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INTRODUCCION

La Enfermera como actividad ha existido, desde el inicio de la humanidad. La especie


humana siempre ha existido personas incapaces de valerse por s mismas y por tanto,
siempre ha requerido cuidar de los ms es vlidos. Enfermera aparece as, unida y
relacionada a la humanidad desde la antigedad. Como una forma de esclarecer su
nacimiento, evolucin acadmica y aportes a los cuidados de la salud desde sus
comienzos hasta el momento actual, Enfermera requiere describir sus hallazgo y
desenvolvimiento desde una mirada histrico -descriptiva. Desde esta perspectiva, la
investigacin histrica se presenta, como el mtodo que aporta los fundamentos que
llevan a caracterizar la identidad profesional tanto individual como grupal, en un
determinado contexto social. Entrega por otra parte, las bases para identificar el
origen, desarrollo y estructura de la profesin a lo largo del tiempo y facilita la
posibilidad de construir una adecuada documentacin histrica en Enfermera

EVOLUCION DE LA EDUCACION DE ENFERMERIA


EN LATINOAMERICA
1886: El 30 de Septiembre de 1886 se cre la primera escuela de
enfermera en Argentina.
Durante la 3 era. Epidemia de clera que azot a Buenos Aires, Cecilia
Grierson, estudiante de 4 Ao de Medicina, y que despus fuera la primera
Mdica Argentina, se dio cuenta que no haba personal eficiente y preparado
para atender a los enfermos grave .Cecilia Grierson fue la primera mdica
argentina, gradundose el 2 de julio de 1889 en la Facultad de Ciencias
Mdicas de la Universidad de Buenos Aires. La Escuela de Enfermeras y
Masajistas fundada en el Crculo Mdico Argentino en 1886., a los 30 aos.es
y moribundos que llegaban a la Casa de Aislamiento.

1900: El 21 de septiembre de 1900 se consolido la prctica clnica en


hospitales.
El estado liberal fue capaz de establecer un sistema educacional bsico
razonablemente amplio. As, en el ao 1900 un gran segmento de la poblacin,
incluyendo mujeres, alcanzaba en estos pases algunos aos de educacin
primaria. Estos factores facilitaron la introduccin temprana de la educacin de
enfermera, aunque este desarrollo no haya sido homogneo.

1903: 16 de Julio 1903 , se crearon las escuelas de enfermera en


Colombia
Segn Nancy San Juan y Elba Romero, en su Trabajo Historia de la Escuela de
Enfermera de la Universidad de Cartagena, desde 1903 el doctor Rafael Calvo
vena preparando en Cartagena personal de enfermera en forma emprica;
dicho doctor seleccion a la seorita Carmen de Arco, le dio enseanza y la
entren con el fin de hacer de ella su mejor colaboradora. Al mismo tiempo
otros mdicos realizaron idntica labor de enseanza a otras jvenes con el fin
de cubrir una necesidad que exista en la ciudad. Ms tarde, por iniciativa del
doctor Teofrasto Tatis, como miembro de la Facultad de Medicina de la
Universidad de Cartagena y por medio de la misma, se les reconoci este
entrenamiento y se les otorg el diploma de enfermeras. La Escuela de
Enfermeras de la Universidad de Cartagena fue fundada oficialmente en 1924

1905 - 1906: 15 de septiembre se crean las escuelas de enfermera en


Chile y en 1906 :
En junio de 1906 se fund la Escuela de Enfermeras del Estado, dependiente
de la Facultad de Medicina y Farmacia de la Universidad de Chile,
constituyndose en la primera de esta ndole en Sudamrica. La enseanza se
desarroll en el Hospital San Vicente de Paul, y las primeras generaciones
pudieron ingresar sin el requisito de estudios completos, pero a partir de 1937
se exigi a las nuevas estudiantes haber rendido el Bachillerato con mencin
en Humanidades.

1907: 27 de Mayo
se crean las
escuelas de enfermera en Mxico.
A finales del siglo XIX se fragua llevar a la realizacin dos proyectos
hospitalarios que pudieran albergar los pacientes somticos y psicosomticos
que estuvieron en diferentes instituciones coloniales, vindose realizados estos
sueos al inaugurarse en el ao de 1905 el Hospital General de la ciudad de
Mxico y de donde se habra de gestar la creacin de una escuela de
enfermera, iniciando est en el ao de 1907 y que depender de dicha
institucin que igualmente albergaba a la Escuela Nacional de Medicina

1911: 22 De Julio , se crea el primer plan de estudios para la


carrera de enfermera
Se proyecto en el ao de 1911 el primer Plan de Estudios para la Carrera de
Enfermeras y Parteras, inicindose la enseanza bajo este en el ao de 1912.
Es en esta institucin acadmica donde se proyecta el primer Plan de Estudios
para la Carrera de Enfermeras y Parteras, el cual inclua dos aos para
estudiar enfermera y otros dos aos para partos; inicindose la enseanza
bajo este plan en 1912. La formacin de las enfermeras y parteras bajo los
reglamentos de los Hospitales Jurez y General de Mxico, contemplaba el
internado,lo que obligaba a las estudiantes a permanecer las 24 horas en el
hospital.

