You are on page 1of 12

Mariana MARIN

Tatiana NICULCEA

Limba romn
Clasa a IV
V-a

Caietul elevului
Ediia a II-a, revzut i adugit

e d u c a i o n a l

CARTIER
Publicat de Editura CARTIER
Editura Cartier, SRL, str. Bucureti, nr. 68, Chiinu, MD2012.
Tel./fax: 022 24 05 87, tel.: 022 24 01 95. E-mail: cartier@cartier.md
www.cartier.md
C r
C
r ile CARTIER pot fi procurate n toate librriile bune
din Romnia i Republica Moldova.
Cartier eeBooks pot fi procurate pe iBookstore i pe www.cartier.md
LIBRRIILE CARTIER
Librria din Centru, bd. tefan cel Mare, nr. 126, Chiinu. Tel./fax: 022 21 42 03. E-mail: librariadincentru@cartier.md
Librria din Hol
Hol, str. Bucureti, nr. 68, Chiinu. Tel./fax: 022 24 10 00. E-mail: librariadinhol@cartier.md
Colecia Cartier educaional este coordonat de Liliana Nicolaescu-Onofrei
Editor: Gheorghe Erizanu
Lectori: Inga Dru, Dorin Onofrei
Coperta: Vitalie Coroban
Consultan metodic: Angela Cutasevici
Design/tehnoredactare: Marina Fusa, Iulia Vozian
Prepress: Editura Cartier
Tiprit la Combinatul Poligrafic
Mariana Marin, Tatiana Niculcea
LIMBA ROMN. CAIETUL ELEVULUI CLASA a 4-a
Ediia II, iulie 2013
2013, 2008, Editura Cartier pentru prezenta ediie.
Toate drepturile rezervate. Crile Cartier snt disponibile n limita stocului i a bunului de difuzare.
Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii
Marin, Mariana
Limba romn: cl. a 4-a: caietul elevului/ Mariana Marin, Tatiana Niculcea.
-Ed. a 2-a, rev. - Chiinu: Cartier, 2013
(Combiatul Poligrafic). 76 p. (Colecia educaional).
ISBN 978-9975-79-832-7.
811.135.1(075.2)
M 39

Drag prietene!
Caietul elevului este un material ce te va ghida n lumea gramaticii i a literaturii. Ca s ai parte de succese, trebuie s respeci cteva
reguli de aur:
1. S fii foarte creativ!
2. S munceti nu doar pentru not, ci pentru ca s devii un
adult inteligent!
3. S scrii ngrijit
ngrijit, astfel nct, deschiznd caietul, s ai impresia
c intri n odaia ta, unde toate lucrurile snt bine aranjate!
4. S te deprinzi s munceti independent
independent, cci acolo unde este
insisten este i descoperire!
ine minte:
Lucrul bun nu se face iute. Cu prea mult grab nu faci mare treab. E mai bine s ntrebi de dou ori dect s greeti o dat. Cine
ntreab, nu greete. De apte ori msoar i o dat taie. Rdcina e
amar, dar roadele snt dulci. Dup coaj se vede pomul, dup scris
omul!
Pe parcursul lucrului n caiet, Manualul de limba romn pentru
clasa a IV-a va fi prietenul tu devotat. Orice ntrebare i va gsi
rspunsul n El. Tu insist, caut, cerceteaz cu DORIN!
Ai ansa s-o iei de la nceput!
Cu mult dragoste, autorii.

coal, bine te-am gsit!


1. Completeaz spaiile de mai jos cu impresiile discuiilor despre

vacana mare:

Astzi e data de_____________Este a________________zi de coal.

M simt _____________________________________________________.

Snt dornic () de a____________________________________________.

Colegii de clas mi s-au prut________________________________.

n clasa a IV-a mi doresc______________________________________.

La leciile de limba romn a vrea s___________________________


_____________________________________________________________.

Sper sa-mi reueasc n acest an________________________________.

Le urez colegilor de clas_______________________________________


_____________________________________________________________.

Doamnei nvtoare a vrea s-i spun c________________________


_____________________________________________________________.

2. Completeaz tabelul pe baza celor nvate n clasa a lll-a.


Am citit urmtoarele texte literare:

TITLUL

Despre prile de vorbire tiu


urmtoarele:

AUTORUL

1.
2.
3.
4.
5.
mi amintesc c prile de vorbire:

in minte proverbe, ghicitori, glume:

Modulul 1 PATRIOTISM

1. Formuleaz trei ntrebri pe baza imaginii i rspunde la ele.

2. Continu enunurile propuse cu idei originale.


ara mea este cel mai pitoresc loc din lume, cci
Fiecare om i iubete ara, ntruct

3. a) Completeaz din memorie spaiile libere.


Pasrile pleac prin
, ___________
___________v srut pe obraji,
Rnduind n
Soarele n brae v cuprinde.
puiorii.
Umplei-v pieptul de
V salut,_________
__________cu
_________
cu flori n mini, S v facei____________
____________
____________-mplinite!
Rsrii din nou n faa
b)

Alctuiete un text scurt (trei-patru enunuri) n care s incluzi cel


puin trei dintre cuvintele gsite.

