1.

Percepcin de colecciones de objetos

Asume una coleccin de objetos como una totalidad.
Lo anterior, permite una comparacin cualitativa (muchos, pocos), referido a la globalidad por
la distribucin en el espacio.
2. Secuencia numrica
Recita una cadena numrica verbal, que puede comenzar inestable, es decir, uno dos tres cinco
seis cuatro nueve tres.
Luego dice la secuencia como lista irrompible que puede ser inestable o estable:
Uno-dos-tres-cinco-seis-tres-uno Uno-dostres-cuatro-seis.
Inestable Estable
El nio dice una secuencia numrica estable convencional:
Uno-dos-tres-cuatro-cinco-seis-siete.
3. Correspondencia uno a uno
Los nios empiezan a mover/sealar los objetos a medida que van diciendo la secuencia
numrica verbal para controlar la correspondencia y hacerla uno a uno
Para el establecimiento de estas correspondencias, los nios emplean sus dedos para
llegar a la correspondencia uno a uno, tambin puede usar otros objetos. Finalmente los
nios asignan un elemento de la secuencia numrica verbal a un y solamente un
elemento de la coleccin de objetos.
4. Abstraccin
Replican el proceso con cualquier coleccin de elementos.
5. Irrelevancia de orden
Los nios reconocen que sin importar por cul elemento inicien el conteo, van a obtener
siempre la misma coleccin de objetos.

6. las secuencias temporales

Comienza con las secuencias temporales antes durante despus da noche.
Apreciacin cuantitativa del tiempo trascurrido entre unos lmites (principio y final), tambin
relacionada con los movimientos establecidos en una dinmica, en una accin dentro y fuera del
aula: Rpido despacio. Las rutinas, los das: ayer, hoy, maana.
7. ESPACIALES
Relaciona con la ubicacin del nio con respecto a puntos de referencia o patrones en relacin
al sujeto. Como:
Orientacin: a la derecha de a la izquierda de, arriba de abajo de, delante de detrs de.
Situacin: dentro-fuera, encima-debajo, interior-exterior, recordar mi sitiosituacin.
Espacio: libres o llenos, etc.
Tamao: grande-pequeo, alto-bajo, ancho-estrecho, etc.
Direccin: hacia la izquierda de, hacia la derecha de, etc.
Distancia: lejos de cerca de, agrupacin-dispersin, junto - separado, etc.
8. Geomtrico
Distincin de formas de figuras planas: Crculo cuadrado, tringulos, rectngulo, valo,
rombo.
9. Mtrico
Procesos de Comparacin y uso de medidas no convencionales
Nocin de longitud: largo - corto
Nocin de altitud : alto bajo
Nocin de superficie: grande pequeo
Nocin de grosor: grueso - delgado
Nocin de capacidad: dnde hay ms , donde menos lleno, vaco, mas, menos, igual, todo,
alguno, ninguno, a cul le cabe ms , menos.
Nocin de peso: liviano pesado
Nocin de tiempo: identificacin del inicio, final, antes, despus, de un evento.
10. Nocin de tiempo:
El nio desarrolla al comienzo ms rpido la nocin del tiempo que la del espacio, es ms fcil
establecer tiempo que ubicar por ejemplo el lugar donde vive.