1912: 24 De Junio se funda una escuela de enfermera con


patrones de Nightingalianos :
El fundamento de la teora de Nightingale es el entorno: todas las condiciones y
las fuerzas externas que influyen en la vida y el desarrollo de un organismo.
Nightingale describe cinco componentes principales de un entorno positivo o
saludable: ventilacin adecuada, luz adecuada, calor suficiente, control de los
efluvios y control del ruido. Para Nightingale el entorno fsico est constituido por
los elementos fsicos en los que el paciente es tratado, tales como la ventilacin,
temperatura, higiene, luz, ruido y la eliminacin. Para Nightingale el entorno
psicolgico puede verse afectado negativamente por el estrs y segn Nightingale
el entorno social que comprende el aire limpio, el agua y la eliminacin adecuada
implica la recogida de datos sobre la enfermedad y la prevencin de la misma

1922: 24 De Junio se propone organizar un servicio de enfermera en el


pas

1935: Creacin del nivel tcnico de Enfermera:


En 1935 se cre el nivel tcnico de la enfermera con duracin de tres aos de
estudios, que tambin fue requisito para cursar la carrera de partera. Para
1948, gracias a la iniciativa de Everardo Landa y Cayetano Quintanilla, la
Escuela de Enfermera se independiz de la de Medicina, y se determin que
la enfermera deba tener ttulo y cdula profesional para ejercer. Asimismo, se
inici un movimiento de crecimiento a partir de que sus directores tuvieron la
responsabilidad y las atribuciones que les confiere la legislacin universitaria
para promover su desarrollo.

1950: 19
DE MAYO
A partir de 1950 con la expansin de las Universidades Brasileas es
cuando las escuelas existentes se asocian a las universidades y
surgen nuevas escuelas.

1968: 25 De Noviembre
Los avances tecnolgicos cientficos y acadmicos buscan una enfermera
diferente, por lo tanto se fortalece la licenciatura de enfermera. En 1968 se
aprob la apertura de la carrera de Licenciatura en Enfermera, se cambi el
nombre de Escuela de Enfermera y Obstetricia por Facultad de Enfermera, se
cerr la carrera de Enfermera y Obstetricia.

1988: 17 De
Para el estudio

Agosto
de la evolucin de

la

de enfermera en

educacin

Bolivia

se

consider

conveniente utilizar la periodizacin establecida por el Colegio Nacional de


Enfermeras de Bolivia

2000: 14 De Abril
Durante el ltimo decenio del siglo XIX y el primero del siglo XX, se inici la
creacin de las escuelas de enfermera en amrica latina

Evolucin Histrica de la educacin de


Enfermera en el Per
1907:
La primera escuela de enfermera se form en 1907, la cual funciono en la Casa
de Salud Bellavista, ubicada en el Callao. Era administrada por la Sociedad de
Institutos Mdicos y tuvo como directora a una enfermera inglesa, la escuela
paso a formar parte de la Clnica Angloamericana.

1908:
Se estableci una escuela de enfermera en Hospicio de Expsito a cargo de la
beneficencia Pblica en Lima pero sobrevivi por poco tiempo

1915 a 1928:

En 1915 se cre la Escuela Mixta de Enfermeros, la que, en 1928, se convirti


en la Escuela Nacional de Enfermeras Arzobispo Loayza, de la Beneficencia
Pblica de Lima, a cargo de las hermanas de la Caridad de San Vicente de
Pal.

1939:
En 1939 se estableci la Escuela de Enfermeras del Hospital del Nio del
MINSA, a cargo inicialmente de la Orden de las Madres Carmelitas.

1938-1948:
En 1942 se fund en Bellavista, Callao, la Escuela de Enfermeras del Hospital
Daniel A. Carrin, a cargo de las hermanas de la Caridad. Desde 1938 hasta
1948, la Escuela del Hospital Arzobispo Loayza ofreci a sus alumnas la
especialidad de enfermeras visitadoras al trmino de sus estudios generales de
enfermera. En 1947 ante la necesidad de uniformar y reforzar la calidad de los

planes de enseanza de la enfermera y de controlar permanentemente el


cumplimiento de los mismos, el MINSA nombr una comisin encargada de
elaborar la norma respectiva. Esta Comisin estuvo constituida por
representantes del gobierno, las escuelas de enfermera civiles y militares, la
sanidad naval, la OPS/OMS, el SCISP y la Fundacin Rockefeller. El da 7 de
enero del mismo ao, el gobierno, por decreto supremo, aprob los estatutos
de las escuelas de enfermera, en base al proyecto elaborado por la
mencionada Comisin.

1964

1985:

En 1964 el MINSA suscribi un convenio con la OPS/ OMS y la Universidad Nacional


Mayor de San Marcos, con el propsito de impulsar el desarrollo tanto de la docencia
en las escuelas de enfermera como de los servicios de enfermera dentro de la red de
salud, mediante programas complementarios y de una moderna escuela de enfermera.
Hasta 1979 se haban creado 16 facultades y escuelas de enfermera, entre 1980 y
1985, se crearon otras 10, de las cuales 50% estaban ubicadas en el interior del pas,
siendo 5 de ellas de carcter gubernamental. En el perodo 1980-1985, se registraron
6,163 egresados y 2,279 titulados, con promedios anuales de 1,027 y 497,
respectivamente. Al finalizar el ao 1985, existan 26 facultades y escuelas de
enfermera. Se observ un aumento en el nmero de estos centros formadores y una
ampliacin de la matrcula que no obedeca a razones derivadas de un estudio tcnico
del mercado de trabajo de los enfermeros. La creacin de dichas facultades y escuelas
de enfermera no responden a una planificacin y no se recoge informacin ni la
opinin de ASPEFEEN, del Colegio de Enfermeros del Per o del MINSA.

2002:
El 15 de febrero del 2002 se promulg la ley del trabajo de enfermera N. 27 669, que
establece su rol y mbito de competencia, as como sus responsabilidades y funciones,
al igual que sus derechos y obligaciones, y niveles de la carrera y modalidades de
trabajo