estre

Ttulo Superior de las

Enseanzas Artsticas Superiores
de Diseo (nivel grado)

Curso 2014-2015
__________
Gua docente de

Comunicaciones y Recursos
Especialidad de Diseo de Producto

Ttulo Superior de las Enseanzas Artsticas Superiores de Diseo (nivel grado)

Gua docente de la asignatura COMUNICACIONES Y RECURSOS
1. Identificacin de la asignatura
Tipo

Obligatoria de especialidad

Materia

Gestin del diseo de producto

Especialidad

Diseo de Producto

Periodo de imparticin

Curso 4 / 2 semestre

N crditos

Departamento

Lenguajes Artsticos, cultura y gestin del diseo

Idioma/s

Espaol

2. Profesor responsable de la asignatura

Apellidos y nombre

Correo electrnico

Jurez Milln, Estrella

ejuarez@esdmadrid.es

3. Relacin de profesores y grupo a los que imparten docencia

Apellidos y nombre

Correo electrnico

Grupos

Jurez Milln, Estrella

ejuarez@esdmadrid.es

4. Presentacin de la asignatura
COMUNICACIONES Y RECURSOS es una asignatura perteneciente a la materia de Gestin del Diseo de
Producto. Se ubica en el ltimo curso de la especialidad Diseo de Producto de los Estudios Superiores de Diseo.
Esta asignatura da continuidad y ampla las competencias adquiridas por el estudiante en la asignatura de Gestin
del diseo. Tiene como finalidad mejorar las capacidades de comunicacin del estudiante e introducirle en los
principios, mtodos y tcnicas del marketing para el ejercicio de su actividad profesional.

4.1. Prelacin, requisitos previos y/o recomendaciones

No se consideran requisitos previos para poder cursar la asignatura.
Se recomienda haber alcanzado las competencias de las asignaturas:
Organizacin empresarial, Gestin del diseo, Tecnologa digital aplicada al diseo de producto y Diseo grfico y
comunicacin del proyecto.

5. Competencias
Competencias transversales (comunes a cualquier titulacin de grado)
2CT Recoger informacin significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.
3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.
4CT Utilizar eficientemente las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
6CT Realizar autocrtica hacia el propio desempeo profesional e interpersonal.
7CT Utilizar las habilidades comunicativas y la crtica constructiva en el trabajo en equipo
8CT Desarrollar razonada y crticamente ideas y argumentos

Competencias generales (comunes a otras asignaturas del ttulo superior de diseo)

1CG Investigar en los aspectos intangibles y simblicos que inciden en la calidad.
3CG Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y
canalizar el dilogo.
5CG Conocer el contexto econmico, social y cultural en que tiene lugar el diseo
6CG Valorar la dimensin del diseo como factor de igualdad y de inclusin social, y como transmisor de valores
culturales.
9CG Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro de objetivos personales y
profesionales
10CG Optimizar la utilizacin de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos
11CG Demostrar capacidad crtica y saber plantear estrategias de investigacin
12CG Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los
recursos tecnolgicos de la comunicacin y valorar su influencia en los procesos y productos del diseo.
16CG Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representacin y la comunicacin.

Competencias especficas (propias de esta asignatura)

3CEP Proponer, evaluar y determinar soluciones alternativas a problemas complejos de diseo de productos y
sistemas.
4CEP Valorar e integrar la dimensin esttica en relacin al uso y funcionalidad del producto.
11CEP Conocer los recursos tecnolgicos de la comunicacin y sus aplicaciones al diseo de producto.
13CEP Conocer el contexto econmico, social, cultural e histrico en el que se desarrolla el diseo de producto.
15CEP Reflexionar sobre la influencia social positiva del diseo, su incidencia en la mejora de la calidad de vida y
del medio ambiente y su capacidad para generar identidad, innovacin y calidad en la produccin.

6. Resultados del aprendizaje

1. Identificar las caractersticas relevantes en el contexto econmico, social y cultural en que tiene lugar el diseo.
2. Identificar las herramientas de comunicacin de un producto.
3. Aprovechar los recursos comerciales (humanos, financieros, tcnicos y de conocimiento) necesarios para
alcanzar los objetivos previstos.
4. Utilizar los canales que sirven de soporte a la comunicacin visual conforme a los objetivos comunicacionales
del proyecto.
5. Conocer los criterios y la metodologa de investigacin de mercados de acuerdo con las necesidades del
proyecto.
6. Utilizar la metodologa para plantear objetivos viables as como para desarrollar y evaluar planes de actuacin
para lograrlos.
7. Defender un proyecto de forma clara, atractiva y convincente.

