MICROCURRICULO POR COMPETENCIAS

ESCUELA: CIENCIAS
PROGRAMA: TRABAJO SOCIAL

1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
REA

CDIGO

TOTAL
CRDITOS
SEMANALES
DISTRIBUCION
SEMESTRAL
POR HORAS
HORARIO
GRUPO 1

GFOR-ESC-F47 Versin 0

DURACION DEL SEMESTRE EN

SEMANAS
HORAS
PRESENCIALES

DIA

HORAS DE
TRABAJO
INDEPENDIENTE
SEDE

HORAS DE ACOMPAAMIENTO

HORARIO
GRUPO 2

Fecha de aprobacin: 20-10-2010

DIA

HORAS DE
PRCTICA

SEDE

1(2)

2. PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL

OBJETIVOS

MICROCURRICULO POR COMPETENCIAS

Conocer los conceptos y recursos bsicos relacionados con las Tcnicas de Animacin Sociocultural con el fin de relacionar la
teora con la practica en los procesos de dinamizacin social.

Aplicar metodologas didcticas, talleres de actividades diversas, orientados a contextos y colectivos sociales concretos.

Disear, desarrollar, adaptar y evaluar proyectos

y programas
culturales utilizando las tcnicas de animacin sociocultural que
CONTENIDOS
CURRICULARES
favorezcan
y
apoyen
a
la
regin
del
Magdalena
Medio.
RECURSOS TEMAS
BIBLIOGRFICOS
UNIDADES
H.A.D.
H.T.I
Texto
gua
UNIDAD
FORMATIVA
1.
JUSTIFICACIN
Texto
Ander-Egg
(1997): yMetodologia
y la
practica
de lasociocultural.
animacion socio-cultural. Buenos Aires: Lumen/Humanitas.
E.Gnesis
evolucin de
animacin
(Primera edicion
del ao 1981 conceptual,
en la editorial Marsiega).
Aproximacin
fundamentos, factores, campo y
La asignatura
Animacin Sociocultural,
nodeslo
pretende
conocer losMadrid:
elementos
queEdiciones
la definenS.A.
en suColeccin
gnesis ysociocultural.
procedencia en
TextoTcnicas deAnder-Egg.E
(1990):
La animacion
y los animadores.
Narcea.
modalidades
la ASC.
contextosTexto
como el latinoamericano
como
lo
son
la
guerra,
la
exclusin
y
la
inequidad,
sino
enfocarse
en
fundamentos
epistemolgicos
Calvo, A.(2002):
La animacion
sociocultural.
Unay Amrica
estrategiaLatina.
educativa para la participacion. Madrid: Alianza. y
Perspectiva
internacional:
Europa
metodolgicos,
en
procesos
formativos,
que
permitan
establecer
elementos
de
diferenciacin y encuentro con otras prcticas
LECTURA INTEERNET https://www.academia.edu/5079320/CIAS_U1_EA_CEHH_Estudios_sobre_la_Animacion_sociocultural
La animacin sociocultural en Colombia.
socioculturales.
BIBLIOGRAFIA BSICA
A) MANUALES BSICOS
FORMATIVA
2. recrear la asignatura ms como una continuidad, una forma de recrear un quehacer sociocultural. En sntesis,
EnUNIDAD
esa medida
se propone
CEMBRANOS y otros (2001) La animacin sociocultural. Una propuesta metodolgica. Madrid.
Octava
Asociacionismo,
Movimientos
Sociales
y Voluntariado.
se busca lograr una ruta de
reflexin
y anlisis
de un quehacer
que se
fundamenta
en un dialogo de saberes entre la teora y la prctica
Popular.
edicin.
desde una intencionalidadGILLET,
transformadora
yLas
empoderadora
de
sujetos
articulada
procesos
convivencia
desde el reconocimiento y la
J.-C. (2006):
metodologas
participativas,
La
Investigacin-Accin
La animacin en la comunidad. Unamodelo
de de
accin
socioeducativa.
inclusin.
Participativa y la Animacin Sociocultural (IAP y ASC).
Barcelona. Gra.
La intervencin
Trabajo
SocialPUYA,
y la ASC.
PREZ SERRANO,
G; PREZenDE
GUZMN
M.V. (2006): Qu es la animacin
En la animacin sociocultural
se abordara
metodologas
de intervencin
social para el desarrollo de los sujetos, grupo y comunidades
sociocultural.
Madrid.social
Narcea.
La intervencin
en grupos y comunidades.
principalmente a travs de
proyectos
concretos
los quepara
se labusca
la movilizacin
de individuos y colectivos del Magdalena Medio
PUIG,
T. (1989)
Animacin
Sociocultural
yintervencin
Territorio.
Madrid.
Popular.
Mtodos
y en
Tcnicas
con Grupos.
Colombiano.
QUINTANA, J.M. (coor) (1985) Fundamentos de Animacin sociocultural. Madrid. Narcea.
UNIDAD FORMATIVA 3.TRILLA, J. (coor) (1998) Animacin sociocultural. Teoras, programas y mbitos. Barcelona.
Ariel. Perfil: caractersticas generales y cualidades personales.
VICH, M. (1999) Una pedagoga de la cultura: la animacin sociocultural. Zaragoza. Certeza.
Competencias especificas y transversales.
VICH, M. (2005): La educacin social. Concepto y metodologa. Zaragoza. Certeza.
COMPETENCIAS
Funciones
y tareas del
animador.
B) BIBLIOGRAFIA
COMPLEMENTRIA:
COMPONENTES COMPETENCIAS

