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FASE ANUAL
DIAGNSTICO
FASE ANUAL
Ao 4
Diagnstico
Evaluacin Anual
Implementacin
Planificacin Anual
Ao 3
Diagnstico
Evaluacin Anual
Implementacin
Planificacin Anual
Ao 2
Diagnstico
Evaluacin Anual
Implementacin
Planificacin Anual
Diagnstico
Planificacin estratgica
Ao 1
Diagnstico anual
1. Diagnstico anual
1.1.
Se debe considerar que las matrices que se proponen contemplan los mbitos,
ncleos, habilidades, ejes y competencias transversales propuestas en las bases
y marco curricular.
El registro de informacin en las matrices debe estar en funcin de la relevancia
de este resultado para el logro del objetivo y meta estratgica propuesto, por
tanto no es obligatorio que se registre informacin en todas.
FASE ANUAL
Educacin Parvularia
mbitos de
experiencias para
el aprendizaje
Ncleos de
aprendizaje
Ejes de aprendizaje
Nivel
educativo
NT1
Motricidad
NT2
NT1
Autonoma
Cuidado de s mismo
NT2
NT1
Independencia
NT2
Formacin
personal y social
Identidad
Reconocimiento y
aprecio de s mismo
NT1
Reconocimiento
y expresin de
sentimientos
NT1
NT2
NT2
NT1
Interaccin social
NT2
Convivencia
NT1
Formacin valrica
NT2
NT1
45
NT2
20
1EGB
10
Educacin Parvularia
mbitos de
experiencias para
el aprendizaje
Ncleos de
aprendizaje
Ejes de aprendizaje
Nivel
educativo
<NT1
NT1
Comunicacin oral
NT2
NT1
Lenguaje verbal
Iniciacin a la lectura
NT2
Comunicacin
Iniciacin a la
escritura
NT1
NT2
NT1
Expresin creativa
NT2
Lenguaje artstico
NT1
Apreciacin esttica
NT2
Conocimiento del
entorno social
NT1
Grupos humanos,
sus formas de vida Conocimiento del
y acontecimientos entorno social
relevantes
NT1
Seres vivos y su
entorno
Relacin con el
medio natural y
cultural
Relaciones lgicomatemticas y
cuantificacin
Razonamiento lgico
matemtico
NT2
NT2
NT1
NT2
NT1
FASE ANUAL
Cuantificacin
NT2
NT1
NT2
1EGB
Educacin Bsica
Asignatura: Lenguaje y Comunicacin 1 Bsico
Nmero de estudiantes
Habilidad
Ni vel
educativo
Desarrollo de
destrezas de lectura
inicial
1 Bsico
Reflexin sobre el
texto
1 Bsico
Extraccin de
informacin explcita
1 Bsico
Extraccin de
informacin implcita
1 Bsico
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
Nivel
alto
Nivel educativo
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
2 Bsico
Reflexin sobre el texto
3 Bsico
4 Bsico
2 Bsico
Extraccin de
informacin explcita
3 Bsico
4 Bsico
2 Bsico
Extraccin de
informacin implcita
3 Bsico
4 Bsico
Reconocimiento de
funciones gramaticales
y usos ortogrficos
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
Nivel
alto
Reflexin sobre el
texto
Reflexin sobre el
contenido
Extraccin de
informacin explcita
Extraccin de
informacin implcita
Reconocimiento de
funciones gramaticales
y usos ortogrficos
Nivel educativo
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
Nivel
alto
5 Bsico
6 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
FASE ANUAL
Nivel educativo
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
Nmero y operaciones
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
Patrones y lgebra
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
Geometra
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
Medicin
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
Datos y probabilidades
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
Nivel
alto
Nivel educativo
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
Nivel
alto
3 Bsico
4 Bsico
Historia
5 Bsico
6 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
Geografa
5 Bsico
6 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
Formacin Ciudadana
5 Bsico
6 Bsico
FASE ANUAL
Indicador de