7. Contenidos
Bloque temtico

Tema
Tema 1. Fundamentos de la comunicacin.

I.- LA COMUNICACIN

Tema 2. Los lenguajes de la comunicacin.

Tema 3. El lenguaje del Producto.
Tema 4. Introduccin al marketing.

II.- MARKETING Y
COMUNICACIN

Tema 5. Producto/ Precio/ Distribucin / Comunicacin.

Tema 6. El plan de marketing.
Tema 7. Publicidad.

8. Actividades obligatorias (evaluables):

Tipo de actividad:
Resolucin de ejercicios de anlisis propuestos.
Bsqueda de documentacin y estudio de la documentacin.
Estudio de casos.
Realizacin de ejercicios prcticos.
Presentacin oral de los ejercicios por parte de los alumnos.
Visitas obligatorias a eventos, exposiciones.

9. Planificacin temporal del trabajo del estudiante

HORAS
Clases terico-prcticas (a)

26 h

Otras actividades formativas (a)

8h

Realizacin de pruebas (a)

2h

Preparacin del estudiante para clases terico- prcticas (b)

24 h

Total de horas de trabajo del estudiante (a+b)

60 h

(a): Docencia directa: horas lectivas con el profesor

(b): Trabajo autnomo del estudiante

10. Metodologa
Cada actividad ir precedida de una exposicin terica en el aula de los contenidos necesarios para establecer
debate y poder desarrollar las actividades propuestas.
Algunos trabajos se desarrollarn en grupo promocionando las estrategias colaborativas y sinrgicas y dando lugar
a debates y exposiciones pblicas. Los trabajos individuales tambin se expondrn en clase pblicamente
valorando la correcta expresin de los conceptos e ideas y fomentando la intervencin y capacidad investigadora
del grupo.

11. Evaluacin y calificacin

11.1. Instrumentos de evaluacin asociados a las metodologas docentes aplicadas
Se plantearn trabajos cuyos objetivos se adapten a la adquisicin de las competencias y a la aplicacin prctica de
los contenidos tericos conceptuales, tcnicos y metodolgicos.
Dichos trabajos se realizarn secuencial y pautadamente a lo largo del curso, con el seguimiento del profesor y
correcciones peridicas, apoyados con las sesiones tericas, y con ejercicios puntuales .
Los ejercicios realizados se subirn siempre al Aula Virtual, siendo esta la herramienta principal de comunicacin
para la propuesta de ejercicios o documentacin y la entrega de los trabajos. La evaluacin se har sobre el
conjunto de todos los proyectos.

11.2. Criterios de evaluacin

Correcta interpretacin de los conceptos y definiciones manejados en los contenidos de la asignatura.

Capacidad para utilizar correctamente las herramientas propias de la asignatura y aplicar la metodologa de la
comunicacin del diseo a los casos propuestos en clase de manera coherente con los objetivos marcados.
Capacidad de comunicar ideas y proyectos argumentando persuasivamente.
Capacidad de participacin y comunicacin mediante la argumentacin para analizar las propuestas.

11.3. Criterios de calificacin

5

Las condiciones indispensables para aprobar el semestre por evaluacin continua sern:
1- Haber mantenido una asistencia regular y puntual a las actividades lectivas, as como al resto de las actividades
programadas. Esto supone no haber superado el 30% en faltas (justificadas o no).
2- Haber presentado todos los trabajos propuestos en las fechas programadas y haber conseguido una valoracin
positiva en la mayora siendo necesario obtener una calificacin mnima de 4 para poder mediar.
Los trabajos presentados en fecha podrn ser mejorados si as se deseara, sobre la base de las observaciones
realizadas por el profesor, pudiendo esto suponer una mejora en la nota final del trabajo y se entregarn
nuevamente, en una fecha convenida dentro de la semana destinada a los exmenes.
Los estudiantes que no entreguen los trabajos en la fecha programada podrn hacerlo al final de semestre en las
fechas asignadas para ello, dentro de la semana destinada a los exmenes, con una penalizacin de un punto sobre
la nota.
El alumno que no cumpla la asistencia tendr derecho al examen en convocatoria ordinaria pero tendr una
penalizacin global sobre su nota de un punto.
El alumno que al final del semestre no obtuviera la calificacin de aprobado podr presentarse a un examen final
sobre los objetivos y contenidos mnimos de esta gua docente en la convocatoria extraordinaria.

