacin
que
contendr el boletn.
Revisin de modelos de
boletines informativos.

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA


ESCUELA PRIMARIA XXXXXXX CLAVE: XXXXX
SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE ESPAOL
GRADO: X GRUPO : X

PROFR.

TIEMPO
PRCTICA
SOCIAL DEL
LENGUAJE

Semana 6. Del 7 al 11 de diciembre.


Difundir acontecimientos a travs de un
boletn informativo.

COMPETENCIA
S QUE SE
FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y


como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje
para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMAS DE REFLEXIN

Comprensin e interpretacin
Importancia de la difusin de
informacin.
Bsqueda
y
manejo
de
informacin
Estrategias para la organizacin y
difusin
de
la
informacin
Identifica acontecimientos que (seleccionar, jerarquizar, organizar,
sean
relevantes
para
su resumir, entre otras).
comunidad.
Propiedades y tipos de textos

Resume
informacin
Estructura
de
las
notas
conservando
los
datos periodsticas.
esenciales
al
elaborar
un Caractersticas y funcin de los
boletn informativo.
boletines informativos.
Produce textos para difundir Conocimiento del sistema de
informacin en su comunidad.
escritura y ortografa
Considera la convencionalidad
Ortografa
y
puntuacin
de la ortografa y puntuacin al convencionales.
escribir.
Aspectos
sintcticos
y
semnticos
Organizacin de las ideas al
redactar.
Formas de adaptar el lenguaje de
acuerdo con el destinatario.
Trminos tcnicos requeridos en
algunas noticias.

BLOQUE
TIPO DE
TEXTO
REFERENCI
AS

Descriptivo

Libro de texto. Pginas 70 a la


72.
Hojas blancas.
Imgenes para los boletines.

MATERIAL
DIDCTICO

EVALUACIN Y
EVIDENCIAS
Esquema de planificacin
del boletn organizado por
secciones.
Borradores del boletn que
cumplan con los elementos
contenidos en el esquema
de planificacin.
Producto final
Boletn informativo
impreso para difundir en la
comunidad escolar.

Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO

EL

DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

PROFR.