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Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 10 al 13 de febrero
de 2014.
Tecnolgico Nacional de
Mxico, del 25 al 26 de agosto
de 2014.
Reunin
de
Seguimiento
Curricular de los Programas
Educativos de Ingenieras,
Licenciaturas y Asignaturas
Comunes del SNIT.
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Aplica las leyes electromagnticas para analizar, identificar y evaluar los parmetros para el
funcionamiento y operacin de Lneas de Transmisin, Guas de Onda y Antenas.
Calcula acoplamientos para Lneas de Transmisin, guas de onda y disea antenas.
5. Competencias previas
Aplica los conceptos del clculo diferencial e integral a las definiciones y leyes fundamentales del
electromagnetismo para la solucin de problemas.
Aplica los conceptos del anlisis vectorial en los campos vectoriales y escalares que rigen las leyes
fundamentales del electromagnetismo para la solucin de problemas.
Aplica los conceptos de ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales aplicados a los campos
elctricos y magnticos para la solucin de los problemas.
Comprende, simula e implementa conocimientos prcticos para crear los Campos Elctricos y
Magnticos para su aplicacin en la solucin de problemas.
Aplica el lgebra de nmeros complejos y el mtodo de fasores aplicados al campo
electromagntico.
Utiliza las TICs para resolver problemas que requieran de este apoyo.
Trabaja en equipo en proyectos del curso y de la carrera.
Aplica los fundamentos de la investigacin en proyectos.
Interaccionar con sus compaeros manteniendo una actitud tica.
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6. Temario
No.
Temas
Lneas de Transmisin.
Guas de onda.
Antenas.
Subtemas
1.1. Introduccin
a
la
electrosttica
y
magnetosttica desde un enfoque histrico
para deducir las Ecuaciones de Maxwell.
1.2. Forma integral y Diferencial de las
Ecuaciones de Maxwell y sus aplicaciones.
1.3. La ecuacin de onda. Ondas viajeras y ondas
planas uniformes
1.4. Propagacin de las Ondas Electromagnticas
Planas en medios con y sin prdidas.
1.5. Polarizacin, Potencia y Vector Poynting.
1.6. Reflexin de Ondas en incidencia normal y
oblicua.
2.1. Ecuaciones y parmetros de las lneas de
transmisin.
2.2. Comportamiento de la lnea de transmisin
con carga, Impedancia de entrada y Relacin
de Onda Estacionaria.
2.3. Carta de Smith.
2.4. Acoplamiento de una lnea de transmisin.
2.5. Anlisis y diseo con lneas de transmisin.
2.6. Ecuaciones de Maxwell aplicadas a lneas de
transmisin. Lneas de transmisin de
microcintas
3.1. Ecuaciones y parmetros de las guas de
onda rectangulares.
3.2. Anlisis de los Modos magnticos
transversales (MT).
3.3. Anlisis de los Modos elctricos
transversales (ET).
3.4. Propagacin de las ondas en la gua de onda.
3.5. Transmisin de potencia y atenuacin.
3.6. Resonadores y filtros en las guas de onda.
4.1. Parmetros y caractersticas bsicas de una
antena.
4.2. Radiacin.
4.3. Anlisis del dipolo elctrico elemental y de
media onda.
4.4. Anlisis de otros tipos de antena especiales.
4.5. Adaptacin de antenas.
4.6. Arreglos de antena.
4.7. rea efectiva y frmula de transmisin de
Friis.
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Capacidad de investigacin.
Propiciar la bsqueda, seleccin y utilizacin
de software para el diseo de lneas de
Habilidades para buscar, procesar y analizar
transmisin.
informacin procedente de fuentes diversas.
Capacidad para identificar, plantear y Proponer actividades que hagan en el estudiante
indagar, comparar, evaluar y seleccionar lneas
resolver problemas.
de transmisin para algn tipo de operacin,
Capacidad de trabajo en equipo.
como pueden ser prcticas de laboratorio,
Habilidades interpersonales.
visitas a empresas o estudios de casos.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
3. Guas de onda.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Desarrollar en el estudiante actividades
intelectuales de induccin-deduccin y
Analiza, comprende y aplica los conceptos
anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia
fundamentales
que
describen
el
la investigacin, la aplicacin de conocimientos
funcionamiento y la operacin de las guas
y a la solucin de problemas.
de onda para sistemas de comunicaciones.
Analiza, disea e implementa guas de onda Desarrollar actividades que permitan la
aplicacin de las leyes electromagnticas en
para la solucin de problemas en el entorno
guas de onda.
profesional, aplicando normas tcnicas y
estndares nacionales e internacionales.
Proponer problemas que fomenten en el
Genricas:
estudiante el analizar, identificar y evaluar los
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
parmetros para el funcionamiento y operacin
de las guas de onda.
Capacidad de aplicar los conocimientos en
la prctica.
Promover el diseo de guas de onda a travs de
la solucin de problemas o estudio de casos.
Capacidad de comunicacin oral y escrita.
Habilidades en el uso de las tecnologas de Propiciar la bsqueda, seleccin y utilizacin
de software para el diseo de guas de onda.
la informacin y de la comunicacin.
Proponer actividades que hagan en el estudiante
Capacidad de investigacin.
indagar, comparar, evaluar y seleccionar guas
Habilidades para buscar, procesar y analizar
de onda para algn tipo de operacin, como
informacin procedente de fuentes diversas.
pueden ser prcticas de laboratorio, visitas a
Capacidad para identificar, plantear y
empresas o estudios de casos.
resolver problemas.
Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Habilidad para trabajar en forma autnoma.
4. Antenas.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Desarrollar en el estudiante actividades
intelectuales de induccin-deduccin y
Analiza, comprende y aplicar los conceptos
fundamentales
que
describen
el
anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia
funcionamiento y la operacin de las antenas
la investigacin, la aplicacin de conocimientos
para
implementar
sistemas
de
y a la solucin de problemas.
comunicaciones ondas de radio.
Desarrollar actividades que permitan la
aplicacin de las leyes electromagnticas en
Disea, analiza y construye Antenas para la
solucin de problemas en el entorno
Antenas.
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8. Prctica(s)
Analizar la propagacin de la onda electromagntica, su polarizacin y potencia mediante
simulaciones a travs de un software matemtico.
Comprobar del funcionamiento de una antena de media longitud de onda.
Analizar el patrn de radiacin de una antena mediante simulaciones a travs de un software.
Comprobar el funcionamiento de un arreglo de antenas con medidores de campo.
Simular el comportamiento de una Lnea de Transmisin a travs de su circuito equivalente.
Comprobar el comportamiento de una Lnea de Transmisin y guas de onda con diferentes tipos
de acoplamiento.
Analizar los diferentes tipos de acoplamiento de una lnea de transmisin y guas de onda
mediante simulaciones a travs de software.
Analizar de los patrones de radiacin de antenas.
Diseo de antenas y arreglos de antenas para frecuencias especficas.
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
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Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
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