+ Cuando definimos el curriculum, estamos describiendo la

concrecin de las funciones de la propia escuela y la forma

particular de enfocarlas en un momento histrico y social
determinado, para un nivel o modalidad de educacin, en un
entramado institucional, etc.
CURRICULUM

GIMENO
SACRISTN

+ El curriculum es una praxis antes que un objeto esttico

emanado de un modelo coherente de pensar la educacin o los
aprendizajes necesarios de los nios y de los jvenes, que
tampoco se agota en la parte explcita del proyecto de
socializacin cultural en las escuelas.
+ El curriculum se plasma dentro de un sistema escolar
concreto, se dirige a unos determinados profesores y alumnos,
se sirve de unos medios, cuaja, en definitiva, en un contexto que
es el que acaba por darle el significado real.

CURRICULUM,
PLAN DE
ESTUDIOS,
PROGRAMAS
ESCOLARES.

+ Una de las principales funciones que podemos

identificar en un programa de estudios es posibilitar la
visin global del plan del que forma parte.

PROGRAMAS
ESCOLARES

ngel Daz
Barriga

+ Acceder a todos los programas de un plan nos

puede informar del proyecto educativo que adopta
una institucin por medio de la carga acadmica, del
conjunto de disciplinas o problemas que se propone
abordar y de su orientacin global.
+ Quienes participan en su elaboracin deben tener
claridad sobre el conjunto de referentes conceptuales
que permiten la seleccin y la organizacin de
determinados contenidos.
+ En trminos generales el programa escolar se
denominara
sinttico,
porque
en
realidad
corresponde a una sntesis panormica del plan de
estudios.