11.4. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin para la evaluacin continua

Porcentaje de asistencia a clase: mnimo 70%.
Instrumentos de evaluacin

Ponderacin %

Pruebas orales y participacin

15%

Resolucin de problemas planteados en clase

10%

Prcticas

70%

Actividades fuera del aula

5%
Total ponderacin

100%

11.5. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin para la evaluacin con prdida de evaluacin continua

Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios sern los
siguientes:
Instrumentos de evaluacin

Ponderacin %

Prcticas

75%

Prueba escrita

25%
Total ponderacin

100%

11.6. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin para la evaluacin extraordinaria

Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluacin ordinaria. Todas las pruebas de evaluacin deben
realizarse de forma presencial en el periodo establecido.
Instrumentos de evaluacin

Ponderacin %

Prueba terico-prctica

100%
Total ponderacin

100%

11.7. Ponderacin de los instrumentos de evaluacin de estudiantes con discapacidad

Los profesores debern realizar la correspondiente adaptacin en funcin del tipo de discapacidad del alumno en
cuestin.
Instrumentos de evaluacin

Ponderacin %

Pruebas escritas

Depende de la discapacidad

Pruebas orales

Depende de la discapacidad

Prcticas

Depende de la discapacidad

Actividades fuera del aula

Depende de la discapacidad
Total ponderacin

100%

12. Recursos y materiales didcticos

Aula Virtual

http://esdmadrid.org/aula/

12.1. Bibliografa general

Ttulo

Diseo y Comunicacin Visual. Contribucin a una metodologa didctica.

Autor

MUNARI, Bruno

Editorial

Gustavo Gili, 1996

Ttulo

Slide: Ology. Arte y Ciencia para crear presentaciones convincentes.

Autor

Duarte, Nancy

Editorial

Conecta. Barcelona, 2011

Ttulo

Principios de Publicidad. El proceso creativo, campaas, medios, ideas y direccin de arte

Autor

BURTWNSHAW Ken; MAHON, Nik

Editorial

Gustavo Gili, 2009

Ttulo

Manual de Marketing

Autor

Garca Snchez, M Dolores

Editorial

ESIC, 2008

12.2. Bibliografa complementaria

Ttulo
Autor
Editorial

El lenguaje de las cosas.

SUDJIC, Deyan
Turner

Ttulo
Autor
Editorial

El diseo emocional: por qu nos gustan o no los objetos cotidianos? .

NORMAN, Donald
Paids, 2005

Ttulo
Autor
Editorial

Change By Design
BROWN, Tim
Collins Business, 2009

12.3. Direcciones web de inters

Direccin 1

http://www.ted.com/

Direccin 2

http://www.ideo.com/

Direccin 3

http://mitpress.mit.edu/

Direccin 4

http://ggili.com/

Direccin 5

http://www.dezeen.com/

Direccin 6

http://www.domusweb.it/

Direccin 7

http://www.moma.org/interactives/exhibitions/2011/talktome/

Direccin 8

http://www.moma.org/interactives/exhibitions/2008/elasticmind/

Direccin 9

http://ffffound.com/

Direccin 10

http://www.paperback.es/

Direccin 11

http://graffica.info/

Direccin 12

http://www.unostiposduros.com/

Direccin 13

http://www.manystuff.org/

Direccin 14

http://www.businessoffashion.com/

Direccin 15

http://ftape.com/media/

Direccin 16

http://www.stylezeitgeist.com/

Direccin 17

http://www.technologyreview.com/

Direccin 18

http://www.behance.net/

Direccin 19

http://www.booooooom.com/

Direccin 20

http://www.archdaily.com/

12.4. Otros materiales y recursos didcticos

Pinterest
Flicker
Marcadores y alojamiento de archivos para compartir: Dropbox
http://www.ted.com/

13. Profesorado
Nombre y apellidos

Estrella Jurez Milln

Horario de atencin a alumnos

(si procede)
Correo electrnico

ejuarez@esdmadrid.es

Departamento

Departamento de Lenguajes Artsticos, Cultura y Gestin de diseo.