4. Descrie obiectul din imagine n patru-cinci enunuri,


urmnd algoritmul propus:

a) denumirea obiectului
b) proprietile lui
5

c) destinaia i utilitatea
d) atitudinea proprie fa de acest obiect

5. Alctuiete cte o propoziie cu fiecare dintre cuvintele de mai jos.


Util
Rezistent
Celebru
Iscusit

6. Gsete secvene de text n cartea de lectur, care s reprezinte:


Monolog

Dialog

Descriere

7. Alctuiete un dialog ntre tine i un prieten pe tema Frumoas e ara


n care triesc.

8. Mediteaz asupra proverbului:

Minip

roiec
t

Cea mai mare nvtur e s tii cnd s taci.


a. Formuleaz dou ntrebri pe baza acestui aforism. Rspunde la ele.

b. Schimb locul cuvintelor n proverbul dat, astfel nct s pstrezi sensul


acestuia.

c. Alctuiete familia de cuvinte pentru trei dintre cuvintele proverbului.

d. Identific sensurile apropiate i sensurile opuse pentru trei cuvinte


incluse n acest proverb.

e. Realizeaz o imagine pe baza aforismului.

9. Scrie un scurt text despre personalitatea din imagine.

10. Identific i scrie pe linia alturat mijlocul de transmitere a informaiei n fiecare imagine.

11. Redacteaz un bileel adresat unui prieten n care l vei prentmpina


ce se poate ntmpla dac nu asculi de prini.

12. Scrie cte dou expresii de politee pe care le putem folosi n situaiile
din imagini.

_________________
_________________
_________________
_________________
8

_________________
_________________
_________________
_________________

_________________
_________________
_________________
_________________

13. Scrie ce ai putea spune, demonstrnd c eti politicos, n situaiile de


mai jos.
Dac eti n drumeie prin muni, ca membru al unui grup...

Dac ntr-un anumit joc, eti ntrecut de oponentul tu...

Cnd mergi n vizit la o persoan mai n vrst...

14. Citete informaiile de mai jos. Subliniaz cu verde ceea ce ai tiut, iar

cu albastru, ceea ce e nou pentru tine.


n Anglia: femeia l salut pe brbat; nu se d mna; nu se spune niciodat nu, ci se folosesc formule sinonime; se manifest strictee n anumite
privine (costum, umbrel); calm n atitudini i gesturi.
n China: politee formal manifestat prin nclinarea capului i a bustului, bunvoin extrem.
n Germania: punctualitate i ordine.
n Italia: se vorbete mult i tare; se respect foarte mult titlurile; nu se
ine foarte mult seama de formaliti.
n America: se trece repede la formule de apropiere (se tutuiesc); femeia
salut pe brbat.
n rile nordice: rigiditate; fetele fac reverene, nu se srut mna; se
vorbete puin i ncet; politee deosebit n relaiile cu copiii.
Papuaii au obiceiul s-1 lase singur pe oaspete n timpul mesei. Stpnul
casei nu mnnc niciodat n prezena oaspetelui, mrginindu-se doar sl serveasc, iar ceilali membri ai familiei se ntorc cu spatele sau se retrag
pentru un timp.

15. Completeaz tabelul pe baza textului Rege ntre filozofi


de Nicolae Dabija.

a) Timpul

b) Spaiul

c) Adjective

d) Substantive

e) Verbe

f) Formuleaz dou ntrebri, pornind d ela cuvintele:


Cine
De ce

_?
?

g) cuvinte-sinonime

h) cuvinte-antonime

16.

Pag
de cr in
eaie

Redacteaz o compoziie dup imagini.

Gur de rai...

n acest modul am lucrat de nota: 5


Trebuie s fiu atent la
M bucur c tiu s
10

10

Modulul 2 CHIBZUIN

1. a) Observ imaginea. Scrie timp de trei minute gndurile care i apar


n asociaie cu ea.

b) Citete ideile colegului/ colegei de banc i completeaz rspun-

sul cu un enun interesant.

2. Completeaz fia de lectur pe baza textului Culoarea, mirozna i


fonetul acelei crulii de Ion Dru.

Titlul ______________________________
Autorul ____________________________
Despre autor tiu____________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Lectura textului mi-a creat o dispoziie de
____________________________________
______________________________________________________

3. Gsete sinonime pentru

cuvintele date.
Necaz ___________________
Dezastru ________________
Clip ____________________
Scade ___________________
Adevr _________________

Mi-a atras atenia ideea ____


_________________________
__________________________
Am descoperit cuvinte noi:_
__________________________
_________________________
Povestirea m nva s____
_________________________

4. Alctuiete dou propoziii cu sinonimele cuvintelor evideniate.


_______________________________
_______________________________________
_______________________________
_______________________________________
_______________________________
_______________________________________
_______________________________
_______________________________________
_______________________________
_______________________________________

5. a) Bifeaz explicaia corect:


A pune mna

a aciona

a citi

A tcea chitic

a se bucura

a nu spune nimic
11

b) Include n enunuri proprii fiecare expresie.

6. Povestete n scris un fragment din textul Culoarea, mirozna i fonetul


acelei crulii de Ion Dru. Respect spaiul propus.

7. Alctuiete dou propoziii cu sensurile cuvntului carte.

8. a) Citete expresiile din fiier.


Cartea este:

zestrea cea mai aleas;

o bucurie;

o cltorie prin suflete;

un giuvaier inteligent;

o vioar ce cnt singur.

b) Rspunde n scris la ntrebarea


De ce cartea te ajut s fii chibzuit?
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________

9. Observ imaginea. Alctuiete un dialog din ase replici ntre cei doi
copii.

12