Aprendizaje
Curso
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
7 Bsico
Comprensin de la
informacin y los
procesos sociales
Identifica informacin
8 Bsico
7 Bsico
Comprende procesos
8 Bsico
7 Bsico
Comunicacin y
valoracin de los
derechos y deberes
ciudadanos
Comunica posiciones
8 Bsico
7 Bsico
Valora
8 Bsico
7 Bsico
Evaluacin y
participacin en una
sociedad plural
Evala
8 Bsico
7 Bsico
Participa activamente
8 Bsico
10
Nivel
alto
Nivel educativo
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
Nivel
alto
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
Ciencias de la vida
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
1 Bsico
2 Bsico
Ciencias de la vida:
Cuerpo humano y
salud
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
1 Bsico
2 Bsico
Ciencias fsicas y
qumicas
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
1 Bsico
2 Bsico
Ciencias de la Tierra y
el universo
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
FASE ANUAL
11
Educacin Media:
Media: Comprensin lectora
Nmero de estudiantes
Aprendizaje
Indicador
Curso
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
1 Medio
Lectura de
variedad de
textos
Lee
comprensivamente
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Extrae informacin
explcita
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Extraccin de
informacin
1 Medio
Extrae informacin
implcita
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Construccin de
significado
Interpreta lo ledo
(infiere)
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
2 Medio
Evaluacin
Evala
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Incremento de
vocabulario
Incrementa
vocabulario
2 Medio
3 Medio
4 Medio
12
Nivel
alto
Indicador
Curso
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
Nivel
alto
1 Medio
Selecciona
informacin
2 Medio
3 Medio
4 Medio
Extraccin de la
informacin
1 Medio
2 Medio
Realiza Inferencias
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Organiza la
informacin
Procesamiento
de la
informacin
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Representa la
informacin
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Incremento
de lenguaje
disciplinario
Utiliza lenguaje
disciplinario
2 Medio
3 Medio
4 Medio
FASE ANUAL
13
(continuacin)
Indicador
Curso
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
1 Medio
Fundamenta
posibles respuestas
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Argumentacin
Elabora estrategias
de solucin
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Evala y
argumenta la
respuesta
2 Medio
3 Medio
4 Medio
14
Nivel
alto
Indicador
Curso
Nivel
bajo
Nivel
medio bajo
Nivel
medio alto
Nivel
alto
1 Medio
Identifica
informacin
Comprensin de
la informacin
y los procesos
sociales
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Comprende
procesos
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
Comunica
posiciones
Comunicacin
y valoracin de
los derechos
y deberes
ciudadanos
2 Medio
3 Medio
4 Medio
1 Medio
2 Medio
Valora
3 Medio
4 Medio
1 Medio
2 Medio
Evala
3 Medio
Evaluacin y
participacin
en una sociedad
plural
4 Medio
1 Medio
Participa
activamente
2 Medio
3 Medio
4 Medio
FASE ANUAL
15
1. En qu ejes de aprendizaje,
asignatura o competencia
transversal y nivel(es)
educativo(s) los resultados
obtenidos cumplen con las
metas institucionales?
2. En qu ejes de aprendizaje,
asignaturas o competencia
transversal y nivel educativo
los resultados de las
evaluaciones internas estn
bajos?
3. Qu ejes de aprendizaje,
habilidad o competencia
transversal deben ser
abordados para la mejora
de los aprendizajes de los
estudiantes?
