DIRECCCIN GENERAL DE ESCUELAS

INSPECCIN TCNICA REGIONAL CENTRO

Regional Centro 2.0

PAUTAS QUE OPTIMICEN EL USO DEL AULA DE INFORMTICA

ACUERDOS DEL CONSEJO REGIONAL DE AUXILIARES DE INFORMTICA

EDUCATIVA SOBRE ESPECIFICACIONES DE LA RESOLUCIN 00009/02

El propsito de este documento es coordinar y armonizar todas las acciones referidas al

uso y buen funcionamiento de las tecnologas en las escuelas de la Regional Centro.
Estos son algunos aspectos bsicos a tener en cuenta para el mejor
aprovechamiento de los recursos tecnolgicos, entendidos como herramientas que
potencian los aprendizajes. Estos acuerdos debern establecerse claramente al inicio del
ciclo lectivo y sern dados a conocer a todos los responsables: Auxiliares de informtica
Educativa, Maestros, Directivos, Supervisores.

1) Convivencia en el uso de la tecnologa.

Concientizar a los alumnos sobre la responsabilidad

compartida respecto del buen funcionamiento de los
equipos.

Establecer acuerdos con los alumnos sobre la convivencia dentro del aula para
garantizar el mejor uso del recurso tecnolgico.

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2) Cuidado y aseo.

Plantear un acuerdo donde se establezcan criterios para el

cuidado y aseo de la sala y los equipos, a nivel institucional.

Evitar guardar otros materiales en el aula.

3) Acuerdos sobre seguridad

Implementar el uso de un cuaderno de novedades sobre el

equipamiento y su funcionamiento, donde se deber
registrar las novedades ocurridas al utilizar los recursos los
maestros sin presencia del Auxiliar de informtica. Asignar

esta tarea a dos personas del plantel (por ej.: Auxiliares de direccin) y
comprometer el seguimiento del mismo.

Restringir el acceso al sistema a los alumnos evitando cambios de configuracin,

eliminacin de archivos, etc. (proteccin de los archivos de sistema, crear copias
de seguridad, utilizar aplicaciones que permitan salvaguardar la integridad del
sistema, freezar los equipos).

Definir criterios de seguridad, no slo para el equipamiento, sino tambin para

alumnos y docentes por tratarse de dispositivos elctricos. Controlar estado de
estabilizadores o protectores del tendido elctrico, sealizar sectores elctricos.

Participar en simulacros de sismo y definir, para los mismos, procedimientos como

el corte de energa, ubicacin de proteccin de los alumnos alejada de los
cableados, etc.

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4) Tareas compartidas.

Trabajar como

pareja pedaggica junto al

docente.

Definir con claridad las tareas propias del

docente y del auxiliar de informtica educativa

en la actividad compartida,

teniendo en cuenta que el docente es quien conduce el proceso de enseanzaaprendizaje utilizando los recursos tecnolgicos; el auxiliar coordina, orienta y
auxilia al docente en la mediacin pedaggica con los mismos.

Especificar

la labor del auxiliar de informtica educativa,

priorizando sus

funciones de: coordinar, orientar y auxiliar a los docentes en las tareas que se
realicen con las TIC para adquirir las competencias tecnolgicas.

Evitar la realizacin de actividades administrativas por parte del auxiliar de

informtica, que redunden en perjuicio de la atencin de alumnos.

5) Tareas especficas

Asistir tcnicamente a los alumnos y docentes en el

uso del equipamiento.

Administrar la red escolar.

Contactar al servicio tcnico cuando sea necesario.

6) Organizacin de horarios.

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Es conveniente que la organizacin de los horarios se base en planificaciones

concretas de los docentes, permitiendo la flexibilidad y la concentracin horaria segn
las necesidades de las planificaciones presentadas (por ej. cuando se planifica por
proyectos).

En la distribucin de los horarios recordar que la prioridad se da a los sptimos grados

y desde ah en forma decreciente.

7) Diagnstico

Para determinar: cul es la realidad escolar, cul es

la percepcin colectiva

respecto al uso de la

tecnologa, y los aprendizajes previos alcanzados, por

cada uno de los integrantes de la Comunidad
Educativa, el Auxiliar de Informtica Educativa aplicar un instrumento de
diagnstico a docentes y alumnos.

8) Planificacin.

El docente de grado registrar en su planificacin

anual

peridica

la

utilizacin

del

recurso

tecnolgico.

El auxiliar de informtica educativa llevar un registro de las actividades diarias; en

el mismo se consignar: ao, docente, actividad, software, firma del docente.

9) Inventario.

El auxiliar de informtica educativa realizar dos

actualizaciones del inventario por ao, una al
iniciar el ciclo lectivo y otra al finalizar. Al pie del

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mismo deber colocarse la fecha, las novedades y las firmas de directivo y

auxiliar de informtica educativa. Copias del mismo se archivarn en direccin
y en la sala de informtica.
Agradecemos la entusiasta participacin de los AIE de la Regional Centro.

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