Geoideias: Earthlearningidea

Tremor de terra minha casa desabar?

Quando um terremoto ocorre investigue porque alguns prdios sobrevivem e outros no
Prepare a demonstrao fora do ambiente da sala
de aula. Posicione uma pea fina de madeira em
uma extremidade da bandeja, e ento encha a
bandeja com areia at que toda a madeira seja
escondida. Encharque a areia totalmente com gua
e, ento, remova o excesso de gua. Posicione, em
cada uma das bordas da bandeja, gentilmente, na
areia, dois objetos de forma e massa iguais,
representando prdios.

enquanto o outro fica ileso e assim no afunda.

Pea aos alunos que explique o que eles acham
que aconteceu.
Eles costumam oferecer muitas ideias para o que
viram, mas raramente pensam que o professor
tenha feito algo desleal como esconder um objeto
slido sob a areia! A movimentao reduz a fora de
carga da areia, enquanto a gua separa as
partculas de areia; assim os 'prdios' sem um
suporte slido por baixo caem ou afundam. Isto
aconteceu quando a Cidade do Mxico, que foi
construda em um antigo depsito lacustre, foi
atingida por um terremoto e muitos prdios com
uma fundao pobre entraram em colapso. Um
terremoto com a mesma magnitude causar muito
menos danos a um prdio construdos sobre rochas
mais resistentes.

Explique que, quando terremotos ocorrem, o solo

treme violentamente. O modelo representa dois
prdios sob o solo arenoso mido. Pea aos alunos
que digam o que acontecer quando a bandeja
mexida de lado a lado. Ento, mexa a bandeja
repetidamente mantendo-a sobre a mesa.
Aps algumas mexidas, a areia pode ser vista se
liquefazendo, e a gua sobe superfcie. Um
prdio poder tombar, ou afundar na areia,

O que acontece com prdios sobre solo macio quando o

terremoto ocorre.
A bandeja mexedora em ao!

Eu, a Earthquake Engineering Research Center Library,

University of California at Berkeley, criador desse trabalho,
por meio deste, libero-o para domnio pblico. Isto se aplica
ao mundo todo. Eu concedo a qualquer entidade o direito de
usar este trabalho para qualquer propsito, sem qualquer
condio, a menos que estas condies sejam requeridas
pela lei.

Ficha tcnica

5 min.

Ttulo: Tremor de terra

Resultados da aprendizado: Os alunos podem:

demonstrar que mexer a areia encharcada,
como em um terremoto, reduz sua coeso;
explicar por que providenciar uma fundao
incrementa a coeso da areia mexida,
permitindo que este solo aguente carga sobre
ele. O pedao de madeira prov uma
fundao tipo-balsa que permitem que os
'prdios' flutuem.

Subttulo: Minha casa desabar?

Tpico: Quando um terremoto ocorre
investigue por que alguns prdios sobrevivem e
outros no. Como prdios com fundaes
diferentes respondem a terremotos.
Faixa etria dos alunos: 7 18 anos

Contexto: esta atividade pode ser parte de uma

lio sobre terremotos e seus efeitos. Pode

Tempo necessrio para completar a atividade:

tambm ser parte de uma preparao, ou de um

treinamento, visando melhor maneira que
pessoas devem agir em caso de terremotos.

desabar.
Habilidades cognitivas adquiridas:
O contraste entre um prdio afundando e outro
no causa conflito cognitivo (desafio mental)
Uma discusso adicional sobre o que ns
poderamos fazer quando um terremoto ocorre
causa uma conexo (aplicao) das ideias
vistas a um contexto potencialmente real.

Continuando a atividade: Tente uma pesquisa

na Internet por dados reais.
Princpios fundamentais:
O movimento das placas tectnicas causa o
acumulo de estresse nas rochas do interior da
litosfera.
Eventualmente as rochas quebram
(falhamento dctil) em uma falha, e as rochas
se recompem (elasticamente) causando
ondas de choque.
Duas formas de ondas de choque so
produzidas, ondas longitudinais (primrias P)
e ondas transversais (secundrias S).
Estas ondas atingem a superfcie e causam
ondas de superfcie ondulaes da
superfcie da Terra.
As ondas fazem com que rochas slidas se
movam, mas, quando elas atingem areias
encharcadas, a areia perde coeso e se
liquefaz, fazendo com que grandes
construes (prdios, por exemplo), afundem,
desmoronem ou colapsem.
Pessoas so feridas ou mortas durante o
colapso de prdios, queda de vidros ou fogo
subsequente.
mais seguro durante um terremoto ficar em
um lugar aberto, longe de prdios que podem

Lista de materiais:
Bandeja rasa, como, por exemplo, 20 x 15 x 5
cm
Areia, para preencher a bandeja
gua
Dois objetos pequenos pesados, como, por
exemplo, porcas largas de metal; cano de
chumbo com 3 cm etc.
Pedao de madeira fino, ou material similar,
para ser enterrado sob a areia em um lado da
bandeja
Links teis:
US Geological Survey 'Earthquake for kids http://earthquake.usgs.gov/learning/kids.php
Guia de sites selecioandos para educao sobre
terremotos http://mceer.buffalo.edu/infoservice/Re
ference_Services/earthquakeEducation.asp
Fonte: Esta atividade foi desenvolvida por Peter
Kennett, da equipe Earthlearningidea.

Earthlearningidea team. Earthlearningidea busca produzir uma nova ideia de ensino de Cincias da Terra, a cada semana, a
custo mnimo, com poucos recursos, para educadores e professores de Geografia ou Cincias de educao bsica. Com o intuito
de desenvolver uma rede global de apoio, promove-se uma discusso online em torno da ideia. Earthlearningidea tem pouco
financiamento e a maior parte do trabalho feita por esforo voluntrio.
Os autores abrem mo dos direitos autorais do contedo original contido nesta atividade se ela for utilizada em laboratrio ou em
sala de aula. Direitos autorais de materiais citados aqui, pertencentes a outras casas publicadoras, encontram-se com as
mesmas. Toda organizao que desejar usar este material deve contatar a equipe de Earthlearningidea.
Foi empenhado o mximo esforo possvel para localizar e entrar em contato com os detentores dos direitos dos materiais
includos na atividade, com o propsito de obter permisso de uso. Contate-nos, porm, por favor, se voc achar que seus
direitos autorais esto sendo desrespeitados; agradecemos toda informao que ajude a atualizar os registros.
A traduo/adaptao para Portugus foi realizada pela equipe do Laboratrio de Recursos Didticos em Geocincias do
Departamento de Geocincias Aplicadas ao Ensino (LRDG-DGAE) do Instituto de Geocincias da Universidade Estadual de
Campinas (IG-Unicamp).
Se voc encontrar alguma dificuldade com a leitura dos documentos, por favor, entre em contato com o grupo Earthlearningidea
para obter ajuda. Contate o grupo Earthlearningidea em: info@earthlearningidea.com