Conclusiones:
16
SIMCE 4 Bsico
Asignatura
Tendencia
ltimos tres
aos
(Alza, fluctuante,
constante o baja)
Resultados ao
2012
N
estudiantes
Puntaje
promedio
Niveles de logro
ao 2013
N
estudiantes
Puntaje
promedio
Resultados
ao 2014
N
estudiantes
Puntaje
promedio
Lenguaje y
comunicacin
Matemtica
Historia,
geografa y
ciencias sociales
Ciencias
naturales
FASE ANUAL
17
SIMCE 8 Bsico
Asignatura
Tendencia
ltimos tres
aos
(Alza, fluctuante,
constante o baja)
Resultados ao 2011
N
estudiantes
Puntaje
promedio
Niveles de logro
ao 2013
N
estudiantes
Puntaje
promedio
Resultados
ao 2015
N
estudiantes
Puntaje
promedio
Lenguaje y
comunicacin
Matemtica
Historia,
geografa y
ciencias sociales
Ciencias
naturales
SIMCE 2 Medio
Asignatura
Tendencia
ltimos tres
aos
(Alza, fluctuante,
constante o baja)
Resultados ao 2010
N
promedio
Puntaje
promedio
Resultados ao
2012
N
promedio
Puntaje
promedio
Resultados ao
2014
N
promedio
Puntaje
promedio
Lenguaje y
comunicacin
Matemtica
18
Conclusiones: Qu nivel(es) educativo(s) deben ser priorizados en la programacin anual?, Por qu?
FASE ANUAL
19
Ao 2014
Ao 2015
Matrcula total
de 4 Medio
Egresados
que rinden
PSU
Puntaje
promedio
Calidad
de los
resultados
20
N de
estudiantes que
rinden PSU
Porcentaje de
estudiantes que
rinden PSU, en
relacin a la
matricula total
Puntaje
promedio
Lenguaje y
Comunicacin
Puntaje
promedio
Matemtica
Porcentaje de
estudiantes
que logran 450
puntos o ms
FASE ANUAL
21
Especialidad
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
Especialidad
22
Especialidad
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
Especialidad
FASE ANUAL
23
Conclusiones:
Al sumar la cantidad de estudiantes titulados y que continan estudios superiores es posible establecer que
se estn apoyando las trayectorias educativas de todos los estudiantes?
Qu especialidad presenta una menor tasa de titulacin?
Qu especialidad requiere ser priorizada en la presente planificacin?
24
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
FASE ANUAL
25
Nivel educativo
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
26
Nivel educativo
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
Asignatura
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
FASE ANUAL
27
Nivel educativo
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
Asignatura
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
28
Nivel educativo
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
Asignatura
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
FASE ANUAL
29
Nivel educativo
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
Asignatura
1 Bsico
2 Bsico
3 Bsico
4 Bsico
5 Bsico
6 Bsico
7 Bsico
8 Bsico
1 Medio
2 Medio
3 Medio
4 Medio
30
Conclusiones
FASE ANUAL
31
1.2.
32
Valor
Nivel de calidad
NA
Proceso general a evaluar: describe las polticas, procedimiento y prcticas que lleva a cabo el director, el
equipo tcnico pedaggico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar
el proceso de enseanza aprendizaje. Las prcticas descritas tienen por objetivo asegurar la cobertura y
aumentar la efectividad de la labor educativa.
Nivel de calidad
Prcticas
1
NA
FASE ANUAL
33
34
NA
NA
FASE ANUAL
35
36
NA
NA
FASE ANUAL
37
38
NA
NA
FASE ANUAL
39
40
NA
NA
FASE ANUAL
41
42
NA
Proceso general a evaluar: describe las polticas y procedimientos implementados por el establecimiento
educacional para asegurar una administracin ordenada y eficiente de sus recursos. Las acciones en este
sentido, estn de acuerdo con las prioridades de su Proyecto Educativo Institucional, su Plan de Mejoramiento
Educativo y la legislacin vigente.
Nivel de calidad
Prcticas
1
NA
FASE ANUAL
43
Proceso general a evaluar: describe las polticas y procedimientos necesarios para asegurar la adecuada
provisin, organizacin y uso de los recursos educativos en el establecimiento educacional.
Nivel de calidad
Prcticas
1
44
NA
FASE ANUAL
45