Atencin Tutorial Integral

Sesin 24: Habilidades escolares para tener xito

Dimensin : Desarrollo de los aprendizajes

Grado

Eje: Hbitos de estudio

: Quinto de Secundaria

Qu buscamos?
Que los estudiantes identifiquen habilidades que son importantes para tener xito en la
escuela.

Materiales

Hojas de trabajo

Lapicero

Papelote

Plumones

Proyector

Revisin de acuerdos:
10 min

Tiempo:

En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o

secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin anterior

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Presentacin:

Tiempo: 15 min

Motivacin y exploracin
Iniciamos la sesin explicando a las y los estudiantes que existen ciertas
habilidades que son necesarias para que tengan buenas calificaciones. En esta
ocasin vamos a presentar una lista de habilidades y las calificarn de acuerdo a
su desempeo.

Desarrollo:

Tiempo: 35 min

Informacin y orientacin
Informamos que la actividad a realizar consta de dos momentos:
En el primer momento entregamos la hojas de trabajo pidiendo que la respondan
en forma individual con sinceridad y mencionamos que el ejercicio ser til para
que mejoren sus habilidades.

En el segundo momento, transcurrido diez minutos, formamos cinco grupos de

trabajo y entregamos un papelote con plumones a cada grupo solicitando que
respondan las siguientes preguntas:

1. Cules de las habilidades en la lista elegiran como el rea que ms

problemas les causa?
2. Cules seleccionaran sus profesores?
3. Cules elegiran sus padres?
4. Qu habilidades piensan que son ms importantes para un estudiante?

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5. Los profesores tienen ideas o expectativas diferentes acerca de lo que es
importante para que tengan un desempeo adecuado en el colegio?

Cierre:

Tiempo: 30 min

Pedimos a los grupos que expongan sus conclusiones y realizamos la puesta en

comn. El docente explicar que es necesario que cuenten con habilidades que les
permita aprender significativamente y ello les permitir el xito acadmico.

Toma de decisiones: Explica por qu cinco de las habilidades que

elegiste son importantes para tener un desempeo adecuado en la
escuela.

Despus de la hora de tutora:

Pedimos a los estudiantes que escriban un prrafo seleccionando un habilidad para
el estudio en la que les gustara trabajar y que elaboren un plan breve sobre cmo
podran mejorar en esa rea

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HOJA DE TRABAJO: Habilidades escolares para tener xito

Instrucciones:

A continuacin presentamos una lista de habilidades que ayudan a la persona a

tener un desempeo adecuado en la escuela. Califcate de 1 al 5 (1: inadecuado, 5:
excelente) de acuerdo con la forma en que consideras tu desempeo en cada
habilidad

Soy bien organizado, puedo encontrar mi material con facilidad.

Termino mis tareas a tiempo.

Por lo general, comprendo lo que tengo que hacer en mis tareas.

Me llevo bastante bien con mis profesores.

Por lo regular, me llevo bien con el director.

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Me llevo bien con otros estudiantes de la escuela.

Puedo tomar notas adecuadas.

Escucho lo que se dice en la clase.

Si no entiendo algo, hago preguntas.

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Sigo instrucciones con detenimiento.

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Hago mis tareas en forma clara y simple.

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Por lo general me esfuerzo al realizar mi trabajo.

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Hago mi trabajo en el momento, no lo dejo para ms tarde ni lo

retraso.

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Llego a tiempo a clases.

15

Cuando debo hacerlo me concentro en el trabajo.

1.

Tratan de no estudiar demasiado cada vez.

Si usted trata de estudiar demasiado cada vez, se cansar y su estudio no ser muy
efectivo. Distribuya el trabajo que tiene que hacer en periodos cortos. Si toma
descansos breves, podr restaurar su energa mental.
2.
Planifican horarios especficos para el estudio.
El tiempo de estudio es cualquier tiempo en el que usted haga algo relacionado con
trabajo escolar. Puede ser completar lecturas asignadas, trabajar en una asignacin o
proyecto, o estudiar para un examen. Programe horarios especficos a lo largo de la
semana para su tiempo de estudio.
3.
Tratan de estudiar a las mismas horas cada da.
Si estudia a las mismas horas cada da, establecer una rutina que se transforma en
una parte habitual de su vida, como comer o dormir. Cuando llegue la hora
programada de estudio del da, usted estar mentalmente preparado para empezar a
estudiar.

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4.

Se fijan metas especficas para sus horarios de estudio.

Las metas le ayudan a mantenerse enfocado y controlar su progreso. Simplemente
sentarse a estudiar tiene poco valor. Deber tener muy claro lo que desea lograr
durante sus horarios de estudio.
5.
Empiezan a estudiar en los horarios programados.
Puede que usted retrase su hora de inicio de estudio porque no le gusta una asignacin
o piensa que es muy difcil. El retraso en iniciar el estudio se llama "dejar las cosas
para ms tarde." Si deja las cosas para ms tarde por cualquier razn, encontrar que
es difcil terminar las cosas cuando necesite hacerlo. Puede tener que apurarse para
compensar por el tiempo que perdi al inicio, lo cual puede traer como resultado
trabajo negligente y errores.
6.
Trabajan de primero en la asignacin que encuentran ms difcil.
Su asignacin ms difcil va a requerir de su mayor esfuerzo. Inicie con la asignacin
ms difcil puesto que es cuando usted tiene mucha ms energa mental.
7.
Repasan sus notas antes de comenzar una asignacin.
El repasar sus notas le puede ayudar a asegurarse de que est llevando a cabo
correctamente la asignacin. Adems, sus notas pueden incluir informacin que le
puede ayudar a completar la asignacin.
8.
Les dicen a sus amigos que no los llamen durante sus horas de estudio.
Pueden ocurrir dos problemas de estudio si sus amigos llaman durante sus horas de
estudio. Primero, interrumpen su trabajo. Y no es tan fcil retomar el hilo de lo que se
estaba haciendo. Segundo, sus amigos pueden hablar de cosas que lo pueden distraer
de lo que necesita hacer. Una idea sencilla - apague su celular durante sus horas de
estudio.
9.
Llaman a otro estudiante cuando tienen dificultad con una asignacin.
Este es un caso donde "dos cabezas piensan mejor que una."
10. Repasan su trabajo escolar el fin de semana.
S, los fines de semana deberan ser un tiempo para divertirse. Pero tambin hay
tiempo para repasar algo. Esto le ayudar a estar listo a iniciar el lunes por la
maana, cuando empiece otra semana escolar.