El delincuente es producto necesario de esta sociedad anarquizada, discriminatoria, de

la impotencia del Estado para disear polticas de control y erradicacin de conductas

antisociales y delictivas, en la cual le cabe mucha responsabilidad a la clase
gobernante. No podemos quejarnos de la existencia de este grupo humano que aparece
y se forma desde la familia, en el ambiente educativo y cultural marginal, porque el
Estado no les dio la oportunidad de un trabajo digno, de una educacin que les
permitiera mejorar su status o de ofrecerle posibilidades de desarrollo personal y
familiar.
El incremento de la delincuencia desbord al aparato judicial y punitivo ante la falta de
sensibilidad de magistrados frente al drama del ciudadano delincuente.

1. El ttulo del fragmento sera:

a. Problemtica de los grupos marginales
b. Causas reales de la delincuencia
c. Indiferencia de la clase gobernante
d. Consecuencia de los problemas familiares
e. El delincuente legalmente desamparado
2. Si el Estado promoviera programas de educacin y soluciones a problemas
familiares, entonces:
a. Los jvenes mantendran su dinamismo.
b. Ayudaran a la formacin de jvenes.
c. La delincuencia podra ser erradicada.
d. Disminuira la delincuencia.
e. La delincuencia podra ser controlada.
3. En ltima instancia la problemtica delincuencial tiene su origen en:
a. Las familias marginadas por la clase gobernante.
b. La desatencin del Estado a sus obligaciones sociales.
c. La falta de orientacin a los jvenes delincuentes.
d. La ausencia de leyes que protejan a la juventud desamparada.
e. La incapacidad de los padres para afrontar tal problema.
4. Se responsabiliza a la clase gobernante de:
a. No encarar la delincuencia con medidas coercitivas.
b. Soslayar la dacin de leyes que combata la delincuencia.
c. Permitir involuntariamente que se explaye esta lacra social.
d. Evadir los programas frente a la problemtica educacional y familiar.
e. La inclinacin de los jvenes a la vida mundana y libertina.
El ser humano como tal tiene varios miles de aos de existencia. Siempre sucedindose
unos a otros, los que vienen despus no solo continan la vida de sus predecesores,
sino tambin adquieren su espacio geogrfico (adems del suyo propio), un lugar en la
familia, una funcin en la sociedad que les toca vivir.
A los jvenes, que irrumpen en el espacio familiar primero y en el social despus, les
toca cumplir una tarea importantsima. Una tarea complementaria a la de sus padres y
adems, revolucionaria. Los antecesores siempre han estado en la obligacin de
acumular toda la informacin posible, de toda clase, a lo largo de su vida, para luego
poder verterla sobre los que los siguen. La mayora de las veces esta informacin es
poco acadmica, pero no por eso menos valiosa; es la informacin de la experiencia de
la vida, y no siempre los antecesores vierten consecuentemente sus conocimientos.
La tarea complementaria de los jvenes consiste en recoger toda la informacin
acumulada hasta su irrupcin en el escenario social, de manera consciente o
inconsciente, para luego mantenerla, cuestionarla y subvertirla; esta ltima, es la
obligacin revolucionaria de la juventud. De esta manera, una oleada juvenil crece
formando sus propios criterios para enfrentarse a la vida y, en este devenir, se
enfrentar muchas veces a sus mentores, profesores, etc. Es lo que comnmente se
conoce como conflicto generacional. Tenemos, pues, que, en este conflicto, la sucesin
de generaciones se puede percibir como una caravana que atraviesa los distintos
estados del progreso, en la cual cada carreta conforma una generacin distinta de la
anterior pero unida a ella por los lazos del conocimiento, de la tradicin y, por esto
mismo, de la transformacin.

1. Cul es el tema central del texto anterior?

a. La continuidad de las generaciones

b. El papel de las nuevas generaciones respecto de sus predecesores

c. La irrupcin en el escenario social de las nuevas generaciones
d. La caravana como smbolo de unin entre las generaciones
e. La incomunicacin generacional
2. Qu afirmacin es correcta, de acuerdo con el texto anterior?
a. Todos los jvenes recogen la informacin acumulada de sus ancestros.
b. El conflicto generacional conlleva la agresin fsica.
c. La discordancia de opiniones es sntoma invariable de conflicto
generacional.
d. La tarea revolucionaria de la juventud consiste en subvertir la informacin
acumulada hasta su irrupcin.
e. Las generaciones no transmiten informacin acadmica.