El
animador
sociocultural
como lder
ANDER-EGG, E. (1981) Metodologa y prctica
de comunitario.
la Animacin Sociocultural. Madrid. Marsiega.

Grupos
y
procesos
grupal:
el
animador
como
dinamizador.
ASOCIACIN CULTURAL LA KALLE y ARQUERO, M.
(2002)
Educacin de calle. Hacia un
Conocer
losintervencin
orgenes histricos,
referentes
tericos
y laPopular.
aproximacin
modelo de
en marginacin
juvenil.
Madrid.
3 edi.al concepto de la Animacin Sociocultural
BESNARD,
P. (1991) La animacin
Barcelona.
Paid
en
Europa, Latinoamrica
y Colombiasociocultural.
desde sus nfasis
e intencionalidades.
UNIDAD FORMATIVA 4.
Elaboracin de programas y proyectos en animacin sociocultural.
SABER
Tcnicas embitos
instrumentos
de anlisis
la realidad.
Identificarlos diferentes
de intervencin
ende
animacin
sociocultural y desarrollo comunitario.
Tcnicas grupales para fomentar la participacin social.
factores
Experiencias
practicas
en animacin
sociocultural
en comunidades.
Analizar los
y procesos
que intervienen
en la
realidad actual
con el fin de facilitar la explicacin de la
complejidad sociocultural y la promocin de la intervencin social.

HACER

SER

Es capaz de desarrollar procesos activos desde la animacin sociocultural para el logro de la deteccin
participativa de las necesidades de colectivos y la bsqueda de opciones para disear una estrategia de
intervencin.

Disear el perfil de animador/a sociocultural: competencias, funciones y habilidades.

Disear, planificar, gestionar y desarrollar diferentes recursos, as como evaluar planes, programas, proyectos y
actividades de intervencin sociocultural, participacin social y desarrollo en todos sus mbitos.

Desarrollar la capacidad de escucha y una actitud positiva ante las relaciones interpersonales y el trabajo en
grupo.

Es capaz de detectar conflictos y desajustes del mbito social, analizar los puntos clave y realizar propuestas
resolutivas con criterio.

Posee los conocimientos bsicos

para el buen desempeo profesional como animadores socioculturales
.
Fecha de aprobacin: 20-10-2010
2(2)

GFOR-ESC-F47 Versin 0

PERFILES DE FORMACIN
Estudiante de Trabajo Social con capacidad de interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades, para el logro de