Introducción al Submódulo

En este Submódulo se comprenderá el concepto de problema en general.

También se considerarán las posibles soluciones a estos problemas y al final
entenderemos como nos puede auxiliar la computadora para resolverlos. La
informática es un amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el diseño, la
programación y el uso de las computadoras, como herramienta para la solución de
problemas.
La informática es aplicada en diversos sectores de la actividad diaria como son:
medicina, ingeniería, industria, en la investigación científica, el arte y a nivel
empresarial.
Recuerda que anteriormente la asignatura de tecnologías de la información y la
comunicación tics del componente de formación básica, comprendió parte de
estos conocimientos, pero es aquí donde se demostrará la capacidad y
competencia para aplicar la metodología de la programación y elaborar programas
estructurados.
Las competencias adquiridas en este Submódulo permitirán ofrecer servicios de
creación de programas diseñados para resolver problemas específicos de una
organización o lo que se conoce como aplicaciones a la medida, permitiendo
implementaciones de software estructurado, en las áreas administrativas,
contables, comerciales o centros de cómputo de las empresas públicas y privadas,
instituciones educativas, industrias, autoempleo y micro, pequeñas y medianas
empresas, cibercafés, bancos, supermercados, cines, restaurantes, hoteles, etc.
Este Submódulo se complementa con dos Submódulo más que son: Diseñar
sistemas de información y Elaborar Sistemas de Información Mediante un
Lenguaje de Programación Visual, que en su conjunto proporcionarán las
herramientas para la creación de todo tipo de sistemas básicos de información.
Todas las competencias que integran este submódulo serán desarrolladas en un
contexto práctico, ello en función de que los sitios de inserción laboral para esta
área exigen que se demuestre las capacidades y habilidades de competencia bajo
estas características; sin olvidar la aplicación de conocimientos de formación
básica como el idioma inglés, así como herramientas tecnológicas como el
internet. En función de la disponibilidad tecnológica del plantel, así como de la
iniciativa y perseverancia de mi propia formación, se plantea que todas las
actividades incluidas en esta guía de aprendizaje se desarrollen en áreas de
cómputo del plantel, o en su caso, espacios públicos o privados que me permitan
acceder a esta tecnología.
Como parte de la evaluación necesaria para determinar si se ha logrado ser
competente en esta área de formación, se plantea la observación de las siguientes
evidencias:
Desempeño:

1. Los problemas computacionales resueltos a través de la metodología

2. Los algoritmos en un lenguaje de programación estructurado codificados.

3. Los programas elaborados en un lenguaje de programación estructurado.

Producto:

1. Los problemas computacionales resueltos a través de la metodología

2. Los algoritmos en un lenguaje de programación estructurado codificados.

3. Los programas elaborados en un lenguaje de programación estructurado

implantados.