Categora

Profesora interina.

Titulacin Acadmica

Experiencia
docente/profesional/investigadora
relacionada con la asignatura

Arquitecta por la ETSAM, especialidad Urbanismo: Proyecto y Paisaje

Urbano (2012)
Colaboradora en el Departamento de Investigacin Grfica
Arquitectnica de la ETSAM desde 2008.
Investigacin y apoyo a la docencia en Comunicacin Grfica
Arquitectnica:

14. Informacin sobre la asignatura en cursos anteriores

15. Cronograma Semanas 1 a 9

ASIGNATURA: Comunicaciones y Recursos

CURSO: 4

SEMESTRE: 2

ESPECIALIDAD: Diseo de Producto

PROFESORA: Estrella Jurez

SEMANA

BLOQUE

I_LA COMUNICACIN
Tema 1
Fundamentos de la
comunicacin

TEMA

Tema 3
El lenguaje del Producto

Tema 2
Los lenguajes de la
comunicacin

ACTIVIDAD

Taller de
Mecatrnica

Taller de
Mecatrnica

METODOLOGA

Talleres de
formacin
fuera del aula

Talleres de
formacin
fuera del aula

COMPETENCIAS

Debates

Ejercicio en clase.

Terica-prctica: Exposicin

Terica-prctica:

publica de los ejercicios

realizados. Exposicin

terica

Exposicin terica y
propuesta de desarrollo
de actividad.

No lectivo

Entrega
EJERCICIO 1
Exposicin publica de
los ejercicios
realizados.

Debate y
comentarios

2CT, 3CT, 4CT, 6CT, 7CT, 8CT,1CG, 3CG, 5CG, 6CG, 9CG, 10CG, 11CG, 12CG, 16CG, 3CEP, 4CEP, 11CEP, 13CEP, 15CEP

10

Taller de
Arduino
Talleres de
formacin fuera
del aula

Cronograma Semanas 10 a 18
ASIGNATURA: Comunicaciones y Recursos
SEMESTRE: 2
PROFESORA: Estrella Jurez Milln
SEMANA

10

CURSO: 4
ESPECIALIDAD: Diseo de Producto

11

BLOQUE

12

13

14

Tema 5

Tema 6

Tema 7

TEMA

Introduccin al marketing

Producto/ Precio/ Distribucin /

Comunicacin.

El Plan de
marketing

Publicidad

ACTIVIDAD

Debate. Ejercicio
en clase.

Debate. Ejercicio
en clase.

Debate. Ejercicio en
clase.

Entrega EJERCICIO Debate. Ejercicio

2
en clase.

Terica-prctica:

COMPETENCIAS

16

17

18

PRUEBA
ORDINARIA

PRUEBA
EXTRAORDI
NARIA

PRUEBA
ORDINARIA

PRUEBA
EXTRAORDI
NARIA

II_MARKETING Y COMUNICACIN
Tema 4

METODOLOGA

15

Exposicin
terica y
propuesta de
desarrollo de
actividad.

Terica-prctica:

Exposicin
terica y
propuesta de
desarrollo de
actividad.

Terica-prctica:

Exposicin terica y
propuesta de
desarrollo de
actividad.

Terica-prctica:

Terica-prctica:

Exposicin terica
y propuesta de
desarrollo de
actividad.

Exposicin publica
de los ejercicios
realizados.

Debate.
Correcciones

Entrega EJERCICIO
No lectivo
3

Entrega Tericaprctica:
Exposicin
terica y
propuesta de
desarrollo de
actividad.
EJERCICIO 4

Exposicin publica
de los ejercicios
realizados.

2CT, 3CT, 4CT, 6CT, 7CT, 8CT,1CG, 3CG, 5CG, 6CG, 9CG, 10CG, 11CG, 12CG, 16CG, 3CEP, 4CEP, 11CEP, 13CEP, 15CEP

11

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