JUEGOS LGICOS 2
1. A ciertos animales se les llama plantgrados porque al pisar sientan toda la planta
del pie. Si todos los plantgrados son lentos y todos los osos son plantgrados,
entonces:
a. Ningn oso es lento.
b. Ningn oso es no lento.
c. Todos los osos son no lentos.
d. No todos los osos son plantgrados.
e. Algunos plantgrados no son lentos.
2. Si te gusta sembrar tomates, te gustan las ensaladas.
Sers jardinero si te gustan las plantas.
No te gustan las ensaladas si no eres vegetariano.
Si no siembras tomates no eres jardinero.
Se deduce:
a. Si te gustan las ensaladas, te gustan las plantas.
b. Si te gusta sembrar tomate, sers jardinero.
c. Te gustan las ensaladas si eres vegetariano.
d. Si te gustan las plantas eres vegetariano.
e. Si no eres jardinero, no eres vegetariano.
3. Los tringulos son superficies con ngulos. Esta superficie carece de ngulos. Por
lo tanto:
a. Los tringulos tienen superficies.
b. Los tringulos no tienen superficie.
c. Esta superficie no es un tringulo.
d. Esta superficie es un crculo.
e. Nada se puede asegurar.
4. Un cuaderno y un libro pesan ms que un libro y un reloj. Un cuaderno y un reloj
pesan ms que un libro y un cuaderno. El ms pesado y el ms liviano son,
respectivamente:
a. libro, cuaderno
b. cuaderno, libro
c. reloj, libro
d. libro, reloj
e. cuaderno, reloj
5. Tres primos que son ingeniero, abogado y mdico, conversan:
El ingeniero le dice a Alberto que el abogado cumple aos pasado maana.
Jorge le dice a Jos: Hace exactamente un mes tu esposa cumpli aos al igual
que yo.
Entonces, es verdad que:
I. Jorge es ingeniero.
II. Jos no es abogado.
III. Alberto no es mdico.
IV. Alberto es ingeniero.
a. I c. III e. IV
b. II y III d. I y II
6. Julio le dice a su esposa: Yo tengo el doble de la edad que t tenas cuando yo
tena la edad que t tienes, pero cuando t tengas la edad que yo tengo, la suma

de nuestras edades ser de 63 aos. Halla la suma de las edades actuales de

ambos.
a. 35 aos d. 14 aos
b. 21 aos e. 40 aos
c. 49 aos
7. Benito es ms alto que Daniel pero ms bajo que Abel. Germn es ms bajo
que Enrique y este a su vez es ms bajo que Carlos. Benito es ms bajo que
Enrique y Fernando ms bajo que Enrique.
Entonces:
a. Fernando es el ms bajo.
b. Carlos es ms alto que Abel.
c. Benito es ms alto que Germn.
d. Daniel es ms alto que Germn.
e. Abel es ms alto que Fernando.
8. Si se sabe que tres manzanas y una pera pesan lo mismo que diez
melocotones, y seis melocotones y una manzana pesan lo mismo que una pera,
cuntos melocotones sern necesarios para equilibrar una pera?
a. 8 c. 12 e. 5
b. 10 d. 7
9. Cincuenta y seis galletas han de servir de comida a diez animales; cada animal
es un perro o un gato. Cada perro ha de obtener seis galletas y cada gato, cinco.
Cuntos perros y cuntos gatos hay? (Da la diferencia)
a. 2 c. 3 e. 4
b. 7 d. 8
10. En una tribu del Amazonas, donde todava subsiste el trueque, se tienen las
siguientes equivalencias de cambio:
Un collar y un escudo se cambian por una lanza.
Una lanza se cambia por tres cuchillos.
Dos escudos se cambian por tres cuchillos.
A cuntos collares equivale una lanza?
a. 2 c. 3 e. 4
b. 5 d. 6
11. A una fiesta asistieron 97 personas y en un momento determinado 13
varones y 10 mujeres no bailan. Cuntas mujeres asistieron?
a. 37 c. 74 e. 50
b. 45 d. 47
12. El jefe deca a sus ayudantes: Hemos recogido unas piezas de tela. Si cada
uno de nosotros toma seis, quedarn cinco piezas. Pero si cada uno de nosotros
quiere siete, nos faltarn ocho. Cuntos eran en total?
a. 8 c. 13 e. 11
b. 5 d. 15
13. Tres jugadores convienen en que el que pierda una partida duplicar el dinero que
ese momento tengan los otros dos. Despus de haber perdido todos ellos una
partida, cada jugador se retira con S/. 200. Cunto dinero tena al principio el que
tena ms?

a. S/. 400 c. S/. 380 e. S/. 325

b. S/. 215 d. S/. 175